《魔板》体育教案.docx

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《魔板》体育教案

　　《魔板》体育教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以

　　更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

下面是整理的《魔板》体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

　　1.探索魔板的多种玩法，体验游戏的快乐。

　　2.发展跳跃、跨跳、爬等运动技能，提高动作的协调性和灵敏性。

　　3.形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。

　　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动准备：

泡沫板、报纸球、皮筋设置的`铁丝网。

　　活动过程：

准备活动，激发兴趣

　　1.出示泡沫板，导入活动。

　　今天老师给小朋友带来一份特别的礼物，看看是什么?

看看你的魔板象什么?

　　2.在魔板上作热身运动。

　　3.游戏”变变变”：

出示魔棒，幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励幼儿当魔术师，充分发挥想象力。

　　教师：

我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听

　　我口令。

魔板变变变--×××!

　　教师：

哪个小朋友也想当小魔术师来变一变?

　　创设情景，利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。

　　教师：

鸡妈妈给我打电话了，说她有困难，需要我们小朋友来帮

　　忙，你们愿意吗?

可是鸡妈妈的家在很远的地方，要过一条宽宽的河，几个小土坡，喝一座高山，最后还要经过一条地道，可危险了，你们有没有这个勇气啊?

让我们把魔板变成小汽车，出发吧!

　　1.过小桥：

幼儿把魔板纵向摆成两竖排，幼儿用各种方法过小桥。

　　教师：

小朋友听听这是什么声音?

我们到哪了?

怎么过河呢?

　　2.跳土坡：

泡沫板立于地面，幼儿用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。

　　教师：

我们来到小土坡前面，我们怎么过去呢?

请小朋友用自己的方法去试试吧!

　　3.跨高山：

把泡沫板重叠于地面，幼儿自由选择跨高山或土坡，教师重点示范助跑跨跳的动作要领。

　　教师：

现在我们到了连绵的山下，这些山有的高，有的矮，让我们一起出发去征服它们吧!

　　看，高山又增加难度了，现在高山变得又高又宽，你们怕不怕?

　　勇者无敌，加油!

　　4.钻地道：

把泡沫板摊开横向两组依次摆好，幼儿练习在泡沫板上匍匐前进。

　　教师：

鸡妈妈的家马上就要到了，最后一关是钻地道，小朋友爬

　　的时候要把身体放矮，匍匐前进，千万不要碰到铁丝网!

　　5.游戏《送鸡蛋》。

　　教师：

鸡妈妈说，她把鸡蛋生在了野外，请我们小朋友帮忙运鸡

　　蛋，小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家，好吗?

加油!

　　以”洗澡”放松活动，感受快乐教师：

终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运

　　完了，真累啊，让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧!

　　活动延伸：

可以在晨间活动后继续此游戏，再引导幼儿探索魔板的其他玩

　　法。

　　活动反思：

陶行知曾说：

生活即学习。

朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源

　　和可挖掘的教育价值。

魔板其实就是我们的泡沫板，简便自然，又可以随意拼接、灵活组合，富于变化。

”见物思玩”的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?

如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起，让孩子利用板子进行探索，并根据不同的拼接结果，设计不同的运动形式，即顺应了孩子的兴趣，满足了他们的需要，又培养了幼儿废物利用的环保意识。

　　本活动环节设计时考虑了幼儿个体差异，因此他们在锻炼的难度上也不尽相同，教师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时，尊重幼儿的意愿，有的放矢地进行指导，使每个幼儿在不同水平上不同程