八年级语文上册第六单元中考复习试题.docx
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八年级语文上册第六单元中考复习试题
八年级语文上册第六单元中考复习试题
26山峡
一文学常识
1.文章作者是(朝代)地理学家(人名)_________,本文选自 ,三峡是 、、的总称。
二阅读理解
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分
不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1.解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也( ) ②属引凄异( )
2.选出加点词词义相同的一项( )
A或:
或王命急宣 或以钱币乞之 B林:
青林翠竹 林寒涧肃
C绝:
哀转久绝 沿溯阻绝 D素:
素湍绿潭 可以调素琴
3.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
②春冬:
③秋季:
4.填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是:
②体现三峡险的语句是:
③体现三峡窄的语句是:
④表现山河秀丽的语句是:
5.文中的“良多趣味”指的是什么?
6.文末引用渔歌的作用是什么?
7翻译:
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
自非亭午夜分,不见曦月。
清荣峻茂,良多趣味
5.对文章赏析有误的一项是( )
A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。
C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。
1.下面句子加点词意思相同的一组是( )(2分)
常有高猿长啸,属引凄异 或王命急宣
A. B、
属予作文以记之 予尝求古仁人之心,或异二者之为
有时朝发白帝,暮到江陵 哀转久绝
C. D、
朝晖夕阴,气象万千 率妻子邑人来此绝境
2、第二段是怎样描写夏天水势特征的。
3.第3段写三峡春冬景色时,既描写了“______________________”的静景,也描写了“___________________”的动景,动静结合,相得益彰。
(2分)
4、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。
5、写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?
这是什么写法?
你由此想到了李白的哪首诗?
答:
作用:
烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。
写法:
侧面描写。
想到李白的《早发白帝城》。
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
③庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
④何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
(三)把下面的文言句子翻译成现代汉语
(1) 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民
(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(3)何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
(四)选择。
(1)下面对加点词解释不正确的一项是( )
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是,就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同,一起)
(4)对“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( )
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
5)对文章的分析,说得不正确的一项( )
A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。
B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。
(五)按要求答题。
1、“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是__________,“藻、荇”、是指__________,此句运用了________的修辞手法。
写出了月光和竹柏倒影的什么特点?
点染出一个怎么样美妙的境界?
2、 作者游承天寺的原因:
_________________________ 。
3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?
答:
______________________________________________________________
4、“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
答:
________________________________________________________________________________________________________________
5、上文贯穿全文的线索是________,描写月夜庭中景色的句子是“________________。
”其主要内容可用4个字概括为:
□□□□。
(须扣住“月”字概括。
)
6、本文最后一段:
“何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?
这个“闲”字的含义有哪几点?
(10分)
______________________________________________________________________________________________________
7、这篇文章主要表现了作者 _________ 的心境。
(四)
(1).A (4).B (5).B (五)
1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
2、月色入户,无与为乐。
3、①“但少闲人如吾两人者耳”:
结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。
②“念无与乐者”:
可见其很少有人与他交游往来,“闲”。
4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
5、月光;“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”;“庭中月色”(或“月色空明”)
6、“闲”字是本文的文眼,“闲人”是本文的点睛之笔。
“闲”人含义是:
①反映作者身为闲官的现实;②表达了作者安闲自适的心境;③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。
) 7、旷达(答“豁达”也对;答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对。
)
(一)阅读《湖心亭看雪》,完成6——10题。
(15分)
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。
见余大喜,曰:
“湖中焉得更有此人?
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”
6.课文选自《陶庵梦忆》 ,作者 ,_______(朝代)文学家。
(2分)
7.解释下列加点的字。
(4分)
A.余拏一小舟( ) B.上下一白( )
C.客此( ) D.及下船( )
8.下列加点字意思相同的一组是( )(2分)
湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别
A.焉 B.而
以俟夫观人风者得焉 宋无罪而攻之
是日,更定矣 问其姓氏
C.是 D.其
是进亦忧,退亦忧 其如土石何
9.翻译下列句子。
(5分)
(1) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2) 湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
10.下列句子表达错误的一项是( )(2分)
A.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文作伏笔。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。
对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
参考答案:
(一)6、张岱 明末清初 7、携、带,全、都,名词活用为动词 客居,等到 8、C 9、
(1)(2分,“绝”0.5分,句子翻译1分,语意通顺0.5分)大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟等声音都消失了。
(2)(3分,“惟”0.5分,句子翻译2分,语意通顺0.5分)湖上映出的影子,只有像一条印记的长堤,像一个墨点的湖心亭,和我那像一片芥叶的小船,像米粒一般大小的船中两三个人罢了 10、D(侧面烘托)
26ke第二段是怎样描写夏天水势特征的。
先从正面落笔,后分两层来写:
以“沿溯阻绝”概括水势险恶;以“王命急宣”的特例给人具体印象。
又加上奔马和疾风的比喻,则给人的感受更加形象而深刻。
“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同?
重岩叠嶂,就山本身的状态写其高,是俯视所得;而隐天蔽日,以天和日衬其高,是仰视所见。
28《观潮》阅读练习
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于( )鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
一、《观潮》是________朝的________所写,写的是回忆南宋时期于京都________(今杭州)外观看________大潮的盛况。
二、选择题
1.下列句子中加点字解释有误的一项是( )
A方其远出海门(当……时候) B尽奔腾分合五阵之势(穷尽)
C略不相睹(略微、一点) D披发文身(文采)
2.下列加点词的词性没有发生变化的一项是( )
A如履平地 B披发文身 C吴儿善泅者数百 D鞭数十,驱之别院
3.下列句子不是比喻句的一项是( )
A方其远出海门,仅如银线。
B则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆。
C有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
D水爆轰震,声如崩山。
4.下面各句中的“而”表转折的一项是( )
A溯迎而上 B而旗尾略不沾湿
C随波而逝 D则玉城雪岭际天而来
5.选出加点字意义相同的一项( )
A.为:
自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚
B.天:
天下之伟观也 吞天沃日
C.百:
艨艟数百 腾身百变
D.而:
溯迎而上 而僦赁看幕
6.选出加点字意义不同的一项( )
A.天下之伟观也 势极雄豪
B.则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚
C.吴儿善泅者数百溯迎而上
D.分列两岸 江干上下十余里间
三、翻译下列句子
1、浙江之潮,天下之伟观也。
2.吴儿善泅者数百,皆披发文身。
10.而僦凭看幕,虽席地不容闲也。
四、第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用?
五、第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写?
六.第二段文字主要写__________ 这一场面一场复杂的演习活动,而结在“__________ ”的静景上,这是运用了__________ 写法,这种写法有__________ 作用。
七.第一段描写突出了“弄潮儿”的 、 、 等特征。
“ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。
古诗 默写
(1)__________________,铁马冰河入梦来。
(2)少壮不努力,________________。
(3)树树皆秋色,__________________。
(4)___________________,平海夕漫漫。
(5)谁道人生无再少?
门前流水尚能西,_________________。
(6)黄鹤一去不复返,__________________。
(7)此地一为别,__________________。
(2)东皋薄暮望,____________________。
(3)气蒸云梦泽,___________________。
(4)晴川历历汉阳树,_________________。
(5)晴空一鹤排云上,_________________。
参考答案:
观潮
一、宋;周密;临安;钱塘江二、1.D2.C3.C4.B5.C6.C三略四、首句总括全文,点明题旨;最后一句是对上文作形象概括,进一步说明涨潮时的宏伟景象,呼应首句,又为下文作铺垫。
五.形、色、声、势六、水军演习;烟消波静;动静相衬;为下文的另一场水上表演作了铺垫。
七勇猛;矫健灵活“旗尾略不沾湿”八、潮平两岸阔,风正一帆悬。
海涌银为郭,江横玉系腰。
春江潮水连海平,海上明月共潮生。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉( ) ⑵晓雾将歇( )
⑶夕日欲颓( ) ⑷沉鳞竞跃( )
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美,古来共谈。
⑵自康乐以来,未复有能与其奇者。
⒊发挥想像,描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色,有极高的文学价值,请作简要的赏析。
(八)1.⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2.⑴山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
⑵自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3.略4.略