住宅建筑设计课程标准模块化111031.docx
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住宅建筑设计课程标准模块化111031
《住宅建筑设计》课程标准
课程
编码
025121
编制人
曾垂稳
审定
专业建设
委员会
开设学期
二年一、二学期
计划学时/学分
180/12
编制时间
2011．03
课程
类型
理实一体
适用对象
三年制高职
授课系部
建筑系
已开课程
建筑设计基础
平行
课程
公共建筑设计
课程类型
理实一体
1、课程定位
《住宅建筑设计》是省级精品专业——建筑设计技术专业的一门职业岗位专业核心技能课程，本课程与《居住区规划设计》、《公共建筑设计》、《环境景观设计》等必修专业核心课程相结合，形成建筑设计技术专业职业岗位重要支撑课程之一。
本课程是学生在掌握建筑师助理岗位相关职业技术应用能力的基础上，以住宅建筑为平台，通过住宅建筑设计相关内容的学习、体验和实践，初步掌握现代住宅建筑设计基本理念和设计方法，关注住宅建筑设计与人居、房地产开发及社会经济发展等大背景的关联，树立“居者有其屋”、“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念，掌握住宅建筑套型结构、功能布局、交通组织、空间环境等方面的设计方法，掌握住宅建筑设计的一般规律以及相关的规范、法规等，达到具备进行常见住宅建筑设计能力的目的。
2、工作任务和课程目标
2.1工作任务及职业能力（表1）
表1工作任务与能力分析表
专业项目模块
单元模块
职业能力
工作任务
住宅建筑设计
1、住宅设计体验
1、调研分析能力、
2、建筑草图绘制能力
3、文字撰写能力
4、PPT制作能力
5、团队合作能力
6、组织协调能力
7、方案汇报能力
1-1实地参观某小区住宅并完成调研考察报告。
1-2分组完成某小区单栋建筑总平面图及小区住宅套型图、单元组合图、住宅造型并进行指标核算。
1-3分组完成优化该小区住宅套型及造型方案。
2、多层住宅设计
1、调研分析能力；
2、草图绘制能力；
3、住宅套型设计能力；
4、多层住宅组合设计能力；
5、住宅造型设计及方案图表达能力；
6、施工图表达能力；
2-1分组实地踏勘某多层住宅建设用地并完成现状分析图、市场调研（分组完成）。
2-2住宅平立剖设计（住宅单体设计研究及方案构思与草图）
2-3多层住宅建筑设计方案成果综合表达
2-4多层住宅施工图设计
2-5多层住宅施工图设计成果综合表达
3、高层住宅设计
1、调研分析能力；
2、草图绘制能力；
3、高层住宅建筑组合设计能力；
4、高层住宅建筑造型设计及方案图表达能力；
5、地下车库及商业建筑设计能力；
6、消防及防火疏散设计能力；
3-1分组实地踏勘某高层住宅建设用地并完成现状分析图（分组完成）。
3-2高层住宅平立剖设计（住宅单体设计研究及方案构思与草图）
3-3高层住宅建筑设计方案成果综合表达
3-4高层住宅初步设计
3-5高层住宅初步设计成果综合表达
2.2课程目标
本课程通过对相关设计院所的调研，根据建筑设计专业标准确定的专业人才培养目标，确定《住宅建筑设计》课程的知识目标、技能目标和态度目标。
（表2）。
表2《居住区规划设计》目标
名称
目标
知识目标
1、初步掌握现代建筑设计基本理念和设计方法，关注住宅设计与房地产开发及社会经济发展背景的关联，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念
2、掌握现场调研及资料收集的基本方法
3、掌握住宅建筑设计的专项技术要求
4、掌握建筑设计图纸的制图规定
技能目标
1、掌握住宅套型、多层住宅及高层商住与地下车库的分析与设计；
2、学会防火分区的分析与计算；
3、掌握相关的建筑设计法规；
4、学会综合技术经济指标的分析与计算；
5、熟练使用天正建筑、photoshop、SU草图大师等专业软件；
6、基本掌握建筑设计方案及施工图设计成果综合编制与表达方法
态度目标
1、团队合作、信息交流、组织协调能力
2、自我调控能力
3、沟通表达能力
4、敬业精神培养
3、教学组织
根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握《住宅建筑设计》课程目标，本课程设计了三个工学单元模块。
在项目的教学实施中，依据《住宅建筑设计》课程的工作过程，将每个项目进一步分解成多个项目工作任务，具体课程教学组织见表3.。
表3课程教学组织
工学单元模块名称
工作任务
参考学时
180
1、住宅建筑设计体验
1-1实地参观某小区住宅并完成调研考察报告。
（分组完成）
6
20
1-2完成某小区总平面图及小区住宅套型图、单元组合图、住宅造型并进行指标核算。
（分组完成并PPT汇报）
6
1-3分组完成优化该小区住宅套型及造型方案。
（分组完成并PPT汇报）
8
2、多层住宅建筑设计
2-1实地调研并分组完成用地现状分析图及市场调研报告；（分组完成）
8
50
2-2完成多层住宅建筑设计方案；（住宅单体设计研究及方案构思与草图）
16
2-3完成多层住宅建筑设计方案成果综合表达；
26
2-4完成多层住宅施工图设计；
30
50
2-5完成多层住宅建筑施工图设计综合表达。
20
3、高层商住楼建筑设计
3-1实地调研并分组完成用地现状分析图及市场调研报告；（分组完成）
8
40
3-2完成高层建筑设计方案；（住宅单体设计研究、地下车库设计、大空间商业设计及方案构思与草图）
8
3-3完成高层层住宅建筑设计方案成果综合表达；
24
3-4完成高层住宅初步设计；
10
20
3-5完成高层住宅初步设计综合表达。
10
4、教学内容
4.1住宅建筑设计体验
工学单元模块1：
住宅建筑设计体验
参考学时：
20
学习目标：
知识：
1、初步了解现代建筑设计基本理念
2、培养关注住宅建筑设计与房地产开发及社会经济发展背景的关联性
3、树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念
4、掌握现场调研及资料收集的基本方法
5、掌握住宅建筑设计的专项技术要求
6、掌握方案成果编制要求
技能：
1、具备完成现场调研分析的能力
2、建筑草图徒手表达技能
3、PPT制作能力
4、方案汇报能力
态度：
1、团队合作能力。
2、组织协调能力
3、自我调控能力
4、沟通表达能力
5、工作认真、负责严谨
6、敬业精神
项目工作任务
教学方法和建议
名称
教学内容与要求
1-1实地参观某小区住宅并完成考察报告
任务要求：
布置调研任务，分组选择不同小区，调研小区区位关系及对基地条件及环境及住宅套型平面。
完成考察调研报告，并制作PPT汇报。
（分组完成）
教学内容：
掌握住宅设计调研基本方法，实例分析并启发培养关注住宅建筑设计与房地产开发及社会经济发展背景的关联性，树立“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等观念。
任务驱动项目教学：
结合具体项目任务，明确工作任务，通过案例教学讲述住宅建筑设计资料收集与调研及现状分析的方法，分组完成课件汇报。
理论讲授结合课堂实训
1-2完成某小区总平面图及小区住宅套型图、单元组合图、住宅造型并进行指标核算。
任务要求：
针对前期调研小区，完成该小区区位图、总平面图、小区住宅套型图、单元组合图、住宅造型并进行指标核算，分析区位条件等对住宅套型的影响。
（分组完成并PPT汇报）
教学内容：
掌握住宅建筑设计专项技术要求及规范使用，结合实例，熟悉住宅建筑设计各类分析图表示方法及徒手表达建筑方案能力。
案例分析教学：
结合多个住区的住宅建筑设计案例，讲授住宅套型设计、单元组合设计、住宅造型设计知识，并分组完成区位图、单栋建筑总平面图、小区住宅套型图、单元组合图、住宅造型并进行指标核算。
理论讲授结合课堂实训
1-3分组完成该小区住宅套型及造型的优化方案。
任务要求：
针对前期调研小区并通过理论学习，对该小区进行各类优劣势分析后，重新优化该小区住宅套型及造型方案。
（分组完成并PPT汇报）
案例分析教学：
实训教学
4.2.多层住宅建筑设计
工学单元模块2：
多层住宅建筑设计
参考学时：
100
学习目标：
知识：
1、熟知现代建筑设计基本理念；
2、熟知并在设计中体现多层住宅建筑设计与房地产开发及社会经济发展的关联性；
3、熟知并在设计中体现“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等理念；
4、掌握现场调研及资料收集的基本方法；
5、掌握多层住宅建筑设计的规范要求：
3、掌握多层住宅建筑方案及施工图设计成果编制要求。
技能：
1、具备独立完成现场调研分析的能力。
2、建筑方案徒手表达技能
3、草图大师空间表达能力
4、PS平面图像处理能力
5、规划成果综合表达能力
态度：
1、吃苦耐劳精神
2、精益求精不怕麻烦态度
3、沟通表达能力
4、工作认真负责严谨
工作任务
教学方法和建议
工作任务名称
教学内容与任务要求
2-1实地调研并分组完成用地现状分析图及调研报告（分组完成）
任务要求：
分组调研小区区位关系，及对基地与周边道路交通、周边公共服务设施状况和周边环境分析、市场调研及住宅户型需求套型比调研。
完成用地现状图，完成考察调研报告，并制作PPT汇报。
（分组完成）
教学内容：
进一步掌握住宅建筑设计调研基本方法和步骤及目的，掌握用地现状图的表示方法和绘制，掌握市场调研方法。
任务驱动项目教学：
结合具体项目任务，明确工作任务，通过真实项目使学生掌握住宅建筑设计基础资料收集与调研及现状图表达的方法。
2-2完成多层住宅建筑设计方案；（住宅单体设计研究及方案构思与草图）
任务要求：
独立完成小区住宅建筑方案草图设计，含各类分析图、住宅套型、住宅造型、剖面设计、技术经济指标初算及简要方案说明
教学内容：
1）开发理念（设计主题、观点）
2）总平面规划设计
3）各类分析图：
规划结构、功能分区、交通系统、绿化景观系统等
4）概念性草图或模型
5）住宅单体设计
研究居住建筑及单体设计：
结合居民的生活模式与亚热带的气候特点，居住建筑的室内空间布局应结合服务对象的居住行为和居住心理特点，对居住建筑的造型进行分类比较分析，探索及总结其设计方法，并进一步深入结合到审美文化的层次上。
◎住宅套型平面不少于3种，结合概念性规划重点考虑住宅单体的拼接、围合对群体空间形态和室内功能、采光通风、视线的影响。
◎套型面积比例按照规划要求，注意一定户型面积条件下，套内不同功能空间的尺度和面积比例，保证使用的合理性。
◎住宅单体剖面设计：
层高的合理确定、空间利用。
6）核算经济技术指标，包括综合技术经济指标、套内面积、阳台面积、公摊面积、使用面积系数等，
7）技术图纸设计，包括规划总平面、单体平立剖、透视草图等。
任务驱动项目教学，结合具体阶段任务，多层次实训教学、示范模仿、讲练结合。
现场指导教学：
课堂直接指导学生完成方案的构思、修改，课下完成草图修改建议。
讨论教学法：
师生互动完成学生方案比较分析。
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成各类图纸的表达
2-3完成多层住宅建筑设计方案成果综合表达
任务要求：
提交成果（大图、彩图表达）
成果要求：
A1大图3-4张
◎彩色总平面图1:
500
◎鸟瞰图、透视图
◎分析图（功能、交通、空间分析等）
◎单体平立剖面图1:
100
◎各套型家具布置图1:
50
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
2-4完成多层住宅施工图设计
任务要求：
独立完成小区住宅建筑施工图图设计，含总图、各层平面图、各向立面、剖面、厨卫等详图及设计说明。
教学内容：
1）总图设计：
交通组织、环境设计、单元出入口、消防扑救面、建筑定位、尺寸标注等；
2）各层平面设计：
结构布置、设备布置、门窗尺寸及定位、详图索引、门窗及轴线编号、尺寸标注等；
3）各向立面设计：
立面选材、详图索引、轴线编号、尺寸标注等；
4）剖面设计：
层高的合理确定、空间利用、墙梁门窗等表达。
5）厨卫等详图设计：
6）门窗表及设计说明等：
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
2-5完成多层住宅建筑施工图设计综合表达
任务要求：
提交成果（大图、彩图表达）
成果要求：
A1大图4-5张
◎总平面图1:
500
◎各层平面图1:
100
◎各向立面图1:
100
◎剖面图1:
100
◎厨卫详图1:
50
◎节点详图1:
10~20
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
4.3.高层住宅建筑设计
工学单元模块3：
高层住宅建筑设计
参考学时：
60
学习目标：
知识：
1、熟知现代建筑设计基本理念；
2、熟知并在设计中体现高层住宅建筑设计与房地产开发及社会经济发展的关联性；
3、熟知并在设计中体现“以人为本”、“可持续发展”、“现代居住文化”等理念；
4、掌握现场调研及资料收集的基本方法；
5、掌握高层住宅建筑设计的规范要求：
3、掌握高层住宅建筑方案及施工图设计成果编制要求。
技能：
1、具备独立完成现场调研分析的能力。
2、建筑方案徒手表达技能
3、草图大师空间表达能力
4、PS平面图像处理能力
5、规划成果综合表达能力
态度：
1、吃苦耐劳精神
2、精益求精不怕麻烦态度
3、沟通表达能力
4、工作认真负责严谨
工作任务
教学方法和建议
工作任务名称
教学内容与任务要求
2-1实地调研并分组完成用地现状分析图及调研报告（分组完成）
任务要求：
分组调研小区区位关系，及对基地与周边道路交通、周边公共服务设施状况和周边环境分析、市场调研及住宅户型需求套型比调研。
完成用地现状图，完成考察调研报告，并制作PPT汇报。
（分组完成）
教学内容：
进一步掌握高层住宅建筑设计调研基本方法和步骤及目的，掌握用地现状图的表示方法和绘制，掌握市场调研方法。
任务驱动项目教学：
结合具体项目任务，明确工作任务，通过真实项目使学生掌握住宅建筑设计基础资料收集与调研及现状图表达的方法。
2-2完成高层住宅建筑设计方案；（住宅单体设计研究及方案构思与草图）
任务要求：
独立完成小区高层住宅建筑方案草图设计，含各类分析图、住宅套型、住宅造型、剖面设计、技术经济指标初算及简要方案说明
教学内容：
1）开发理念（设计主题、观点）
2）总平面规划设计
3）各类分析图：
规划结构、功能分区、交通系统、绿化景观系统等
4）概念性草图或模型
5）住宅单体设计
研究高层居住建筑及单体设计：
结合居民的生活模式与亚热带的气候特点，居住建筑的室内空间布局应结合服务对象的居住行为和居住心理特点，对居住建筑的造型进行分类比较分析，探索及总结其设计方法，并进一步深入结合到审美文化的层次上。
◎住宅套型平面不少于3种，结合概念性规划重点考虑住宅单体的拼接、围合对群体空间形态和室内功能、采光通风、视线的影响。
◎套型面积比例按照规划要求，注意一定户型面积条件下，套内不同功能空间的尺度和面积比例，保证使用的合理性。
◎住宅单体剖面设计：
层高的合理确定、空间利用。
6）核算经济技术指标，包括综合技术经济指标、套内面积、阳台面积、公摊面积、使用面积系数等，
7）技术图纸设计，包括规划总平面、单体平立剖、透视草图等。
任务驱动项目教学，结合具体阶段任务，多层次实训教学、示范模仿、讲练结合。
现场指导教学：
课堂直接指导学生完成方案的构思、修改，课下完成草图修改建议。
讨论教学法：
师生互动完成学生方案比较分析。
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成各类图纸的表达
2-3完成高层住宅建筑设计方案成果综合表达
任务要求：
提交成果（大图、彩图表达）
成果要求：
A1大图3-4张
◎彩色总平面图1:
500
◎鸟瞰图、透视图
◎分析图（功能、交通、空间分析等）
◎单体平立剖面图1:
100
◎各套型家具布置图1:
50
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
2-4完成高层住宅初步设计
任务要求：
独立完成小区高层住宅建筑施工图图设计，含总图、各层平面图、各向立面、剖面、厨卫等详图及初步设计说明。
教学内容：
1）总图设计：
交通组织、环境设计、单元出入口、消防扑救面、建筑定位、尺寸标注等；
2）各层平面设计：
结构布置、设备布置、门窗尺寸及定位、详图索引、门窗及轴线编号、尺寸标注等；
3）各向立面设计：
立面选材、详图索引、轴线编号、尺寸标注等；
4）剖面设计：
层高的合理确定、空间利用、墙梁门窗等表达。
5）厨卫等详图设计：
6）门窗表及设计说明等：
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
2-5完成高层住宅建筑初步设计综合表达
任务要求：
提交成果（大图、彩图表达）
成果要求：
A1大图4-5张
◎总平面图1:
500
◎各层平面图1:
100
◎各向立面图1:
100
◎剖面图1:
100
◎厨卫详图1:
50
◎门窗表及设计说明
案例教学法：
结合成果编制样本案例，引导学生完成成果绘制
5、考核与评价
本课程的考核与评价从以下两个方面（表X2）进行考核，汇总得出课程整体成绩。
表X2课程整体成绩表
考核类型
成绩
权重
课程整体成绩：
课程考核
100
100%
100
职业岗位技能认证
100
0%
5.1课程考核
本课程按照项目分别进行考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。
每个项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核。
打分表见：
表X3.。
表X3：
课程考核成绩表
项目名称
成绩
权重
项目成绩
项目成绩权重
课程考核成绩
住宅建筑设计体验
知识
100
30%
20%
技能
100
40%
态度
100
30%
多层住宅建筑设计
知识
100
30%
50%
技能
100
40%
态度
100
30%
高层商住建筑设计
知识
100
30%
30%
技能
100
40%
态度
100
30%
合计=100%
5．2职业能力认证
本课程目前未设置职业能力认证。
（本课程为专业核心技能认证课程）
6、建议与说明
6-1教材编写（参考）
（1）本课程在3年内必须根据本课程标准编写教材，教材应充分体现以上工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。
（2）教材应将本专业职业活动分解成13个典型工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，以及住宅建筑设计规范和标准，结合职业技能证书考证组织教材内容。
引入必须的理论知识，增加技能操作内容。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对《住宅建筑设计》课程的认识和理解，教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新规范、新标准、新技术、新工艺及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计内容要具体，并具有可操作性。
6-2教学资源
精品课程网站、教师个人空间、学习情境授课计划、任务书和指导书、教学课件、建筑实例、课程考核表、教学评价表、教学视频等。
6-3行业标准
《住宅建筑设计规范》；
《住宅设计规范》；
注册规划师执业标准；
二级注册建筑师执业标准等。
6-4参考教材
《住宅建筑设计》同济大学。
6-5参考网站
①中国建筑艺术网：
Http:
//
②ABBS建筑论坛：
http:
/ABBS.
③筑龙网：
④中国设计教学网：
6-6参考期刊
《建筑学报》、《世界建筑》、《中南建筑》、《建筑创作》、《建筑师》等。
6-7师资要求
课程教学团队由校内外教师共同组成：
专任专业教师应具备双师素质，或本专业职业资格证书，具备课程教学设计、组织、交流沟通能力；校外兼职教师应具备五年以上工程实际经验或注册职业资格，责任心强，具备一定交流、沟通与表达能力。
6-8教学条件
场地条件：
理实一体化教室、调研现场。
设备条件：
投影仪、黑板、绘图课桌、多组计算机电源接口
6-9编写成员
校内教师：
曾垂稳、廖雅静、….
校外专家：
易芳、廖文灿
审核：
建筑设计技术专业教学团队
审定：
专业建设指导委员会
执笔：
曾垂稳
2011-9-13
升级会员 