公共事业管理专业课间见习报告册.docx

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公共事业管理专业课间见习报告册

课间见习报告手册

（供公共事业管理专业使用）

专业学制

年级班级

学号姓名

见习部门

指导教师

2014.2

公共事业管理专业

课间见习报告填写说明

课间见习报告是学生在见习期间如实记录情况及指导教师或部门负责人对学生见习期间的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面进行综合评定的教学管理资料，它既是衡量学生见习成效，又是衡量教学单位执行课间见习大纲情况的重要指标之一。

因此，要求有关人员必须逐项认真填写。

一、各栏目的填写方法

1、课间见习周志的填写：

学生从进入见习部门开始到结束，要求每周认真填写见习周志，如实记录每周的工作内容，要求全面具体，不夸大工作难度和工作量，见习周志要求手写，字数不限。

2、课间见习报告的填写：

课间见习报告要求学生在见习结束后，对见习期间工作进行总结，对工作中的认识和感想进行思考，见习报告要求手写，3000字以上。

3、课间见习考核表的填写：

分别由学生见习所在地点的指导教师根据学生的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面的实际情况及各考核项目的具体评分标准填写该生该项考核项目的得分，并将各项得分汇总计入总分一栏。

4、指导教师评语的填写：

学生在结束部门的见习后，各指导教师需要根据学生见习期间的综合表现，在指导教师评语一栏中填写评语，并在签字（章）处签字或盖章。

5、管理学教研室意见的填写：

学生见习结束后，由学生见习所在部门统一将见习报告交予管理学教研室，管理学教研室负责教师在管理学教研室意见处填写意见，并在签字（章）处签字或盖章。

二、课间见习报告的保存

课间见习报告平时由学生自行保存，在见习结束时由学生交其指导教师，指导教师填写各考核项目的得分，签字后再将见习报告交给管理学教研室填写意见并盖章，最后由实践科统一保存。

见习学生必须妥善保存课间见习报告，擅自涂改或丢失者按违反见习纪律处理。

管理学教研室

2012年2月

公共事业管理专业学生课间见习考核办法

为加强对公共事业管理专业学生课间见习的管理，引导学生进一步巩固和加深理解公共事业管理学的基础理论知识，达到熟练掌握办公软件、熟练使用办公器材，良好的人际交流和沟通能力，进一步培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，使学生能熟练地掌握行政部门的日常工作和处理问题的能力，对临时性工作能进行独立思考、查阅文献、提出解决方案。

根据国家教委的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本办法。

1．组织与管理考核实行三级管理，即由见习部门、管理学教研室、学院教务处分级管理。

见习部门指导教师有指导、督促、确认学生完成考核项目及根据评分标准评分的职责；教研室负责对学生进行统一的监督指导、负责课间见习的组织与管理及学生课间见习考核成绩的登记；教务处负责对课间见习成绩的审定并载入学生成绩单。

2．考核（考试）内容考核分三大部分：

第一部分见习周志（学生对每周见习工作的记录）；第二部分见习报告（学生对见习活动的总结）；第三部分课间见习考核表（指导教师对学生见习期间的工作任务完成情况、工作能力、沟通协调能力、责任感、工作态度、纪律性、成本意识方面进行综合评定）。

3．考核（考试）的具体内容要求和方法

第一部分：

见习周志

见习周志在见习结束后由指导教师进行批阅，成绩按百分之记载，占总成绩20%。

第二部分：

见习报告

见习结束后，学生填写见习报告，并交由见习部门指导教师处，进行统一打分，成绩按百分之计算，占总成绩的30%。

第三部分：

课间见习考核

在学生见习结束后，课间见习考核表由所在见习部门指导教师进行打分，课间见习考核表总得分占总成绩50%。

具体分项成绩如下：

（1）工作任务（30分）

①能保质保量，提前完成任务（26分-30分）；

②能保质保量，按时完成任务（16分-25分）；

③在监督下能完成任务（11分-15分）；

④在指导下，偶尔不能完成任务（0分-10分）；

（2）工作能力（20分）

①理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强（17分-20分）；

②理解力强，对事判断正确，处事能力强（13分-16分）；

③理解判断力一般，处理事务不常有错误（9分-12分）；

④理解较迟钝，对复杂事务判断力不够（4分-8分）；

⑤迟钝，理解判断力不良，经常无法处理事务（0分-3分）；

（3）沟通协调（10分）

①与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力（9分-10分）；

②爱护团体，常协助别人（6分-8分）；

③肯应他人要求帮助别人（4分-5分）；

④仅在必要与人协调的工作上与人合作（1分-3分）；

⑤精神散漫不肯与别人合作（0分）；

（4）责任感（10分）

①任劳任怨，竭尽所能完成任务（9分-10分）；

②工作努力，能较好完成分内工作（6分-8分）；

③有责任心，能自动自发（4分-5分）；

④交付工作需要督促方能完成（1分-3分）；

⑤敷衍了事，无责任心，做事粗心大意（0分）；

（5）工作态度（10分）

①不浪费时间不畏劳苦，交付工作抢先完成（9分-10分）；

②守时守规不偷懒，勤奋工作（6分-8分）；

③偶有迟到早退，但工作后兢兢业业（4分-5分）；

④借故逃避繁重工作，不守工作岗位（1分-3分）；

⑤时常迟到早退，工作不力，时常离开工作岗位（0分）；

（6）纪律性（10分）

①自觉遵守和维护岗位各项规章制度（8分-10分）；

②能遵守岗位规章制度,但需要有人督导（4分-7分）；

③纪律观念不强,偶尔违反岗位规章制度（1分-3分）；

④经常违反岗位规章制度，被指正时态度傲慢（0分）；

（7）成本意识（10分）

①成本意识强烈，能积极节省，避免浪费（9分-10分）；

②具备成本意识，并能节约（6分-8分）；

③尚有成本意识，尚能节约（4分-5分）；

④缺乏成本意识，稍有浪费（1分-3分）；

⑤无成本意识，经常浪费（0分）。

第四部分：

指导教师评语及管理学教研室意见

学生在结束课间见习后，由指导教师对学生在见习期间总体表现进行综合评价，并签字或盖章；管理学教研室负责教师在意见一栏填写相应评语，并签字或盖章。

管理学教研室

2012年2月

见习周志（第1周）年月日

见习周志（第1周）年月日

见习周志（第2周）年月日

见习周志（第2周）年月日

见习周志（第3周）年月日

见习周志（第3周）年月日

见习周志（第4周）年月日

见习周志（第4周）年月日

周志得分（百分制）：

指导教师签字（章）：

见习报告

见习报告

报告人：

日期：

见习报告得分（百分制）：

指导教师签字（章）：

公共事业管理专业课间见习考核表

考核项目

考核内容

分值

实际得分

工作任务

（30分）

能保质保量，提前完成任务

26分-30分

能保质保量，按时完成任务

16分-25分

在监督下能完成任务

11分-15分

在指导下，偶尔不能完成任务

0分-10分

工作能力

（20分）

理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强

17分-20分

理解力强，对事判断正确，处事能力强

13分-16分

理解判断力一般，处理事务不常有错误

9分-12分

理解较迟钝，对复杂事务判断力不够

4分-8分

迟钝，理解判断力不良，经常无法处理事务

0分-3分

沟通协调

（10分）

与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力

9分-10分

爱护团体，常协助别人

6分-8分

肯应他人要求帮助别人

4分-5分

仅在必要与人协调的工作上与人合作

1分-3分

精神散漫不肯与别人合作

0分

责任感

（10分）

任劳任怨，竭尽所能完成任务

9分-10分

工作努力，能较好完成分内工作

6分-8分

有责任心，能自动自发

4分-5分

交付工作需要督促方能完成

1分-3分

敷衍了事，无责任心，做事粗心大意

0分

工作态度

（10分）

不浪费时间不畏劳苦，交付工作抢先完成

9分-10分

守时守规不偷懒，勤奋工作

6分-8分

偶有迟到早退，但工作后兢兢业业

4分-5分

借故逃避繁重工作，不守工作岗位

1分-3分

时常迟到早退，工作不力，时常离开工作岗位

0分

纪律性

（10分）

自觉遵守和维护岗位各项规章制度

8分-10分

能遵守岗位规章制度,但需要有人督导

4分-7分

纪律观念不强,偶尔违反岗位规章制度

1分-3分

经常违反岗位规章制度，被指正时态度傲慢

0分

成本意识

（10分）

成本意识强烈，能积极节省，避免浪费

9分-10分

具备成本意识，并能节约

6分-8分

尚有成本意识，尚能节约

4分-5分

缺乏成本意识，稍有浪费

1分-3分

无成本意识，经常浪费

0分

总分

优秀：

90-100分；良好：

80-89分；中等：

70-79分；及格：

60-69分；不及格：

<60分

考核对象：

考核项目

实际得分

所占比例

总成绩

见习周志

20%

见习报告

30%

考核表

50%

指导教师评语

签字（章）：

日期：

管理学教研室意见　

签字（章）：

日期：