学会感恩主题班会.docx
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学会感恩主题班会
学会感恩主题班会
学会感恩主题班会【班会目标】1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】一、引入1、主持人：
尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好！
（配上背景音乐《感恩的心》）主持人1：
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
（齐）二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
所以我们要感恩父母。
（播放视频《学会感恩！
学会感谢！
》）二、感受亲恩，体会亲情第一板块：
感受父母之爱
（一）视频或事例感受父母的爱1、师：
请大家看大屏幕听一个真实的故事《地震中的母亲》。
（课件：
地震）（在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱）2、师：
这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事：
（事例一：
202X年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。
事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部！
”）（事例二：
《六旬老父捐肾救子：
202X年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。
”）3、师：
同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢？
（2到3名同学发言）
（二）谈谈父母对自己的爱1、师：
两个故事真切的让我们看到父母的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：
他们是我们的爸爸、妈妈啊！
父母为我们做了很多很多，今天大家借此机会，谁来讲讲自己让我们聆听同学们与父母的故事吧！
（个别学生说）2、请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
第二板块：
回报父母之爱
（一）古今孝敬的事例父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？
1、看看古人是怎样孝敬父母的？
（播放幻灯片）《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，母亲挥杖便打。
可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。
然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，便问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以很伤心，禁不住流下了眼泪，并不是因为疼痛而哭。
”让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧！
2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看202X年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的？
（播放视频《孟佩灯》）
（二）自己谈怎样孝敬父母1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢？
（学生举手说）2、主持人：
从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。
下面，就请我们的班主任进行总结发言。
3、师：
亲爱的同学们，我们的父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了。
在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取最优异的成绩，这是对父母最好的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开始，从你的一言一行开始！
（三）写心愿卡，画“感恩树”我想同学们还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧！
①想一想；②说一说；③写一写；④读一读；⑤贴一贴。
通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。
三、情感升华，感恩一切师：
同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：
老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！
乙：
无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
那就让我们感谢一切使你成长的人吧！
最后，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩！
！
来表达出我们内心的感谢吧！
可以站起来带上你的动作和表情（放歌曲《感恩的心》）（全体学生站起，合唱《感恩的心》）师：
在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会。
学会感恩主题班会
（2）一、活动目的：
感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。
现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。
通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！
二、活动准备：
1．布置黑板，教室。
2．收集、整理资料。
3．准备感恩卡。
三、活动过程：
（一）播放感恩歌
（二）开场白：
亲爱的同学，大家好！
刚才我们欣赏了歌曲《感恩》，感恩是一个人基本素质。
一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅和关心他人，不懂得孝敬父母和尊敬师长，也难以与人交往，不能融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族了。
接下来，我们二（6）班“学会感恩”主题班会现在开始。
（三）第一部曲。
（感恩父母）.1、故事1：
四川汶川地震时，有很多感人的场面催人泪下，其中一个场面是这样的：
地震了，其中有一位母亲，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。
在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
同学们，听了这个故事，你有什么感受？
2、故事2：
昨天我在电视里看到这样一个故事：
一位母亲得知他的儿子小脑有病，这将影响到孩子一生的生活，于是母亲决定每天陪着儿子练跑步，一跑竟跑了十多年，在今年的世界田径运动会上，孩子在比赛中，取得了两金一银的好成绩。
记者采访母亲，母亲流着泪说，我没有让儿子得金牌的奢望，只想让儿子有一个健康的身体，将来能够独立生活。
3、同学们，每当阴雨天我送同学们出楼，总有动人的一幕出现在我的眼前：
爸爸妈妈顶风冒雨站在校门口盼望着自己的孩子，同学们，你们能体会到父母对咱们的一片爱心吗？
请你在感恩卡上写上父母爱我们的一件事。
（我要感谢的是我的父母，他们给予我生命，还辛辛苦苦赚钱供我读书，看着爸爸妈妈手上的茧，我就感到好心疼。
我要对他们说：
爸爸妈妈，我爱你们，谢谢你们对我的养育，我长大了，一定好好报答你们）其实，报答父母的爱有时确是那么的简单，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的表达。
尊敬父母，和父母谈话时的态度要温和，不和父母耍小脾气，力所能及地帮助父母做点家务，老师认为你们做的一定是最棒的。
（二）第二部曲（感恩老师）1、同学们，我在#上看到一篇文章，这是一个学生写在日记中的，他这样写道：
十年前，在大巴山深处有一所小学，只有一名老师，教了13个孩子，一次，山上起火，不小心把学校茅屋引燃，等大家发现时，大火已经封住了教室的门，孩子们都慌了，而这位老师非常镇静。
他一面教孩子不要慌张，一面把孩子一个一个背出教室，因为教室的门很窄，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。
但他没有放弃，到最后，教室里只剩下两名女生，老师再一次冲进火海，那两名女生在教室里哇哇大哭，老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起一个女生就往外冲，烧得通红的门框一下子砸了下来，将老师差点砸倒，但还是把这个女生背了出来，当老师最后冲进教室时，轰的一声教室被烧塌了，老师和最后一名女生再也没有出来。
那个最后救出的女孩就是我，而没有背出来的女孩竟是老师的女儿。
十年之久，我的老师救同学们的场景总是闪现在我的眼前。
老师，你是世界上最伟大的人。
同学们，听了这个故事，你感动了吗？
哪些地方让你感动说一说。
（伟大无私爱学生）其实，在我们的生活中，这样感人场景笔笔皆是。
老师背着同学去看病，给孩子买生活用品，给学生补课，批改作业，早出晚归看到这些，你是怎样想的？
（负责任辛苦无私勤劳伟大象妈妈认真教知识）请同学们在你的感恩卡上写下你心目中的最好的老师，并说说理由。
接下来请同学们欣赏诗朗诵《老师，您辛苦了》老师，您辛苦了（女）是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您，老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚刚破土的幼苗。
（男）是谁，把调皮的我们，教育成能够体贴帮助别人的人？
是您，老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
（女）是谁，把幼小的我们，培养成成熟懂事的少年？
是您，老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节，结下硕果。
（合）您辛苦了，老师，在酷暑严寒中辛勤工作的人们，您辛苦了，老师，把青春奉献给我们的人们。
我们向您致以崇高的敬意，您辛苦了，老师！
（三）第三部曲（感恩同学）上学期的一次班会课上，同学们在表达到同学的感激之情时，许多发生在同学之间的事让同学们感动，同时也感动着老师，这说明你们都是懂得感恩的人，那么，还有一件发生在我们身边的真事，更让我们感动，你们谁知道这是一件什么事？
对，这就是五年二班的同学们一直默默地给我们打水，他们就是我们的榜样，在这里，我代表二年级全体师生向你们表示感谢，请你们站在前边，让同学们认识一下，同学们热烈鼓掌。
谢谢你们。
（四）第四部曲（总结感恩）同学们，我们有太多值得感恩的事情和理由，感谢我们的父母，由于他们的言传身教，让我们懂得怎样分辨是非曲直。
感谢我们的老师，因为他们的指导和教育，于是我们懂得了用知识来武装自己感谢我们的同学，是他们的友情和包容，让我们懂得友谊的珍贵，于是，我们也要学会包容，学会理解，学会感恩。
学会承担在学校和家庭的责任和义务，学会感受为他人服务的快乐，学会把“行”“谢谢”“对不起”时时挂在嘴边，学会尊重他人的利益，体现在生活的每一个细节中，比如不随地抛纸屑果皮，我们就是尊重值日生，课间不大声喧哗，我们就是尊重校规校纪，学会承担家庭责任，就是孝敬父母。
最后请同学们和我一起宣誓：
我们一定会孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，刻苦学习，顽强拼搏，不辜负父母和老师、同学对我们的期望。
请坐，今天的班会就上到这里，希望同学们通过今天的班会，让我们学会感恩，学会报恩。
学会感恩主题班会（3）活动主题：
学会感恩，与爱同行活动目的：
通过知恩、感恩、报恩活动的开展，让孩子懂得：
感恩父母有孝心、感恩老师有真心、感恩他人有爱心，培养学生懂得做人的责任，最终学会施恩。
活动准备:
1、课前采访什么是感恩。
2、学唱歌曲,学做手语操。
3、准备歌曲感恩的心等感恩类乐曲。
4、准备有关课件。
活动地点：
四年级（3）班教室活动过程：
一、主持人（男女各一人）开场白（配乐《感恩的心》）男：
同学们，在我们的人生道路上总是阳光灿烂，到底哪一缕阳光最耀眼？
女：
有人说是学习名列前茅。
男：
有人说是拥有一笔巨大的财富。
女：
还有人说是给予别人帮助。
男：
但我说，人生道路上最灿烂的阳光应该是知恩图报，是感恩于关爱我们成长的每一个人。
女：
学会感恩，能让我们体会人间最美的真情。
男：
学会感恩，能让我们看到人们最纯洁的心灵。
女：
感恩是美，感恩是甜，感恩是一切幸福的源泉！
合：
人都该有一颗感恩的心。
感谢我们父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢友人的鼓励之恩，感谢每一个曾经帮助我们的人。
合：
老师们，同学们，四年级（3）班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始。
二、汇报表演，表达爱意。
活动一：
感谢父母养育之恩。
男：
现在进入第一篇章《为何感恩》女：
首先请欣赏演讲《学会感恩》。
音乐《黄昏》演讲《学会感恩》第二篇章向谁感恩男：
常怀感恩之心的人是最幸福的，女：
常怀感激之情的生活是最甜美的，男：
可是我们到底要感谢哪些人呢？
女：
现在队会进入第二篇章《向谁感恩》男：
学会感恩--感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命女：
学会感恩--感激我的老师，是你们给了我无穷的知识男：
学会感恩--感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量女：
学会感恩--感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长男：
不要忘记对他们说一声--“谢谢”女：
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，男：
有一个词语最亲切，女：
有一声呼唤最动听男：
有一个人最难忘记女：
有一个人最要感谢同学们！
这个人就是就是我们的--（合）“妈妈”！
男：
世上有千种情，惟有亲情最感人；人间有万种爱，惟有母爱最伟大。
请听歌曲《母亲》（老师播放阎唯文演唱的歌曲《母亲》，生欣赏）女：
此时此刻，想到自己的母亲，你一定百感交集，你现在最想说什么？
学生自由发言男：
父母的心里有爱，我们的心里有情，家庭生活更加温馨。
请听表演唱《游子吟》。
活动二：
感谢老师教诲之恩。
第三篇章如何感恩女：
如果说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识男：
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是我们的--（合）老师！
女：
那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧！
请欣赏全体同学的歌曲《每当我走到老师的窗前》歌曲《每当我走到老师的窗前》1、回忆师恩男：
是啊，师恩难忘！
能说说老师为什么值得我们感激吗？
能和大家分享一下记忆中老师最让你感动和难忘的事情吗？
学生发言。
2、诗朗诵：
《老师，辛苦了》是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！
老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是您！
老师！
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
是您！
老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！
老师！
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了！
老师！
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师！
请接受我们崇高的敬礼！
3、给老师送祝福语并献花。
活动三：
感谢同学帮助之恩，感谢社会关爱之恩。
女：
亲爱的同学们，在我们的学习生活中我们已经度过了四个春夏秋冬，我们一起学习、一起生活，相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得了欢乐和充实。
请欣赏歌曲《同桌的你》男：
在你的身边，也许有人曾弯腰捡起过你的一块橡皮，也许有人曾带给你几句热情的鼓励，也许有人只是给了你一个浅浅的微笑。
有谁曾经帮助过你，你还没有来得及说声谢谢，让我们现在就行动吧！
学生自由活动找同学表感谢。
女：
你关心我，我帮助你，这就是友谊，靠近它，令你感到温暖。
男：
拉住它，它会给你勇气，拥抱它，会赋予你力量，请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊！
女：
感谢不是动听的语言，而是实实在在的行动。
男：
拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
3、展示课件，感恩社会。
（播放98年抗洪场面；202X年“非典”期间医护人员身先士卒的场景；202X年汶川地震场景；202X、202X年度感动中国人物简介等）女：
此时此刻，我想说的是这样一句话，我们一起来说，好吗？
（全体念：
幸福，不在于取得，而在于奉献。
奉献，方使心灵丰满而充实。
）学生畅谈：
学生A：
感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
学生B：
感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！
学生C:
感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！
三、班主任总结班主任：
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。
拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
四、主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱《感恩的心》。
最后让我们伴着一曲《感恩的心》，结束今天的活动，愿你我从此心存感激。
全体齐唱手语歌曲《感恩的心》
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