第二单元Flash动画制作.docx
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第二单元Flash动画制作
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_认识FlashMX_课时累计_1___2012年11月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、认识软件操作界面；
2、掌握时间轴、帧、关键帧的概念；
3、学会用铅笔、椭圆等工具绘图。
教材
分析
重点
操作界面
难点
时间轴、帧、关键帧
预习
提纲
1、什么是时间轴？
2、什么是舞台？
3、铅笔工具的使用
4、颜料桶工具的使用
师生
交流
摘要
必须记住：
时间轴、舞台、帧、关键帧
加强理解：
铅笔工具、椭圆工具、颜料桶工具的使用
学习流程问题导引
一、导课
主持人引导同学们看阅读与思考。
二、请学生分别读知识目标、技能目标、情感态度与价值观目标
三、认识FlashMX
主持人提出如下问题：
1、工具箱都包括哪些？
包括动画制作所需的各种基本工具。
2、什么是时间轴？
控制整个动画内容安排的播放顺序，是FlashMX进行创作的工具。
3、什么是舞台？
主要的操作编辑区，我们进行绘画和编辑动画的场所。
4、位图与矢量图的区别是什么？
四、认识时间轴
主持人提出如下问题：
1、帧都有哪些？
如何插入？
2、图层如何插入？
如何删除？
五、铅笔工具的使用
主持人提出如下问题：
1、如何使用铅笔工具
2、铅笔工具提供了哪三种模式来绘制曲线？
六、颜料桶工具的使用
主持人提出如下问题：
如何使用颜料桶工具
七、实践与创新
1、发挥你的想象力，画一幅大自然的风景。
2、画出Flash动画“刻舟求剑”中的舟和剑。
八、小结：
主持人总结本课内容。
谈谈收获
补充材料：
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_图层与元件_课时累计_2___2012年9月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、知道Flash元件的分类及用途；
2、熟练掌握有关层和元件的操作；
教材
分析
重点
Flash元件的分类及用途
难点
预习
提纲
1、设置文档的属性
2、图层的分类
3、FlashMX的元件
4、FlashMX的元件库
师生
交流
摘要
必须记住：
Flash元件的分类及用途
升华提高：
有关层和元件的操作
学习流程问题导引
一、导课
主持人引导同学们看阅读与思考，提出问题。
认识了Flash的“舞台”，那么扮演不同角色的“演员”在哪里呢？
这里的一幕一幕又如何导演呢？
通过这节课我们就来学习图层和元件。
主持人板书：
图层和元件
二、设置文档的属性
请同学们观察本段内容，提出问题：
1、文档属性能改变哪些属性？
2、如何修改背景色？
3、如何改变播放速度？
4、如何改变舞台的大小？
三、图层的分类
主持人分组让学生完成以下问题：
1、Flash的图层可分为哪四类？
2、图层操作都有哪些操作？
如何做？
3、如何锁定解锁图层？
四、元件
主持人分组让学生完成以下任务：
1、什么是元件？
是可重复使用的图形、按钮、电影剪辑、声音、字体、位图等。
2、如何制作一个图形元件？
五、元件库
主持人请同学说出元件库是什么的？
一个复杂的Flash动画包含许许多多的元件，利用元件库可以很方便的组织、编辑、管理动画中所使用的元件。
六、实践与创新
1、给动画“刻舟求剑”图层1命名为“背景”层，添加“船”层，“白云”层。
2、新建图形元件“舟”和“剑”，新建影片剪辑“剑”，导入剑的Gif动画。
八、小结：
主持人总结本课内容。
谈谈收获
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_运动渐变动画_课时累计_3___2012年11月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、了解动画的分类；
2、掌握运动渐变动画的特点。
教材
分析
重点
动画的分类
难点
掌握运动渐变动画
预习
提纲
1、关键帧动画
2、运动渐变动画
师生
交流
摘要
必须记住：
Flash动画的分类
升华提高：
学会制作运动渐变动画
学习流程问题导引
一、导课
本节课学习运动渐变动画。
二、关键帧动画
请同学们观察操作步骤：
提问1、FlashMX中动画分为哪三类？
提问2、什么是关键帧动画？
如何制作？
请主持人选部分同学到讲台上演示。
每组派出两名选手试着做。
三、运动渐变动画
请同学们叙述制作步骤：
1、首先单击开始帧，绘制或导入图形，把它转化成元件；
2、在要结束的地方插入关键帧为结束帧，改变对象的大小、位置等属性；
3、单击开始帧，通过依次单击插入——创建补间动画，设置“补间”为“运动渐变”，或者通过依次单击窗口——属性，打开“属性”面板，设置“补间”为“运动渐变”。
分组展示本组制作运动渐变动画
五、小结
主持人请同学总结，我们都收获了些什么？
补充材料：
FLASH的应用
※网页制作
※特效字幕和MTV的制作
※FLASH网络游戏
※多媒体光盘
※课件制作
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_形状渐变动画_课时累计_4___2012年11月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、了解形状渐变动画的特点；
2、掌握形状渐变动画中形变提示点的概念。
教材
分析
重点
形状渐变动画的特点
难点
形状渐变动画中形变提示点的概念
预习
提纲
1、画笔工具的使用
2、形状渐变动画的制作步骤
师生
交流
摘要
必须记住：
学会形状渐变动画的制作
升华提高：
画笔工具的使用
学习流程问题导引
一、导课
本节课学习形状渐变动画
二、认读学习目标
三、画笔工具的使用
请同学们观察画笔五种不同模式效果：
1、画笔的哪五种效果？
2、画笔五种效果的不同？
四、形状渐变动画的制作步骤
请同学们分析形状渐变动画的制作步骤
1、单击开始帧，绘制或导入图形，导入的图片要进行分离。
2、单击结束帧，按F6键插入关键帧，使对象移动、缩放、旋转和变形等。
3、单击开始帧，依次单击窗口——属性，我们可以看到“属性”面板，选择形状渐变的速度和混合方式，完成形状渐变动画的制作。
五、添加形状提示点
主持人问：
同学们想一想，如何添加形状提示点？
主持人请同学演示。
补充材料：
形状提示：
形状提示点用字母（从a到z）表示，用于识别起始形状和结束形状中的相对应的点。
最多可以使用26个形状点。
起始关键帧上的形状提示点是黄色的，结束关键帧的形状提示是绿色的，当不在一条曲线上时为红色。
添加形状提示点Ctrl+Shift+H
缩放与旋转Ctrl+Alt+s
顺时针旋转90度Ctrl+Shift+9逆时针旋转90度Ctrl+Shift+7
取消变形Ctrl+Shift+Z组合Ctrl+G
分离Ctrl+B分散到图层Ctrl+Shift+B
六、小结：
主持人找同学总结，我们都收获了些什么？
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_引导层动画_课时累计_5___2012年10月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、理解引导层的概念；
2、了解引导层渐变动画的特点。
教材
分析
重点
熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法
难点
学会在运动渐变动画中使用引导层
预习
提纲
1、任意变形工具的使用
2、添加引导层
师生
交流
摘要
必须记住：
熟练掌握缩放、旋转和倾斜对象的方法
升华提高：
学会在运动渐变动画中使用引导层
学习流程问题导引
一、导课
主持人引导同学们30页阅读与思考，提出问题。
我们制作Flash运动渐变动画过程中，能不能也设计一根这样的“线”，让物体跟随它运动呢？
出示课题：
引导层动画
二、认读学习目标
主持人指定学生认读目标，其他同学认真听记。
三、任意变形工具的使用
请同学们阅读课文：
1、任意变形工具有哪几个附属选项？
“旋转与倾斜”、“缩放”、“扭曲”和“封套”。
2、如何实现对象的缩放、旋转与倾斜？
通过修改——变形的各项子菜单命令来缩放、旋转对象。
通过单击修改——变形——缩放与旋转。
通过单击窗口——变形，精确设置对象的大小比例、旋转和倾斜的参数。
通过选择“拷贝并应用变形”按钮，可轻松做出重复变形的对象。
利用“重置”按钮，能取消变形效果，回到原来变形前的状态。
四、添加引导层
主持人提出问题
1、什么是引导层？
为了精确定位物体的移动轨迹，需要为运动的物体添加引导层。
编辑时可以显示引导层的全部内容，但在输出时，引导层的内容将不会出现在动画中。
引导层的功能是为运动的物体提供参考路径，制作更加精确的运动动画。
2、如何建立引导层？
如何关联引导层？
创建引导层，首先选取目标层，然后单击“添加运动引导层”按钮，在目标层之上自动添加引导层。
当引导层与被引导层没有关联的时候，只需要将目标拖动到引导层下方，它们之间就会建立关联。
3、如何保证对象沿路径运动？
为保证对象沿路径运动，利用“对齐对象”按钮，分别在开始帧和结束帧使对象中心与引导路径的起始点和终止点对齐，把运动对象准确地吸附在引导层的路径上。
五、小结
主持人找同学总结，我们都收获了些什么？
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_遮罩动画_课时累计_6___2012年11月12日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、掌握遮罩层的；
2、了解遮罩层的特点与作用；
教材
分析
重点
学会使用遮罩层
难点
预习
提纲
1、遮罩动画
2、制作遮罩动画的步骤
师生
交流
摘要
必须记住：
制作遮罩动画的步骤
升华提高：
制作遮罩动画的步骤
学习流程问题导引
一、导课
镜头视野外的影像是无法将它们记录下来，如何达到这种效果呢？
板书：
第6课遮罩动画
二、遮罩动画
请同学们阅读课文，解决以下问题：
提问1、什么是遮罩层？
提问2、什么是遮罩动画？
提问3、如何区分遮罩层和被遮罩层？
提问4、介绍下创新遮罩层的方法。
三、制作遮罩动画的步骤
请同学们阅读课文回答下列问题：
1、制作遮罩动画时，两种图层都可以设置动画，动画可以是哪些？
2、制作遮罩动画的一般步骤是什么？
四、试一试，分组演示
请同学们并回答下列问题
小组内合作完成试一试，主持人挑选小组演示制作过程。
其他同学进行评价
五、补充知识：
闪客是网络新文化一族。
所谓“闪”就是指Flash（英文单词本意是指闪光、闪现），而“客”则是指从事某事的人，那么，闪客就是指做Flash的人。
所谓“闪客”，也指经常使用flash的人。
“闪客”这个词源起于“闪客帝国”个人网站。
关于闪客，一位研究者这样描述：
每当夜幕降临，他们选择了“闪光”，用一种叫Flash的软件，把隐藏在心里那些若隐若现的感觉做成动画，也许是段MTV，也许是段伤感的故事，也许仅仅是一个幽默。
这些作品传播到网上，博得大家开怀一笑，或是赚取几滴眼泪。
日复一日，乐此不疲。
六、小结
主持人找同学总结，我们都收获了些什么？
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_交互控制动画_课时累计_7___2012年11月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、了解交互的三种动作；
2、了解帧动作、按钮动作的特点
教材
分析
重点
学会设置帧动作和按钮动作
难点
同上
预习
提纲
1、交互控制动画
2、添加帧动作
3、添加按钮
4、为按钮添加动作
师生
交流
摘要
必须记住：
学会设置帧动作和按钮动作
升华提高：
交互控制动画
学习流程问题导引
一、导课
交互的作用可以使访问者通过键盘或鼠标操作从一个动画跳转到另一处，可进行移动对象、输入信息或进行其他形式的交互操作。
那么，怎样在Flash中创建交互动画呢？
板书：
交互控制动画
二、交互控制动画
请同学们从课文中找出：
提问1、人机交互控制是通过什么来实现的？
它是指什么？
提问2、在Flash中可以添加动作脚本的地方有哪三处？
三、添加帧动作
请同学们阅读并回答下列问题：
1、如何给关键帧指定动作？
2、Flash有哪些基本动作？
在Flash中添加动作脚本可以分为两种方式，
一是为“帧”添加动作脚本，
二是向“对象”添加动作脚本。
“帧”动作脚本，是指在时间轴的“关键帧”上添加的动作脚本。
“对象”动作脚本，是指在“按钮”元件和“影片剪辑”元件的实例上添加的动作脚本。
请注意，“图形”元件上是不能添加动作脚本的。
stop（）的作用是停止动画播放。
帧上添加stop（）动作来控制影片的播放
gotoAndstop（）作用是通知播放头跳转到某一帧并在该帧停止。
帧上添加gotoAndstop（）动作来控制影片的播放
如：
gotoAndstop（50）;gotoAndstop（'a'）;gotoAndstop（'场景1','a'）
nextFrame（）进入下一帧并停止在该帧
prevFrame（）返回前一帧并停止在该帧
四、添加按钮
1、按钮包括哪四帧？
2、如何插入按钮？
五、为按钮添加动作
六、小结
主持人找同学总结，我们都收获了些什么？
课后反思：
省庄二中教学备课表
科目_信息_课题_声音处理与作品发布_课时累计_8__2012年11月__日
姓名
张俊旺
主持人
学习
目标
1、掌握声音导入的方法，掌握为动画添加声音；
2、学会Flash动画的发布
教材
分析
重点
掌握声音导入的方法，掌握为动画添加声音
难点
学会Flash动画的发布
预习
提纲
1、声音的导入
2、给动画添加添加声音
3、动画作品的发布
师生
交流
摘要
必须记住：
掌握声音导入的方法，掌握为动画添加声音
升华提高：
学会Flash动画的发布
学习流程问题导引
一、导课
我们已经能够制作动画了，但它像20世纪初的无声电影一样，是一部哑剧。
你想不想把声音加入到Flash作品中去呢？
你是否希望把作品发布到互联网上与别人分享呢？
板书：
声音处理与作品发布
二、声音的导入
请同学们从课文中找出：
提问1、如何导入声音到图层？
提问2、Flash支持的声音格式有哪些？
三、给动画添加声音
请同学们阅读并回答下列问题：
1、如何添加声音的关键帧？
2、如何利用库中的声音添加到关键帧？
3、如何通过声音面板控制声音的播放？
4、声音面板中的各项内容代表什么含义呢？
（1）声音：
单击该下拉列表框，可以看到所有导入的声音都显示在此下拉列表中，选择需要添加的声音文件，即可将其插入到所选的帧中。
（2）效果：
单击该下拉列表框，则显示8种选项，分别是没有、左声道、右声道、左淡出右淡入、右淡出左淡入、淡入、淡出、自定义
（3）同步：
在此显示下拉列表中可以选择一种同步方式，有四种选择可以选择。
分别是事件、开始、停止、流型
（4）循环：
在该输入框中可以设置需要循环播放的次数
四、动画作品的发布
请同学们阅读并回答下列问题：
1、如何发布动画作品？
2、Flash为了适应不同的需要可以发布成哪些形式？
五、小结
主持人找同学总结，我们都收获了些什么？
课后反思：
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