名著阅读复习讲义《童年》.docx
《名著阅读复习讲义《童年》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著阅读复习讲义《童年》.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
名著阅读复习讲义《童年》
名著阅读复习讲义
学生姓名
年级
学科
语文
上课时间
教师姓名
课题
《童年》
教学目标
1.识记名著《童年》的作者、主要内容、主要人物、艺术特点等基础知识；
2.掌握中考名著阅读的解题技巧。
教学过程
《童年》·高尔基
【作者简介】
高尔基（1868～1936），前苏联作家。
列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出代表”。
他出生在俄国中部一个细木工家里，四岁丧父，寄居在外祖父家里，这是一个典型的小市民家庭。
他从小就受到苦难生活的折磨，只读过两年小学，十一岁走入“人间”。
在社会的底层，他当过学徒，拣过破烂，做过跑堂的、看门人、搬运工人和面包师傅。
1884年他来到喀山，想进大学不成，结果贫民窟成了他的“社会大学”。
1892年，他用“高尔基”这一笔名发表了第一篇短篇小说《马卡尔·楚德拉》，从此走上文学创作的道路。
高尔基的早期作品反映了劳动人民反抗沙皇专制统治、渴望自由解放的革命激情。
1906年写成重要长篇小说《母亲》。
随后写出自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
【故事情节】
《童年》写的是高尔基三岁至十岁这段时间的生活画面。
阿廖沙三岁时失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。
外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。
外祖父年轻时是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。
阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得愈加专横暴躁。
阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。
在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。
阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。
从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。
他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人、另外一种生活。
这里有乐观、纯朴、正直的老工人葛利高里。
每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。
外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。
这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。
在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。
外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。
她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。
而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。
后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。
一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。
另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
母亲在一天早晨突然回来了，她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。
开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。
后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭力避开大人，想一个人单独生活。
就这样经过了一个夏天思考之后，他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。
贫困和疾病吞蚀着她的美丽。
由于她心境不好，所以对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。
因此，在阿廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。
由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产。
他们的生活也越来越困苦。
为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。
同时，也感受到了友谊和同情。
但这也招致学校的非难。
他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。
这时候，阿廖沙母亲逝世。
他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
【考点梳理】
1、小说的主题
1.反映当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情，揭示当时沙俄社会的腐败和人民生活的苦难。
2.揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。
3.以阿廖沙为代表的新的一代人对新生活的向往，表达了光明生活必然取代黑暗生活的希望。
二、小说的情节及人物形象
（一）阿廖沙
1.嫉恶如仇
他的形象是俄国一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路的缩影。
他在“令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里”艰难地生活着，身边那些层出不穷的暴行和丑事并不能压倒和毁灭他，嫉恶如仇的正义感更激起了他的反抗性，对一切不合理的现象，他都奋起反抗。
2.善良
不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，他都会感到难以忍受，这说明了他善良、富有同情心。
3.向往新生活
生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，相信黑暗终将过去，未来将会走向光明，体现出他对美好生活的向往。
（二）外祖母
善良、乐观，热爱生活，公平公正。
（三）外祖父
1.脾气暴躁
他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果使其生了场大病。
2.贪婪、自私
他非常贪财，暗地里放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工（小茨冈）到市场上偷窃。
三、写作特点
《童年》是高尔基的三部曲之一，全书以阿廖沙为第一人称描写。
这本书也是高尔基的一部自传，阿廖沙可以说是他本人的一个版本或童年的他，这讲述了活生生的一个儿时的高尔基。
一、多视角的描写方法
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。
作品主要从儿童的视角观察描写生活，使“童年”更加生动，充满童趣，例如对于阿廖沙父亲这死的一段描写：
在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。
以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。
因为他年纪小，还不懂死亡意味着什么，所以他注意的是那些他认为有趣、奇怪的事情，例如父亲的脚趾奇怪地张开着，难看地龇着牙等等。
另一方面，作家又偶尔以成人的视角评点生活，使作家笔下所写的文字含义更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。
二、语言艺术
《童年》的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生。
例如在外祖父家打架时场面的描写：
两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。
外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：
“叫你们全给我要饭去！
”
外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：
“全都分给他们吧，你也好落物耳根子清静，分吧！
”
“住嘴，都是你惯的！
”外祖父叫喊着，两眼直发光。
真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。
这段文字虽然不长，却把一具乱七八糟的打架场面写得很有层次，把每一个人的动作、表情、心情都鲜明地描写出来，读后给人一种身临其境的感觉。
三、独特的选材
《童年》取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。
它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用真实的材料。
另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。
因此，在《童年》中，人物已不再是单纯的个人，而成为某一类人的代表。
外祖父的家已不是一个一般的家庭，而是旧俄时代那个由沉重的劳动、家长制手工业的生产关系和无聊生活造就的小市民社会的缩影。
【选段阅读】
（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。
“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马……”
“滚开，不要在我跟前摇尾
巴！
”外婆一跺脚喝道：
“你要知道，我今天不喜欢你。
”
……
她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：
“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！
人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的……”
（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里。
外祖母正在那里做饭。
她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。
我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
……
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：
“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：
不要管大人的事。
大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。
你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路，懂不懂？
至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。
这让上帝来判断、惩罚。
这要他来管，不是我们！
”
1.联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是。
（2分）
2.联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。
（4分）
3.结合选文（A）、（B），分析外祖母这一人物形象。
（4分）
【巩固练习】
一、内容填空题：
1、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
2、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。
3、阿廖沙遇到第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句而得来的。
4、外祖父的染坊起火，把硫酸盐从火里取出来。
5、外祖父家年轻力壮的学徒_身份很特殊，而秃顶大胡子的则常常受到捉弄。
6、节日狂欢中，通常由__弹琴，表演的舞蹈则让大家如痴如醉。
7、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是_，其中印象最好的是_这个故事。
8、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是_，甚至因此两个舅舅还大打出手。
9、第一个教阿廖沙识字的人是。
10、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是__。
11、在__的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。
12、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是。
13、阿廖沙_而没能参加母亲的婚礼。
14、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖父用_做为奖励。
15、阿廖沙读了年小学。
16、在外祖父眼里，他认为法律就是。
17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶_。
18、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子_都给主人公以力量和支持。
19、《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
20、《童年》是作者以为原型创作的小说三部曲中的第一部，它讲述的是阿廖沙这一年龄时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代的生活状况。
21、《童年》中写到了阿廖沙生活的几个阶段，分别是:
、、、。
二、选择题
1、书中高尔基的乳名是（）
A米什卡B小茨冈C阿寥沙
2、父亲对阿列克谢的的亲热的称呼是（）
A万里娅B大葱头C米哈伊尔
3、本文记叙的是作者（）岁的经历.
A2—8B3—10C2—10
4、小茨冈是怎样死的?
（）
A病死B被杀C被十字架压死
5、外祖母来自哪儿?
（）
A加拿大B尼日尼C美国
6、阿寥沙第一次挨打是因为（）
A顶针事件B染桌布事件C萨沙的陷害
7、《童年》是一部（）
A科普小说B自传体小说C动物小说
8、童年是高尔基自传体小说三部曲中的第（）
A第一部B第二部C第三部
9、这部小说的基调整体一显得（）
A欢快活泼B严肃低沉C温馨深情
10、外祖父是一个（）的人?
A贪婪吝啬B善良和蔼C勇敢正直
11、俄国民间风俗人去世（）天举行祭祀
A30天B40天C50天
12、文中外祖母是一个（）人
A慈祥善良B聪明能干C热爱生活D以上都是
13、文中一匹被喝醉了的油漆工涂抹过的老马原来是（）颜色?
A红色B褐色C白色
14、阿寥沙身边的人信仰（）
A伊斯兰教B佛教C基督教
15、迁到新居后,阿寥沙最牵挂的人是（）
A外公B彼得伯伯C好事
16、文中阿廖沙的舅舅是个（）的人
A和蔼可亲B粗野自私C勇敢正直
17、高尔基写这本书是为了给（）
A妻子B父母C儿子
18、阿廖沙是一个（）的孩子
A倔强B富有同情心C不断追求D以上都是
19、阿廖沙在（）岁时出外谋生
A9岁B10岁C11岁
20、阿寥沙来到人间,他在（）当学徒
A时尚鞋店B时装店C旅店
三、简答题
1．请列举出这部小说中的一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
2.为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？
3．请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。
4．阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？
请简述一两个
四、文段阅读
（一）
（虎外一模·2014）
我感到莫大的侮辱，因为每次去学校前我都会换上洗得干干净净的衣服。
上完了3年级，学校奖给我一本福音书、一本克雷洛夫的寓言诗，还有一本《法达·莫尔加那》，还有一张奖状。
姥爷见到这些奖品，表现出异乎寻常的兴奋，他要把书锁到他自己的箱子里。
当时，姥姥已经病倒好几天了，她没钱，几乎也没吃的了，可姥爷还在无休无止地埋怨：
“你们把我喝光吃净了，一点也不给我剩……”
我把书卖了，得了55个戈比，交给了姥姥。
奖状上我胡乱写了些字以后才给了姥姥，他没打开看就珍藏了起来，所以没有发现我搞的鬼。
结束了学校生活，我又开始了街头的流浪，春回大地，野外的森林成了我们最好的去处，每天都很晚很晚才回来。
而这样快活的日子没持续多久。
继父被解雇了，人也失踪了，不知去向。
母亲和小弟搬回姥爷家，我成了保姆。
姥姥则在城里一个富商家里给人家棺材罩上圣像。
母亲干瘦干瘦的，几乎脱了人形；小弟弟也饿成了皮包骨头，不知名的疾病折磨着他，使他像一只奄奄一息的小狗。
姥爷摸摸他的头：
“他是吃不上啊，可是我的饲料有限，不够你们都来吃啊……”
母亲靠在墙上，叹着气说：
“他吃不了多少……”
“是没多少，可你们几个加起来就太可怕了……”
……
“阿列克塞，你可不是奖章，老把你挂在脖子上我可受不了！
”
“去，去，走吧，到人间去吧……”
于是，我就走入了人间。
1.选文出自《》，作者是。
（2分）
2.“阿列克塞，你可不是奖章，老把你挂在脖子上我可受不了！
”这句话出自谁之口？
请结合选文分析这个人物的形象。
（4分）
3.结合选文内容，简要分析小说的主题。
（4分）
（二）
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。
他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。
”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。
船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！
没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了是，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！
亲爱的阿辽少，那可是有苦没处说啊！
我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！
可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。
第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！
”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
1．听外公讲述自己的童年之后，他对外公的看法有了什么变化？
（用文中原话回答）为什么会发生变化？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．外公为什么要向阿廖沙讲述自己的过去经历？
（结合小说内容推测一下）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．站在读者的角度看，外公是一个什么样的人？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）
家里面一切都是严格地分开的：
今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。
轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。
茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：
“别忙，等一等!
你放多少茶叶?
”
他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：
“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。
”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?
”在倒净所有的茶之前，她问道。
外祖父看了看茶壶，说道：
“好吧，喝最后一杯!
”
连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。
在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!
看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而外祖母只觉得可笑。
“你算了吧!
”她安慰我说，“怎么回事啊?
老头儿越老，反倒越糊涂!
他八十岁的人了，也同样倒退八十!
让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么!
”
1．以上文段选自____国家著名作家____的小说《____》
2．文段中画线句子采用了什么表现手法？
有何作用？
_______________________________________________________________________________________
3．请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
_______________________________________________________________________________________
参考答案
选段阅读：
1、
（1）“小茨冈”（到集市采买食物时）偷东西（1分）
（2）“我”把酒馆女主人锁在地窖里（1分）
2、
（1）不要受外界不良影响，如暴力、欺诈、损人利己、辱骂斗殴等；
（2）要保持（孩子）真诚、善良和纯朴的本性，如不要学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗野自私等；（3）要相信公平、正义。
这些道理照亮了“我”的人生道路，让“我”在恶劣的环境中健康地成长。
（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）
3、
（1）正直、善良：
不喜欢小茨冈的偷窃行为和担心小茨冈的安危（如“人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”）；
（2）仁慈、宽容：
把锁在地窖的酒馆女主人放了，还“友善地说笑”；
（3）关爱孩子，教导有方：
利用伊凡偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件及时地对“我”进行教育。
（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分）
巩固练习：
填空题：
1、阿廖沙俄国
2、偷了外祖父的白桌布去染布
3、好事情好事情
4、外祖母
5、小茨冈格里戈里
6、雅科夫外祖母
7、听外祖母讲故事勇士伊万和隐士米龙
8、担心母亲要讨回那份本来为她准备而被祖父扣下的那份嫁妆
9、外祖父
10、八哥怪声怪气地学外祖父说话
11、好事情
12、赫里桑夫主教
13、因为刨土脚趾头被铁锹碰伤
14、五个戈比
15、三
16、习俗
17、恶作剧
18、吝啬、贪婪、专横、残暴慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈格里戈里好事情
19、阿廖沙
20、高尔基自传体3到10岁俄罗斯下层人民
21、父亲死亡到外祖父家生活,目睹舅舅们争夺财产母亲改嫁走向人间
选择题：
1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.A11.B12.D13.C14.C15.C16.B17.C18.D19.B20.A
简答题：
1．请列举出这部小说中的一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。
①（情节）两个舅舅为争夺家产争吵斗殴，甚至疯狂地虐待自己的妻子。
②（感受）这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧氛围中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。
2.为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人？
答：
既有善良而坚强的母亲和外祖母的引导，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”等人的影响，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
3．请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。
答：
阿廖沙：
听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母：
如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。
外祖父：
经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴。
4．阿廖沙在成长的中经历了哪些痛苦与磨难？
请简述一两个
四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥
升级会员 