《我有一双明亮的眼睛》教案.docx

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《我有一双明亮的眼睛》教案

《我有一双明亮的眼睛》教学设计

教学目标：

１、学生要懂得眼睛在生活中的重要作用。

2、学生对患有眼疾的人、盲人等要有同情心。

3、知道正确的用眼常识和不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

１、知道正确的用眼常识。

２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏。

教学用具：

课件、教学用书

课前准备：

1、学生课前了解眼睛在他们生活中的重要作用。

2、学生了解近视的人给他们的生活带来的不便。

教学过程：

一、激趣导入：

１、同学们，上课之前我们先来猜一个谜语。

教师口述谜语：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。

学生猜谜语。

谜底（眼睛）（出示课题）

2、今天，我们来学习：

我有一双明亮的眼睛。

二、新授。

1、教师提问：

拥有一双明亮的眼睛是每个人的梦想，那眼睛在我们的生活中有什么作用呢？

（学生积极回答：

用眼睛可以看书，写字，看电视，画画……。

）

“对呀，同学们，眼睛可以帮我们做这么多事情，可是，如果我们失去明亮的眼睛眼前会是什么样子呢？

”

2、实践活动：

学生亲自体验一下没有眼睛有什么不方便。

并抽学生在班上交流自己的感受。

活动一

要求：

①找几个学生。

②用事先准备好的布蒙住眼睛。

③蒙上眼睛学生由老师拉着在教室里走一走，看看有何感受？

活动二

要求：

老师先在黑板上贴三幅画，挑三个同学，蒙上眼睛在图画内贴鼻子。

①学生蒙上眼睛。

②“贴鼻子”，看看结果如何？

教师小结：

如果我们没有了眼睛或眼睛近视、受伤、失明都会给我们的生活带来极大的不便。

所以，眼睛在我们每个人生活中都非常重要。

3、教师口述：

同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。

不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。

你们能猜出来他们是谁吗？

（猜：

盲人）请同学们想一想，盲人没有了眼睛，他们知道花的颜色吗？

花的形状吗？

和盲人相比，我们是多么幸福呀，可是有些小朋友不会正确的使用眼睛，不会保护自己的眼睛。

4、体会正确读书的姿势　

、出示课件：

请学生边看课件，边试着研讨：

这些小朋友是在什么样的情况下看书的。

这样做，时间长了会有什么后果。

（近视）

、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视。

、其实图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视，你想怎样提醒他们呢？

（不要在强光、弱光下看书，不要边走路边看书，不要躺在床上看书）

、示范一下正确的读写姿势。

教儿歌：

一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

是呀，如果得了近视眼，我们的生活中就有很多不方便，所以老师希望从现在开始，大家要养成良好的读写习惯，保护好自己的眼睛。

（板书：

保护）

三、拓展活动：

1、“同学们，我们上课已经很长时间了，你们的眼睛一定也有些累了吧？

下面我们一起来放松一下，做做眼保健操吧！

（放眼保健操音乐）并给他们讲解做眼保健操的好处：

“可以放松休息眼睛，并通过对穴位的挤压揉搓，缓解眼部的疲劳。

”

四、结束语：

眼睛，是我们心灵的窗户，让我们每个人都有一双明亮的眼睛好吗？

板书设计：

我有一双明亮的眼睛

重要保护

珍惜

教学反思：

品德与生活课强调尊重儿童的真实心理，尊重儿童的内心体验。

因为体验能够使学习进入生命领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。

本课在整个教学活动中，紧密联系儿童的生活实际，体现儿童的心理和年龄特征。

活动设计源于生活，充分体现了品德教育回归生活这一课改理念。

活动的设计坚持品德教育回归生活这一课改理念，按欣赏画面、感悟生活；实际体验、认识生活；激发情感、引导行为，最终使孩子们充分认识保护眼睛的重要性，激发学生保护好眼睛的情感，引导学生在实际生活中形成保护好眼睛的正确行为。

在本次活动中，孩子们在玩中学，学中乐，乐中悟，悟中学。

通过参加欣赏画面，丁老头游戏和蒙着眼睛写字等这一系列精心设计的活动，孩子们享受到了热烈、沸腾、多姿多彩的生活，使孩子们丰富多彩的个性淋漓尽致地展现出来。

通过活动，创设了一个开放的活动空间，将课堂还给孩子们，把自主交给孩子们，使整个活动与孩子们的情感、体验、思维水乳交融。

同时也使孩子们稚嫩的心灵在活动中得到体验，使孩子们美好的心灵碰撞出情感的火花。

让孩子们真实地感受到了眼睛对于我们每个人来说确实非常重要，深切地体会到了没有一双明亮的眼睛会给我们的学习、生活带来很多不便。

没有一双明亮的眼睛，我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好，从而产生了要用心保护自己眼睛的强烈意识，引导孩子们在实际生活中保护好自己的眼睛。

以情感体验为基点，在讨论活动和儿歌欣赏活动中，孩子们互相学习，共同感受，初步了解了许多有关保护眼睛的常识。

使整个活动又推向了一个新的高潮，从而体现了本堂课的主题目标，使课堂自然、贴切、流畅。

当然，在本堂课中还应该应用教育机智，灵活巧妙地处理“突发事件”，注意挖掘整个活动过程中品德教育的素材。

例如：

有的孩子由于胆怯而不敢回答问题。

教师此时应适时、适当地给予鼓励，帮助这部分孩子树立自信心。

这些内容都属于品德教育的范畴，我们不应该忽视。

品德教育并不是脱离实际生活而孤立存在的，应该时刻追随孩子们的生活，善于从孩子们真实的生活中捕捉品德教育的素材，使品德教育与生活体验融为一体，从而达到指导他们学会科学、健康地生活，培养良好思想品质的目的。

一、游戏体验，感受眼睛的重要作用

二、观看图片，了解不良用眼习惯。

三、再看图片，学习预防近视小窍门

四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因

五、结束语：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。

《我有一盒彩笔》教学设计

教学目标:

　　1、会认读8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、掌握重点词句，能用“我画…那是…”“我画…为了…”造句。

　　3、通过学习诗歌，感受生活的美好并体会孩子的美好愿望。

教学难点：

让学生对诗歌进行仿照式续说。

教具准备：

PPT、白纸、彩笔、透明胶

教学过程：

第一课时

一、猜谜引入（2分钟）

师：

这周，我们要学习第7单元，主题是“画”。

板书：

7、画

师：

老师今天给大家带来一个有趣的谜语，请你们猜一猜：

身上穿彩衣，没事睡盒里，美术课上带着它，画出什么都美丽。

（彩笔）

师：

是的，今天我们要来学习新课“我有一盒彩笔”。

翻到课本第40页。

板书：

我有一盒彩笔

二、初读课文（10分钟）

　1、生自由读课文，圈出不懂的字词。

　2、师范读课文，生同桌互帮给不懂的字词标注拼音。

3、指名读，评价。

（2~4生）

师：

通过刚才的朗读，大家能用手势告诉老师这篇课文有几个小节？

（2个）

师：

不错，看来大家都有认真听课。

三、生字教学（15分钟）

师：

来，先齐读生字条和田字格里的生字。

我们不仅要会读，还要会写。

首先是

1、盒：

形声字，合是声旁，部首是皿字底，装东西用的，有盖子。

盆：

可以装东西，没有盖子。

2、彩：

部首是三撇，和颜色有关（彩色）（彩票）

采：

手、木动作（采茶）（采花）3、圆：

国字框，O，和形状有关（圆月）（圆形）

园：

（花园）（公园）和位置有关

4、底：

广字头（指房子房屋）

低：

（低头）5、宝：

6、永：

7、消：

8、灭：

师：

把你们的回宫格拿出来，我们写下生字。

四、细读课文（20分钟）

1、现在，让我们回到课文，默读诗的第一小节

（准备教具：

4张白纸，蓝色、黄色、紫色、咖啡色彩笔）

2、师：

在第一小节中，小朋友画了几种景物？

（4种）

（让生简单描述，然后读下句子）

1画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田。

（师示范性板画：

蓝色的小河）

2画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。

（请生板画：

黄色的月亮）

③画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。

师：

这句子里有个多音字，不知道大家有没有发现？

曲[qū]弯曲、曲线（不直的就叫曲）

[qǔ]歌曲、曲子（和唱歌有关）

师：

连绵起伏是怎样的呢？

仔细观察课文中的插图，伸出手指一起画。

（请生板画：

紫色的曲线）

④画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。

师：

这句哪个词最能体现塔的高呢？

（插入云天）

（请生板画：

直立的三角）

3、师：

我们只看黑板，挑战一下背下第一小节。

4、句式仿写：

师：

第一小节有个句式是“我画…那是…”，有谁能仿照上面的句子说一说？

评：

﹟﹟能运用我们学过的知识，这点非常好。

例：

我画一个红色的圆，那是火辣辣的太阳。

　我画一个箭头，那是后羿射日用的箭。

第二课时

1、师：

小朋友的第一幅画画了“美丽的今天”，从画中可以看出他热爱生活。

接下来，让我们看看他“明天的理想”是什么？

2.用自己喜欢的方式读第二小节，看看小朋友的理想、愿望都有哪些？

①我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

师：

透过透明的海洋都能看到什么？

（鱼、贝壳、珊瑚、珍珠、鲨鱼、水母……）

海底资源丰富，我们可以把它们合理的开发利用，来建设我们伟大的祖国。

2我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。

师：

为什么这里的太阳是绿色的而不是红色的呢？

③我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。

结[jiē]结实、结果子（植物长果实）

[jié]总结、结束

师：

从这一句，我们可以看出小朋友是一个怎样的人？

从他身上我们学到了什么？

（聪明、善良、有爱心）

④我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空中飞翔。

长[zhǎng]长大、成长

[cháng]长短、长度

师：

如果给你画上一对翅膀，你想飞到哪？

（我想飞到北京去看鸟巢，我想飞到长城上去）

3、句式仿写：

“我画…为了…”

例：

我画一只白色的鸽子，为了让世界充满和平。

　　我画一个火红的太阳，为了冬天不再寒冷。

4、师：

让我们齐读诗的第二小节，记得要读准字音和重音。

5、齐读课文

五、作业布置（1分钟）

1、生字练习本P20-21

2、背诵《我有一盒彩笔》

3、完成练习册:

同步P27-28

小灵通P29

六、板书设计

7、画

我有一盒彩笔

美丽的今天（图画）流过稻田

（板书）（图画）挂在山尖我画…那是…

（图画）连绵起伏的远山

（图画）插入云天

明天的理想透明的海洋

（PPT呈现）绿色的太阳我画…为了…

面包树

长上翅膀

附：

组词（抄写在课本上，并齐读）

盒（一盒）（盒子）彩（彩色）（彩笔）圆（圆月）（圆形）（团圆）

底（底下）（海底）宝（宝贝）（宝石）（宝藏）永（永远）（永久）消（消失）（消灭）（消气）

灭（灭火）（灭亡）（灭绝）

多音字（抄写在课本上，并齐读）

1、曲[qū]弯曲、曲线

[qǔ]歌曲、曲子

2、结[jiē]植物长果实：

开花结果。

结实

[jié]打结

3、长[zhǎng]长大、成长

[cháng]长短、长度　

4、藏[cáng]收藏、藏起来

[zàng]宝藏

重点词语（划完齐读）

（一盒）彩笔直线稻田紫色（连绵起伏的）远山（直立的）三角理想（透明的）海洋海底宝藏结满永远消灭饥荒

（广阔的）天空飞翔

1、语速偏快

2、要关注学生反应，及时整顿纪律，强调上下课铃声，要观察技能科老师如何组织课堂纪律，可贴小红旗鼓励

3、握笔姿势要正确、起笔顿笔、延展到上下线要提示，范读要注意逗号、句号的停顿和重音

4、手势反馈信息，要走下去看生哪些不会

5、应用PPT展示课文内容

6、生字教学可用字形、字义区分，用音记字

7、过渡语还比较粗糙，语气词“呢”“哦”等较多

8、不够稳重

9、练习讲解：

主要错误是什么？

讲解点？

如何讲清楚？

10、兴趣课：

二（4）班，与语文有关的内容，游戏形式