全国高校辅导员素质能力大赛基础试题题库一.docx
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全国高校辅导员素质能力大赛基础试题题库一
全国高校辅导员素质能力大赛基础试题题库
（一）
一、单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）
1.思想政治教育学有利于加强和改进思想政治教育，促进思想政治教育科学化；有助于促进全面深化改革，促进社会主义市场经济与和谐社会建设顺利进行；有助于提高人们的思想道德素质，更好地开展思想政治教育。
以下哪种方法是它的研究方法（）
A.文献法 B.实践法 C.联想法 D.类比法
2.马克思主义是思想政治教育学的理论基础，思想政治工作理论是毛泽东思想科学体系的重要组成部分，以下说法正确的是（）
A政治工作和经济工作密切结合，经济工作是一切政治工作的生命线
B.思想政治教育要坚持以政治建设为中心，为党的基本路线服务
C. 加强和改善党的领导，最主要的就是加强思想政治工作
D. 思想政治教育要在创新的基础上不断继承
3. 中国古代思想道德教育的特点以下不正确的是（）
A.在道德教育原则上，强调以育人为中心，德育至上
B.在德育的内容上，注重目的性和针对性
C.在道德教育方法上，注重教化与修身的统一
D.坚持以法冶国的“法冶”方略
4.以下哪个不属于思想政治教育过程
A.内化阶段
B.外化阶段
C.反应阶段
D.重新教育
5.改革开放40年的实践启示我们：
为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，也是（）的初心和使命。
A.改革开放B.经济建设C.髙等教育D社会发展
6.以下哪个不属于思想政治教育的目标 （）
A.方向性
B.实验性
C.整体性
D.差异性
7.在《国家职业教育改革实施方案》中明确，到2022年，职业院校教学条件蕋本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设（）所高水平商等职业学校和150个骨干专业（）。
A.20 B.30 C.40 D.50
8. 以下哪个不属于思想政治教育评估的原则（）
A. 方向性
B. 教育性
C. 科学性
D. 综合性
9. 以下哪个不属于学校环境影响的特点（）
A. 渗透性
B. 全面性
C. 阶级性
D. 基础性
10.《高等学校学生行为准则》第三条规定：
勤奋学习，自强不息。
积极实践，勇于（）；珍惜时间，学业有成。
A.开拓B.进取C.创新D.拼搏
二、简答题（2小题，每题5分，共10分）
1.思想政治教育过程的矛盾和规律
2.如何建立健全思想政治教育的领导体制。
三、论述题（2小题，每题10分，共20分）
1.思想政治教育者的职能
2.如何对思想政治教育的重点对象加强教育
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四、案例分析题（2小题，每小题10分，共20分）
1.今年四月晚上十点多，我刚刚洗漱完毕把手机放在床头柜上准备休息，一条短信“老师，你好，我想跟您谈谈。
”说实话，忙了- -天特别不愿意听学生反映- -些鸡毛蒜皮的小事情，但我还是奈住性子回复“ 你好，你叫什么名字?
有什么事情吗?
”“ 老师我是06级装饰二班的小英，我想辞去舍长的职务，并且您能帮我调一下宿舍吗?
”“宿舍调整原则上只在每年的7月，提出申请讲明正当原因，学院签署意见，到公寓中心办理相关手续，中间是一个很 复杂的过程。
你能讲述一下原因吗?
”“那老师我明天可以找你单独谈一下吗?
”“好的，那明天下午好吧?
2.小J所在宿舍是四人间，其它三个舍友都来申请宿舍作为辅导员的我就开始留意和调查小J宿舍同学的情况，因为什么原因她调换们都要换宿舍。
是真的如小A说的那样一家庭经济困难，四人间开销太大:
像小B说的那样一要考研，需 要清静的环境;还是像小C说的那样一没有什么原因，就是想要换个宿舍，换换新环境。
小C不想说明换宿舍的缘由，让我感到，她们都要换宿舍肯定是有别的原因的。
五、公文写作（共计 30分）
为什么要做辅导员？
参考答案
一、单项选择题
A C D C A B D D D C
二、简答题
1、
（1）基本矛盾：
教育者掌握的社会所要求的思想政治品德要求与受教育者思想政治品德发展之间的 矛盾。
具体地说就是：
A、教育要求与社会环境之间的矛盾（与周围人们观念、价值取向、行为准 则及社会心理环境不一致；教育导向与社会的政策导向之间的差距；学校教育与家庭影响、社会
影响的不同步）；B、教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾（与受教育者的个人发展需求 之间的不一致；受教育者原先的个人经验与形成经验过程重新评价之间的矛盾；受教育者的内在 精神世界发展要求与满足这些要求的方式之间的矛盾）；C、教育者与受教育者之间的矛盾；（人际 关系处理不妥，人格因素）；D、教育者与社会要求之间的矛盾。
（2）、具体矛盾：
教育目的、任务、途径、方式方法与教育效果之间的矛盾关系及其内部矛盾。
（3）规律。
（1）基本规律：
思想政治教育过程中诸要素的本质联系及基本矛盾运动的必然趋势，据此可认为为，适应超越规律，具体而言就是：
教育者的教育活动既要适应受教育者的思想政治品德基础和发展要求，又要超越受教育者的原有基础，体现社会思想政治品德基础和发展需求。
（2）具体规律：
双向互动律，内化外化律，协调控制律
2、建立健全思想政治教育的领导体制。
（1）始终坚持党组织在思想政治教育中的核心地位。
（2）充分发挥行政部门在思想政治教育中重要作用。
（3）善于依靠群众组织做好思想政治教育工作。
三、论述题（切勿参考答案不是标准答案，仅供参考）
（一）教育职能：
教育职能是指教育者根据特定的教育目的和教育对象的思想品德状况，运用说理论教育、实践锻炼、自我教育、榜样示范等方法，对教育对象开展教育以提高其思想道德素质的职能。
1、传授思想政治教育思想、观念和规范；对规范的理解、整合、转换、诠释，行为训练
2、组织开展各种教育活动；
3、促使教育对象主体能动性的发挥；培养教育对象终身学习的意识、习惯、能力； 宽容地看待教育对象的价值探索
4、引导教育对象思想品德向社会要求的方向发展。
（2）管理职能
思想政治教育者的管理职能就是指教育者按照特定的教育目的，依据教育对象的思想品德状况和身心发展规律，运用计划、组织、协调和控制等各种管理手段对教育对象进行管理的职能。
管理职能的主要表现为以下几个方面：
第一，确定目标和计划
第二，进行制度管理
第三，协调教育活动的各种因素
（二）
1、青少年。
（1）加强青少年思想政治教育的重要性和必要性：
A、实现我国现代化的历史重任，要靠青少年
去完成；B、社会主义合格建设人才，需要良好的思想道德素质；（3）青少年的健康成长需要从思
想道德上格外地关心与培养（因不成熟，幼稚）。
（2）方法和内容：
A、树立远大理想，培育优良品德（理论学习，法制责任教育，人生价值观教
育）；B、要积极组织青少年参加生产劳动和社会实践（劳动观点教育，社会实践教育）；
（3）途径：
学校是青少年思想道德教育的主阵地（德育的导向作用，动力作用，保证作用）；家
庭，社会（发挥共青团、少先队等的作用，大众传媒的作用，高科技手段的作用，社区教育的作
用，加强领导）。
2、领导干部。
（1）认识提高领导干部思想道德素质的重要性和紧迫性：
A、新时期的伟大历史使命对领导干部
的思想道德素质提出了更高的要求；B、领导干部的世界观、人生观、价值观在新形势下面临新的
考验；C、努力提高领导干部素质，是干部队伍建设的一项重要任务。
（2）方法和内容：
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论；坚持讲学习、讲政治、讲正气，7
加强党性锻炼。
（3）领导干部要自觉接受党组织和人民群众的监督。
四、案例分析题（仅作参考）
1.宿舍矛盾至今仍是我们难以完全解决的问题。
舍友之间因小事而闹矛盾，.继而不和，再导致争执甚多，相互包容是解决矛盾的唯一方法，但大学生作为未成熟的成年人仍是无法做到这一一点。
“包容”说起来容易，做起来难，虽然是困难，但并不代表做不到，只要我们能相互努力。
大学是学生成长、成才的重要阶段，关注和引导学生情感发展的学生工作不容觑视。
而学生每天有一半以上的时间在宿舍度过，寝室是学生进行校园学习、生活的第二大“阵地”。
关注学生宿舍人际关系，利用好宿舍这一“阵地”，实现关注学生成长、成才。
在学院公寓开展“党团组织进公寓”“星级文明宿舍评选”、“雅室设计大赛”等活动是学生工作的行之有效的方法、途径。
这一案例使我深深地体会到，要 做好高等院校的教育工作，作为与学生接触最多、 了解学生最多的辅导员的工作为其工作的重中之重。
辅导员只有在学生工作中仔细分析每一-位学 生的个案，用心去体贴、感化自己的学生，才能把高等院校的学生工作做好。
用自己的爱心与耐心必能换来学生的认同。
五、作文
1、职业规划阶段目标。
到今天为了实现这个目标我在学生个工作岗位上已经努力工作了几年了2、兴趣和热情。
我是把辅导员工作当作我兴趣爱好职业化、当作我事业来经营。
六年在学生工作上付出，相信每个人都可以看出我对学生工作热情和激情。
3、能力问题。
通过多年学生工作经验及在各级学生组织锻炼，我对胜任辅导员工作有充分信心。
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