人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案 18.docx
《人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案 18.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案 18.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题含答案18
人教版九年级语文下册综合复习与测试复习试题（含答案）
现代文阅读
材料一在国家博物馆举行的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，充分展示了改革开放以来中华大地上日新月异的变化。
在标示“国内生产总值排位”的红柱上，中国的排位一路超越，最终超过日本，上升到世界第2位……40年前，改革开放的总设计师邓小平同志乘坐日本新干线高速列车时感慨道：
“就像风一样快！
”如今，我国自主研发生产的“复兴号”高铁，在神州大地上飞驰。
40年来，改革开放的东风，激发了人们建设美丽家园的斗志，神州大地上每棵绿树的年轮，都见证着一场场“绿色革命”。
40年来，全国农村贫困人口减少7.4亿人。
截至2017年底，全国农村贫困人口减少6853万人，153个贫困县摘帽，创造了我国减贫史上最好成绩，
材料二作为中国改革开放版图上具有地标意义的城市，深圳因改革开放而生，因改革开放而兴，从鲜为人知的小渔村，到充满活力的大都市，被誉为全球经济特区的“头号成功典范”；从1979年开始，深圳以“三天一层楼”的“深圳速度”，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，成为中国改革开放以来实现历史性变革，取得历史性成就的生动缩影，也成为中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的生动写照。
材料三下面是一幅关于改革开放“民生‘获得’”的图片。
材料四“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往，顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业。
”“我们要始终把人民的立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业。
”“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施含的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。
我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。
在中国人民手中，不可能成为了可能。
我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪，无比骄傲”
——选自党建网微平台
140．“材料三”是一幅有关改革开放的漫画，请描述画面内容并说明其寓意。
141．根据“材料四”，谈谈我国改革开放取得巨大成功的原因。
142．下列说法不符合选文意思的一项是（）
A．国家博物馆举行的大型展览主要展示了我国改革开放至今日新月异的变化。
B．”复兴号”高铁是在我国引进国外的高科技技术的基础上才研发生产的。
C．改革开放以来，我国的经济民生有了极大的发展，减贫工作取得良好效果。
D．深圳是中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。
【答案】
140．画面内容：
图中有一棵树干上有“国家发展”四字的枝繁叶茂的大树，结出一个个“民生改善”的果实，树下男女老幼每人手里捧着一个果实喜笑颜开。
寓意：
改革开放之后国家得到发展，民生随之改善，人民因此享受到福利。
141．①将“为了人民”作为改革开放的一条主线；②依靠人民，尊重人民的主体地位和首创精神；③人民是历史的创造者和真正的英雄。
142．B
【解析】
140．本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。
漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。
寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：
讽刺、批判、赞颂。
观察图画，可见画面的中心主体是写有“国家发展”四个大字的树干和枝繁叶茂的树冠，写有“民生改善”，树下男女老幼捧着一个果实喜笑颜。
结合活动的主旨“民生‘获得’”的主题，可见其寓意为：
改革开放使国家得到发展，民生改善，人民因此享受到国家发展带来的红利。
141．这是一道理解文章内容和信息筛选题。
解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
根据“材料四”中“必须坚持以人民为中心，……激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业。
”“尊重人民主体地位和首创精神”“是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的”概括作答即可。
142．B.错误，结合材料一可知“复兴号”高铁是我国自主研发的。
故选B。
阅读下面文章，完成各题。
生命的自传
①决定着命运的，不是我们以为的外在力量，在很大程度上，是我们自己的选择。
只是很多时候我们不清楚自己是怎么做的选择。
既然都是自己的选择，那也就是说——我们这一生，就像是活生生地在给自己写自传。
在这个自传还没有彻底展开前，我们可以提前认识它，从而改变这份自传吗？
当然可以。
②设想一下你的墓志铭。
想象你去世后，要在你的墓碑上刻下最简练的话，来概括你的人生。
每次从我脑海里跳出来的，都是这一句话：
这是一个高明的旁观者。
这句话非常刺激我。
如果到头来，我的墓志铭真是这样，那我觉得我这一生实在是太失败了。
哪怕写再多的书，再深刻地洞察人性，影响力再大无数倍，这份墓志铭所揭示的人生，不还是苍白无力的吗？
③所以，在意识到这不是我内心希望的“自传”以后，我脑海中的墓志铭终于有了改变，暂时变成：
他跳入过深渊，他安全返回，他品尝到了生命。
④如果你还想更细致地认识自传，还可以回忆记忆中最早的那件事。
因为，一个人记忆最早的事，或者记忆最深的事，都是你生命的脚本。
如果看不破，你的生命就会一直在打转。
不过，问题是，关于记忆，我们可能会遗忘掉理性的事实性信息，也可能会遗忘掉其中的感受，所以难以清晰地去认识生命的自传。
⑤但是，作为成年人，我们还可以使用一个方法，来提前认识自己的人生自传。
这个方法是，完整地观察一个对你来说重要的生命事件，观察它的开始、发展、高潮、结束和尾声，留意这中间所有的重要时刻，以及你的重要感受和心念。
最佳的观察对象，是一段重要的关系，比如一段重要的事业。
⑥我们会发现，一份关系结束的时候，你的心念，会影响下一次。
所以通过截取一个完整的关系发展过程，观察它从出生到死亡，就相当于完整地认识一次我们的人生自传。
如果你细致完整地观察了一段关系的发展历程，然后再简单地去看看你其他关系的发展历程，你也许会被震惊到——它们竟是如此相似。
⑦我对自己有一个观察：
我每开展一份新的事业，都是因为认识了一个有欲望的商业伙伴，是他们的欲望加上我的影响力，才推动了事情的发展。
如果没有他们，我就只会做一个宅男，写更多的书，做更多咨询。
在和大家进一步讨论之后，我明白了：
我的脑海里有各种各样关于事业的想法，但它们都不是图画式的，也就是说，它们是干瘪的文字目标，而不是生动的图景。
⑧所以，你也可以就此问问自己：
你憧憬着什么样的生活？
如果为自己拍一部电影，你要身处其中，是绝对的主角。
那你会呈现什么样的画面？
重点是，你得想想，你在这个画面中感觉对吗？
⑨如果你真的身心一致地投入，勾勒出新的人生图景，那么，它很可能会成为你新的自传。
这个时候，你就不是在重复你童年的人生脚本，而成了你自己命运的主人。
（武志红文，有删改）
143．读①段，说说“我们这一生，就像是活生生地在给自己写自传”的含义。
144．读②③段，说说“设想墓志铭”对“改变自传”的作用。
145．读④段，说说“回忆记忆中最早的事”与“认识自传”的关系。
146．读⑤-⑨段，说说成年人怎样做到书写“新的自传”。
【答案】
143．我们自己的选择决定了自己的命运。
144．①设想墓志铭就是提前用最简练的话来概括人生，②反省设想的墓志铭能让人提前改变人生。
145．①回忆记忆中最早的事，可以更细致地认识自传，
②回忆可能会遗忘掉理性的事实性信息或其中的感受，难以清晰地去认识生命的自传。
146．①完整地观察一个重要的生命事件来提前认识自传；②观察事业，发现事业的图景；③憧憬生活中的角色；找准生活的感觉④真的身心一致地投入，勾勒出新的人生图景。
【解析】
143．考查对重要句子含义的理解。
理解句子本着句不离段的原则，仔细阅读第①段，根据此句的前边一句“决定着命运的，不是我们以为的外在力量，在很大程度上，是我们自己的选择。
”理解出句子含义“自己的选择决定了自己的命运”。
144．考查对文段内容的理解。
仔细阅读②③段的内容，自己设想的墓志铭是“这是一个高明的旁观者。
”这句话非常刺激我，经过思考反省，所以，在意识到这不是我内心希望的“自传”以后，我脑海中的墓志铭终于有了改变，明白要提前改变人生。
145．此题不难，答案就在第④段中“因为，一个人记忆最早的事，或者记忆最深的事，都是你生命的脚本。
如果看不破，你的生命就会一直在打转。
不过，问题是，关于记忆，我们可能会遗忘掉理性的事实性信息，也可能会遗忘掉其中的感受，所以难以清晰地去认识生命的自传。
”作答即可。
146．考查对文段内容的概括。
解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
根据“作为成年人，我们还可以使用一个方法，来提前认识自己的人生自传。
这个方法是，完整地观察一个对你来说重要的生命事件。
”“最佳的观察对象，……比如一段重要的事业。
”“你也可以就此问问自己：
你憧憬着什么样的生活。
”“重点是，你得想想，你在这个画面中感觉怎样。
”“真的身心一致地投入，勾勒出新的人生图景。
”作答即可。
阅读下面的文字,回答问题。
老院三棵树
郑长春
①我至今仍怀念着老家院子里的三棵树:
年轮最长的枣树、奉献最多的梨树、命运最糟的杏树。
有了它们的存在,生活从此不再寂寞——我家黄土掺青砖垒砌的院落里才有了四季分明的气象。
那粉红的、淡黄的、雪白的花瓣,随着青枝绿叶变奏着春华秋实的乐章,在我幼小的记忆中定格成永不变色的情调。
②果子还没熟,就被村里馋嘴的孩子们盯上了,隔三岔五总能看到张牙舞爪的棍棒或噗噗嗵嗵的砖头瓦片扑来,没过多久就被打光了。
只剩下那些遮风挡雨的树枝,到该春花烂漫的季节不见青绿枝条,而是在风里雨里遍体鳞伤的瑟瑟发抖,任凭成群结队的蜂蝶乘兴而来,目睹惨状,嗡嗡半天,又扫兴而归。
尽管喜新厌旧的蜂蝶不是那般倾情地迷恋,可通过它们无意的骚扰,我家院落里倒也比其他人家较早地呈现出一派春的闹意。
③许多人从我家门口经过时,都会忍不住抬头看看树上那一疙瘩一疙瘩棉花团似的蜜蜂,还有小精灵一样穿梭在斑驳枝叶间的花蝴蝶。
独家小院里有根深叶茂的大树,春来花香四溢,夏来绿荫蔽日,秋来硕果高挂,冬来玉树临风,一年四季都是风景。
在田间地头劳作了一天的大人小孩,黄昏时分端着饭碗,靠着树杈说长道短,逗得大家哈哈大笑抱腹而去,偶有几只麻雀和斑鸠暮色中掠过枝头,留下喳声一片……
④小小院子里,北边是枣,南边是杏,中间是梨。
它们距离均等,高低有致,相映成趣。
枣树长得高大壮实且干脆利落,有大家风范、将帅之气,开花迟而结果多,钢针一样的枣针,成了枣树自我保护的优势。
就是发育太慢,十几年才长拳头那么粗,所以枣树果子酸甜,木质高贵,在我家院子繁茂生长实乃幸事。
⑤枣树长得魁梧高大,却不及杏树的朴拙和梨树的洒脱。
杏树皮黑而叶茂,枝干不高但粗大结实,叶子茂密,层叠覆盖,像一顶葱绿的安全帽,每年五六月份麦黄杏也黄。
肉嘟嘟的杏儿,用指头一捏,酸甜酸甜的汁儿咧嘴而出,感觉是一种酥酥的柔,含在嘴里是酸酸的甜,真不忍一口吞下。
吃过杏儿再吃梨,这是我们家的“老规矩”。
梨树长在枣杏之间,细高细高,亭亭玉立,像一位弱不禁风的美人儿,可到了开花结果那阵子,是一个劲儿一个劲儿地猛长,花像小喇叭,果似绿玛瑙,绿丝丝的,油光光的,咬一口是脆脆的甜。
甜是甜,只是大多果子很小,偶尔能见到大果子,能长得皮发黄,汁水撑开果皮直往外流,如果不提前摘下,嗅觉敏感的黄蜂就会捷足先登,提前替你大饱口福。
⑥这三棵树虽朝夕相处,却是各有特点地成长。
它们静静地排列在小院里,不卑不亢、任劳任怨,我们这些顽皮的熊孩子,可以在中间绑根麻绳荡秋千,可以拴个布条搭衣晒被子,不需要浇水施肥,不需要剪枝修叶,一切顺其自然。
⑦那年秋天,母亲为即将到西安求学的我送行,特意让年近五旬的父亲爬到大枣树上摘了半书包青枣。
母亲流着泪说,娃儿,这枣树在所有果树中适应性最强、用途也广,生吃提神,熟吃健胃,不要忘了这是家乡的水土,拿到学校也让老师、同学们尝尝咱家的“特产”。
⑧数年后,当我再回到家乡老院,发现周围已建起了许多陌生的新房。
白花花的瓷砖,把一家家小洋楼装修得像个精致的碉堡。
只有我家那几间破旧不堪的老房子,静静地横卧在一堆脏乱的瓦砾中。
瓦砾中,还有那三棵依旧傲然挺立的杏树、梨树和枣树。
风雨经年,它们明显老多了,或是被人为地摧残得风光殆尽,能看得见昔日那曾伸展在高空的枝叶已颓废得不成样子了。
虽是花开季节,却难觅花的踪影,更不见当年的招蜂引蝶。
尤其是那棵看似年轻的梨树,也开始出现枯萎的迹象了。
⑨荒凉的小院里,到处是牛羊的粪堆,有几只呆头呆脑的老母鸡使劲用爪子扒着、挠着,时而瞪着一对狐疑的眼睛警视四周,时而抖抖干瘪的翅膀拍打满身的灰土,发出咕咕咕的浅叫。
突然,一只老鼠从树洞里露个头,母鸡尖叫着惊惶而逃,留下一串纷乱的或深或浅的梅花般的印痕……这难道就是我梦中的老院、童年的乐园吗?
⑩正准备返身,蓦地发现那棵枣树下的瓦砾间,隐隐地露出些绿意来。
那是一束抖着黄尖儿的枣树幼苗,是从老枣树深扎在土层的根部爆发出来的。
我知道,我终于找到了记忆的绿色。
在我老家那宅破败的院落里有一处多么独特的风景,三棵再普通不过的老树,惊人地坚守着破宅一角,它们的后代在恶劣的环境中奇妙地焕发着新生!
（有删改）
147．阅读第②~⑥段,说说老院三棵树都给“我”带来了哪些永不变色的情调。
148．赏析文中画线句子的表达效果。
梨树长在枣杏之间,细高细高,亭亭玉立,像一位弱不禁风的美人儿,可到了开花结果那阵子,是一个劲儿一个劲儿地猛长,花像小喇叭,果似绿玛瑙,绿丝丝的,油光光的,咬一口是脆脆的甜。
149．作者描写数年后回到家乡老院的情景,运用了对比的手法,具体表现在哪些方面?
150．全文蕴含着作者怎样的复杂情感?
151．鲁迅的小说《故乡》和本文都写到了故乡的变化。
两篇文章所表达的主旨有什么不同?
请结合文章内容简要概括。
【答案】
147．①院里的果树引来馋嘴的孩子们的砖头瓦片;②蜂蝶的骚扰,让小院较早地呈现出春的闹意;③根深叶茂的大树引来大人、孩子的围谈、休息,乡情浓郁;④三种果子,相映成趣,各有滋味;⑤孩子在树上绑麻绳荡秋千,大人在树上搭衣晒被子,是孩子童年的乐园,又是人们朴实生活的真实写照。
148．运用比喻的修辞手法,把梨树比作“弱不禁风的美人儿”,生动形象地描绘出梨树细高的形状;把梨比作“绿玛瑙”,突出梨的光泽、质感。
表达了作者对院中果树的赞美与喜爱。
149．①别家的小洋楼和“我”家的老瓦房形成鲜明对比,突出“我”家老瓦房的破旧不堪;②三棵树昔日的蜂蝶喧闹、果实累累和今日的颓废苍老形成对比;③小院的荒凉、破败、萧条与昔日的欢声笑语、热闹非凡形成对比。
150．①对幼时生活的无比怀念;②对小院破旧不堪的现状感到凄凉;③对三棵树的颓废感到哀伤;④对老枣树根上长出的新苗感到震惊和骄傲。
151．《故乡》通过描写故乡景和人的变化,深刻揭露了旧社会对农民从肉体到精神的重重残害,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
本文通过写故乡和小院的变化,更多的是表现对往日生活的无比怀念。
【解析】
147．试题分析：
考查对文章内容的梳理和概括。
依据题目要求，筛选出符合题意的内容概括作答。
本题可依据“果子还没熟,就被村里馋嘴的孩子们盯上了,隔三岔五总能看到张牙舞爪的棍棒或噗噗嗵嗵的砖头瓦片扑来,没过多久就被打光了”“可通过它们无意的骚扰,我家院落里倒也比其他人家较早地呈现出一派春的闹意”“在田间地头劳作了一天的大人小孩,黄昏时分端着饭碗,靠着树杈说长道短,逗得大家哈哈大笑抱腹而去,偶有几只麻雀和斑鸠暮色中掠过枝头,留下喳声一片……”“小小院子里,北边是枣,南边是杏,中间是梨。
它们距离均等,高低有致,相映成趣”“这些顽皮的熊孩子,可以在中间绑根麻绳荡秋千,可以拴个布条搭衣晒被子,不需要浇水施肥,不需要剪枝修叶,一切顺其自然”这些内容概括作答。
148．试题分析：
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：
运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。
语句把“梨树”比作“美人儿”，把梨比作“绿玛瑙”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出梨树细高的形状，突出梨的光泽、质感，表达了作者对梨树的赞美与喜爱。
149．试题分析：
考查对表现手法作用的分析。
对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。
阅读文章，筛选出相关的文章把别家的小洋楼和“我”家的老瓦房形成鲜明对比，突出“我”家老瓦房的破旧不堪；院落里三棵树昔日的蜂蝶喧闹和今日的颓废枯萎形成对比。
还有作者把现在的小院荒凉、破败与昔日的欢声笑语、热闹非凡进行对比。
150．试题分析：
体会文章表达的思想感情。
这篇文章通过叙写故乡的小院前后变化，既表达了“我”对幼时生活的无比怀念，对小院破旧不堪的现状内心感到凄凉；既有对院中三棵树颓废枯萎感到哀伤，也有看到老枣树根上长出的新苗感到震惊和骄傲。
本题作答可结合文章前后对比的内容和文章最后一段内容概括作答。
151．试题分析：
考查对比阅读分析能力。
要在理解文章内容的基础上分析作答。
鲁迅的《故乡》是一篇小说，小说以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”－“在故乡”－“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物的前后变化，通过运用对比的手法，反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
而本文则是通过写故乡和小院的变化,更多的是表达了“我”对幼时生活的无比怀念之情。
据此理解作答。
【点睛】
体会思想感情的方法：
①依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。
②依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。
文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
③依据含意深刻的语句、段落体会文章的思想感情。
对于蕴含在语句中的作者的态度，要联系作者写作时特定的历史背景、写作手法、主要内容、中心意思和结构层次进行理解，尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
④在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。
升级会员 