阜阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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阜阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
阜阳2021年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
关键期的提出表达了心理进展的〔〕
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
2：
依据强化的性质可以将其分成〔〕。
单项选择题
A、自然强化物和人为的近似强化物
B、替代强化和自我强化
C、正强化和负强化
D、强化和惩处
3：
品德的基础是〔〕
单项选择题
A、道德意志
B、道德认识
C、道德情感
D、道德行为
4：
欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的〔〕。
单项选择题
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
5：
学校教育的失误问题集中表如今【】
多项选择题
A、学生素养太差
B、个别教师素养差
C、心理健康教育薄弱
D、法制教育薄弱
E、教育指导思想的偏差
6：
奥苏伯尔提出的解释遗忘缘由的理论是〔〕。
单项选择题
A、痕迹衰退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
7：
1972年，埃德加?
富尔在〔〕一书中确定了“终身教育〞思想，并提出将来社会是“学习化社会〞。
单项选择题
A、《学会关怀》
B、《学会做事》
C、《学会生存》
D、《教育：
财宝蕴藏其中》
8：
中学生心理进展的一般特征是〔〕
多项选择题
A、规律性
B、过渡性
C、闭锁性
D、社会性
E、不坦率性
9：
1877年〔〕出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、华生
D、卡普捷列夫
10：
学科课程教学的基本组织形式是〔〕
单项选择题
A、课堂教学
B、课外教学
C、现场教学
D、复式教学
11：
以下属于复述策略的有〔〕
多项选择题
A、运用背景学问，联系客观实际
B、提问
C、做笔记
D、运用有意识记
E、记忆方法多样化
12：
心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即〔〕。
多项选择题
A、动作的定向阶段
B、认知阶段
C、出声的外部言语动作阶段
D、联结阶段
E、自动化阶段
13：
优秀教师的人格特征主要表现为〔〕
多项选择题
A、处事热情
B、心情稳定
C、才思灵敏
D、待人亲切
E、关爱学生
14：
“嗯，我懂!
〞、“我能体会!
〞、“请继续讲!
〞、“原来如此!
〞，采纳如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的〔〕。
单项选择题
A、倾听技术
B、面质技术
C、询问技术
D、鼓舞技术
15：
我国正式实施的第一个现代学制是【】
单项选择题
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
16：
行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
〔〕
推断题
对
错
17：
教师与学生人格平等表达在〔〕?
多项选择题
A、不用高高在上的目光看待学生
B、和小学生沟通，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具
18：
以下作品中，不是雨果创作的是〔〕。
【2014年上中学】
单项选择题
A、《九三年》
B、《凄惨世界》
C、《双城记》
D、《巴黎圣母院》
19：
德育要调动学生自我教育的主动性，依靠和发扬他们自身的主动因素去克服他们品德上的消极因素，这是〔〕
单项选择题
A、理论和实践相结合原那么
B、发扬主动因素、克服消极因素原那么
C、严格要求与敬重学生相结合原那么
D、教育影响一致性和连贯性原那么
20：
以下诗歌属于五言律诗的是〔〕
单项选择题
A、李白《独坐敬亭山》
B、杜甫《春望》
C、刘禹锡《西塞山怀古》
D、欧阳修《戏答元珍》
21：
课堂观看的方法有目视法和提问法。
其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。
〔〕
推断题
对
错
22：
在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是〔〕。
单项选择题
A、梅伊曼
B、桑代克
C、推孟
D、贾德
23：
教学目标对教学行为具有“引火线〞式的引发作用，说明教学目标具有〔〕
单项选择题
A、聚会功能
B、导向功能
C、激励功能
D、启动功能
24：
德育目标的具备的特征是〔〕
多项选择题
A、阶级性
B、历史性
C、社会性
D、价值性
E、教育性
25：
心理学家讨论认为，看法的核心成分是〔〕。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、行为倾向成分
D、认知与情感成分
26：
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个心都沉醉在自发学习中。
〔〕
推断题
对
错
27：
以下作品中，不属于鲁迅创作的是〔〕。
单项选择题
A、《狂人日记》
B、《阿Q正传》
C、《祝愿》
D、《女神》
28：
狭义教育主要指〔〕。
单项选择题
A、家庭教育
B、学校教育
C、社会教育
D、社区教育
29：
以下物质中，可形成酸雨的是〔〕
单项选择题
A、二氧化硫
B、氟氯代烃
C、二氧化碳
D、甲烷
30：
评定量表的评定等级一般有〔〕。
单项选择题
A、3、5、7级
B、2、4、6级
C、1、2、5级
D、3、6、9级
31：
对倔强学生可以实行的矫治方法是〔〕
单项选择题
A、认知调整
B、行为矫治
C、心情疏导
D、谈话沟通
32：
对个体身心进展的动因持外铄论的观点的人物有〔〕。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
33：
测量结果的精确性或有效性的程度是〔〕
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
34：
我国有名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、主动主动地把握社会的和个体的阅历的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
35：
CAI的优点表达在〔〕。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调
E、同步教学
36：
是教师专业进展的基础。
〔〕
单项选择题
A、教师的个人特质
B、家庭背景
C、实施措施的特质
D、社会环境的特质
37：
在Excel中，自动填充柄的自动填充功能可完成〔〕操作。
单项选择题
A、排序
B、移动
C、计数
D、填充图表
38：
在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是〔〕。
单项选择题
A、阿特金森
B、马斯洛
C、维纳
D、班杜拉
39：
影响个体从众的因素主要有〔〕。
多项选择题
A、群体个数
B、群体凝聚力和群体吸引力
C、成员在群体中的地位
D、人的心理特点
E、群体的性别比例
40：
课程实施打算的展开过程是〔〕。
单项选择题
A、支配课程表
B、分析教学任务
C、选择并确定教学模式
D、组织教学活动
41：
“跳一跳，摘桃子〞是讲教学目标的设计要〔〕
单项选择题
A、内容具有科学性和思想性
B、便于检测
C、系统完好
D、难度适中
42：
首次把“教育学〞作为一门独立的科学提出来的是〔〕
单项选择题
A、培根
B、康德
C、梅伊曼
D、狄尔泰
43：
课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态称为〔〕
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
44：
教育目的要回答的根本问题是〔〕。
单项选择题
A、教育是为谁服务
B、谁把握教育的领导权
C、什么人应接受教育
D、教育要培育什么样的人
45：
班级管理的基本功能是〔〕
单项选择题
A、运用教学技术手段细心设计各种不同教学活动
B、调动班级成员参加班级管理的主动性
C、关心学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D、进行社会角色的学习
46：
教育目的一般由两部分组成：
一是就教育所要培育出的人的身心素养作出规定，二是就教育所要培育出的人的〔〕作出规定。
单项选择题
A、社会价值
B、个人价值
C、素养结构
D、人才规格
47：
个体动作进展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的进展规律，这种规律现象说明心理进展具有〔〕。
单项选择题
A、差异性
B、顺序性和方向性
C、不平衡性
D、连续性和阶段性
48：
〔〕的基本形式是在教师指导下，学生运用书本学问解决实际问题。
单项选择题
A、练习法
B、试验法
C、实习作业法
D、参观法
49：
《教师法》规定教师享有__________基本权利。
〔〕
多项选择题
A、教育教学权
B、学术讨论权
C、酬劳待遇权
D、进修培训权
E、参加管理权
50：
高水平学生在测验中能得高分。
而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。
单项选择题
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
51：
元认知讨论的代表人物是【】
单项选择题
A、加涅
B、弗拉维尔
C、维果斯基
D、列昂捷夫
52：
教育心理学在西方也称“学校心理学〞。
〔〕
推断题
对
错
53：
当学生取得好的成果后，老师家长给予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的〔〕
单项选择题
A、预备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
54：
能力的结构大体上分为三种理论模型〔〕
多项选择题
A、因素说
B、结构说
C、理论说
D、信息加工理论
E、试验理论
55：
在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。
〔〕
推断题
对
错
56：
皮亚杰是瑞士有名的心理学家，他创立了“发生认识论〞。
〔〕
推断题
对
错
57：
徐悲鸿国画代表作品是〔〕。
单项选择题
A、《愚公移山》
B、《松影瀑声图》
C、《水声山色图》
D、《百寿图》
58：
学校教育制度在形式上的进展经受的过程有〔〕。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
59：
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
〔〕
推断题
对
错
60：
“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。
单项选择题
A、示范性
B、冗杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
查看答案
1：
答案B
2：
答案C
3：
答案B
解析道德认识是品德的基础。
4：
答案A
解析欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程。
5：
答案B,C,D,E
6：
答案C
7：
答案C
解析1965年，法国教育学家保罗?
朗格朗在《终身教育引论》中指出，教科文组织应赞同“终身教育〞的原那么。
1972年，埃德加?
富尔在《学会生存》中对“终身教育〞加以确定，并提出将来社会是“学习化社会〞。
8：
答案B,C,D
9：
答案D
解析1877年，俄国教育家和心理学家卡普捷列夫出版了《教育心理学》。
这是最早正式以教育心理学命名的著作。
注：
桑代克的《教育心理学》是1903年出版的，题干已给出是1877年、所以选D。
〔本解析由小三刀提供〕
10：
答案A
11：
答案D,E
12：
答案B,D,E
解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
13：
答案A,B,D
14：
答案D
15：
答案B
16：
答案错误
解析代币嘉奖法的优点是可使嘉奖的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。
17：
答案A,B,C,D
解析略
18：
答案C
解析雨果是19世纪前期主动浪漫主义文学运动的领袖，代表作有《巴黎圣母院》《凄惨世界》和《九三年》等。
《双城记》由英国作家狄更斯所著。
应选C。
19：
答案B
解析德育要调动学生自我教育的主动性，依靠和发扬他们自身的主动因素去克服他们品德上的消极因素，这是发扬主动因素、克服消极因素的原那么。
20：
答案B
解析A项属于五言绝句，C、D项属于七言律诗。
21：
答案正确
解析识记性试题。
课堂观看的方法有目视法和提问法。
其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。
〔资料来源《教学技能理论与实践》〕
22：
答案B
23：
答案B
24：
答案B,C,D
25：
答案B
解析看法的核心成分是情感成分。
26：
答案正确
27：
答案D
解析《女神》是由郭沫若所创作的一部杰出的浪漫主义诗集，是我国文学史上第一部新诗集，奠定了新诗运动的基础。
28：
答案B
29：
答案A
解析SO2形成酸雨，氟氯代烃破坏臭氧层；C02、CH4均属于温室气体，不能形成酸雨。
30：
答案A
31：
答案D
32：
答案B,C,E
解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
33：
答案A
34：
答案C
解析我国有名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。
35：
答案A,B,C,D
解析【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。
36：
答案A
解析教师专业进展的基础是教师的个人特质。
37：
答案C
解析在Exce1中，自动填充柄的自动填充功能可完成复制和计数操作。
38：
答案D
解析自我效能感指人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断，这一概念首先由班杜拉提出。
39：
答案A,B,C,D,E
解析群体的特点与个体的特点对个体从众都有影响。
40：
答案D
解析组织教学活动是课程实施打算的展开过程。
41：
答案D
42：
答案A
43：
答案C
解析课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态。
课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
44：
答案D
解析教育目的是教育的核心问题，是国家对培育人的总的要求，它规定着人才的质量和规格。
45：
答案B
解析班级管理的基本功能是和其管理相关的内容。
答案选项中只有B选项是关于此的。
所以班级管理的基本功能是调动班级成员参加班级管理的主动性。
46：
答案A
解析教育目的一般由两部分组成：
一是就教育所培育出的人的身心素养作出规定（也就是受教育者应当具备什么样的素养）。
二是就教育所要培育出的人的社会价值作出规定（培育出来的人应当为什么样的社会服务，应当符合什么样的阶级利益）。
其中关于身心素养的规定是教育目的结构的核心部分。
47：
答案B
解析在正常条件下，心理的进展总是具有肯定的方向性和顺序性。
进展是不行逆的，也不行逾越。
48：
答案C
解析实习作业法是在教师指导下，学生运用书本学问解决实际问题的教学方法。
49：
答案A,B,C,D,E
50：
答案C
解析区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验区分度较高。
51：
答案B
解析弗拉维尔是元认知讨论的代表人物。
他在1976年对元认知的定义是，元认知就是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的学问和调整这些过程的能力。
52：
答案错误
53：
答案D
54：
答案A,B,D
55：
答案错误
56：
答案正确
解析皮亚杰创立了发生认识论，布鲁纳创立了认知结构论。
〔本解析由233网校学员提供〕
57：
答案A
解析徐悲鸿是现代画家、美术教育家。
其代表作品有《愚公移山》《八骏图》《负伤之狮》《田横五百士》。
58：
答案A,D,E
解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
59：
答案正确
解析略
60：
答案A
解析
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