121024公务员职业道德培训考试题库.docx

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121024公务员职业道德培训考试题库

2012年公务员职业道德培训考试题库

上海市干部培训中心

一、判断题

1、2011年11月初，人力资源社会保障部、国家公务员局对外发布了《公务员职业道德培训大纲》。

2、公务员道德水平应高于社会平均水平。

3、提升公务员的道德水平不能只提高其职业道德。

4、公务员职业道德建设设可以带动其他方面的道德建设。

5、公务员出问题往往不是出在其能力上，而是出在道德上。

6、《公务员职业道德培训大纲》的发布不是近期加大公务员职业道德建设的起点。

7、公务员的“官德”培训不是形式主义。

8、中华民族历来非常重视道德对治理国家的作用，并强调“官德”是吏治的核心。

9、公务员职业道德培训的对象不仅是担任领导职务的公务员。

10、公务员职业道德的提高主要不是靠培训。

11、一些公务员“官德”水平低并不是因为他不明白道理，而是因为他知行不统一。

12、时机成熟的时候，要积极推动公务员职业道德立法。

13、社会环境对公务员职业道德的养成有影响。

14、把公务员职业道德建设作为“战略任务”是为了强调公务员职业道德建设不仅仅是培训的问题。

15、今天的公务员应该去了解我国古代“官德”的修养。

16、当今公务员的职业道德建设需要在忠实传承优秀传统“官德”文化的基础上不断改革创新。

17、《公务员职业道德培训大纲》中有关公务员职业道德建设的核心内容回应了公务员队伍的建设现状。

18、《广州市规范行政执法自由裁量权规定》是我国第一部有关行政执法自由裁量权的地方

19、公务员的工作任务是反映人民的要求和愿望。

20、公务员职业道德建设是巩固党执政基础的关键。

21、我国公务员队伍是一支政治坚定、素质优良、作风过硬的队伍，但也存在一些突出的问题。

22、公务员职业道德建设是一项系统性综合工程，也是一项长期的战略任务。

23、公务员是治理国家的主体，一言一行对其他社会成员具有示范作用。

24、道德可以起判断行为正当与否的作用。

25、在西方古代文化中，“道德”一词起源于拉丁文（Mores）。

26、道德与一定社会的经济基础有关。

27、人类的道德观念是受社会舆论的影响而逐渐形成的。

28、不同时代、不同阶层、阶级往往具有不同的道德观念。

29、不同文化重视的道德元素会有不同，所持的道德标准也会有差异。

30、职业道德与本行业对社会所承担的道德责任有关。

31、从调节范围来看，职业道德不只用来调节从业人员的内部关系，加强行业内部人员的凝聚力。

32、从功效看，职业道德使社会道德“职业化”，个人道德“成熟化”。

33、任何形式的职业道德都在不同程度上体现着社会道德的要求。

34、职业道德在不同的时代具有不同的内涵和特点。

35、我国公务员制度不可能实行西方的“文官中立”原则。

36、我国公务员职业道德的政治性具体表现为某些公务员职业道德规范和公务员政治规范是直接统一的。

37、公务员职业道德的核心是对公务员的权力和行为进行约束。

38、就公务员职业道德的内容而言，主要是对公务员如何行使公共权力的要求，这些要求是不可以选择执行的。

39、公务员职业道德不能只采用习惯、信念等软约束的约束方式；也不能只采用法律、法规等硬约束的约束方式。

41、公务员职业道德较其它规范而言具有明显的外在强制性。

42、一个机构的职业道德如何，在很大程度上取决于领导干部是否以身作则。

43、一个国家职业道德的状况取决于公务员群体的职业道德状况。

44、公务员的职业道德和其它道德不同，它们不是通过约定俗成的方式形成的。

45、最高法院曾公布《法官职业道德基本准则》直接约束从业人员的具体行为。

46、只要公务员认真严肃地对待本职工作，就是为社会做出了最大的贡献。

47、把职业当作事业来对待，是促使公务员热爱本职工作的重要动力。

48、公务员职业道德中存在的问题与当前的经济秩序有关。

49、公务员职业道德是社会主义精神文明建设的重点，因为它直接影响着整个社会的风气。

50、随着我国社会主义体制各项改革的深入，迫切要求我们的政府向服务型政府转变。

51、公务员能不能正确行使权力不完全取决于他们的能力大小。

52、西方发达国家也在不断加强公务员道德规范的建设与更新。

53、在美国有一些非营利的民间组织通过对政府监督调查加强对公务员职业道德行为的监督。

54、马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中处于统领地位。

55、社会主义荣辱观体现了中华民族传统美德与时代精神的有机融合。

56、党的十七届六中全会强调“社会主义核心价值体系是兴国之魂”。

57、没有社会主义核心价值体系的引导，公务员职业道德就会迷失方向、失去根本。

58、针对基层一线、窗口部门等直接服务人民群众的公务员，要建立首问责任制。

59、对于公务员而言，个人利益的获得不是首要的激励因素。

60、公务员职业不具有私人性和营利性。

61、公务员在工作中必须有深厚的公共关怀。

62、道德问题的核心是“利他”。

63、和其他职业不同，对于公务员而言，个人利益获得的越多并不说明其成就越高。

64、公务员是为国家服务的，因此具有和一般公民不同的责任和义务。

65、公务员要真正了解民间的疾苦，必须尽可能地获得完整的公共信息。

66、如果公务员在公共行政过程中的道德问题没有得到足够的重视，就会对公务员工作的合法性基础造成冲击。

67、和其他职业角色不同，公务员履行公职时所行使的公共权力是由法律赋予的。

68、如果公务员的道德责任与国家法律在目标上和方向上不一致，就会使公务员产生责任混淆。

69、现今职业价值观的多元化现象会对公务员的价值判断有影响。

70、在我国公务员有滥用权力的可能。

71、公务员放弃或不履行其职业义务需承担法律责任。

72、公务员在履行职责时不能根据自己的愿望来随心所欲地履行。

73、政府的效率是通过所有公务员的具体工作来实现的。

74、如果公务员不能够按照法律法规来执行国家政策，国家机器的运转就会中断。

75、由于公务员在行政过程中有自由裁量权，因此是会涉及个人责任的。

76、公共舆论对自由裁量权很有争议。

77、自由裁量权可以提高公务员履行公职的效率。

78、行使自由裁量权需要贯彻民主理念。

79、在公务员行使自由裁量权时，法律法规的制定可以对其进行外部施压。

80、“为人民服务”这项政府工作的重要原则是在党的七大写入党章的。

81、从思想上弄清“人民群众”的内涵，是坚持服务人民的首要前提。

82、我国人民群众的构成和基本成分只包括知识分子在内的工人阶级和广大农民，还包括一些新的社会阶层。

83、“求真务实”的“真”指的是我国社会主义初级阶段的基本国情。

84、坚持从群众中来，到群众中去是了解民情，反应民意的有效方法。

85、接受公众监督才能有效保证权力的公共性，有效防止公权私用。

86、我们只需要加强公务员的思想道德建设，也需要关注制度建设。

87、2010年我国发布了《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，以推进财产申报等制度。

88、公务员来自于人民群众，是人民群众的一份子，与人民群众是“鱼水”关系。

89、权为民所用、情为民所系，根本目的都是为了利为民所谋。

90、瑞典是历史上最早推行官员财产登记制度的国家。

91、人民群众是施政的基础，政令得失反应最为真实可靠。

92、在公务员考核的内容中，加大民意分值，可以最大程度减少“上有对策，下有对策”的空间。

93、我国不少地区的公务员考察指标体系，仍存在过于简单、缺乏专业化和制度化的缺陷。

94、科学的绩效评价制度，有利于建立“对下负责”的行政责任机制。

95、在如今的政府决策过程中，智库已经成为“问计于民”的关键性角色。

96、我国各级政府在决策过程中，也受到依靠外资或个人资本运营的中小型或民间智库的影响。

97、公务员在行使公权时，不仅需要追求效果，还需要注重动机。

98、公务员手中的权力是用来为人民服务的。

99、公务员只有在公务活动中认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，才能保证行政管理的正确有效。

100、孙中山先生最初想学习西方主义，在失败后提出了“以俄为师”，学习十月革命后的俄国，开始了国共合作。

101、1994年发布的《爱国主义教育实施纲要》强调：

“爱国主义必须突出时代特征。

”

102、中国特色社会主义事业，需要爱国主义精神的支撑，否则就不可能建设社会主义。

103社会团体也拥有保护国家秘密的义务。

104、爱国主义是中国共产党人选择和接受马克思主义的原动力。

105、国家利益就是人民的最大利益，公务员应积极维护。

106、在我国，人民的利益是通过自己的奋斗实现的，与党的宗旨有着密切关系。

107、我国国家利益的价值取向是通过人民群众的需求和愿望反应出来的。

108、公务员泄露了工作秘密，便是泄露了国家机密。

109、公务员法第十二条规定，公务员应当模范遵守宪法和法律。

110、在法律生活中，人们首先接触的法律是宪法。

111、公务员遵宪守法与建设法治政府有着密切关系。

112、公务员知法守法是整个社会的方向标。

113、党的十五大确立依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。

114、公务员按照规定的权限和程序履行职责，是更好的提高公务员的工作效率，为公众提供优质服务。

115、行政机关工作人员履行职责，与行政管理相对人存在利害关系时，应当及时回避。

116、尊重人民群众的历史主体地位，是马克思主义的基本原理，是中国共产党所坚持的基本原则。

117、公务员在思想上弄清楚“人民群众”的内涵，是坚持服务人民的首要前提。

118、公务员手中的权力虽然是由上级组织、上级领导赋予的，但这不是一种终极权力。

119、政府和民众之间是一种委托代理关系，而公务员是权力代理者。

120、公务员除了服务人民，并没有别的目标和追求。

121、社会主义民主建设需要一个过程，在这个过程中，还存在权力监督的难题和漏洞。

122、我国政府制定行政法规和规章，除依法不能公开的，应向社会公开征求意见。

123、中国传统社会士大夫主要讲求忠君爱国，并具有深深的忧民情怀。

124、公务员心中有民还是无民，直接影响到着一个政府、一名公务员的实际工作效果。

125、发展和惠民是一个问题的两个方面，紧密相关。

126、只要有强烈的为民思想，并不一定能实现惠民，将惠民和发展要联系起来看。

127、行政听证是现代听证制度的主体内容。

128、现代行政管理是与公民利益最直接也是最密切相关的公权力运行方式。

129、互联网已经成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。

130、在政府的各项工作中，决策是中心环节，是最基础性的工作。

131、决策的科学化和民主化，是当今各国政府追求的一个基本价值取向和重要目标。

132、专家学者所组成的“智库”已经成为一些国家和政府政策的倡导者。

133、公务员的权力来源于人民。

134、现今，智库已经成为政府“问计于民”的关键性角色。

135、“问计于民”主要是提高行政绩效的具体方法和手段，关系到政府的执政路线。

136、公务员的义务不是以公务员才能为前提的。

137、建设法治国家，首要的是宪法的贯彻和落实。

138、群众满意不满意，高不高兴、答不答应是衡量政府工作好坏的唯一标准。

139、服务人民是公务员的基本品质。

140、现代政府提供均等、高效、廉价、优质的公共服务，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。

141、利为民所谋是公务员开展职业工作的出发点和落脚点。

142、公共服务以合作作为基础，强调政府的服务性，强调公民的权利。

143、公共服务的均等化原则，是其核心和宗旨。

144、在公务员职业道德规范中，将作为积极义务的道德责任和作为目的的道德责任结合起来时，才是对道德责任的充分理解。

145、公务员必须忠于中国特色社会主义事业，是新时期忠于国家的本质要求。

146、品德不是公务员职业道德规范的基础。

147、爱国和爱社会主义是统一的，两个不可人为分割。

148、中国特色社会主义共同理想是全体中国人民都可以认同和追求的共同理想。

149、作为行使公权力的人民公仆，公务员要认清自己所承担的社会角色和责任。

150、马克思主义的国家利益观所揭示的无产阶级国家的国家利益的本质属性，就是它的人民性。

151、判断一个公务员是否对国家忠诚，不仅要看公务员说了什么，还要看他做了什么。

152、公民忠诚于宪法，是因为宪法的权威根源于民众的生活。

153、加强公务员的法律意识，首要任务就是必须加强对公务员的宪法教育。

154、就公务员的职业道德而言，他律特征更为重要。

155、人民群众是一个历史范畴，在同一个国家的不同历史时期，有着不同的内容。

156、公共政策是对社会价值在不同社会利益群体中作出的权威性公平分配。

157、一项公共政策的出台，需要征求民意。

158、服务性政府提供公共产品和服务，核心是要关注整体普通百姓的利益、需要和愿望。

159、建设服务性政府，直接决定着我们党和政府执政的政治基础。

160、公务员职业道德建设设，要求公务员做到行政机关内部行为规范以及提高个体职业道德等多方面内容。

161、我国目前还未建立专门机构负责公务员职业道德建设设。

162、我国的公务员职业道德建设设通常是与党风廉政建设紧密结合在一起的。

163、目前我国客观的、中立的职业道德监管可能会受到同级党委、政府的影响。

164、具体负责我国公务员职业道德建设设的相关部门，不仅接受上级的专业领导，还接受同级党委、政府的领导。

165、我国各级公务员，不论他们的职位高低、权力大小，都是受托于人民的.

166、公务员在政治生态和机关文化建设中要拥有主人翁意识，积极推进主体文化建设。

167、全心全意为人民服务，这既是公务员职业活动的出发点，又是公务员职业活动的归宿。

168、为人民服务作为公务员职业道德的本质体现，是对共产党员和领导干部的要求，与广大群众有密切关系。

169、勤政廉政是我国自古以来对政府官员的重要道德要求，有悠久的历史传统。

170、“业精于勤荒于嬉”这句话要求公务员应该勤于政事，关注本职工作而非其他事物。

171、“为官一任，造福一方”这条官箴总结成为了我国历代政府官员职业道德追求的形象总结。

172、我国传统文化有着现代人所提倡的民本意识、公正思想，但也有封建残余思想，所以要取其菁华，去其糟粕。

173、市场经济为我国经济社会的发展注入了强大的动力，也对社会道德产生了一定的积极影响。

174、公务员职业道德不同于一般社会道德。

175、公务员是一个总体性的称谓，而其中绝大多数公务员则处于非领导岗位并更多地扮演被领导者的角色。

176、公务员存在着职业分工的不同和职业职等的差异，这就要求公务员职业道德在教育形式上做到因人施教。

177、公务员的职业风貌和道德习惯的养成需要较长的时间过程，需要在工作实践中反复磨练。

178、公务员要有为人民服务的思想，还要将这种思想落实到行动上，这样才可以实现其理想和愿望的。

179、2007年中组部、人事部印发的《公务员考核规定（试行）》中对德的考核内容明确了要考核职业道德。

180、公务员自觉地同各种危害国家和人民利益的行为作坚决的斗争，否则，就失去了做公务员的资格。

181、建设法治政府的关键是建设好一支具有法律意识、具备法律素养的公务员队伍。

182、在公务员职业道德建设设的过程中，公务员不仅仅要做好个体道德修养。

183、在公务员职业道德规范中，应该将作为义务的道德职责与作为目的的道德职责结合起来。

184、我国实行的是中国共产党领导的多党合作制，民主党不是执政党。

185、中国共产党是我国的执政党，如果能选好人、用好人，党的事业就会得到组织保证。

186、社会理想对于个人理想具有整合作用，是若干个人理想的寄托和发育之所。

187、维护国家的安全、荣誉和利益是公务员的义务，也是公民的基本义务。

188、国家是一种在相对固定的地理环境中维系各个社会集团的社会组织形式，不仅具有某种民族或地理的特征，还有深刻的“社会性”和“阶级性”。

189、国家是整个社会的正式代表，是社会在一个有形的组织中的集中体现。

190、在我国，国家利益和广大人民的利益是一致的，国家利益是广大人民群众利益的集中体现。

191、公务员必须积极维护国家的安全、荣誉和利益，这首先是基于公民的义务而产生的。

192、2010年，国务院印发《关于加强法治政府建设的意见》，提出了加强法治政府建设的总体要求。

193、随着互联网的发展和普及，网络问政已经成为一种新的形式。

194、“问计于民”有利于政府决策的专业化和科学化。

195、目前，我国一些地方官员仍存在着官僚主义作风，影响到了与群众的“鱼水”关系。

196、我国一些各级政府官员仍然官僚主义作风。

197、建设服务性政府，需要公务员牢固树立“民本位”的理念。

198、公务员职业道德水平，是人民群众评价党和政府的焦点，在党和国家工作全局中具有重要地位。

199、国家机关的公务员在履行公务时，必须有坚定的政治信念，坚持对党负责，对国家负责和对人民负责的高度统一。

200、公务员的社会责任意识源自于公务员工作的公共性。

201、社会主义职业精神就是职业领域内社会主义精神的特殊要求。

202、弘扬职业精神，充分发挥榜样的示范、引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方法，也是提高职业道德修养的有效方法。

203、公务员职业精神属于意识形态范畴，是非正式制度的一种形式，以价值性的规则来规范人们的行为。

204、所谓公仆精神，是马克思主义权力观、价值观、群众观的集中体现。

205、公务员职责的特殊性，决定了其个人利益必须服从人民利益，这是由公务员职业的普遍性决定的，也是对公务员的保护。

206、中共中央政治局2009年5月22日召开会议，审议并通过了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。

这是我党历史上第一次将问责制度纳入党的纪律条例。

207、做一个人民满意的公务员，最本质的要求就是要“爱岗敬业”。

208、对于违反工作纪律，未能尽职的公务人员，应对其进行道德问责，若情节严重而触犯国家基本法律的，必须受到法律的制裁和惩罚。

209、在公务员职业道德规范中强调廉政纪律因素，最重要的目的是防止和杜绝公共权力腐败现象的滋生。

210、在恪尽职守的内容中强调公务员的职业纪律，建立以自律为主要手段的准则、规范和法律体系，在一定程度上可以弥补法律的制度空白。

211、公务员的职业纪律不是在一般意义上的社会实践的基础上形成的，而是在为人民服务实践基础上形成的。

212、从调节的范围来看，职业纪律是用来调节公务员在组织内的内部关系。

213、在西方资本主义国家，各国一般是由道德监督机构对公务员的道德行为进行监督，对其违背职业道德的行为进行调查。

214、我国目前没有专门的公务员伦理法规，对公务员的职业道德有更为明确的要求。

215、自律是指遵循法度，自加约束，把自己的行为控制在制度、法规和道德许可范围内。

216、公务员的职业纪律首先体现为外部约束。

217、公务员制度在我国的确立是我国公共管理制度走向法制化的标志。

218、公务员的双重责任包括法律规范上的责任和职业道德上的责任。

219、公务员职责的普遍意义是指源于传统政治中的基本“官德”思想。

220、发达国家的公务员道德建设成熟，他律多于自律，职业压倒事业，这实际上是对职业使命和责任意识的削弱。

221、马克思主义的世界观是公务员职责的指南。

222、公权公用是掌权、用权的本质要求。

223、为人民利益不懈奋斗的事业观是公务员职责的体现。

224、社会主义职业精神是社会主义精神体系的重要组成部分，它的本质是为为人民服务。

225、伦理的普遍意义是人的构成性条件，是指包含那些界定何谓美好生活的终极标准的准则。

从此意义上将，强调职业精神实在职业带来物质的满足后，追求的职业幸福感和价值存在。

226、公务员职业的公共性决定了其职业精神，其幸福感和价值存在职能体现在最广大人民的幸福中。

227、社会主义核心价值观指导下的公务员职业道德建设设与西方公务员制度相比的不同点主要是建立的基础不同、目的不同、价值观不同。

228、公务员的职业纪律就类别来说，主要有工作纪律、政治纪律、廉政纪律。

229、职业使命和责任意识是公务员职责的道德内涵。

230、社会主义核心价值观的普遍性、民族性和崇高性，决定了我国公务员职业使命和责任意识的先进性和超越意义。

231、国家机关的公务员在履行公务时，必须有坚定的政治信念，坚持对党负责，对国家负责和对人民负责的高度统一。

232、公务员职责的超越意义是指社会主义核心价值观指导下的公务员职责观。

233、发达国家的公务员道德建设弊病在于，把公务员价值中立化、机械化和过度理性化。

234、中国和西方由于历史传统、地域、民族心理等方面的差异，从而对人的本性的假定存在差异。

西方认为人之初性本恶，而中国认为人之初性本善。

因此我国对公务员道德建设缺少制度的强制性。

235、公务员的职业作风是恪尽职守的本质要求。

236、恪尽职守是创建服务型政府的重要因素，“自律”是对职业作风的要求和衡量。

237、职业作风具有明确性和具体性，它以潜移默化的形式规定了公务员的行为和作风准则。

238、求真务实是在理论层面上马克思主义一以贯之的科学精神，是党员思想路线的核心内容。

求真务实，关键在领导干部。

239、在公务员职业道德规范中强调廉政纪律因素，最重要的目的是为了杜绝公共权力腐败现象的滋生。

240、就类别来说，行政纪律不属于公务员的职业纪律中的重要一项。

241核心价值观下的职业精神要求以《公务员法》为指导，以“社会主义荣辱观”来指引、评价、规范公务员行为。

242、把公权力内化为职业操守，首先，要树立“公仆”意识。

243、在恪尽职守的内容中强调公务员的职业纪律，建立以自律为主要手段的准则、规范和法律体系，在一定程度上可以弥补制度的局限性。

244、“恪尽职守”语出《孙子兵法》，“恪”乃谨慎、恭敬之意，“尽”乃完善之意。

245、恪尽职守源于公务员特有的职业使命和责任意识。

246、我国古代传统社会的官德可以概括为“天下为公、廉勤为官。

”

247、职业精神是指从业者对自身职业的认知、态度和表现。

248、公平实质上指的是一种合理的社会状态，它包括社会成员之间的权利公平、机会公平、规则公平和分配公平。

249、所谓的分配公平，更多地指向结果公平，主要指在分配上兼顾大多数公民的权利，防止过于悬殊的两极分化，有利于共同富裕的实现。

250、解放和发展生产力为实现共同富裕提供了物质保障，公平正义为实现共同富裕提供了价值前提和社会基础。

251、从社会发展的角度看，公平正义是培养社会信任和良好合作的基本前提，以此为基础的发展才能稳定持久地进行下去。

252、人民群众的认同是政府合法性的来源。

253、公务员尊重公民权利，就是要在政策制定、公共服务中贯彻“公平正义”的价值理念。

254、公平作为政策制定的核心，它要求公务员应该遵循两个原则：

一是机会公平原则，二是保障弱势群体原则。

255、公务员应该为社会成员提供基本的、能够体现公平正义原则的、均等的公共产品和服务。

256、公平既不是绝对的平均主义，也不是一味追求“一刀切”的结果公平，由于弱势群体在社会中的大量存在，机会和资源向他们倾斜才是公平。

257、公务员必须履职为公，一方面是由我党全心全意为人民服务的宗旨决定的，另一方面是由公务员的特殊职业性质决定的。

258、公务员应重视人民群众的切身利益。

在我国古代，就已经有了类似思想，孟子就曾经说过：

“民为贵，社稷次之，君为轻”。