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生物试题大全

生物试题答案及解析

1.（4分）松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。

探究目的：

初步学会观察和研究人工生态系统。

实验材料：

带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。

实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择        瓶与B瓶进行对照实验。

（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？

          。

（填“能”或“不能”）

（3）在生态系统中，物质和能量是沿着            流动的。

（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是       瓶。

【答案】

（1）C  

（2）能    （3）食物链  （4）B

【解析】光为实验变量时，选B与C进行对照，有光照的B生态瓶中的生物能够生存一段时间，没有光照的C生态瓶中的生物会死亡，由此可得出光对生态系统的稳定性有影响，物质和能量沿着食物链逐级递减流动的，因为B瓶中的植物在光下进行光合作用合成有机物，释放出氧气，可以维持其他生物的生存。

2.下列现象能说明生物影响环境的是

A．仙人掌的叶变成刺

B．望梅止渴

C．千里之堤，溃于蚁穴

D．沙漠植物具有发达的根系

【答案】C

【解析】A、D是生物对环境的适应，B属于条件反射，C说明了生物对环境的影响。

3.右图是某草原生态系统食物网示意图，据图回答问题。

（1）图中生产者是             ，它能进行        制造有机物。

（2）该食物网中有       食物链。

（3）图中消费者中，不属于哺乳动物的是蛇和          。

（4）图中兔与鼠之间属于          关系。

A．捕食

B．竞争

C．合作

D．寄生

【答案】

（1）草  光合 

（2）5  （3）鹰    （4）B

【解析】绿色植物是生态系统中的生产者，绿色植物能够进行光合作用合成有机物；食物链都是以绿色植物开始的，图中的食物网一共有五条食物链；图中的动物兔、狐、鼠属于哺乳类，蛇属于爬行类，鹰属于鸟类；兔与鼠都以草为食物，所以两者的关系属于竞争关系。

4.使用光学显微镜观察洋葱表皮细胞时，先用低倍镜观察，再换用高倍镜。

那么，视野中发生的变化是

A．细胞数目减少，细胞变大

B．细胞数目减少，细胞变小

C．细胞数目增多，细胞变大

D．细胞数目不变，细胞变大

【答案】A

【解析】低倍镜换成高倍镜后，看到的细胞数目变少，体积变大。

5.下列有关显微镜使用的叙述中，前一项是操作，后一项是目的，其中表述正确的是（ ）

A．转动转换器——调节视野的大小

B．调节粗准焦螺旋——使看到的物像更清晰

C．调节光圈——控制光线进入镜筒

D．调节细准焦螺旋——较大幅度地升降镜筒

【答案】C

【解析】转动转换器是为了选用物镜，调节粗准焦螺旋是为了较大幅度地升降镜筒，调节细准焦螺旋是为了使看到的物像更清晰。

6.下列有关生物实验操作的叙述，正确的是

A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的是子叶

B．探究光合作用的产物时，需对实验材料进行暗处理

C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上需滴加一滴清水

D．低倍镜下观察到的细胞物像模糊时，可转动转换器换成高倍镜进行观察

【答案】B

【解析】玉米上滴加碘液变蓝的部分是胚乳，为了保持口腔上皮细胞的形态，应该在载玻片上滴加生理盐水，要使模糊的物像变清晰，调节细准焦螺旋。

7.（5分）下图为人的口腔上皮细胞结构示意图，请回答：

（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴___________，以保持细胞的正常形态。

（2）[  ]___________控制物质进出细胞，[  ]___________是遗传信息库。

（3）若观察菠菜叶肉细胞，则在图示3中还能观察到的结构有__________和__________。

【答案】

（1）生理盐水（或0.9％生理盐水）   

（2）[1]细胞膜 [2]细胞核

（3）叶绿体  液泡（不考虑顺序）

【解析】1是细胞膜，2是细胞核，3是细胞质，为了保持口腔上皮细胞的形态，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，控制物质进出的结构是细胞膜，细胞核是遗传信息库，植物细胞的细胞质内有叶绿体和液泡。

8.新修订的中华人民共和国《居民身份证法》明确规定，居民身份证登记项目包括指纹信息，第一代居民身份证自2013年1月1日起停止使用。

那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的

A．细胞膜中

B．细胞质中

C．细胞核中

D．细胞壁中

【答案】C

【解析】生物的遗传物质在细胞核内的染色体上。

9.细胞分裂时，变化最明显的是

A．细胞膜

B．染色体

C．叶绿体

D．线粒体

【答案】B

【解析】细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，染色体发生了复制，分别进入到两个新的细胞中去。

10.与鲤鱼相比，垂柳没有的结构层次是

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

【答案】D

【解析】鲤鱼的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→个体，垂柳的结构层次为：

细胞→组织→器官→个体，垂柳没有系统。

11.中科炼化和宝钢项目落户湛江东海岛，引起人们对东海岛海域水质的关注。

可作为监测海域是否被污染的指示植物是

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．裸子植物

D．被子植物

【答案】A

【解析】藻类植物生活在水域环境中，所以作为监测海域是否被污染的指示植物是藻类植物。

12.晶晶为了探究影响种子萌发的某一外部条件，选择了同一品种、具有萌发能力的绿豆种子，进行了如下的探究实验：

绿豆（粒）

温度

水分

空气

实验结果

培养皿甲

20

25℃

适量

充足

全部发芽

培养皿乙

20

0℃

适量

充足

全部没发芽

以下实验分析，正确的是

A．晶晶探究的是水分对种子萌发的影响

B．这一探究实验的变量是空气

C．晶晶认为培养皿乙中种子没有萌发的主要原因是种子自身的问题

D．晶晶得出的结论是：

种子萌发需要适宜的温度（25℃）

【答案】D

【解析】培养皿甲与乙进行对照，实验的变量是温度，所以探究的是温度对种子萌发的影响，由实验结果可得出结论：

种子萌发需要适宜的温度（25℃）。

13.某同学将甲、乙两组生长状况相同的玉米幼苗，分别用等量的土壤浸出液和蒸馏水进行培养。

一段时间后，发现甲组生长正常，乙组植株矮小，叶片发黄。

此实验说明

A．水是光合作用的原料

B．玉米生长需要有机物

C．无机盐是光合作用的原料

D．玉米生长需要无机盐

【答案】D

【解析】土壤浸出液和蒸馏水的不同处，是土壤浸出液中含有土壤中的无机盐，在土壤浸出液中的植物生长正常，蒸馏水中的植株矮小，叶片发黄，说明玉米生长需要无机盐。

14.某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材

料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验

分四次并在同一实验室内完成。

每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的

平均数量，结果如下表所示。

请分析回答：

2×10-1g/L

2×10-2g/L

2×10-3g/L

2×10-4g/L

2×10-5g/L

清水

5月26日

0

0

0

1

6

0

5月31日

0

0

0

2

11

0

6月5日

0

1

1

5

13

1

6月10日

0

2

5

6

16

1

⑴本实验中设置清水组的目的是    ；

⑵表中数据显示，用浓度为    的生长素处理后，枝条生根最多；

⑶分析可知，生长素浓度过大时    （选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；

⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？

    ，理由是     。

【答案】

（1）起对照作用 

（2）2×10-5g／L 

（3）不利于 

（4）不正确 因为还没有用更低浓度的生长素进行实验

【解析】实验中的清水组多为对照作用。

适当的生长素有利于根生长，但是浓度过大的生长素反而会让“烧根”，不利于根生长。

【考点】生长素促进根生长。

点评：

本题是对根的生长的考查，该题中还结合了图表数据，增加了难度。

解题的关键在于分析数据，结合所学的根吸收的特性，就能解答此类题目。

15.（2012济南，9）受精作用完成以后，下列哪一项能发育成果实?

       （   ）

A．子房

B．子房璧

C．胚珠

D．雌蕊

【答案】A

【解析】子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。

16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，下列关于杏的描述正确的是

A．杏花的主要结构是美丽的花瓣

B．杏开花到结果必须经过传粉和受精

C．一朵杏花一定能结出一个杏

D．一个杏是由一个胚珠发育来的

【答案】B

【解析】一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，开花到结果必须经历两个重要的生理过程，是传粉和受精，如果霉菌这两个过程，那么杏花将不能结出果实，杏属于果实，是由子房发育来的。

17.右图表示一朵花的部分结构，请据图回答：

（1）图中          （填序号）是雄蕊，卵细胞位于        （填序号）中。

（2）我们平时吃的果实，其食用部分是由花的        （填序号）发育而来的，果实中的种子又是由花的         （填序号）发育而来。

（3）通过种子繁殖后代的生殖方式属于       生殖。

【答案】

（1）⑦   ⑥      

（2）⑤   ⑥      （3）有性

【解析】花蕊中数量比较多的是雄蕊⑦，只有一个的黑丝雌蕊，卵细胞位于雌蕊的子房的胚珠⑥内，果实的食用部分属于果皮，是由子房壁⑤发育来的，种子是由胚珠发育来的，因为种子中的胚是由受精卵发育来的，经过了两性生殖细胞的结合过程，所以属于有性生殖。

18.移栽茄子、黄瓜时，通常在幼苗根部带上土坨的目的是

A．减少水分散失

B．保护幼根和根毛

C．有利于光合作用

D．有利于呼吸作用

【答案】B

【解析】植物吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区，所以移栽时在幼苗根部带上土坨。

19.在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？

几位同学有不同意见：

小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：

（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是       

（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是                 

（3）、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：

①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。

②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。

（透明膜经过一段时间后，会自动分解）

③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。

这三个点的气温分别是：

    下的气温（T1）、   下的气温（T2）、       下的气温（T3）。

测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离               的距离相同。

④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据（T1、T2、T3）之间的温差关系式应是               

【答案】

（1）液态水蒸发会吸收环境中的热量  

（2）部分太阳能通过光合作用转化为化学能

（3）③A树；B树；阳光直晒；树干 ④T3-T1>T2-T1

【解析】蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。

【考点】植物光合作用和蒸腾作用对气温的调节。

点评：

植物的光合作用吸收了一部分热能，蒸腾作用通过气孔释放水汽也同样降低了气温。

20.（6分）刘银杏同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。

（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在          中一昼夜。

（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置       实验。

这样设置后，该实验中的变量是            。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在        下几个小时。

（4）有清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有        。

（5）这个实验的结论是                                                   。

【答案】

（1）黑暗  

（2）对照  光照   （3）阳光   （4）淀粉

（5）植物的光合作用需要光，产物是淀粉

【解析】实验前暗处理的目的是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，不透光的部分与透光的部分进行对照，变量为光照，可得出光合作用的进行需要光照，将植物放在阳光下照射几个小时，摘下叶片，用酒精脱去叶绿素，淀粉遇到碘液变蓝，所以碘液是用来检验淀粉是否存在。

21.我国规定的植树节是每年的

A．4月12日

B．5月4日

C．7月1日

D．3月12日

【答案】D

【解析】植树节是每年的3月12日，这时候植物的蒸腾作用强度小，植物移栽易成活。

22.结扎成年女子的输卵管后，将会出现的现象是

A．卵巢不能排卵

B．失去第二性征

C．不能完成受精作用

D．不能来月经

【答案】C

【解析】输卵管是输送卵细胞的结构，是精子与卵细胞结合的部位，所以结扎成年女子的输卵管后，将不能完成受精作用，并不影响卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素，所以仍保持第二性征和具有月经。

23.当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。

李阳同学猜测：

在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。

为了验证这一猜测，他做了如下实验：

I：

取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

II：

取一只洁净的试管，进行如下实验操作；

（1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟                          。

（2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是                          。

（3）李阳同学的实验目的是观察                          的消化作用。

（4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：

再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加            ，其余步骤不变。

在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为           。

【答案】

（1）牙齿的咀嚼作用  

（2）淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖

（3）唾液淀粉酶    （4）清水  蓝色

【解析】馒头切成碎屑并做成浆糊，是使得食物发生物理消化，是模拟的牙齿的咀嚼作用；淀粉遇到碘液变蓝，该实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，是因为淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖；该实验中对淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶；设计一组对照组，滴加清水，滴加碘液会变蓝。

24.根据右图回答：

既是食物的通道，又是气体的通道的是

A．①

B．②

C．③

D．④

【答案】C

【解析】咽既是呼吸道的组成，又是消化道的组成，所以咽是食物和气体的共同通道，3是咽。

25.图2为尿液形成流程图，其中甲、乙表示结构，a、b表示液体。

下列叙述不正确的是

A．肾小球、甲和乙共同构成肾单位

B．a、b表示的液体分别为原屎和尿液

C．若用药物麻痹正常人的乙处，则b中会有蛋白质

D．血液流经肾脏后，动脉血变为静脉血，尿素减少

【答案】C

【解析】经过肾小球的滤过，进入到肾小囊中的液体是原尿，所以甲是肾小囊，a是原尿，原尿经过肾小管的重吸收，形成尿液，所以乙是肾小管，b是尿液，肾小管能将全部的葡萄糖重吸收，若用药物麻痹正常人的乙处，则b中会有葡萄糖。

26.幼年时生长激素分泌不足，可能导致出现

A．糖尿病

B．呆小症

C．夜盲症

D．侏儒症

【答案】D

【解析】生长激素由垂体分泌，幼年时期生长激素分泌不足会导致侏儒症（身体矮小，智力正常）

27.动物的生活环境不同，其运动方式也不尽相同，鲸的运动方式是

A．飞行

B．游泳

C．蠕动

D．攀援

【答案】B

【解析】鲸是生活在水中的哺乳动物，运动方式是游泳。

28.如果你想了解藏羚羊的形态特点和生活习性，应从下列哪本书中查找学习

A．《昆虫学》

B．《爬行动物学》

C．《哺乳动物学》

D．《鸟类学》

【答案】C

【解析】解：

藏羚羊属于动物界，脊椎动物门，哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属，藏羚羊种．因此应该到《哺乳动物学》一书中来了解藏羚羊的形态特点和生活习性．

故选：

C

29.湛江鸡在广东饮食界享有盛名，下列选项中属于鸡的主要特征是

A．胎生

B．恒温动物

C．前肢变为翼

D．体表覆盖有鳞片

【答案】BC

【解析】鸡属于鸟类，生殖方式是卵生，属于恒温动物，前肢特化成翼，体表被覆羽毛。

30.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系。

下列有关说法正确的是

A．三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀

B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有

C．蝉和螳螂的身体都由头、胸、腹三部分组成

D．黄雀体内的气囊能进行气体交换

【答案】C

【解析】食物链是乙绿色植物开始的，所以蝉→螳螂→黄雀不属于食物链，蝉和螳螂都属于昆虫，生殖过程中都具有蜕皮现象，身体分为头、胸、腹三部分，黄雀属于鸟类，呼吸器官是肺，所以是用肺进行气体交换。

31.麻雀是北方常见鸟类，已列为我国二级保护动物。

麻雀的运动方式是

A．飞行、奔跑

B．奔跑、跳跃

C．飞行、跳跃

D．奔跑、爬行

【答案】C

【解析】麻雀在空中的运动方式是飞行，在地面上或树干上是跳跃。

32.鸟类的筑巢、孵卵、育雏等一系列行为属于

A．学习行为

B．先天性行为

C．社会行为

D．防御行为

【答案】B

【解析】鸟类的筑巢、孵卵、育雏等一系列行为属于繁殖行为，繁殖行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的先天性行为。

33.（6分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。

霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？

小平对此进行了探究，他的实验过程如下：

组别

A

B

C

处理

干燥环境

潮湿环境

潮湿环境

方法

将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里

实验结果

（一周后观察）

不发霉

发霉

不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：

               ；这一对照实验的变量是        ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：

            。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是       和        。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：

         。

【答案】

（1）水分对霉菌生活的影响（或“霉菌的生活需要水分吗”“霉菌的生活受水分影响吗”）   水分     霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）

（2）湿润    低温（寒冷）   （3）干燥（或低温）

【解析】A与B的对照实验，实验变量是水分，探究的是水分对霉菌生活的影响，由实验结果可知，霉菌的生活需要水分；为了探究温度对霉菌生活的影响，那么实验变量为温度，所以C组实验与B组实验形成对照，①、②的条件分别是潮湿和寒冷的环境，所以由结论可知防止食物发霉的方法有干燥和低温。

34.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。

他可能是

根据什么特征来进行分类的？

①体温是否恒定   ②是否有脊椎骨   ③卵生还是胎生    ④水生还是陆生

A．①或②

B．②或③

C．③或④

D．①或④

【答案】A

【解析】鲸、麻雀、袋鼠，鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀是鸟类，它们都是高级脊椎动物，都是恒温的。

蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，无脊椎动物都是变温的。

【考点】脊椎动物和无脊椎动物。

点评：

本题属于基础题型，主要要求学生掌握脊椎动物和无脊椎动物的判断和特点。

35.观察下图，阴影部分表示图中4种生物的共同特征，这一特征是

A．都能进行营养生殖

B．都能进行出芽生殖

C．都能进行无性生殖

D．都能进行有性生殖

【答案】C

【解析】细菌的生殖方式是分裂生殖，没有经过两性生殖细胞的结合过程，是无性生殖，所以4种生物的共同特征是都能进行无性生殖。

36.下列生物分类的等级中，生物之间共同特征最多的等级是

A．界

B．门

C．科

D．种

【答案】D

【解析】目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次为：

界、门、纲、目、科、属、种。

分类单位越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含生物的共同特征越多。

37.生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一,如果没有生物多样性,人类难以感受到树林的绿意,还可能失去氧气、食物和水。

保护生物多样性的根本目的是为了保护（   ）

A．基因的多样性

B．生活方式的多样性

C．生物种类的多样性

D．生态系统的多样性

【答案】A

【解析】生物多样性包括：

物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性，基因的多样性是生物多样性的实质，所以保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性。

38.据最新科技报道，紫杉醇对子宫癌、乳腺癌、白血病等病有特殊疗效，被预测为21世纪最畅销的抗癌药物。

这体现了野生生物资源的

A．市场价值

B．间接价值

C．直接价值

D．潜在价值

【答案】D

【解析】潜在价值是指潜藏的、一旦条件成熟就可能发挥出来的价值，所以紫杉醇被预测为21世纪最畅销的抗癌药物，体现的是潜在价值。

39.生物多样性是人类赖以生存发展的基石。

下列哪项措施对于保护生物多样性最有效

A．建立自然保护区

B．制定更完善的法律

C．建立濒危物种库

D．引进更多外来物种

【答案】A

【解析】保护生物多样性的根本、有效措施是就地保护，也就是建立自然保护区。

40.蝗虫的个体发育过程与家蚕相比，不需经过的阶段是

A．卵

B．幼虫

C．蛹

D．成虫