《知识与能力训练》语文五年级上参考答案.docx

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《知识与能力训练》语文五年级上参考答案

2018《知识与能力训练》语文五年级（上）参考答案

第1页《窃读记》

课前准备

写一写

三遍以上，知道作者的“窃”的是知识，我还从中心句“我很快乐，也很惧怕”体会到了“窃读”的滋味。

课堂练习

一、

（1）diǎn

（2）dì（3）zhòu；

（4）chǎo（5）lán（6）chēng

二、（饭店）的招牌（炒菜）的香味（敲打）的声音

踮起（脚尖）（急切）地寻找（贪婪）地读着

三、1、知趣；

2、饥肠辘辘；

3、白日梦；

4、依依不舍

四、

1、只读不买；

收获了知识；

被店员或老板发现而受到训斥和驱赶；

2、“吃饭长大”指的是身体的物质需求，

“读书长大”指的是书籍哺育的是灵魂。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

3.

第2页

五、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.”

“最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时候我便有充足的理由在书店待下去.”

“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架.”

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

六、1、失意：

不如意，不得志。

重振旗鼓：

比喻失败后重振旗鼓。

2、读好书、读有意义的书，读书不仅可以获取知识增

长见识还能得到精神上的满足与幸福。

课后作业

综合性学习

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

——顾宪成

读过一本好书，像交了一个益友。

——臧克家

不动笔墨不读书。

——徐特立

更多书的答案在哪里呢-----微.信公.众.号“作业帮手”

读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

——郭沫若

书籍是全世界的营养品。

——莎士比亚

书读百遍其义自见

第2页《小苗与大树的对话》

课前准备

想一想

课文是苗苗对季羡林的访谈录。

这一老一小，一个是学识渊博的著名学者，一个是刚开始求学的小学生。

、在年龄、阅历、学识上都有悬殊，却在轻松的气氛中就阅读展开了交流。

第3页课堂练习

一、lǜ；zhuàn；jiāng；

lù；chuán；jiàng

二、1、中西贯通、古今贯通、文理贯通

2、略

3、

（1）多读课外书。

（2）掌握好课内知识。

（3）不能偏科，应做到“三贯通”。

课后作业

1.准备工作：

我要采访的人是_小明___,因为_他很喜欢看书。

2.问题：

（1），书本有什么东西吸引你废寝忘食的读书？

（2），你读了那么多书给你感触最深的是什么？

第3页《走遍天下书为侣》

课前准备

想一想

理由：

书像朋友，像家，像故地。

方法：

每读一遍，都会有新的发现（常读常新）

第4页

课堂练习

一、（伴侣）；（娱乐）；（编写）；（背诵）；（毫不犹豫）

二、1、你不会因为贪恋一枝花而忽略沿途的风景吧？

你不会因为获得了成功就要回到原来的起点吧？

2、一位良师，

让你不断进步的阶梯/一把打开心灵的钥匙

三、1、首先；然后；还会；做完这些；最后

2、理解文章内容；揣摩写作意图；续写文章；品

味文章片段；积累所得

3、这真像与另一个人同船而行。

第5页

四、1、一是读书没系统；

二是读得很快，而记不住；

三是读完一本书，没有批评；

四是不读自己的书，不愿谈论自己的书。

四是：

关注微.信公.众.号“作业帮手”

第五居然是哼，算了吧；

很随意

2、风趣幽默

3、每个人都有自己的读书方式，不必恪守成规但求学有所得。

课后作业

最崇拜的格言（选一个）：

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

—达尔文

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——颜真卿

一日无书,百事荒废.——陈寿

我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.——高尔基

书到用时方恨少、事非经过不知难.——陆游

读一切好书,就是和许多高尚的人谈话.——笛卡儿

读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；志而好学,如炳烛之光。

——刘向

学而不思则惘,思而不学则殆。

——孔子

读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

——培根

读过一本好书,像交了一个益友.——藏克家

为中华之崛起而读书。

——周恩来

理想的书籍是智慧的铜匙。

——列夫托尔斯泰

书籍是造就灵魂的工具.——雨果

人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远.——普希金

有效的读书方法（选一个）

（1）泛读泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路.

（2）精读要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华.对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法.只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”.可以说,精读是最重要的一种读书方法.

（3）通读即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果.对比较重要的书报杂志可采取这种方法.

（4）跳读这是一种跳跃式的读书方法.可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点.有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了.

（5）速读这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”.可以采取"扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可.这种方法可以加快阅读速度.读书最大的收获

丰富自己的知识，提升自己的气质，增长自己的见识，培养自己的兴趣

二、

例文1：

印象中,每次旅行,都是自己独自上路。

很多时候会带很多东西,然而在路上却发现很多东西根本就用不上。

慢慢的,时间长了自己的背囊的重量也由原来鼓鼓囊囊,变得很小巧,首先,欢喜衣物必不可少,相机,MP3,本。

因为我要写游记,要把旅行中的点点滴滴下来。

还有一些急救物。

其实出去旅行带什么,要看你自己旅行中还要做什么。

去登山露营,那么帐篷,睡袋,那些户外的装备都必不可少。

根据旅行的定义去合理准备所需的东西,才能让你这次的旅行更轻松,更有意义。

之后会带上一件白色的T恤,到的每个地方盖个邮戳……

例文2：

一支笔！

我听到有人惊讶了：

如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以写上一百篇文章。

对此，我的答案是：

是的，我愿意写上一百篇文章。

这有什么关系呢？

你不会因为以前快乐的欢笑过就不再大笑了吧？

你不会因为以前悲痛大哭过就不再流泪了吧？

一支笔就像你的心情记录仪，可以记下你每一瞬的心情。

例文三:

如果让我独自旅行。

我会带上一半自己心爱的书。

书籍是人类进步的阶梯,一本好书,可以让人百读不厌。

在我独自旅行的过程中,书籍会成为我最好的伙伴。

读第一遍,可以发现好玩有趣的故事,读第二遍,可以了解作者的内心世界,读第三遍,可以了解作者的感情。

当我旅行回来时,我会发现,书中自有屋。

没有什么东西比阅读更让人受益匪浅

第6页《我的长生果》

课前准备

一、“长生果”,意思是书是人类的精神食粮，哺育人类的心灵。

二、津津有味；流光溢彩；浮想联翩；囫囵吞枣；

悲欢离合；如饥似渴；别出心裁；呕心沥血;

泪落如珠；如醉如痴；不求甚解

课堂练习

一、sì；chāi

shìchā

bènjìn

bēnjīn

二、津津有味；如痴如醉；如饥似渴；呕心沥血；

牵肠挂肚；黯然神伤；浮想联翩；念念不忘

三、

1、连环画；文艺书籍；中外名著

2、做笔记；写作方法

3、

（1）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜

味”才好。

（2）作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和

模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

第7页四、

1、一构思要新颖，别出心裁；二要写真情实感，要有创造；三要长期积累，博览群书。

2.微.信公.众.号“作业帮手”

3、读书是个有趣的事，但自己也要把书选好，好的书使人有所裨益，不好的书会给人带来不好的影响。

课后作业

综合性学习

我们应当学习他们对书如饥似渴的情感，对于写作，我们不应当千篇一律，那样显得毫无新意，发挥自己的思想，别出心裁的写作。

第7页《单元自测一》

 一、招牌惧怕知趣支撑；

周游片段忽略毫不犹豫

二、饥肠（辘辘）（津）（津）有味（念念）不忘；

如（痴）如（醉）如（饥）似（渴）牵（肠）挂（肚）

念念不忘：

离开了父母兄弟，我把情思刻在心头念念不忘，从此牵肠挂肚只盼中秋再团圆。

如痴如醉：

1、他对绘画入迷到了如痴如醉的程度。

2、他潇洒自如地拉着提琴，如痴如醉。

3、古典、豪华的空间氛围令人如痴如醉。

4、他们把相声讲得有声有色，让观眾听得如痴如醉。

如饥似渴

1、爸爸如饥似渴地钻研技术，成为全厂革新能手。

2、同学们如饥似渴地学习文化知识。

3、哥哥正如饥似渴地学习外语，准备出国留学。

第8页

三、1、破万卷；如有神

2、药；愚

3、勤学早；读书迟

4、营养品

四、1、不管你看过多少遍，你总能从一本书中发现新的东西。

2、你们不但是吃饭长大的，而且也是读书长大的。

五、

（一）

1、即使……也……

2、你的阅读没有什么快乐可言，何不先去大睡一觉，然后悠闲自得地读上几页。

3、读书要遵照自己的意愿，符合自己的切实情况。

第9页

（二）

1、逐字逐句；深入浅出

2、（文中第三段）“居家休闲时堂而皇之读，出席……可一目十行,不求甚解；亦可逐字逐句,深入浅出”

3.微.信公.众.号“作业帮手”

4、我爱读闲书，在书的海洋里让我自由翱翔，一本好书能够把我们带到浩瀚的大地，能够带领我们人世的真谛，让我们无拘无束地感受人类灵魂的全部美丽，所以我爱看闲书！

或：

我爱读“闲书”，闲书其实不闲，它让人增长见识开阔视野，让人体会到读书的自由与乐趣。

六、

读书记录卡

时间：

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书名：

-----

作者：

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该书的主要内容：

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得到的启示：

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书评：

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这些就是读书记录卡的主要元素，你把它做成一张表格就好了 

第10页《古诗词三首》

课堂练习

一、春风又绿江南岸，明月何时照我还

或:

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封

或:

聒碎乡心梦不成，故园无此声

二、1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

或：

举杯邀明月,对影成三人。

2、gēng；故乡；风雪；思乡

三、1、B