写作文时都有什么描写.docx
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写作文时都有什么描写
写作文时都有什么描写
文章的描写顺序
我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？
一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写：
一、空间顺序。
如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。
二、观察的先后顺序。
它通常分两种：
一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。
另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。
如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。
先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。
这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。
三、时间顺序。
随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。
比如：
《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。
我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。
只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。
作文一直作为文科类考试的重点，一般它占的比例比较大，差不多将近有百分之四十的分数来自于它。
那么我们怎么才能写好一片文章呢，在写作的时候我们应该注意哪些问题呢？
首先，拿记叙文来举例，既然是作文嘛，尽量写发生在自己身上的事情，切忌去凭空想象，胡编乱造，这个是最基础的东西。
然后就要记得不要总是用一些你认为华丽的词藻，有些时候我们的作文评分不是单单看你的文采，记住：
作文主体才是最重要的，你叙述的事情，描述的人物，可以用一种朴素的手法来写，没有必要淡妆浓抹。
还有就是记得作文纸上不要随意修改或者乱涂乱画，总有一部分会吃亏的，虽然说现在已经没有卷面分数了，其实你的印象分数早已经在老师心理算好了。
注意细节，其实就是要把作文写具体.那么，什么样的作文才是写具体了呢？
写具体就是要求我们在写作文时，要把事情经过写得详细一些.比如写《快乐的运动会》这篇作文，一些场面有的孩子会这样写：
运动场上竞争真激烈呀，运动员会个个憋足了劲，啦啦队一个劲地助威，真是热闹极了。
这样写就是没有写具体。
运动场上竞争很激烈，怎么个激烈法，运动员们有什么样的表现，啦啦队怎么呐喊助威，如果把这些都写详细了，作文也就具体了。
俗话说：
“万事开头难。
”
很多人在学习写作的时候都有这方面的体会，就是刚下笔的时候总是没有话说，或者说写了总是觉得不满意。
我自己也有这个体会，我记得我刚学习写作的时候，总是刚开了头，又觉得不行，于是就把稿纸撕掉了，这样反复好几次，有时侯一篇作文写下来，作业本都撕了一半。
一个学期结束了，发现自己单是作文本就用了好一个。
那么写作时为什么会出现开头老觉得写不好的情况呢？
现在我明白了，作文之所以写不好开头，主要原因有这几个：
一是对作文题目理解不足。
还没有理解好题目就动笔，当然会觉得自己写的没有把题目的涵义涉及到，或者是自己写的好像不是这个题目需要的。
二是还没有整体的构思。
写作文是一定要先构思的，一定要把自己要写的，怎样写的基本的框架在肚子里想好，而且你要怎样写需要哪些起码的材料也应该心中有数。
比如，如果你写一篇题为《毅力》的作文，这显然是可以写成议论文的，但是怎么写呢？
首先我觉得你应该谈谈你对“毅力”的理解，这样开头就让人知道什么是“毅力”，然后你就应该谈谈“毅力的价值或意义”，当然这需要你用事例来说明“有毅力”会怎么样，而“没有毅力”又会怎么样。
也就是说，你得从正反两方面来说明“毅力”的好处。
文章的最后，你得归纳一下你的观点，告诉别人你对“毅力”的看法。
这样一来，你的文章的思路就很清晰啦。
如果你的思路清晰了，你的构思很成熟了，那么你开头就会有话说了，而且一说就切题啦。
作文结尾是很重要的，所谓优秀作文要达到“凤头，猪肚、豹尾”，“凤头”说的就是开头要精彩、引人入胜，“猪肚”说的是文章中间的主体部分要内容充实，叙事也好，论证也好，描写也好，一定要给人丰富的感觉。
而“豹尾”说的是结尾一定要化龙点睛，要起到与前面呼应，而且和中间能够配得上的目的。
有的同学写作文时不知道怎么收尾，主要是因为你在的写作的时候没有考虑你写的是否应该和主题相协调。
无论你是写人，还是记事，还是说理，最后你都要强调一下你所要表达的东西。
如果你是在写人，最后你可以强调一下你对你笔下这个人的看法和印象，突出一下这个人物形象的性格。
如果你是记事，你可以强调一下这件事对你的影响，或者它给你什么重要的感觉。
如果你是说理的话，你最后得明确你要说什么，明确表达你的观点。
这个问题是每一个同学都想过的，谁不希望自己的作文能吸引人！
说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。
也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。
无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。
这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。
如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。
好多小朋友写作文时都有这个感觉，就是老是觉得没有什么可写的，或者说，即使写，好像也写不出什么有新意的东西来。
说的是套话，写的事情总是很平淡，写的人物总是很平面，没有特别让人觉得好笑、好玩或好记的。
导致这种困境，我觉得是你观察不够，你理解不够。
写作文，特别是写人，你一定要善于观察。
平常你的周围那么多人，每一个都是不一样的，而且每一个人身上都有不同于别人的行为、语言、习惯和性格，只要你善于区别，善于把你周围的人分类，你就能用你自己的话，把他们别出来，而且你一看，就知道这是写谁。
有的人喜欢写作文时用一些华丽的词藻，以为用的形容词多，就是“新”。
其实不是这样的，“新意”应该是让人耳目一新的感觉的“新”，“新意”应该是让人一读就觉得与别人的不一样的“意”。
写作文常常会遇到写着写着没有多少话要说了的尴尬。
老师布置一篇作文，别人能写出一千字，而你却写了三、五百字，就写不出来了。
说白了，有些人写作文好像是在挤牙膏，很费劲。
为什么会出现老挤不出来的现象呢？
我觉得这是因为你练笔少，不只是因为你没有构思好的问题。
写作文，也需要你养成好习惯，多动笔，多写，写多了，你就觉得语言在你的笔下活了，你就觉得遇到什么，看到什么，想到什么，你都有话说，你都能做一篇文章。
因此，我建议你多动动笔，所写写，可能刚开始的时候，你写得短，写的字数少，时间长了，练多了，你就能写出长文章呢，而且会很精彩。
好多小朋友都问过我这个问题。
所谓“偏题”，就是写着写离文章的主题越来越远了，结果是题目是一回事，而文章的内容呢，又是另外一回事。
写作文要切题，就是要紧紧围绕主题来写。
其实围绕主题来写并不是什么难事，比如你写一篇议论性的文章，你需要表达什么观点，那么你所列举的事例，就要以说明这个观点为目的。
不能是你举的例子说明不了你要表达的观点。
如果你写的是一个人，那么你所描写的，所叙述的，必须是有助于刻画这个人物的形象，有助于塑造这个形象的性格。
如果你描写的和叙述的和这个人物没有什么太大的关系，那么你写的就是离题了，或者你写的就是废话。
要写好景作文，写作时应注意：
1.仔细观察描写对象，观察要准确，要抓住描写对象的主要特征，例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。
只有细心地看，连续地看，多角度地看，才能如实地反映出它们的特点。
2.要写自己喜爱的景物。
实际上，即使单纯的写景也是要表达作者的情感的。
皎洁的月光，给人以宁静的感觉；咆哮的大海，给人以力量与振奋……抓住这些感受写，不仅能将自己的情感融于描写之中，还能有力地烘托景物的特点。
3.要注意描写对象的顺序、层次、重点、景物间的关系及景物内部各部分的关系，要有顺序地把这些写下来。
或由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下，运用定点观景或移步换景的方法把景物描述清楚。
4.景物描写用词要优美、语言要生动、形象。
除此之外，还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法。
写景作文，还要注意抓住景物的变化宋写，通过景物的对比来写。
只要有意识地运用这四点来写景物，美好的景物一定会从笔下像画卷一样展现出来。
这个题目太大了吧~~而且不知道你指的是中文作文还是英文作文.
虽然写作都大相径庭，不过不同语言的写作还是有它一定的规范，而且，体裁不一样的文章，写法也就不一样喔~~
这里，略为供一些供你参考~
（一）认识题目
第一个步骤是认识题目。
认识题目就是看清题目、了解题目的意思、认清题目的范围、确定题目的重点。
（二）决定主旨
第二个步骤是决定这篇文章的主旨，主旨是写作这篇文章的主要目的，也是全篇文章所要表达的意思。
（三）辩明文体
第三个步骤是决定文体。
文体就是文章的体裁，通常分为记叙文、抒情文、论说文和应用文四种。
1.记叙文是记述文和叙述文的合称。
记述文是记载人、事、物的性质、状态及其效用的文章，好像一幅图画或一张照片，是静态的、空间的记述。
2.抒情文是抒发内心情感的文章。
3.论说文是说明文和议论文的合称。
4.应用文是将以上三种文体应用到日常实际生活上，有特定的格式。
例如公文、书信、日记、布告等都是。
（四）选取材料
第四个步骤是选择取舍材料。
写作一篇文章，必须先有材料，然后才能下笔作文。
文章材料的来源，是我们日常生活中眼睛所看、耳朵所听、心中所感、脑子所想、亲身所做的经验，以及平时阅读获得的知识
（五）拟订大纲
第五个步骤是拟订大纲。
大纲就是把依照主旨所选取的材料，适当妥当的安排组织成段落。
（六）下笔写作
1.格式：
题目上要空四格，每段开始时要空二格。
2.字词：
书写时，字体要清楚工整，避免错别字。
3.标点：
正确使用标点符号，不但可以帮助文意的表达，且可以增强文章的效果。
4.统一：
全篇文章的内容，要把握中心思想，针对中心思想来写作，这样全篇文章才能统一，内容才能切题。
5.重点：
重点的材料要详写，淋漓尽致的发挥；陪衬的材料只要略写，交代清楚就可以。
6.条理：
写作时应灵活运用布局的方法，使全文条理分明，层次清楚，井然有序。
7.连贯：
写作时要注意段落、材料，文句之间的连贯，这样全篇文章才能紧密衔接在一起，流利顺畅，一气呵成，成为一个整体。
8.明白：
文章的主要目的在明白表达自己的情意，所以在写作时，每一段、每一个材料和每一句话，都要先把意思想清楚，然后再下笔写明白。
9.简洁：
文笔要简洁，能用一个字表达的，绝不用二个字；能用一句话说明的，绝不用两句话；如此文章才不致於累赘。
10.生动：
文笔要生动优美；记人时要栩栩如生、写物时要刻画入微、抒情时要真挚感人、论理时要透彻有力；才能引人入胜，精彩感人，令人爱不释手，百读不厌。
11.开头：
为了激起读者阅读的兴趣，写作开头时，不但要简明新颖，而且要像顺畅凤头一样的情形，才能引人注目，给读者留下良好的第一印象。
12.结尾：
为免前功尽弃，功亏一篑，所以写作结尾时，不但要回应全文，而且要留有余韵，令人回味无穷，留给读者的深刻美好的最后印象。
附：
考试得分要领：
（1）看清题目：
不要文不对题，只要是「文不对题」则可能得零分。
（2）掌握文长：
文长五百字左右最适当。
（3）段落分明：
第一段、最后一段，不宜超过一百多字，第二、三段不宜超过两三百字。
（4）内容真摰：
内容最好从个人经验、情感去「真情流露」。
（5）条理分明：
尽可能清楚表达，条理分明。
（6）避免错误：
避免错别字或误用成语
开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。
文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。
古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。
这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：
“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：
“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：
“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室。
”
二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。
如：
（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：
“山，好大的山啊！
起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”
渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
（2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”
入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。
（4）引人入胜的提示法《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：
“这是为什么？
”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：
“朋友，你到过我的家乡吗？
你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？
”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。
在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。
究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。
文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。
结尾写道：
“砰地一声，大门被踢上了。
那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。
她已经不认得我了！
”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。
例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。
郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：
“白鹭是一首精巧的诗。
”结尾又说：
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”
“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。
《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：
“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。
”（4）含蓄。
1.认真审题
每篇文章都有一个题目。
题目常常是文章的高度浓缩。
一篇文章纵有千言万语，若浓缩成一二百字就是文章的主要内容。
若浓缩成几个字就是文章的题目。
离题，是文章的最大毛病。
审题，必须从构成题目的每个词入手，理解题目对文章作了哪些规定和限制。
比如《课余生活给我带来了乐趣》，要抓住课余生活、乐趣这些词
2、要有明确中心
文章的中心，就体现了我们对某人或事物的认识，表达某种感受，也是写文章的目的，就是中心思想。
中心要明确。
歌颂什么，批评什么，应该一目了然，毫不含糊。
中心要正确。
要在正确思想的指导下去描写人和事，去表达自己的感受。
中心要集中。
一篇文章只有一个中心，避免中心过多。
3、内容和形式要有新意
总是跟在别人后面，别人则么些，我也则么写这是最糟糕的。
应为每个人的思想认识，思考的方式，生活环境和经历不可能一样。
写作活动，要求把自己生活中观察和感受到的东西，通过大脑的特殊加工，租界内成一片全新的文章，这是一种“创造性劳动”。
假如总是重复别人写过的内容，习作水平永远不可能提高这种文章也没人想去读，这样的写作是没有意义的。
4、认真写好我的感受
有些人写文章时，常常因为所写的内容缺乏切身体验，只重视叙事和状物，不太善于表达感受，忙忙完晨一篇习作，结果总是干巴巴的。
第一，要留心观察，认真体验，对所写的内容经常要问一问自己：
“这时候我在想什么？
”“我觉得怎么样？
”
第二，作文要思考怎样把我的感受在文中体现出来
第三，初稿写出以后，要反复、认真的修改，看看有没有把我的感受写具体
第四，在平时阅读书时，要认真学习哪些优秀反问是怎样表达感受的对文中感人的要多读，边读边体会
描写的定义描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。
什么是描写？
描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。
它的基本特点是描绘形象。
它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
描写的分类在作文中，描写分为人物描写和环境描写两大种，人物描写又分为神态描写、外貌描写（肖像描写），动作描写，心理描写语言描写等有正面描写和侧面描写的，环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。
在写作中，我们既要描写人物，又要描写环境，还要描写物体（即物体描写）。
描写的作用写文章，只有通过描写，才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、"历历在目"、"维妙维肖"。
这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
描写的特点描写的特点有哪些呢？
"今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响。
所有这些活动都影响到现代写作，也改变了描写的性质？
"今日读者要求动作快，甚至在描写中也是一样。
……你可以注意到现代描写的如下特点：
1、全文统一于一种语调、语气和气氛--描写中的所有事物都只加强一种感觉印象。
任何削弱或改变这种感觉的都要删去。
2、动作--现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间。
他们需要在整个描写中有行动和动作。
3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们'感觉'到作者所描述的一切……。
4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画。
"（[美]威廉·W·韦斯特《提高写作技能》）描写的作用是什么？
主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
细描：
细描：
使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫。
例如《荷塘月色》的一些段落。
白描：
白描：
以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
鲁迅在《作文秘诀》中写道：
"白描却没有秘诀。
如果要说有，也不过是和障眼法反一调：
有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
"（《南腔北调集》）例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样。
也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写。
【静态描写与动态描写】静态描写：
指平面地静止地对人物或景物进行描写。
如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代旧上海的畸形的繁华的。
动态猫写：
指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
如朱自清《绿》中所写的梅雨亭：
"这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
"。
外貌描写
（一）外貌描写：
也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、行为等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象、侧面反映了人物的品行。
进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征；2、运用修辞手法；3、寄托作者爱憎；4、借助他人眼睛；5、相关人物对比；6、一人几幅肖像；7、结合其它技法。
外貌描写的要求是：
根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。
其关键在于：
第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像。
有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。
写肖像，不能眉毛胡子一把抓。
鲁迅告诉我们，要"画眼睛"。
"画眼睛"是写人物肖像的关键。
鲁迅是很善于"画眼睛"的，因为眼是心灵之窗。
他曾在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化。
需要着重指出的是：
"画眼睛"，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可。
鲁迅所说的"画眼睛"的意思是：
善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
鲁迅写祥林嫂是"画眼睛"，但也写了祥林嫂"花白的头发"；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时，也写到闰土的手：
"那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
"反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件"又旧又破的长衫。
"写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂。
鲁迅曾立志画出中国国民的"活的灵魂"。
列夫·托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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