高考历史核心考点.docx
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高考历史核心考点
2014高考历史核心考点：
夏、商、西周的政治制度和秦中央集权制度的形成
第一单元 古代中国的政治制度
考纲解读
考纲要求
考情分析
商周时期的政治制
从考查力度上看,新课标地区高考试题中涉及本单元的内容特别多,2010年有13道选择
题,2道非选择题;2011年有6道选择题,3道非选择题;2012年有11道选择题,1道非选择题。
从考查内容上看,注重对分封制和郡县制、郡国并行制、三省六部制、科举制等知识点的考查。
从题型上看,以选择题为主,非选择题很少单独命题,一般是联系古今中外政治、经济、思想文化史综合命题,或者联系本地文明发展情况并结合其他考点进行综合考查
秦中央集权制度的形成
汉到元政治制度的演变
明清君主专制制度的加强
线索特征
通史线索
历史特征
先秦时期（约170万年前至公元前221年）
（1）原始社会民主制（禅让制）;
（2）夏、商、西周王位世袭制、王族内部宗法制、地方分封制;
（3）战国时期专制主义中央集权制度初步萌芽
政治制度呈现家国一体,带有浓厚的宗族色彩;等级森严,分封制与血缘关系所维持的宗法制紧密结合;中央尚未建立起对地方的绝对集权
秦汉至明清（公元前221年至1840年前）
（1）秦朝封建专制主义中央集权制度正式确立;
（2）两汉时期继承和发展;
（3）魏晋隋唐时期完善巩固;
（4）宋元时期的君主专制中央集权加强;
（5）明清时期君主专制空前强化
封建专制主义为核心,皇权至上,凸现人治和专制色彩;中央
集权不断加强,地方势力不断被削弱;皇权不断加强,相权不断被削弱直至被废除
第一单元 第1讲
第1讲 夏、商、西周的政治制度和秦中央集权制度的形成
知识梳理
一、商周政治制度
1.王位世袭制
（1）王权由来:
取代原始社会的禅让制。
（2）王权承袭:
①父子相传、兄终弟及。
（3）王权特点:
具有神秘色彩,王的行为被视为天的意志;通过占卜决定国家大事。
（4）王权运作:
中央设相、卿士管理政务;地方封侯、伯,向王纳贡,奉命征伐。
2.等级森严的分封制
（1）目的:
进行有效的统治。
（2）内容:
A.对象:
王族、②功臣和古代帝王的后代。
B.义务:
服从周天子命令,为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋 和朝觐述职。
C.权利:
诸侯在自己的封疆内,对③卿大夫实行再分封;可设置官员、建立④武装、征派赋役等。
（3）作用:
加强了周天子对地方的统治;开发了边远地区,扩大了统治区域;西周成为一个延续数百年的强国。
（4）动摇和瓦解:
A.原因:
诸侯国势力日益壮大,王权衰弱。
B.表现:
西周后期,分封制遭到破坏;东周时期出现了争霸兼并的混乱局面。
3.血缘关系维系的宗法制
（1）目的:
加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间的矛盾。
（2）含义:
用父系血缘关系的亲疏来维系⑤政治等级,巩固国家统治的制度。
（3）内容:
⑥嫡长子继承制;大宗、小宗是相对的,大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服从大宗;⑦周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖。
（4）作用:
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
【易错扫描】
（1）西周的分封制不仅分封王族,还分封异族 功臣和先代贵族（功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系）。
分封制属于地方行政管理制度,而非中央官制,与郡县制、行省制同属于地方制度。
（2）大宗和小宗不是绝对的,而是相对而言的。
具体来说,周天子是天下的君主,是所有姬姓贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。
在封国内,诸侯对卿大夫而言是大宗,而卿大夫对诸侯而言是小宗。
在卿大夫的封地内,对于士而言,卿大夫又成为士的大宗。
【概念辨析】
“封建社会”中的“封建”和古代“封邦建国”中的“封建”:
分封制又称封邦建国,而“封建社会”的概念是自近代引入中国的。
西周“封建”即“封邦建国”之意,不是后来的社会形态
方法技巧：
用图示理解西周分封制、宗法制和礼乐制度的关系
二、秦朝中央集权制度的形成
1.背景:
秦国经过商鞅变法后,实力日益强大,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,于公元前221年完成统一。
2.形成
（1）中央政治制度:
A.皇帝制度:
秦王嬴政首创皇帝制度,确立了至高无上的皇权。
B.中央官制:
以⑧皇权为中心,设置丞相、⑨御史大夫和太尉三个最高官职,丞相之下还有诸卿。
财政、司法、狱讼和兵役。
（2）地方政治制度:
实行⑩郡县制。
郡守是郡的最高行政长官,对上承受中央命令,对下督责所属各县;县的长官称县令或县长,负责治理民众,管理
【易错扫描】
（1）秦朝灭亡是因为暴政,而不是因为实行郡县制。
正如柳宗元所说:
“周之失,失之于制,不在于政;秦之失,失之于政,不在于制。
”
（2）郡县制只是秦朝时在全国全面推行,而郡和县在春秋战国时期就已经出现。
【推敲细节】
专制主义与中央集权的区别:
专制是从决策方式上来说的,它和民主相对。
中央集权是从中央政权与地方政权的关系上来说的,它和地方割据相对。
专制主义随着历史的进步逐渐退出政治舞台,而中央集权一直沿用至今。
当今世界,不论是美国式的联邦制还是中国式的省制,都属于中央集权制度的具体表现形式。
基础达标
（ ） 1.《荀子·富国》载:
“故天子朱裷衣冕,诸侯玄裷衣冕,大夫裨冕,士皮弁服。
”与这一现象直接相关的制度是
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.封建礼制
[解析] 这段话的意思是:
天子穿戴赤色画龙的衮衣和冠冕,诸侯穿戴黑中带红的衮衣和冠冕,卿大夫朝觐或祭祀时穿戴裨衣礼冠,地位次于大夫的士则穿皮弁之衣。
材料体现了“天子—诸侯—卿大夫—士”不同的等级序列,反映了分封制的特点,故选A项。
[答案] A
（ ） 2.广东省新会县城隍庙的庙门上镌刻着一副楹联:
“女无不爱,媳无不憎,劝天下家婆,减三分爱女之心而爱媳;妻何以顺?
亲何以逆?
愿世上人子,将一点顺妻之意以顺亲。
”这副楹联实质上说明了
A.忠恕孝悌是巩固家庭和睦的前提
B.宗法观念是维护家庭和睦的基础
C.血缘关系是维系家庭和睦的纽带
D.维护家庭和睦是重大的社会责任
[解析] 楹联即对联,对世人有一定的启迪作用。
题干中楹联之意在劝导家庭和睦,尤其是婆媳关系的和谐,A、B、C三项均涉及有血缘关系的家庭成员关系,且无启迪世人的作用,故选择D项。
[答案] D
（ ） 3.政体指一个国家的政权组织形式,即统治阶级采取何种形式组织反对敌人、保护自己的政权机关,也叫国家的根本政治制度。
1840年以前的中国古代的政体,主要包括
A.分封制与中央集权制 B.宗法制与中央集权制
C.郡县制度与行省制度 D.奴隶社会与封建社会
[解析] 回答本题先要理解材料中“政体”的概念,B项宗法制、C项郡县制度与行省制度（地方行政制度）、D项奴隶社会与封建社会（社会制度）,都不是政体。
1840年以前的中国古代的政体,主要包括分封制与中央集权制。
秦代以前主要是分封制,秦代以后中央集权制建立并完善起来。
[答案] A
核心突围 技能聚合
一、郡县制与分封制有何异同?
秦始皇为什么采用郡县制而不采用分封制?
分封制
郡县制
不
同
实行条件
与宗法制相联系
在国家大一统的条件下实行
建立基础
血缘关系
地域关系
传承制度
诸侯王位世袭
官吏由皇帝任免调迁,官位概不世袭
官吏权力
拥有封地和相应的爵位
官吏只有俸禄,无封地
与中央关系
诸侯国有很强的地方独立性
郡县是地方行政机构,绝对服从中央
官员职责范围
封地内有行政权,拥有对土地的管理权
辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权
历史作用
容易发展为地方割据势力
有利于中央集权的加强和国家的统一
相同
都是为了巩固阶级统治,都是中国古代社会重要的地方行政制度,都在维护国家统一等方面起过积极作用
2.原因:
（1）在分封制下诸侯王位世袭,并拥有封地;郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地。
（2）诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为地方割据势力;郡县则是地方行政机构,这种制度有利于中央集权的加强和国家的统一。
历史链接：
丞相绾等言:
“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。
请立诸子,唯上幸许。
”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便。
廷尉李斯议曰:
“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。
天下无异意,则安宁之术也。
置诸侯不便。
”始皇曰:
“天下共苦战斗不休,以有侯王。
赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
廷尉议是。
”
——《史记·秦始皇本纪》
研究学习：
材料反映了围绕郡县制和分封制,朝廷上下存在着巨大的争议。
【命题视角】从文明演进的视角考查夏、商、西周和秦朝的制度创新和政治制度文明:
文明史观是一种全新的史学观念,它注重人类文明的演进过程和规律。
中国作为一个文明古国,对世界历史的贡献是巨大的。
夏、商、西周和秦朝的制度创新对历史的影响是重大而深远的。
因此,在这一视角下可以对中国古代早期的世袭制度、分封制、宗法制和秦朝开创的中央集权制度进行全面考查,还可结合我国当前正在进行的政治体制改革进行考查。
二、秦朝的专制主义中央集权制是如何形成的?
特征如何?
在历史上产生了什么影响?
1.形成:
秦始皇创立皇帝制度,皇权成为封建国家的主宰和权力中心;在中央以皇权为中心建立三公九卿制度;在全国范围内推行郡县制,从而奠定了中央集权制度的基础。
2.特征:
权力高度集中,皇权至高无上,地方无条件服从中央,中央集体对皇帝无条件负责;中央与地方割据势力之间、中央内部皇权与相权之间的矛盾,是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。
3.影响:
（1）积极影响:
①秦朝国力日益增强,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,中国成为当时的世界大国;②促进了中国封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起了重要作用;③奠定了中国两千多年封建制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断得到加强和完善。
（2）消极影响:
封建专制统治的强化使人民处境日趋恶劣,阶级矛盾激化,给社会发展造成了极大破坏。
史料链接：
材料一 秦有天下,裂都会而为郡邑,废侯卫而为守宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海,运于掌握之内,此其所以为得也。
——柳宗元《封建论》
材料二 君主政体的原则总的说来就是轻视人、蔑视人、使人不成其为人，君主政体、专制制度和暴政，是同一概念的不同说法……哪里君主制的原则是天经地义的,哪里就根本没有人了，专制制度必然具有兽性,并且和人性是不相容的。
——《马克思恩格斯全集》
研究学习：
材料一肯定了君主专制中央集权制对维护国家统一的积极作用。
材料二指出君主专制中央集权制具有独断性,违背人性。
两则材料从积极和弊端两个方面全面分析了君主专制中央集权制度的影响。
【温馨提示】 秦朝确立起专制主义中央集权制度,要注意从其理论根源,历史根源,确立的前提、标志、本质、影响等各方面整体把握这一历史概念。
习题练习
一、选择题（每小题5分,共60分）
1.（基础再现）下面为夏朝世系示意图,据此,（ ） 对王位继承解读最准确的是
A.世袭制 B.父死子继
C.兄终弟及 D.举荐制
[解析] 图中王位的传承有父死子继的情况,也有兄终弟及的情况,所以王位是在一个家族中传承,这说明夏王朝实行的是王位世袭制,可见B、C两项所述都很片面。
“举荐”一说在图中无从反映,D项所述亦不符合材料意思。
故符合题意的答案应为A项。
[答案] A
2.（基础再现）“封建制度最重要的问题是权力的继承，但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能由一个儿子继承时,（ ） 问题就发生了。
”下列制度中有助于解决这一问题的是
A.科举制 B.世袭制
C.嫡长子继承制 D.察举制
[解析] 材料中的封建制度指的是“封邦建国”的制度,即分封制。
材料主要是围绕权力继承问题而展开的,首先可排除A、D两项。
分封制下为顺利解决权力继承问题实行宗法制,权力和土地的继承实行嫡长子继承制度,其他诸子降一级分封。
这种制度保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的团结,可以很好地解决材料中的“问题”。
单纯的世袭制不足以达到这样的效果。
故符合题意的答案应为C项。
[答案] C
3.（基础再现）《诗经》说:
“大邦维屏,大宗维翰（栋梁）。
怀德维宁,（ ） 宗子维城。
”这则材料最能说明西周
A.实行分封制巩固统治
B.实行宗法制维护政治体系
C.分封制与宗法制并行
D.通过宗法制实现权力集中
[解析] 译文:
“大国是屏障,大族是栋梁。
为政有德国安宁,宗子是城墙。
”从译文中“大国是屏障”“宗子是城墙”可知这反映的是分封制;“大宗”和“宗子”均指周代贵族中根据血缘关系对族人拥有管辖和处置权的人,可知这反映的是宗法制度的内容。
所以C项最全面,最符合题意。
[答案] C
4.（基础再现）与宗法制运用于贵族社会相对应,普通民众仅有名而无姓氏。
春秋以前,史料中提到“百姓”,通常是指（ ）
A.贵族 B.平民 C.官僚 D.诸侯
[解析] 抓住题目所给的时间——“春秋以前”,早期政治制度强调以血缘关系为纽带形成国家政治结构,与“宗法制”相适应,所以当时“百姓”应主要指贵族。
[答案] A
5.（基础再现、视角拓展）据史料记载,上海青帮著名人物杜月笙发迹后请杨度为自己修家谱,（ ） 最终杨度选择了杜甫为其先祖。
这一记载体现出家谱
A.具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的功用
B.有传承先辈精神和鼓励后人的目的
C.是研究历史、地理、社会、民俗的重要信史
D.深受中国古代宗法观念的影响
[解析] 家谱是一种特殊的文献,具有区分家族成员血缘关系亲疏远近的功用,是我国封建宗法制度的产物。
本题反映了家谱深受中国古代宗法观念的影响。
[答案] D
6.（基础再现、视角拓展）钱穆认为“周部族融入,把中国文化规模摆出,大体确定,后来虽有不断地吸引融合,但我们已有了一个重心,以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。
其中对“重心”的理解,（ ） 正确的是
A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
[解析] 从材料可以看出“重心”出现在周时期,因此C、D两项排除。
再根据材料中“以后都是内容的充实和边缘的扩充”,说明这一制度对后世有影响,由此可以判断出应是宗法制。
分封制的内容后世并未有“充实”“扩充”。
[答案] A
7.（基础再现、视角拓展）“封建之裂为郡县,盖不自秦始也。
自庄公之世,而楚文王已县申、息,封畛于汝。
逮后而晋有四十县。
”对这条史料的解读,（ ） 最准确的是
A.春秋时期就已经开始行县制
B.春秋时确立封建制度
C.楚国最先废分封,置郡县
D.晋全面推行了郡县制
[解析] 从“秦”“楚”“晋”可以看出,这条史料叙述的是在春秋时期就已出现的情况,从“封建之裂为郡县”可以看出,这里出现的情况就是分封制向郡县制的过渡。
B项把材料中的“封建”错误地理解成了封建制度;C项所述“废分封”明显与史实不符,亦与材料不符;D项仅从晋所设的县的数量上推测,与史实不符。
[答案] A
8.（基础再现、视角拓展）“新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,（ ） 并向中央政府负责的官员。
”这段材料涉及的政治制度有
①分封制 ②郡县制 ③皇帝制度 ④专制主义中央集权制度
A.②③④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
[解析] 郡县制的建立,是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
材料反映的正是郡县制取代分封制,①②③④都已涉及,选D项。
[答案] D
9.（视角拓展）钱穆说:
“皇帝不经选举,只有世袭,可免纷争,但世袭未必皆贤,于是政治实权则交之丞相,丞相始为政府之事实领袖与实际负责人。
皇帝只是虚位,政治上最尊的一位,不摇不动,（ ） 而丞相则操握政治上的最高权。
”他在此主要表达的观点是
A.皇帝与丞相的职能不同
B.丞相往往比皇帝贤能
C.相权会引起皇权的猜忌
D.相权的重要性不及皇权
[解析] 题干材料主要分析的是皇帝、丞相之间职能划分的状况,故A项理解最准确。
B、C、D三项所述在材料中均无从反映,故可排除。
[答案] A
10.（基础再现、视角拓展）《史记·秦始皇本纪》载:
“天下共苦战斗不休,以有侯王。
”基于这种认识,（ ） 秦始皇决定
A.实行军功授爵 B.推行郡县制度
C.采取焚书坑儒 D.修筑万里长城
[解析] 根据题干提供的信息和所学史实可知,秦朝为防止分裂而推行的制度是郡县制度,郡县制有利于加强中央对地方的管理和控制,维护国家的统一,所以应选择B项。
[答案] B
11.（基础再现）关于下面的《秦朝统治机制示意图》的表述,（ ） 不正确的是
A.秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度
B.秦朝开始在全国范围内实行郡县制
C.秦律颁行说明秦朝是一个法制国家
D.中央机构分工明确,并设置监察部门
[解析]“秦律”从根本上讲是巩固地主阶级专政的工具,主要内容是保护封建基础,维护统一的专制主义中央集权封建国家,“法制国家”一说完全错误,本题选C项。
[答案] C
12.（视角拓展、高度提升）有人在评述秦朝的政治变革时说:
“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，尤其是崇古的儒家学派的学者,面对着这么大的巨变,（ ） 大惑不解。
”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”
A.加速了秦朝的灭亡
B.缺乏应有的理论基础
C.加剧了地主阶级内部的矛盾
D.削弱了宗法制的作用
[解析] 在秦朝,宗法制下大宗的优势地位没有体现出来,从而在儒家学者看来,以血缘关系为纽带的宗法制被大大削弱。
所以正确答案为D项。
[答案] D
二、非选择题（第13题20分,第14题20分,共40分）
13.（基础再现、能力综合）阅读下列材料,回答问题。
材料一（周）武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦（地名）,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。
于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。
封弟周公旦于曲阜,曰鲁。
——《史记·周本纪》
材料二 三年,（周）幽王嬖爱褒姒。
褒姒生子伯服,幽王欲废太子。
太子母申侯女,而为后。
后幽王得褒姒,爱之,欲废申后,并去太子宜臼,以褒姒为后,以伯服为太子。
周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史记）曰:
“周亡矣。
”
——《史记·周本纪》
材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定,成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。
为了使工程规定的目标能顺利实现,国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组,李铁映、宋健二人为工程特别顾问。
聘任历史学家李学勤、碳-14专家仇士华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”,主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。
——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》
（1）根据材料一,指出西周分封的对象主要有哪几类。
（3分）
（2）根据材料二并结合西周时期的政治制度,分析为什么周太史发出“周亡矣”的感叹。
（9分）
（3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。
从研究西周历史的角度看,材料一、二所引用的史料属于哪一类?
材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点?
（8分）
[答案]
（1）先代贵族、功臣、王族。
（3分）
（2）西周的基本政治制度是宗法制与分封制,宗法制和分封制互为表里,西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制;宗法制与分封制的结合保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。
周幽王的行为破坏了嫡长子继承制,进而影响了宗法制和分封制,动摇了西周统治。
因此,周太史发出“周亡矣”的感叹。
（9分）
（3）二手史料。
（2分）特点:
多学科综合研究,利用现代科技进行研究,政府主导。
（6分）
14.（高度提升、能力综合）阅读下列材料,回答问题
材料一 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。
周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制……其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿、大夫、士、庶民以成一道德之团体。
周公制作之本意,实在于此。
——王国维《殷周制度论》
材料二 春秋时犹宗周王,而七国绝不言王矣;春秋时犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣;春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣;春秋时犹有赴告策书,而七国则无有矣。
邦无定交,士无定主,此皆变于一百三十三年之间。
史之阙文,而后人可以意推者也,不待始皇之并天下,而文、武之道尽矣。
——顾炎武《日知录》
材料三
材料四 分封制被郡县制代替也就是贵族制让位于官僚制。
在官僚制下国家的所有一切权力都掌握在皇帝手中,官僚只是皇权政治的工具,皇帝之下的所有臣民,包括治人者与治于人者,不管是贵族、官僚、地主、农民,都要受到皇权的统治而无一例外。
地方和中央的关系结构呈现的是垂直层序统治模式。
地方与地方之间不发生横向联系,只能向上与中央发生联系。
皇帝将地方的治民权与土地权分离,地方政府有品级的官员一律由中央任命,代表皇帝去行使统治权。
（1）材料一中“封建子弟之制”有何特征?
依据材料二,指出“文武之道尽矣”的原因。
（8分）
（2）根据材料三、四,指出郡县制代替分封制所反映的政治制度变化的特征。
（6分）
（3）综合上述材料,谈谈你对郡县制代替分封制的认识。
（6分）
[答案]
（1）特征:
与宗法制互为表里（血缘与国家政治制度相结合）,层层分封,等级森严。
（4分,答对两点即可）
原因:
王室的衰落,宗法制遭到破坏,礼崩乐坏,血缘关系逐渐疏远。
（4分）
（2）特征:
从贵族体制到官僚体制,从世袭到任命,从地方分治到中央集权。
（6分）
（3）认识:
郡县制代替分封制一方面顺应了历史发展的要求,有利于加强中央集权;另一方面也强化了君主专制,造成了许多负面影响。
（6分）
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