精品试题高中历史必修三第一单元测试题.docx
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精品试题高中历史必修三第一单元测试题
高中历史必修三第一单元测试题
时间：
90
分钟满分：
100
分
一、单项选择题（每小题
2分，共
48分）
1．西方学者认为，公元前
6—公元前
3世纪是人类文明的“轴心时代”
（AxialAge
），“人
类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。
在当时的中
国，最具典型意义的现象为【】
A．诸子并立，百家争鸣B．以法为教，焚书坑儒
C．罢黜百家，独尊儒术D．崇儒尚佛，兼收并蓄
2．春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”。
诸子
百家关注的共同点是【】
A．人与自然的和谐B．关注社会现实C．人与社会的和谐D．关注人的价值
3．思想家在世时往往是孤独和寂寞的，据《史记?
孔子世家》记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷
不分,,自腰以下不及禹三寸。
累累若丧家之狗”等。
导致扎子如此尴尬结局的主要原因是
【】
A．他的宣传方式不得法B．他的主张不符合当时诸侯争霸的需要
C．他的思想不利于统治阶级稳固统治D．他的思想观念相对陈旧保守
4．“《礼》者，法之大分，类之纲纪也,,隆礼至法则国有常，尚贤使能则民知方,,”“君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸,,”下列观点中与材料中所体现的主张符合同一思
想家的是【】
A．鸡犬之声相闻，民至老死不相往来
B．民为贵，社稷次之，君为轻
C．君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟
D．利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民
5．“天下之人皆不相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖贱，诈不欺愚。
凡天下祸
篡怨恨，可使毋起者，以相爱生也”
。
以上言论出自【
】
A．孔子
B
．墨子
C
．孟子
D
．老子
6．儒家经典著作之一《尚书》中最早提到“民主”一词，认为：
“天惟时求民主，乃大降显
于成汤。
”含义说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。
对此理解
不正确的是【】
A．文中的“民主”，实即作民之主，与君主同义
B．肯定了成汤革命是推翻暴虐之政的正义举动
C．说明早期儒家已经有“天人感应”思想
D．强调“主权在民”，人民有权推翻统治者
7．“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也。
”下列各项中，与这一政
治思想属于同一学派的是【】A.“天地之间人为贵，众人之中王为本”
B.“不期修古，不法常可”
C.“从道不从君，从义不从父”
D.
“有力者疾以助人，有财者勉以分人”
8．右图为《三教图》。
此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，体现了我国古代的一种社会思潮。
对这一思潮表述正确的是【
】
A．隋唐时期初露端倪
B
．推动了新儒学体系的诞生
C．“三教合规佛”为其核心
D
．成为中国古代传统文化的主流
9．西汉中期的汉元帝初元二年，
“六月，关东饥，齐地人相食。
秋七月，诏日
:
‘岁比灾害，
民有菜色，惨怛于心。
已诏吏虚仓廪，开府库振救，赐寒者衣。
阴阳不和，其咎安在
?
公卿
将何以优之
?
其悉意陈朕过，靡有所讳。
”汉元帝下诏罪己的思想因素是【
】
A.墨家思想
B.孟子性善论
C.道家思想
D.天人感应学说
10．董仲舒曰：
“大富则骄，大贫则忧。
忧则为盗，骄则为暴，此众人之情也,,使富者足
以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧。
以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，
故易治也。
”以上言论表明董仲舒主张【
】
A．平均分配财富以克服贫富分化B．消除等级制度以实现社会平等
C．强化礼乐制度以稳定社会秩序D．减少贫富差距以维护国家稳定
11．《史记》载：
汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯，天下之学士
靡然乡风矣”，该材料主要表明【】
A．汉武帝广泛吸纳人才B．平民将相大量涌现
C．儒学在民间开始兴起D．儒学地位显著提高
12．宋代，儒学家开始从一个新的角度来论证伦理纲常。
这个新的角度是【】
A．三纲五常B．经世致用C．万物本原D．抗衡佛老
13．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。
”这是中国对联
艺术中非常典型的双关联。
下列对“朱子高于孔子”喻意的最佳解释是【】
A．朱熹的学说比孔子更科学B．朱熹建立了系统的理论体系
C．朱熹使儒学更具哲理性和思辨化D．朱熹对儒学的贡献比孔子大
14．北宋时，枢密副使任布娶了一位寡妇李氏。
李氏相夫教子，传为佳话。
明初，进士王希
曾请求为曾改嫁的母亲守孝三年，明太祖以“失节”为由，只准一年。
这反映了【】
A．北宋枢密院权力逐步扩大B．明代理学已成为官方哲学
C．北宋时心学成为官方哲学D．明代商品经济落后于宋代
15．王守仁（阳明）说：
“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为
是也。
而况其未及孔子者乎？
”①受南宋陆九渊的思想影响
（《答罗整庵少宰书》）这一言论【
②主张通过内心反省获得新知
】
③否定孔子儒家思想的地位
④体现出一定的独立自由精神
A．①②③
B
．①②④
C．②③④
D．①③④
16．《现代文明的起源与演进》
一书中这样评价理学：
“它的丰富性与普遍性使中国统治者与
士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的
历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。
”由此可见理学【】
A．排斥儒学以外的一切思想B．博大精深但有一定封闭性
C．概括了世间所有自然规律D．内容丰富、探索世界本源
17．明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管，自由自在”的生活，对强加
于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。
这反映出明代出现
【】
A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想B．注重气节、自我节制、奋发立志思想
C．追求民主自由，反对君主专制的思想D．追求金钱、海外冒险的拜金主义思想
18．李贽指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，这一主张【】
A．成为理学和心学的主要理论来源B．反映了资本主义萌芽的时代要求
C．扭转了明清时期不切实际的学风D．动摇了儒家思想的正统统治地位
19．梁启超在评价一位学者的著作时说，“实为刺激青年最有力之兴奋剂。
我自己的政治活
动，可以说是受这部书的影响最早而最深。
”他评价的这部书应是【】
A．董仲舒的《春秋繁露》B．朱熹的《四书集注》
C．黄宗羲的《明夷待访录》D．李大钊的《我的马克思主义观》
20．顾炎武在《日知录》中说：
“孰知今日之清谈，有甚于前代者?
昔之清谈谈老庄，今之清谈谈孔孟。
,不习六艺之文，不考百王之典，不宗当代之务，举夫子论学论政之大端一切
不问,,
以明心见性之空言，代修己治人之实学。
股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，
神州
荡覆，宗社丘墟。
”这段论述表明顾炎武【
】
A．痛恨孔孟学说清谈误国B．正确指出了明朝灭亡的根源
C．认为佛学不能经世致用D．主张经世致用反对理学空谈
21．某论文列出了一下主要参考书目：
李威熊《中因经学发展史论》、陈鼓应等《明清实学
思想史》、梁启超《中国近三百年学术史》。
该论文研究的对象最可能是【】
A．王阳明的《知行录》B．李贽的《焚书》
C．王夫之的《周易外传》D．魏源的《海国图志》
22．张岱年在《中国文化概论》中指出：
“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代的缺陷，黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，只能用扩大相权、限制君权、提倡学
校议政等办法来修补封建专制制度。
”这里的“先天不足”是指【
】
A．知识分子群体不够强大
B
．资本主义经济不够充分
C．民众的公民意识尚未觉醒
D
．专制集权体制顽固持久
23．教育部长周济在解读十七大报告时强调
“儒学等一些传统的好的方面，
以爱国主义为核
心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。
”儒家思
想中在当今仍有继承和发扬价值有【
】
①“仁”的学说
②“己所不欲，勿施于人”
③“视天下为一家，中国犹一人”
④“父为子纲”“夫为妻纲”
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
24．哈佛大学教授杜维明教授在《儒学创新的契机》一书中指出：
东亚的发展“虽然深受西
欧和美国的影响，但却不只是西方发展模式的翻版，（东亚各国）都和传统有血肉相连的关
系。
,（在东亚发展过程中）儒家可发挥积极的作用，”材料表明【】
A．儒家学说始终对东亚文明起决定作用B．儒家学说难以与经济全球化的趋势融合
C．西方发展模式必须以儒家思想为基础D．东亚既吸取西方文明，又继承儒家文明
二、非选择题（52分）
25．（7分）阅读下列材料：
材料一恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人
皆有之；恻隐之心，仁也。
⋯⋯人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
——《孟子》
材料二今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故
残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。
然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。
故必将有师法之化，礼仪之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。
⋯⋯古者圣王以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，是以为之起礼义、制法度，以矫饰人之性情而正之，以扰化人之情性而导之也。
——《荀子》
材料三如果人是天使，那就不需要政府了。
如果是天使统治人，就不需要对政府有任何
外来的或内在的限制了。
⋯⋯人总是要追求其个人私利的。
要改变人性，就像要阻挡狂流一
样困难。
聪明的立法者应该巧妙地通过改变河道而对其加以引导，并在可能的情况下将其导
向公共利益方面。
——美国“宪法之父”麦迪逊
请回答：
（1）比较材料一、材料二中孟子和荀子观点的不同之处。
（2分）
（2）根据材料二、材料三，指出麦迪逊和荀子观点的共同之处。
（2分）
（3）结合材料谈谈你对人性的看法和治理国家、规范社会的见解。
（3分）
26．（16分）阅读下列材料：
材料一子曰：
己所不欲，勿施于人。
子曰：
克已复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。
——《论语?
颜渊》
材料二夫仁谊礼知信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，⋯⋯德施于方外，延及群生也。
⋯⋯国家将有失道之政，而天乃出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不
知变，而伤败乃至。
以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。
——《汉书?
董仲舒传》
材料三万物皆有此理，理旨同出一源。
⋯⋯如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父须慈，
物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。
——《朱子语类》卷18
材料四夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。
生民之困苦茶毒，孰非疾痛之切于吾身者乎?
不知吾身之疾痛，无是非之心者也。
是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。
——王阳明《王文成公全书》
请回答：
（1）据材料一概括孔子关于道德规范的核心思想。
（2分）
（2）据材料二和所学知识，分析董仲舒提出道德准则的出发点及根本目的。
（3分）
（3）材料三中，朱熹对道德规范提出了什么新的见解?
分析其产生的历史影响。
（4分）
（4）据材料四概括“良知”的内涵，结合所学知识指出王阳明提出的“致良知”的方法。
（4分）
（5）综合以上材料谈谈你对中国传统伦理道德的认识。
（3分）
27．（13分）孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。
在中国古代的不同时期，儒学思
想家们不断对其进行新的阐释，以适应时代的发展。
阅读下列材料，回答相关问题。
材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教
伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，使正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的
大一统国家之间架起了桥梁。
这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动
荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）根据材料一及所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。
（3分）
材料二朱熹认为：
“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。
”王守仁认为：
“心即理，”“知行合一，”“致良知，为圣教第一要义。
”
（2）根据材料二，说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？
试指出两者所属的哲学流派。
（5分）
材料三黄宗羲认为：
“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
——摘自《朱文公文集?
答张敬夫》
（3）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？
结合材料三概括
指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。
（5分）
28．（16分）阅读下列材料，回答问题。
材料一礼崩乐坏的社会大裂变，将原本属于贵族最底层的士阶层从沉重的宗法制羁绊中解
放出来，在社会身份上取得了独立的地位，而汲汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求，更大地
助长了士阶层的声势。
士的崛起，意味着一个以“劳心”为务、从事精神性创造的专业文化阶
层形成，中华民族的物质生活与精神生活注定要受到他们的深刻影响。
一一张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）根据材料一，结合所学知识，概括春秋战国时期士阶层兴起的历史条件。
举一例说
明“士”的崛起深刻影响了中华民族的精神生活。
（6分）
材料二阅读案例，回答问题
案例一：
汉文帝的车驾至中渭桥时，突然从桥下窜出一人，把皇帝的御马吓得又叫又跳，文帝大怒，把这人交给廷尉张释之治罪。
经审讯查明，此人在桥下躲避皇上车驾，误以为车驾
已过，急着回家，没想到惊吓了御马。
张释之认为此人是偶然过失，只是违反了“清道令”，判以罚金后释放。
案例二：
汉武帝推行币制，主管财政的官员颜异表示反对，武帝不悦。
后来，有人在颜异面前批评朝政，颜异未加反驳，只是冷笑一声。
廷尉张汤弹劾道：
身为九卿重臣，不公开表示意见，而是在肚子里诽谤皇帝，这叫“腹诽”，属“大不敬”!
颜异因此下狱，死在监狱里。
（2）张释之和张汤对冒犯皇帝的行为判决轻重悬殊，排除其他因素，在立法指导思想上有什么不同?
（2分）
材料三仲舒复对曰：
“⋯⋯春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之
科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
”对既毕,天子以仲舒为江都相。
——《汉书?
董仲舒传》
（3）概括材料三的观点。
分析董仲舒提出这些观点的主要原因。
（2分）
材料四至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行官便殿奏礼》
材料五前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。
中间千余年而独无是非者，岂其人无是非哉？
咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
（4）根据材料四、五，指出朱熹和李贽对孔子思想的态度有何不同？
并分析其原因。
（4分）
（5）综合以上材料，归纳指出汉代以来儒学长期被奉为正统思想的主要原因。
（2分）
参考答案
一、选择题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
B
B
C
B
D
B
B
D
D
D
C
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
C
B
B
B
A
B
C
D
C
B
A
D
二、非选择题
25．
（1）不同:
孟子认为人性本善,统治者应该推行仁政；荀子认为人性本恶,统治者应该礼法并重。
（2）同:
都认为人性有追求个人私利的一面；主张通过法律对人性加以约束、引导。
（3）认识:
人性既有善良的一面,也有追求私利（自私）一面；
通过教化宏扬善良、人道,使人向善；通过法制去恶从善,保护公众利益。
26．
（1）仁；克己复礼。
（2）出发点:
规劝统治者实行仁政。
根本目的:
维护封建统治。
（3）见解:
道德规范的主要内容是三纲五常；道德规范是天理,即万物的本原。
历史影响:
适应了统治阶级的政治需要,禁锢了人们的思想,有利于维护封建专制统治,有利于协调人际关系,稳定社会秩序,塑造中华民族的性格。
（4）内涵:
要有是非之心,关心民众疾苦。
方法:
努力加强道德修养,恢复良知本性。
（5）传统伦理道德存在为政治服务的一面；传统伦理道德不断传承发展；要善于吸收传统文化中的有益成分,剔除糟粕。
27．
（1）原因:
儒家思想的二重性,即在维护封建礼教伦常的同时,又有发展创新的特点,易于
社会各阶层接受；董仲舒对儒家学说的改造和发展；西汉加强中央集权的需要,汉武帝的接
纳与强力推行。
（2）差别:
朱熹,主张格物致知,即通过实践、学习明事理；王守仁,主张致良知,即通过自我反思。
派别:
朱熹,客观唯心主义；王守仁,主观唯心主义。
（3）主张:
经世致用。
表现:
政治上,批判君主专制；经济上,主张“工商皆本”；学术上,学以致用。
28．
（1）历史条件:
春秋战国时期,宗法制的解体；各国诸侯对人才的渴求；生产力水平的提高（封建经济发展）；私学的兴起和发展。
举例:
（这一时期诸子百家中的一个例子即可,要求包括人物、主张及影响三个方面内容。
例:
孔子“仁”和“礼”的思想,奠定了儒家思想的基本体系和主要内容,对中华民族思想和
文化的发展产生了巨大的影响（成为中国传统文化的主流思想）。
）
（或答出其他诸子百家的主张及影响并符合题意也可得分）
（2）从“无为”到“有为”,儒家思想成为统治思想,以礼入法、礼刑结合成为立法的指导思
想。
（3）提倡大一统；主张罢黜百家,独尊儒术。
适应汉武帝时期加强中央集权的需要。
（4）朱熹认为孔子思想是亘古不变的真理；李贽提出不以孔子言论为衡量是非的标准。
魏晋以来社会矛盾尖锐儒学核心地位受到冲击,为维护封建统治,急需重树儒学正统地位；商品经济繁荣,资本主义萌芽的出现。
（6）儒学自身不断发展与完善,适应了封建统治的需要。
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