环翠区学校实验室建设与管理规程.docx
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环翠区学校实验室建设与管理规程
2018年环翠区学校实验室建设与管理规程
（小学部分）
制定规程的目的是贯彻落实《威海市中小学实验室标准化建设指导意见（试行）》和《环翠区教育局关于进一步加强中小学实验室标准化建设与应用的指导意见》文件精神，本着适度创新、领先的原则，在严格执行《山东省普通中小学校办学条件标准》（2017年1月版）及《山东省中小学实验室建设与配备标准》的基础上，规范我区专用教室和仪器室的建设、管理行为，提高我区中小学教师专用教室、仪器室的管理水平，提升管理档次，在实验室的建设和课程建设上打造具有环翠基因、环翠特色精品，让普通实验室能与现代科技相结合更好地服务于教学，保证实验教学的顺利开展。
现结合我区中小学校实际情况编撰本规程。
现行《山东省普通中小学校办学条件标准》对数学、文科器材的存放、管理，没做具体要求，各学校可根据本校情况单建器材室或与其他学科器材统一规范管理。
一是独立建全账目，一份清单（教学仪器存放清单）、二种帐目（教学仪器明细帐和教学仪器总帐）三本记录（《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》），二是各学科仪器器材中要求配备的挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，学校可视情况而定，但任课教师要保存有相关的下载资源。
城区内老学校受诸多条件限制，在严格执行2017年1月版《山东省普通中小学校办学条件标准》同时，在确定应配实验室、音美等专用教室、运动活动场地数量、面积时，按不低于新标准Ⅱ以上标准配备，但教学设备、各科仪器、器材各学校应按标准Ⅲ配备标准逐步配齐、配足。
2017年1月1日后新建学校则严格按标准Ⅲ标准执行。
本规程的编撰，是按照学科进行分类梳理的。
共分了八个大类，30种教学用房和1个运动活动场地。
对每种教学用房的要求，都包含了主要功能、配备要求、管理要求三个方面的内容。
本规程的内容按每种教学用房单独编写。
便于快速掌握，每位教师只需学习自己分管学科部分即可，不必全篇通读。
一、科学学科
（一）科学教室
1.主要功能：
用于小学科学课的演示实验和分组实验活动，以及开展科学科技教育活动使用。
2.配备要求：
其使用面积是由教学模式、班额、实验桌尺寸及平面布置形式等因素确定，实验桌平面尺寸按双人单侧实验桌1200㎜×600㎜布置.科学教室每间使用面积90㎡。
另配1间仪器室面积48-72㎡，供存放仪器、标本、药品和实验准备工作使用。
（1）配备数量、面积单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
科学教室
90
1
90
1
90
2
180
2
180
3
270
说明：
平行班大于6个班，要参照标准适当增加实验室间数或按每年级实际上课需要灵活配备。
（2）固定设施：
序号
设备名称
规格要求
数量
单位
备注
1
书写板
4000×1000（mm）
1
块
2
演示讲台
1
张
3
多媒体设备
投影、实物展台等
1
台
4
电源系统
1
套
5
学生实验桌
双人桌:
1200×600（mm）
23
套
6
学生凳
45
套
7
教师座椅
1
张
8
水嘴及水槽
三联水嘴,防堵、防臭水槽，方形
24
张
到演示讲台和学生实验桌
说明：
学生实验桌、櫈必须满足最大班额需求。
（3）做光学实验用的遮光窗帘。
（4）配备水电到桌；学生桌配简单的36伏以下直流电，每2伏一变档。
（5）每个科学实验室均要安装多媒体设备,至少在一个科学实验室安装交互式电子白板。
（6）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）营造适合科学学科学习的文化氛围。
（2）墙面张贴《科学实验室规则》《科学实验室开放制度》信息栏内张贴本学期各年级分组实验配档及开放配档。
（3）实验室中存放专用教室使用记录和《学生分组实验记录簿》。
实验教师要指导学生按要求如实填写学生分组实验记录，保证与教师填写的记录相对应，每个实验小组成员均要签名且签在同一方格中，使学生分组实验记录，既可体现学生分组实验的次数、内容，又体现实验的分组情况。
（4）按《山东省普通中小学校办学条件标准》装备条件标准，专用设备、仪器增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。
（5）按环翠区教育局教研中心布置，如实填写网上实验室管理系统要求的各项内容。
（6）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）科学仪器室
1.主要功能：
存放仪器、标本、药品、设备。
2.配备要求：
（1）使用面积单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
科学仪器室
48
48
48
72
72
说明：
根据情况增加使用面积。
（2）配备设计合理、能满足不同型号仪器存放要求且数量充足的仪器柜。
（3）根据教育部2006年《小学数学科学教学仪器配备标准》的要求，结合我区实际情况，理科教学仪器配备掌握的标准是：
①按《小学数学科学教学仪器配备标准》中的“基本”配备，种类上配齐所有仪器，考虑教学需要可在“选配”中自行选择仪器。
②数量上将教学仪器分为三类：
分组实验仪器、演示实验仪器、其他教学仪器，分别配备。
学生分组实验仪器，按每四个平行班1套配备，平行班多于四个，要适当增加仪器量。
配备标准中数值如果是个区间，遵照配备标准的最大数值进行配备，保证学生分组实验2人一组需要。
③演示实验仪器，按标准进行配备，标准中数值如果是个区间，就按最大数值进行配备，包括使用此仪器的同年级任课教师人手一套。
④除演示实验仪器和学生分组实验仪器外，其他仪器按配备标准的要求，配备1套教学仪器，标准中数值如果是个区间，要遵照配备标准中的最大数值进行配备。
⑤玻璃仪器参照配备标准中的数量，适当多配，以满足实验教学的需要，挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但教师电脑中要下载相关的资源。
（4）配备防火、防盗等安全设备。
（5）仪器室宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《仪器室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《实验教师职责》。
若无准备室，仪器室还需张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内存放1单、2帐、3本。
1单是指教学仪器存放清单，2种帐目是指教学仪器明细帐和教学仪器总帐，3个记录本是指《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》。
（3）教学仪器配备目录中要求配备的所有仪器、药品及易耗品都必须入账，做到帐帐相符，帐物相符，每种教学仪器数量上的变化，都能及时在帐面上体现出来，明细账每年需累积仪器款总数，体现教学仪器增、减款数额。
鉴于易耗品走量较大，学校可视情况建立与教学仪器账目相同的易耗品账目。
（4）教学仪器入柜前要脱去纸质外包装，保留每组仪器一份说明书装订成册备日后翻阅。
（5）清单及三个记录本的使用要求：
清单：
制作清单要注明仪器的编号、名称、单位、数量、柜号、位置、备注。
其作用是清晰记录每一件仪器所在柜号，及存放位置，便于管理员和实验教师工作的顺利开展。
领用借还记录：
我区科学学科仪器管理使用实行的是网上管理，演示实验和分组实验所用到的仪器短时间内都不需记录，只需记录长期外借在实验室或其他学科临时或长期借用的仪器，学期末需对仪器做回收、清点等记录工作。
维修保养记录：
每学期记录教学仪器的维修保养情况。
开学初期，对仪器进行除尘、整理、清点等工作。
中期，每次演示实验、分组实验后，实验教师需对所用仪器进行检查，发现问题要及时进行维修、补充，保证回收仪器的完好率，为下一节的实验教学课做好充足的准备。
学期末，需对仪器进行清洁、润滑、除锈、检查零部件是否松动等维护工作。
仪器设备损坏记录：
根据实际情况，本着实事求是的原则没有损坏就不用记录。
这三个记录本不必每年更换，每学年结束另起一页进行记录即可。
（6）教学仪器需科学管理、分类存放，每个仪器柜要进行编号，以便建立教学仪器存放清单，仪器柜要贴柜签，记录每柜所存放的仪器名称、数量，教学仪器在不影响课堂实验操作情况下要贴仪器小标签，反之可不贴标签。
（7）教学仪器均要存放于仪器柜中，不宜直接放置于地面，如果仪器太大则要做好处置工作，进行遮盖，不应裸露。
（8）仪器室实验药品、酸性、易燃品（液体）要入柜上双锁双人保管，严格执行危险品领用、存放、制度。
（9）学期末，需对所管理仪器进行清点，对配备不足、损坏及正常消耗所缺少的仪器，对照配备标准，制定教学仪器采购计划表报相关领导，便于假期进行采购，增加及补充仪器要保留申请表及购买仪器清单和发票复印件。
（10）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（三）科学准备室
1.主要功能：
进行实验准备，实验员办公及仪器设备维护。
2.配备要求：
（1）使用面积单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
科学准备室
18
18
18
18
18
（2）面积18㎡/间。
配备准备台，准备实验台2400×900×850（mm）。
（3）水源：
准备台有水源，室内有控制水源总开关。
（4）电源：
准备台上设计各种电源插座，室内有控制电源总开关、漏电保护器等。
（5）准备室宜与相应仪器室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（6）如果没设独立准备室，准备室可与仪器室合用。
（7）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）张贴本学期各年级分组实验配档。
（2）室内固定设施齐全，整洁卫生。
二、音乐学科
（一）音乐教室
1.主要功能：
用于音乐课和合唱排练使用，小学还用于唱游课。
2.配备要求：
（１）音乐教室使用面积、配备数量。
单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
音乐教室
90
1
90
2
180
2
180
3
270
3
270
说明：
小学每间使用面积90㎡，当配置2间音乐教室时，其中一间使用面积宜增大至110㎡。
平行班大于6个班，参照上表标准适当增加音乐教室间数。
（2）音乐教室固定设施
音乐教室应设置五线谱黑板，室内配置多媒体、座椅、钢琴等大型乐器及乐器柜，宜在紧接后墙处设置2排～3排阶梯式合唱台，每阶高度宜为0.20m，宽度宜为0.60m。
（3）设置要求：
音乐、舞蹈教室应避免与普通教室距离过近，必须设在同一楼房内时，音乐、舞蹈教室应设在顶楼；新建学校应考虑音乐、舞蹈教室、器乐排练室、小琴房、音乐器材室等自成一区设置，方便教学活动的开展。
（4）按班级数量设置合适的音乐教室，室内固定设施、设备能满足最大班额整班上课需要；标准外设置的音乐教室（音乐活动室），室内设施，桌椅数量可根据实际需要设置，不做具体要求。
（5）每个音乐教室均需安装多媒体设备,至少在一个音乐教室安装交互式电子白板。
（6）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）音乐教室要营造适合音乐学习的室内文化氛围。
（2）音乐教室墙面张贴《音乐教室规则》《音乐教室开放制度》信息栏内张贴不同年级音乐课配档和开放配档，室内存放音乐教室或音乐活动室使用和开放记录簿，两室的使用记录均要如实及时填写。
（3）音乐课需按课程配档安排，整班在音乐教室上课。
（4）音乐教室室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）音乐器材室
1.主要功能：
存放各种乐器、器材。
2.配备要求：
（1）使用面积单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
音乐器材室
24
1
24
1
24
2
48
2
48
3
72
（2）根据学校班额或实际需求配备音乐器材室，其使用面积不低于24～72㎡/间。
（3）配备设计合理、能满足不同型号器材存放要求且数量充足的器材柜和器材架。
（4）根据《山东省普通中小学校办学条件标准》小学应按《小学音乐教学器材配备标准》（JY/T0468-2015）配备。
学校应对照新标准配齐、配足音乐教学器材（九年制学校应同时配备小学、初中音乐、美术教学器材，其中小学、初中相同的教学器材不重复配备。
音乐、美术教学器材中通用器材与教育信息化及现代教育技术设备不重复配备）。
对于整班上课所需要的器材，灵活掌握数量，满足年级最大班额学生的需求。
挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但任课教师电脑中要下载相关的资源。
（5）配备防火、防盗等安全设备。
（6）器材室宜与相应专用教室毗邻设置，以方便教学和组织活动。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《器材室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《器材管理员职责》。
（2）室内存放1单、2帐、3本。
1份清单是指教学仪器存放清单，2种帐目是指教学仪器明细帐和教学仪器总帐，3个记录本是指《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》。
（3）教学仪器配备目录中要求配备的所有仪器及易耗品都必须入账，做到帐帐相符，帐物相符，每种教学仪器数量上的变化，都能及时在帐面上体现出来，明细账每年要累积仪器款总数，体现教学仪器增、减款数额。
（4）教学仪器入柜前要脱去纸质外包装，保留每组仪器一份说明书装订成册备日后翻阅。
（5）清单及三个记录本的使用要求：
清单：
制作清单要注明器材的编号、名称、单位、数量、柜号、位置、备注。
其作用是清晰记录每一件器材所在柜号、物品架号及存放位置，便于管理员和音乐教师工作的顺利开展。
领用借还记录：
器材只要离开器材室，都需进行记录，不论是上课还是组织活动。
维修保养记录：
每学期需记录教学器材的维修保养情况。
开学初期，对器材进行除尘、整理、清点等工作。
中期，每次课后任课老师都要对所用器材进行检查，发现问题要及时进行维修、补充，保证回收器材的完好率，为下一节音乐课做好充足的准备。
学期末，对器材进行清洁、润滑、除锈、检查零部件是否松动等维护工作。
仪器设备损坏记录：
根据实际情况，本着实事求是的原则，没有损坏就不用记录。
这三个记录本不必每年更换，每学年结束另起一页进行记录即可。
（6）教学器材要科学管理、分类存放，每个器材柜要进行编号，以便建立教学器材存放清单，器材柜要贴柜签，记录每柜所存放的器材名称、数量，器材在不影响课堂教学使用情况下要贴仪器小标签，反之可不贴标签。
（7）音乐器材需存放于器材柜中，不宜直接放置于地面，如果器材太大，无法放置于柜中，要设置陈列架。
每种器材的摆放，不能影响其他器材的取用。
（8）每学期末，对器材进行清点，对照配备标准，对配备不足、损坏的、和正常消耗所缺少的器材，制定教学仪器采购计划表报相关领导，便于假期进行采购。
增加及补充器材需保留申请表及购买器材清单和发票复印件。
对长期借到专用教室的器材，需进行验、回收，并做好验收记录。
下学期开始，再重新履行借还手续。
（9）室内固定设施齐全，整洁卫生。
（三）舞蹈教室
1.主要功能：
用于舞蹈、体操、技巧和形体的训练。
2.配备要求：
（1）使用面积。
单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
舞蹈教室
96
135
135
135
135
说明：
使用面积96㎡/间，标准Ⅲ增加至小学135㎡/间。
另配置辅房一间，内配器材柜（架）与更衣橱，用于存放道具器材和更衣。
（2）配置钢琴或电钢琴、多媒体设备、照身镜、高低可调把杆和暖性地板，采暖设施应暗装，降温宜用空调，室内照明应用带防护罩的吸顶灯，不得使用吊灯、吊扇。
（3）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）墙面张贴《舞蹈室规则》《舞蹈室开放制度》，室内营造适合舞蹈教学的文化氛围。
（2）室内存放《舞蹈室使用记录簿》，教师要在使用后如实及时填写。
（3）室内固定设施齐全，整洁卫生。
三、美术学科
（一）美术/书法教室
1.主要功能：
（1）美术教室。
用于美术课及开展艺术教育活动使用，可兼作书法教室。
（2）书法教室。
用于学生练习书法基本技能，培养对书法艺术的鉴赏能力。
（单配一间90㎡）
2.配备要求：
（１）美术教室使用面积、配备数量。
单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
美术教室
90
1
90
1
90
2
180
3
270
3
270
说明：
平行班大于6个班，要参照配备标准适当增加美术教室间数。
（2）书法教室使用面积、配备数量。
单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
书法教室
90
1
90
1
90
1
90
1
90
1
90
（3）美术、书法教室固定设施：
美术教室。
配备书写白板、演示讲台、多媒体设备、教具、工具橱柜、水嘴及水槽、挂镜线等。
依据绘画种类配置书画桌櫈或静物台、画架及写生櫈。
配备两间以上美术教室的应按绘画种类分类设置。
书法教室。
室内设置水嘴及水槽、配置多媒体教学设施、书法条案及学生櫈。
书法教室可与美术教室共用。
开设传统文化课的学校，书法教室可以兼作传统文化教室，用于弘扬优秀传统文化，培养社会主义核心价值观。
室内除设置书法教学设施，悬挂国画、书法字帖外，宜按仿古风格装饰，可配置传统文化读本、古代名人像等。
（4）按平行班及班级数量设置合适的美术、书法教室，室内固定设施、设备能满足最大班额整班上课需要；标准外设置的美术教室（传统文化室），室内设施，桌椅数量可根据实际需要设置，不做具体要求。
（5）设置要求：
美术教室宜按北向自然采光要求设置；美术室应与美术器材室毗邻。
新建学校应考虑美术学科自成一区设置，方便教学活动的开展。
（6）美术教室均要安装多媒体设备,至少在一个美术教室安装交互式电子白板。
（7）配备防火、防盗等安全设备。
3.管理要求：
（1）美术书法教室要营造适合美术学习的室内文化氛围。
（2）美术、书法教室墙面张贴《美术教室规则》《美术教室开放制度》或《书法室规则》《书法教室开放制度》信息栏内张贴不同年级美术、书法课配档和对外开放配档，室内存放美术、书法教室使用记录簿和开放记录簿，两种室的记录均需如实及时填写。
（3）美术、书法课需按课程配档安排，整班在美术、书法教室上课。
（4）美术教室室内固定设施齐全，整洁卫生。
（二）美术器材室
1.主要功能：
存放教具、学具等美术器材。
2.配备要求：
（1）使用面积单位㎡
用房名称
每间
面积
12班
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
美术器材室
1
24
1
24
1
24
2
48
2
48
说明：
根据学校班额或实际需求配备美术器材室，其使用面积不低于24～48㎡/间。
（2）配备设计合理、能满足不同型号器材存放要求且数量充足的器材柜和器材架。
（3）根据《山东省普通中小学校办学条件标准》小学应按《小学美术教学器材配备标准》（JY/T0470-2015）配备。
学校应对照新标准配齐、配足美术教学器材（九年制学校应同时配备小学、初中音乐、美术教学器材，其中小学、初中相同的教学器材不重复配备。
音乐、美术教学器材中通用器材与教育信息化及现代教育技术设备不重复配备）。
对于整班上课所需要的器材，灵活掌握数量，满足年级最大班额学生的需求。
挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，可以不配，但任课教师电脑中要下载相关的资源。
（4）配备防火、防盗等安全设备。
（5）器材室宜与专用教室毗邻设置，以方便教学和组织活动。
3.管理要求：
（1）墙面：
张贴《器材室规则》、《领用借还制度》、《维修保养制度》、《报损制度》和《器材管理员职责》。
（2）室内要存放1单、2帐、3本。
1份清单是指教学仪器存放清单，2种帐目是指教学仪器明细帐和教学仪器总帐，3个记录本是指《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》。
（3）教学仪器配备目录中要求配备的所有器材、及易耗品都必须入账，要做到帐帐相符，帐物相符，每种教学器材数量上的变化，都要在帐面上体现出来，明细账每年要累积器材款总数，体现教学器材增、减款数额。
鉴于易耗品走量较大，学校可视情况建立与教学仪器账目相同的易耗品账目。
（4）教学仪器入柜前要脱去纸质外包装，保留每组仪器一份说明书装订成册备日后翻阅。
（5）清单及三个记录本的使用要求：
清单：
制作清单要注明器材的编号、名称、单位、数量、柜号、位置、备注。
其作用是清晰记录每一件器材所在柜号或物品架号及存放位置，便于管理员和美术教师工作的顺利开展。
领用借还记录：
对临时或长期借用的器材，只要离开器材室，都要进行记录，学期末做好回收、清点等记录手续。
维修保养记录：
每学期要记录教学器材的维修保养情况。
开学初期，对器材进行除尘、整理、清点等工作。
中期，每次课后任课老师都要对所用器材进行检查，发现问题要及时进行维修、补充，保证回收器材的完好率，为下一节美术、书法课做好充足的准备。
学期末，要对器材进行清洁、润滑、除锈、检查零部件是否松动等维护工作。
仪器设备损坏记录：
根据实际情况，本着实事求是的原则，没有损坏就不用记录。
这三个记录本不必每年更换，每学年结束另起一页进行记录即可。
（6）教学器材要科学管理分类存放，每个器材柜要进行编号，以便建立教学器材存放清单，器材柜要贴柜签，记录每柜所存放的器材名称、数量，器材在不影响课堂教学使用情况下要贴仪器小标签，反之可不贴标签。
（7）美术器材需存放于器材柜中，不宜直接放置于地面，如果器材太大，无法放置于柜中，需设置陈列架。
每种器材的摆放，不能影响其他器材的取用。
（8）每学期末，对器材进行清点，对照配备标准，对配备不足、损坏的、和正常消耗所缺少的器材，要制定教学仪器采购计划表报相关领导，便于假期进行采购。
增加或补充器材要保留申请表及购买器材清单和发票复印件。
对长期借到专用教室的器材
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