日本语能力试験2级.docx
《日本语能力试験2级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日本语能力试験2级.docx（47页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
日本语能力试験2级
2006年12月日本語能力試験 2級
文字・語彙（100点）
問題Ⅰ 次の文の＿＿＿をつけた言葉は、どのように読みますか。
最も適切な読み方を
１・２・３・４から一つ選びなさい。
問１彼が来日した
（1）目的は、研究のための
（2）資料を集めることである。
（1）目的
1もくてき
2もくでき
3もくひょう
4もくびょう
（2）資料
1げんりよう
2ざいりょう
3しりょう
4ひりょう
問２この町では、住民の（3）努力で（4）犯罪や（5）事件が減っている。
（3）努力
1きょうりょく
2きょりょく
3どうりょく
4どりょく
（4）犯罪
1はいさい
2はいざい
3はんさい
4はんざい
（5）事件
1じけん
2じこ
3じじょう
4じたい
問３今度引っ越すマンションは、（6）家賃が今の（7）二倍だ。
（6）家賃
1いえだい
2いえちん
3やだい
4やちん
（7）二倍
1にかい
2にき
3にばい
4にぶ
問４（8）険しい山の中で（9）鉄橋をかける工事が行われている。
（8）険しい
1あやしい
2くわしい
3けわしい
4ひとしい
（9）鉄橋
1てつきょ
2てっきょ
3てっきょう
4てっきょう
問５（10）優勝を（11）祈って、みんなで（12）応援した。
（10）優勝
1ゆうしょう
2ゆうじょう
3ゆしょう
4ゆじょう
（11）祈って
1ねらって
2ねがって
3いわって
4いのって
（12）応援
1しんえん
2しえん
3おえん
4おうえん
問６あの人はいつも、自分の（13）損得より（14）他人のことを考えて行動する。
（13）損得
1そんどく
2そんとく
3いんどく
4いんとく
（14）他人
1ちにん
2ちじん
3たにん
4たじん
問７大都市の大学は、広いキャンパスを（15）求めて、（16）次々と（17）郊外へ（18）移転していった。
（15）求めて
1もとめて
2みとめて
3まとめて
4つとめて
（16）次々と
1つぎつぎと
2だんだんと
3たびたびと
4ぞくぞくと
（17）郊外
1ごうがい
2こうがい
3ぎょうがい
4きょうがい
（18）移転
1はってん
2じてん
3かいてん
4いてん
問８この（19）標識のあるところは（20）駐車できません。
（19）標識
1ひょうじき
2ひょうしき
3しょうじき
4しょうしき
（20）駐車
1ていしゃ
2ちゅうしゃ
3たいしゃ
4しゅうしゃ
問題Ⅱ 次の文の＿＿＿をつけた言葉は、どのような漢字を書きますか。
その漢字を、１・２・３・４から一つ選びなさい。
問１ここは（21）あさくて（22）なみが静かなので、子どもでも（23）およげる。
（21）あさくて
1汚くて
2浅くて
3深くて
4清くて
（22）なみ
1河
2波
3流
4湾
（23）およげる
1泳げる
2浴げる
3涼げる
4渡げる
問２（24）けってんが見つかった場合、それを（25）おぎなう（26）ほうほうを考えるべきだ。
（24）けってん
1欠店
2欠点
3決店
4決点
（25）おぎなう
1捕う
2浦う
3補う
4舗う
（26）ほうほう
1方々
2方法
3法々
4法方
問３ここで（27）はんばいされている（28）かわぐつは、（29）やわらかくてはきやすい。
（27）はんばい
1敗売
2敗買
3販売
4販買
（28）かわぐつ
1毛靴
2毛鞄
3革靴
4革鞄
（29）やわらかくて
1快らかくて
2和らかくて
3柔らかくて
4適らかくて
問４（30）そんけいする先生に（31）まんねんひつを（32）おくった。
（30）そんけい
1恵尊
2敬尊
3尊恵
4尊敬
（31）まんねんひつ
1万年章
2万年草
3万年帯
4万年筆
（32）おくった
1借った
2受った
3贈った
4貸った
問５彼は（33）しゅっぱんしゃで（34）ざっしの（35）へんしゅうをしている。
（33）しゅっぱんしゃ
1出坂社
2出阪社
3出版社
4出板社
（34）ざっし
1冊紙
2冊誌
3雑紙
4雑誌
（35）へんしゅう
1編収
2編集
3練収
4練集
問６鳥の（36）むれが大きな（37）わをえがいて北の空に（38）とんでいった。
（36）むれ
1群れ
2組れ
3族れ
4団れ
（37）わ
1円
2丸
3周
4輪
（38）とんで
1羽んで
2昇んで
3飛んで
4離んで
問７この国の（39）そうじんこうは約1（40）おく人である。
（39）そうじんこう
1計人口
2算入口
3全人口
4総人口
（40）おく
1億
2憶
3臆
4檍
問題Ⅲ 次の文の＿＿＿の部分に入れるのに最も適切なものを、１・２・３･４から一つ選びなさい。
（41）旅行につれていけないので、わたしは友人にペットの犬を＿＿＿。
1あずけた
2ふざけた
3くっつけた
4よびかけた
（42）飲み終わったら、＿＿＿になったビンをこちらに捨ててください。
1あき
2なし
3すき
4から
（43）昨夜は、べッドで本を読んでいるうちに＿＿＿寝てしまった.
1いつのことか
2いつのまにか
3いつまでも
4いつでも
（44）わたしの会社は、倉庫を＿＿＿して、オフィスにしている。
1改正
2改造
3改善
4改定
（45）このごろ少し太ったせいか、ズボンが＿＿＿なった。
1ずるく
2ゆるく
3にぶく
4きつく
（46）「山田さんは、まだ来ていないんですか。
」
「＿＿＿、昨日も休みでしたね。
」
1そういえば
2それとも
3なぜなら
4だって
（47）工事は＿＿＿進んでいて、予定どおり来月には終了しそうです。
1順調に
2自然に
3ゆたかに
4なだらかに
（48）あまりに寒くて、手足の＿＿＿がなくなってきた。
1感情
2感動
3感覚
4感激
（49）台風の接近にともない、夜になって雨と風が＿＿＿強くなってきました。
1しだいに
2せっせと
3ばったり
4ちかぢか
（50）今回のマラソンは、こちらの競技場から＿＿＿することになっています。
1セット
2ノック
3スタート
4サービス
問題Ⅳ 次の（51）から（55）は、言葉の意味や使い方を説明したものです。
その説明に最もあう言葉を、１・２・３・４から一つ選びなさい。
（51）新しい考えが頭に浮かぶ。
1思いこむ
2思いあう
3思いだす
4思いつく
（52）量が十分にある様子。
1めっきり
2たっぷり
3ぴったり
4すっきり
（53）ほかの人に言えないこと。
隠しておきたいこと。
1恐怖
2暗記
3秘密
4我慢
（54）特定の分野で豊富な経験のある人。
1コーチ
2ベテラン
3キャプテン
4ジャーナリスト
（55）自分から進んでしようという態度ではない。
1消極的
2積極的
3肯定的
4否定的
問題Ⅴ 次の（56）から（60）の言葉の使い方として最も適切なものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
（56）うたがう
1田中君は、クラスのみんながうたがっている人気者である。
2わたしは、彼がかならず帰ってきてくれるとうたがっている。
3あの人は、わたしがうそを言っているのではないかとうたがっている。
4前からうたがっていたのですが、あのカレンダーの写真は何の写真ですか。
（57）楽
1楽そうに遊ぶ子どもたちの声が聞こえてくる。
2では、こちらに楽な姿勢でこしかけてください。
3昨日は、久しぶりにお目にかかれて本当に楽でした。
4どうぞ楽にいらっしゃってくださいね。
お待ちしています。
（58）少しも
1いろいろ忙しいのは分かっているが、少しもわたしの話を聞いてほしい。
2おもしろいと聞いて読んだ本は、少しもつまらなかった。
310年ぶりに会った彼女は、少しも変わっていなかった。
4フランス語はあまりうまくないが、少しも話せる。
（59）支配する
1このサルのグループを支配しているのは、あの大きなサルらしい。
2おみやげにりんごをたくさんもらったので、近所の人に支配した。
3上から押す力と下から支配する力のバランスがうまくとれている。
4クラスの友人たちに支配してもらって、すばらしい留学生活を送ることができた。
（60）ユーモア
1木村さんはいつもユーモアばかり言っていて、感じが悪い。
2大木さんはユーモアのある人で、一緒にいるといつも楽しい。
3山口さんは授業中よくユーモアをして、先生に怒られている。
4村山さんは仕事に対してユーモアは持っているのだが、うまくいかないことが多い。
問題Ⅵ 次の（61）から（65）の＿＿＿をつけた言葉の意味に最も似ているものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。
（61）あちらの会社には再三お願いしています。
1何度も
2何度か
3いつも
4いつか
（62）鈴木さんは毎日まじめにトレーニングしている。
1翻訳
2世話
3生活
4練習
（63）この二人は何から何までそっくりだ。
1変わっている
2違っている
3合っている
4似ている
（64）すっかりここが気に入ってしまった。
1おかしくなって
2やさしくなって
3すきになって
4いやになって
（65）市役所に行って苦情をうったえた。
1不満
2不運
3不便
4不正
読解・文法（200点）
問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。
答えは、１・２・３・４から最も適当なものを一つ選びなさい。
昼寝を、ぜひ上手に活用したい——そんな人たちのために、どうしたらうまく昼寝がとれるか、その（注1）コツを紹介しましょう。
昼寝をするときは、なにより、昼寝に費やす時間に気をつけてください。
昼寝は、たっぷり時間をとるか、または思い切って短くしたほうがいいのです。
睡眠単位（ノンレム睡眠とレム睡眠の組み合わせ）は、1単位が約90分です。
これが、ひとつの目安となります。
最初は、ノンレム睡眠によって、徐々に脳の活動レベルを下げていきます。
その後、脳にエンジンをかけるレム睡眠が現れます。
レム睡眠の後に目覚めれば、脳も活動を始める準備が整いつつありますから、気分もすっきりします。
ですから、昼寝のためにたっぷり時間がとれる人は、①だいたい（注2）2時間弱を目安に昼寝をすればいいかと思います。
90分に30分弱をプラスしたのは、横になってから眠りに入るまでの準備時間と考えてください。
横になってすぐ眠れる人は、（注3）90分強でも構いません。
そんなに昼寝に時間がとれない、という方でも心配は無用です。
昼寝は、20分以内で十分だからです。
むしろ、時間がとれない人は、昼寝に費やす時間は20分以内にすべきだともいえます。
その理由は、深いノンレム睡眠に入る前に起きてしまえ、ということです。
脳の活動レベルが、深く下がる前に目覚めるのがいいのです。
1時間というのは、私たちにとってとても（注4）くぎりのいい時間です。
しかし、②この時間を（注5）まるまる昼寝に当てはめるべきではありません。
というのは、1時間程度の昼寝で起きると、脳がかなり深い休息中のときに目覚めるわけですから、かえって頭がポーッとしたり、不愉快な気分を覚えるのです。
ですから、単純に眠る時間が長くなるほど、脳が休まり目覚めもスッキリする、というわけではないのです。
中途半端な時問より、短いほうがずっと効果があるのです。
これは、昼寝に限らず、睡眠全般にいえることです。
夜の長い眠りの場合も、（③）を単位として考えたほうが、すっきりした目覚めをむかえることができるはずです。
また、④職場の机の前で2～3分（注6）目をつぶるだけでも、脳を休息させる面から考えると、いくらか効果があると思われます。
目を閉じることは、（注7）外界の情報を（注8）シャットアウトしてしまうことです。
目から入る情報は強力で、脳の働きも非常に大きいのです。
これを遮断してしまうだけで、気持ちはずいぶん落ちつくでしょうし、脳も休むことができるのです。
さて、昼寝をたっぷりとると、その夜は眠れなくなる、という⑤昼寝の「害」があります。
約90分の昼寝をとると、脳は「昼間１セット分の眠りをとったから、夜の眠りからその分を差し引いてしまおう」と考えてしまうからです。
そのため、夜は（注9）寝つきが悪くなつたり、眠りが浅くなったりすることがあるのです。
これを避けたいなら、⑥昼寝はやっぱり短いほうがいいのです。
（井上昌次郎『昼寝のすすめ一短時間睡眠の不思議』による）
（注1）コッ:
物事をうまく処理する要領
（注2）2時間弱:
2時間に少し足りない時間
（注3）90分強:
90分より少し多い時問
（注4）くぎりのいい時間:
何かをするのにちょうどいいまとまった時間
（注5）まるまる:
完全に、全部
（注6）目をつぶる:
目を閉じる
（注7）外界:
外の世界、まわりの世界
（注8）シャットアウト:
遮断して（流れを止めて）中に入れないようにすること
（注9）寝っきが悪い:
なかなか眠りに入れない
問１「昼寝をするときに気をつけなければならないこと」として、最も適当なものはどれか。
（1）
1昼寝がたっぷりできるように、前の晩は長時間眠らないようにすること
22～3分目を閉じて、目から入る情報をシャットアウトすること
3横になってから眠りに入るまでの準備時間を十分とること
4昼寝にちょうどいい長さの時間だけ寝るようにすること
問２①「だいたい2時間弱を目安に昼寝をすればいい」とあるが、それはなぜか。
（2）
11つの睡眠単位に、脳が活動を始める時間を足すと約2時間だから
21つの睡眠単位に、眠りに入るまでの準備時間を加えた時間が約2時間だから
3脳の活動レベルが深く下がる前に目が覚めるようにするには、レム睡眠が終わる直後の2時間後がいいから
4昼寝の後にすぐ脳が活動できるようにするには、ノンレム睡眠とレム睡眠を合わせて約2時間かける必要があるから
問３ ②「この時間をまるまる昼寝に当てはめるべきではありません」とあるが、それはなぜか。
（3）
1眠りに入るまでに30分弱かかり、深く眠る前に昼休みが終わってしまうから
2忙しい入にとって、1時間全部昼寝に使うのはもったいないことだから
3脳が活動を始める準備が整わないうちに起きることになるから
4昼寝をたっぷりとると、その夜は眠れなくなってしまうから
問４（③）に入る数字は次のうちどれか。
（4）
12時間
290分
31時間
420分
問５④「職場の机の前で2～3分目をつぶる」とあるが、これにはどのような効果があるのか。
（5）
1昼寝をがまんすることになるので、その夜はとても疲れて寝つきがよくなる。
2脳が外界の刺激から遮断されるので、深いノンレム睡眠のじゃまにならない。
3目から入る情報を遮断することになるので、脳を休ませることができる。
4強力な情報をシャットアウトするので、数分でもよく眠れる。
問６⑤「昼寝の『害』」とあるが、それはどのようなものか。
（6）
1ノンレム睡眠の途中で起きるため、頭がポーッとして午後の仕事ができなくなること
2昼間とった睡眠時間が夜の睡眠の分からマイナスされるので、夜眠れなくなること
3昼寝をしたために脳が必要以上に活発に活動し、気持ちが落ちつかなくなること
4睡眠を取りすぎることになるので、翌朝の目覚めが悪く、スッキリしないこと
問７⑥「昼寝はやっぱり短いほうがいい」とあるが、ここで筆者はどのぐらいがいいとき言っているのか。
（7）
120分以内
230分弱
31時間程度
490分強
問題Ⅱ 次の（１）から（３）の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして最も適当なものを１・２・３・４から一つ選びなさい。
（１）あれはいつのころだつたか、まだ、数学などに（注1）凝っていたときだ。
ぼくは、友人と競争で、ある問題を解いていた。
それが解けたときはほんとうに嬉しかった。
それで、すぐに友人に電話した。
「おい、やった、解けたぞ!
」
ぼくは、ほとんど、叫んでいた。
だが、相手はねむそうにいう。
「なにが、解けただ。
いま何時だと思っているんだ。
午前2時だぞ！
」
怒った声だった。
それを聞いて、①しまったと思った。
確かに、ひどい時間に電話をかけたものだ。
「たとえ、友人だ（注2）とはいえ、午前2時に電話をかけるのは、少し非常識だったな。
あやまる。
ごめん!
」
ぼくはすぐあやまった。
すると、相手はいった。
「おまえのバカな友人になら、何時に電話をしようと勝手だ。
（注3）おれのいいたいのは、（②）ということだ。
」
そして、ガチャン。
そういえば、相手の声は友入の③それではなかった。
（なだいなだ『こころのかたち』による）
（注１）凝る:
熱中する
（注２）～とはいえ:
～といっても
（注３）おれ:
「私」の意昧（男性が使うことが多い）
問１①「しまった」とあるが、筆者は自分のどんな行動に対してそう思ったのか。
（8）
1問題がまだ解けていない友人の気持ちを考えずに電話をした。
2自分から電話をかけたのに、初めに名前を言わなかった。
3午前2時という非常識な時間に友入に電話をした。
4問題が解けた嬉しさのあまり、電話で叫んだ。
問２（②）に入る最も適当なものはどれか。
（9）
1電話番号はまちがえないようにかけろ
2そんなことで深夜に電話をかけるな
3相手のことを考えて電話をかけろ
4自分の名前を伝えてから話せ
問３ ③「それ」とは何を指すか。
（10）
1電話番号
2話し方
3常識
4声
（２）アンさんの日記
7月17日 （日）晴れ
あと1週間で試験が始まる。
今日から頑張って試験勉強をしようと思ったが、いい天気だったので午前中は公園まで散歩に行った。
公園は犬を連れた人や家族連れが多くて、にぎやかだった。
最近忙しくて、学校とアパートを往復するだけだったので、運動不足の感じ。
30分ほど軽く走る。
とても暑くて汗をかいたが、久しぶりの運動は気持ちがいい。
スーパーでお弁当を買って、アパートへ帰り、昼ご飯。
午後から勉強しようと思ったが、つい寝てしまい、あまりできずに夕方になってしまった。
試験が終わって、レポートを出せば夏休みだ。
今年も北海道を旅する予定。
旅行の準備はほとんど終わっている。
早く行きたいなあ。
7月18日 （月）晴れ
試験が近いせいか図書館は学生でいっぱいだった。
同じクラスの学生も何人か来ていた。
レポートのための本を借りたかったのだが、みんな同じような本を探しているようで、あまり本がない。
結局、1冊も借りられずにアパートに帰った。
困った。
明日、先生に相談してみよう。
7月19日 （火）曇り
曇っていたが暑かった。
東京は暑いだけでなく、蒸し暑いから嫌だ。
早く北海道に行きたい。
午後、レポートのことで先生に相談したら、それはできないと断られ、締め切りは守るようにと言われた。
もっと早くレポートの準備をすればよかったというのはわかっているのだが、なかなか難しい。
アルバイトをしているわけでもクラブ活動が忙しいわけでもないのだが、毎日時聞が本当に早く過ぎていく。
先生が宿題を出しすぎるんだ。
早く夏休みにならないかなあ。
問１7月17日の日記の内容に合っているものはどれか。
（11）
1運動しようと思って公園へ行ったが、人が多くて何もできなかった。
2頑張って試験勉強をするつもりだったが、思ったほどできなかった。
3運動不足なので走ろうと思ったが、とても暑くて走れなかった。
4お弁当を買ってアパートへ帰ったが、食べないで寝てしまった。
問２「先生に相談してみよう」とあるが、次の日アンさんは先生に何と言ったと考えられるか。
（12）
1「レポートに必要な本が図書館になかったので、レポート提出の日を延ばしていただけませんか」
2「図書館は学生がいっぱいでレポートが書けないので、先生の部屋を使わせていただけませんか」
3「レポートに必要な本は全部貸し出されていたので、テーマを変えさせていただけませんか」
4「レポートに必要な本が見つからなかったので、先生の本を貸していただけませんか」
問３この日記にはアンさんのどんな気持ちが表れているか。
その気持ちを表すものとして最適当なものはどれか。
（13）
1学校もアルバイトも忙しくないのに、時間はどんどん過ぎていく。
不思議だなあ。
2北海道旅行は楽しみだが、その前の試験勉強やレポートが進まない。
困ったなあ。
3試験勉強やレポートで忙しくて、北海道旅行の準備がなかなかできない。
大変だ。
4レポートが提出できそうにないから、北海道旅行はあきらめよう。
残念だ。
（３）（注1）部下に対して、ほめた方がいいのか、叱った方がいいのか、心理学的に言ってどちらが効果的か、などと質問されることがある。
部下の扱い方というものはなかなか難しいので、心理学の知恵によって、よい方法を知りたいと思われるのであろう。
ほめると（注2）つけ上がる、叱ると（注3）シュンとして何もしなくなる、一体どうしたらいいのか、などと言われる人もある。
心理学者で、①このような疑問を解くため実験をした人がある。
グルーフを三つに分けて、どれにも同じような単純な仕事を与え、終わった後で第1のグルーフは（注4）結果のいかんにかかわらず、よくできたとほめる。
第2の
升级会员 