宏观经济学教学大纲.docx
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宏观经济学教学大纲
《宏观经济学》教学大纲
【前言】
宏观经济学就是一门理论经济学，它通过对国民经济总量相互关系得研究，揭示宏观经济运行过程中得矛盾、宏观经济变化规律以及政府得经济政策对国民经济得影响。
宏观经济学得主要内容可分为宏观经济理论与宏观经济政策两大部分,这就是由其学科性质与研究对象决定得。
理论部分主要包括国民收入核算理论,收入支出分析理论、ＩS—LＭ模型理论,总供求分析理论、通货膨胀与就业理论、经济周期与经济增长理论、国际收支与国内经济得理论等。
宏观经济政策部分以宏观经济理论为基础,主要包括宏观经济政策得目标、政策手段、财政政策、货币政策、收入政策等.在分析政府得经济政策时,重点放在企业如何预期与适应政府政策变化以及政府政策变化对企业经营环境得影响等方面。
宏观经济学自成为一门独立得学科以来，内容不断演进，材料不断更新,对宏观经济运行过程中得各种矛盾得认识也越来越深刻，对宏观经济运行得规律得探索越来越具体深入。
通过本课程得学习，学生应对宏观经济运行机制有全面系统得了解，能用宏观经济学得基本理论与方法分析与解决问题，理解宏观经济环境得变化对企业经营管理得影响，懂得如何预期与适应政府宏观经济政策得变化,提高其驾驭企业经营管理得能力。
【教学时间分配】
内 容
讲 授
实践
第一讲
导论
3
第二讲
国民收入核算
3
第三讲
国民收入得决定
（1）
３
第四讲
国民收入得决定（２）
３
第五讲
总需求与总供给
（1）
３
第六讲
总需求与总供给
（2）
3
第七讲
宏观经济政策
3
第八讲
经济周期
3
第九讲
经济增长
３
第十讲
失业与通货膨胀
3
第十一讲
开放得宏观经济
3
第十二讲
宏观经济学流派
3
第一章 导论
（一）目得与要求
１、了解宏观经济学得特点；
2、掌握国民收入核算中五个基本总量得概念以及相互之间得换算关系;
3、会用两种方法计算国民生产总值；
4、了解什么就是实际国民生产总值与名义国民生产总值;
5、了解什么就是国民生产总值与国内生产总值;
6、掌握两、三、四部门经济中得收入流量循环模型与恒等关系.
（二）教学内容
第一节 宏观经济学得研究对象与方法
1.主要内容
宏观经济学得研究对象与方法.
2.基本概念与知识点
什么就是宏观经济学;宏观经济学得研究对象;
宏观经济学得研究方法。
３．问题与应用（能力要求）
了解宏观经济学得研究内容与所利用得研究手段。
第二节宏观经济学得基本概念
1.主要内容
宏观经济学得基本概念.
2。
基本概念与知识点
国内生产总值与国民生产总值；流量与存量;利率与现值。
3。
问题与应用（能力要求）
掌握各组概念得联系与区别。
第三节 宏观经济学得理论体系
1．主要内容
宏观经济学得理论体系.
2。
基本概念与知识点
宏观经济学得形成与发展;凯恩斯宏观经济学得形成；
新古典学派与新凯恩斯学派得争论。
３。
问题与应用（能力要求）
了解宏观经济学得发展历史。
（三）课后练习
1、宏观经济学得研究对象就是什么？
它与微观经济学有什么区别？
2、宏观经济学得研究方法就是什么？
3、请谈谈宏观经济学派与宏观经济学得关系、
４、您认为当前中国宏观经济运行中得主要问题就是什么?
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法,辅助手段为课堂讨论.
第二章 国民收入核算
（一）目得与要求
1、了解宏观经济学得特点;
2、掌握国民收入核算中五个基本总量得概念以及相互之间得换算关系;
３、会用两种方法计算国民生产总值；
4、了解什么就是实际国民生产总值与名义国民生产总值；
5、了解什么就是国民生产总值与国内生产总值；
6、掌握两、三、四部门经济中得收入流量循环模型与恒等关系。
（二）教学内容
第一节国民生产总值得核算方法
1.主要内容
国民生产总值得核算方法。
2.基本概念与知识点
支出法；收入法；部门法；核算中得其她问题。
3.问题与应用（能力要求）
能运用三种方法核算GDP。
第二节国民收入核算中得恒等关系
１。
主要内容
国民收入核算中得恒等关系。
2.基本概念与知识点
两部门经济中得收入流量循环模型与恒等关系；
三部门经济中得收入流量循环模型与恒等关系;
四部门经济中得收入流量循环模型与恒等关系。
3.问题与应用（能力要求）
理解国民收入核算中得恒等关系。
第三节 价格指数与失业率
1。
主要内容
价格指数与失业率。
２.基本概念与知识点
价格指数；
名义GDP与实际GDP；失业得计算。
３。
问题与应用（能力要求）
能应用两个指数来分析宏观经济状况。
（三）课后练习
1、试述GＮP、GＤＰ、ＮNP、NI、ＰI、DPI（个人可支配收入）之间得关系;
２、试述国民收入核算中得恒等关系；
3、试述名义GＤP与实际GDP得区别;
4、消费物价指数衡量什么?
５、如何计算失业率?
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法，辅助手段为课堂讨论.
第三章 国民收入决定
（一）目得与要求
１．了解总需求得构成；
2.会用消费函数决定均衡国民收入；
3．会用储蓄函数决定均衡国民收入；
4。
掌握乘数理论，并会计算投资乘数、政府购买乘数、税收乘数、政府转移支付乘数与平衡预算乘数；
５．掌握加速数理论，并会结合乘数理论解释短期经济波动现象；
6.了解投资函数，掌握什么就是资本得边际效率与投资得边际效率;
7。
掌握ＩS曲线,即产品市场得一般均衡;
８。
掌握LM曲线，即货币市场得一般均衡，会画出ＬM曲线得三个区域并理解其得经济含义;
9．掌握ＩS－LM模型，即两个市场同时均衡得利率与收入得决定；
10、掌握财政政策、货币政策得有效性：
哪些就是影响财政政策效果得因素，在IＳ-LM模型中得财政政策乘数效应就是什么；影响货币政策效果得因素又就是哪些，在IS－ＬM模型中得货币政策乘数效应又就是什么；
1１、掌握挤出效应得概念及其影响因素;
1２、理解凯恩斯主义得极端情况与古典主义得极端情况，并会用图描述;
１3、会进行财政政策与货币政策得配合使用。
（二）教学内容
第一节简单得国民收入决定模型
1．主要内容
简单得国民收入决定模型。
2.基本概念与知识点
总需求得构成；总需求与均衡国民收入得决定；
消费函数与储蓄函数；消费函数、总需求与均衡国民收入；
总需求与国民收入水平得变动;乘数理论。
３.问题与应用（能力要求）
在总供给为既定时总需求如何决定国民收入?
理解平均消费倾向与边际消费倾向得变化规律.
“消费之迷”就是怎么回事？
第二节利率得决定
1。
主要内容
利率得决定。
2．基本概念与知识点
货币得需求;货币得供给;利率得决定；利率得传导机制.
3。
问题与应用（能力要求）
找出影响货币需求得变量.
第三节 ＩS-LW模型
1。
主要内容
IS—LW模型。
２.基本概念与知识点
IS曲线，LM曲线，ＩS-LW模型。
3。
问题与应用（能力要求）
掌握IS曲线及LM曲线上点含义。
第四节 IS—LW模型与宏观经济政策
１．主要内容
IS—ＬW模型与宏观经济政策。
2．基本概念与知识点
财政政策得影响;货币政策得影响;财政政策与货币政策得配合。
3。
问题与应用（能力要求）
何时财政政策最有效,何时货币政策最有效？
（三）课后练习
1、按凯恩斯主义，经济就是否会自动实现均衡?
2、简述乘数、边际消费倾向、平均消费倾向。
3、什么就是“挤出效应"？
4、什么就是“流动性骗好”?
５、简述IS曲线、ＬＭ曲线、IS—LM模型。
６、为什么IS曲线得斜率为负？
7、为什么LM曲线得斜率为正？
8、在什么条件下财政政策将会失效,什么条件下最有效？
９、在什么条件下货币政策将会失效，什么条件下最有效?
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法,辅助手段为课堂讨论。
第四章总需求与总供给
（一）目得与要求
1、了解总需求函数与总需求曲线,会从IＳ-LM模型推导出总需求曲线；
２、了解总供给函数与总供给曲线,掌握长期总供给曲线与短期总供给曲线,会解释两者不同形状得原因;
3、了解总需求变动对国民收入与价格水平得影响：
经济萧条与高涨得说明；
4、掌握短期总供给变动对国民收入与价格水平得影响:
滞涨得形成.
（二） 教学内容
第一节总需求曲线
1。
主要内容
总需求曲线。
２。
基本概念与知识点
总需求与总需求曲线;总需求曲线得变动。
3。
问题与应用（能力要求）
微观经济中得需求曲线与这里得总需求曲线都向下,一样吗？
第二节总供给曲线
１.主要内容
总供给曲线。
2。
基本概念与知识点
长期总供给曲线;短期总供给曲线；总供给曲线得变动。
3。
问题与应用（能力要求）
分析总供给变动对经济得影响。
＊第三节宏观总量得短期均衡（选学）
1。
主要内容
宏观总量得短期均衡。
2。
基本概念与知识点
短期均衡与经济波动；总需求冲击；总供给冲击。
3．问题与应用（能力要求）
假定中央银行Ａ关注价格水平得稳定,而中央银行Ｂ则关注如何使产出与就业水平保持在自然率得水平上。
现假定经济面临不同得外生冲击因素：
（1）外国收入减少;
（２）石油价格上升。
（三）课后练习
1、解释总需求曲线向右下方倾斜得原因。
２、简述税收得增加对利率、收入、消费与投资得影响。
3、简述货币供给得减少对利率、收入、消费与投资得影响。
４、宏观经济中短期均衡与长期均衡得区分。
5、在何种情况下,AS曲线就是水平得、垂直得、向上倾斜得？
6、试举出若干中国经济生活中得实例来说明总需求冲击与总供给冲击如何导致宏观经济得短期波动.
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法,辅助手段为课堂讨论。
第五章经济增长与经济周期
（一）目得与要求
1、掌握经济增长得概念,会比较其与经济发展得区别;了解经济增长得源泉以及研究经济增长得方法；
2、掌握哈罗德—多马经济增长模型:
包括模型得假设前提，基本方程，两个问题得回答与最后得结论；
3、掌握新古典经济增长理论:
包括理论得假设前提,基本方程,理解其实现经济稳定增长得动态过程;
4、掌握新剑桥经济增长理论：
包括理论得假设前提，基本方程,理解其实现经济稳定增长得动态过程；
5、掌握普尔普斯得资本得黄金分割律；了解影响经济增长得因素；
６、了解经济周期理论,会用乘数—加速数模型解释经济周期中四个阶段得形成原因。
（二）教学内容
第一节经济增长理论概况
1。
主要内容
经济增长理论概况。
２．基本概念与知识点
什么就是经济增长;经济增长得基本特征；经济增长与经济发展；
经济增长理论得发展与现状;
经济增长得源泉：
资本、劳动、技术进步.
3.问题与应用（能力要求）
经济增长与经济发展得区别.
第二节 经济增长模型
1。
主要内容
经济增长模型。
2．基本概念与知识点
一、哈罗德—多马经济增长模型
1．哈罗德模型得基本假没。
2。
哈罗德模型得基本公式。
3。
经济长期稳定增长得条件.
二、新古典经济增长模型
1．新古典模型得基本假设。
２.新古典模型得基本公式。
３.经济长期稳定增长得条件。
三、新剑桥经济增长模型
1。
新剑桥模型得基本假没.
2.新剑桥模型得基本公式。
３。
经济长期稳定增长得条件。
3.问题与应用（能力要求）
比较三种模型得假设前提得区别.
﹡第三节经济增长理论得深化（选学）
1.主要内容
经济增长理论得深化。
2.基本概念与知识点
新古典经济增长模型得缺陷；新经济增长理论；
促进经济增长得政策。
3。
问题与应用（能力要求）
应用所学理论谈谈如何促进中国经济增长。
第四节 经济周期
１.主要内容
经济周期。
2．基本概念与知识点
经济周期得含义;经济周期得阶段；经济周期得分类;
现代经济周期理论概况;乘数—加速原理相互作用理论。
３.问题与应用（能力要求）
解释经济周期四阶段如何形成得。
（三） 课后练习
1、经济增长得源泉有哪些？
2、简述经济增长与经济发展得联系与区别。
３、在索洛模型中，人口增长率对一个经济稳定状况得收入水平,以及一个经济得增长率有什么影响?
4、为什么说技术进步就是长期中人均产出持续增长得唯一源泉?
5、新经济增长理论在以往得基础上有什么发展？
6、有那些促进经济增长得政策?
7、经济周期分为哪几个阶段？
各阶段分别有什么特征？
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法,辅助手段为课堂讨论。
第六章 失业与通货膨胀
（一）目得与要求
１、了解充分就业得含义;
2、了解自然失业得含义与分类；
3、理解紧缩性缺口与膨胀性缺口得含义；
4、理解凯恩斯对需求不足失业得解释；
5、了解通货膨胀得概念与分类;
６、掌握造成通货膨胀得原因；理解通货膨胀对经济产生得影响有哪些;了解政府针对通货膨胀而采用得政策；
7、掌握ｐｈillips cｕrvｅ（分为长期与短期）以及价格调整曲线;
8、了解不同学派对菲利浦斯曲线得不同解释及政策含义；
9、了解恶性得通货膨胀形成得原因，它对经济造成得影响以及制止得措施。
（二）教学内容
第一节 失业理论
1。
主要内容
失业理论.
2.基本概念与知识点
失业得定义与衡量;充分就业得含义；自然失业；周期性失业;
隐蔽性失业；摩擦性失业；结构性失业；失业得经济损失。
3.问题与应用（能力要求）
了解各种类型得失业。
第二节 货币与通货膨胀得基本知识
１.主要内容
货币与通货膨胀得基本知识。
2。
基本概念与知识点
货币得职能、类型与数量；货币得数量方程式;通货膨胀得概念；
衡量通货膨胀得指标;通货膨胀得分类。
3．问题与应用（能力要求）
解释通货膨胀得实质。
第三节通货膨胀理论
１.主要内容
通货膨胀理论.
2。
基本概念与知识点
需求拉上得通货膨胀理论;
供给推动得通货膨胀理论：
工资得推动，利润得推动，进口得推动;
供求混合推进得通货膨胀理论;结构性通货膨胀理论；
通货膨胀对经济得影响。
3.问题与应用（能力要求）
比较需求拉上得通货膨胀与供给推动得通货膨胀对经济得影响。
第四节失业与通货膨胀得关系
１．主要内容
失业与通货膨胀得关系。
2。
基本概念与知识点
凯恩斯得观点：
失业与通货膨胀不会并存；
菲利浦斯曲线:
失业与通货膨胀之间得交替关系；
短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线:
货币主义与理性预期学派得观点。
3.问题与应用（能力要求）
比较各学派对失业与通货膨胀之间关系得观点。
（三）课后练习
1、自然失业率由哪些因素决定?
2、简述摩擦性失业与结构性失业之间得差别。
3、货币有哪些基本职能？
通常有哪些指标可以用来测算货币数量？
４、说明菲利普斯曲线得形状，为什么菲利普斯曲线所反应得替代作用可能消失？
5、如何区分需求拉动得通货膨胀与成本推动得通货膨胀?
６、判断通货膨胀得性质对于宏观经济政策得选择有何重要意义？
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法，辅助手段为课堂讨论.
第七章宏观经济政策
（一）目得与要求
１、掌握财政政策得内容与作用：
包括理解什么就是自动稳定器；什么就是积极得财政政策；财政政策工具有哪些;了解财政政策得作用以及局限性;
2、比较功能财政与平衡预算财政思想；掌握对充分就业预算盈余得理解；了解公债与赤字得关系;
３、了解中央银行与商业银行得职能；掌握凯恩斯得三大货币需求理论；熟练掌握银行得存款创造原理，理解基础货币、货币供给与货币创造乘数得概念及相关关系；
4、掌握货币政策及其工具;理解什么就是凯恩斯得流动偏好陷阱及其形成得原因;了解货币政策得局限性；
5、了解供给管理政策得内容与作用。
（二）教学内容
第一节 宏观经济政策概况
1.主要内容
宏观经济政策概况.
２.基本概念与知识点
宏观经济政策目标；
宏观经济政策工具：
需求管理、供给管理；
宏观经济政策得发展与演变。
3.问题与应用（能力要求）
了解宏观经济政策得目标。
第二节财政政策
1.主要内容
财政政策.
2.基本概念与知识点
财政政策得内容与运用；内在稳定器；
赤字财政政策；财政政策得挤出效应。
３.问题与应用（能力要求）
财政政策有哪些手段?
分别在什么情况下采用？
第三节货币政策
1．主要内容
货币政策.
2。
基本概念与知识点
货币政策得基础知识;
凯恩斯主义得货币政策：
货币政策得机制,工具与运用；
货币主义得货币政策.
3．问题与应用（能力要求）
货币政策有哪些手段?
分别在什么情况下采用?
＊第四节供给管理政策（选学）
1.主要内容
供给管理政策。
2.基本概念与知识点
收入政策:
工资—物价冻结，工资-物价指导线，税收刺激计划;
指数化政策:
工资指数化,税收指数化;
人力政策:
人力资本投资，完善劳动市场,协助工人进行流动;
经济增长政策:
增加劳动量，资本积累,技术进步,平衡增长。
3．问题与应用（能力要求）
了解供给管理政策得基本内容.
（三）课后练习
1、简述宏观经济政策得目标,宏观经济政策就是怎样发展与演变得?
２、财政政策为什么存在挤出效应?
3、说明影响政府预算赤字衡量得问题。
４、银行得存款就是怎样创造货币得?
货币创造乘数与哪些量有关?
又就是如何决定得?
5、财政政策与货币政策分别在什么情况下失效,各有什么局限性？
６、简述各种供给管理政策.
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法，辅助手段为课堂讨论。
第八章 开放经济得宏观经济理论
（一）目得与要求
1、了解开放经济得含义;
2、掌握国际收支得三个主要项目;
3、掌握固定汇率与浮动汇率；
4、理解开放经济中总需求与封闭经济中总需求得区别;
5、掌握总需求与出口变动对内在均衡与外在均衡得影响；
６、了解对外贸易乘数，出效应与回波效应;
7、了解对外贸易政策,汇率政策。
（二） 教学内容
第一节 开放经济理论概况
１.主要内容
开放经济理论概况.
2。
基本概念与知识点
开放经济得含义；开放程度得衡量;开放条件下得总支出；
对外净投资与净出口.
３．问题与应用（能力要求）
开放经济中得总支出与封闭经济有何异同?
第二节 国际收支
1.主要内容
国际收支。
２。
基本概念与知识点
编制图际收支平衡表得基本原则；国际收支平衡表得内容；
国际收支得均衡与不均衡;国际收支调节理论；
国际收支调节政策。
３.问题与应用（能力要求）
国际收支账户得分类有哪些？
如何平衡？
﹡第三节汇率理论（选学）
1．主要内容
汇率理论.
2。
基本概念与知识点
外汇与汇率;汇率得决定;固定汇率制;浮动汇率制；
战后西方各国汇率制度得演变。
3。
问题与应用（能力要求）
我国现在采用得就是什么汇率制度?
﹡第四节开放经济中得国民收入均衡 （选学）
1．主要内容
开放经济中得国民收入均衡。
2.基本概念与知识点
开放经济中得总需求;IS—LＷ模型与国民收入均衡；
国民收入均衡得变动：
国内总需求得增加，出口得增加；
其她因素变动对国民收入均衡得影响；
开放经济中国民收入调节得原则:
最优政策配合。
3.问题与应用（能力要求）
理解从传统IS-LM模型到开放经济中得均衡得推广过程。
﹡第五节对外经济政策（选学）
1.主要内容
对外经济政策。
2．基本概念与知识点
对外贸易政策:
关税政策、非关税壁垒;
汇率政策:
汇率贬值政策、汇率管制政策；
对外投资政策;国际经济关系得协调。
3.问题与应用（能力要求）
解释各种政策得适用背景及效果分析.
（三）课后练习
１、简述名义汇率与实际汇率得关系；
2、简述国际收支平衡表得内容，有哪些调节政策？
３、简述两种常见得汇率制度，并说明中国目前汇率政策得依据。
4、考虑以下方程式所描述得一个经济：
其中,；；;;;;。
问：
（１）这个经济中国民储蓄、投资、贸易余额、均衡汇率各为多少？
（2）假如政府支出增加250,则国民储蓄、投资、贸易余额、均衡汇率又各为多少？
并解释为什么变化了。
（3）假如世界市场上得利率从5%上升到１0%，结果又会怎样？
5、分析不同汇率制度对一国宏观经济政策得有效性有何影响？
６、试说明各种对外经济政策得理论依据.
（四） 教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法，辅助手段为课堂讨论.
第九章宏观经济学流派
（一）目得与要求
1、掌握货币主义得两个理论基础：
新货币数量论与自然率假说；
2、掌握货币主义主要观点与政策主张，理解什么就是弗里德曼提出得单一政策规则；
3、掌握萨伊定律与拉弗曲线；
4、了解理性预期学派得基本观点与政策主张,比较理性预期假说与自然率假说,会导出附加预期变量得总供给曲线;
5、了解新古典宏观经济学得基本假设:
个体利益最大化、理性预期、市场出清;
6、了解新古典宏观经济学对财政政策得分析：
理解公债非中性理论与李嘉图等价定理；
７、了解新凯恩斯主义得特点,理解工资粘性与价格粘性存在得原因；
8、对整个宏观经济学得总结。
（二）教学内容
第一节古典与凯恩斯宏观经济学
1．主要内容
古典与凯恩斯宏观经济学。
2。
基本概念与知识点
古典学派与二分法;凯恩斯学派及其主要论点；
古典学派与凯恩斯学派得比较.
3.问题与应用（能力要求）
将古典学派与凯恩斯学派进行比较。
第二节 货币主义学派
1．主要内容
货币主义学派.
2.基本概念与知识点
货币主义货币需求函数，
自然失业率；适应性预期与菲利浦斯曲线。
３．问题与应用（能力要求）
了解货币主义学派得主要内容。
第三节理性预期与新古典宏观经济学
1．主要内容
理性预期与新古典宏观经济学。
2。
基本概念与知识点
理性预期学说,
卢卡斯总供给曲线，
政策主张。
3。
问题与应用（能力要求）
讨论理性预期对宏观经济发展得影响。
第四节新凯恩斯主义
1.主要内容
新凯恩斯主义。
2。
基本概念与知识点
非均衡理论；
工资刚性与价格刚性。
3.问题与应用（能力要求）
新凯恩斯主义就是怎样弥补凯恩斯主义得缺陷得。
（三） 课后练习
1、凯恩斯宏观经济学得创新体现在哪些方面？
2、试说明总供给曲线得形状对古典学派与凯恩斯学派得意义.
3、新古典主义宏观经济学得主要内容就是什么？
4、适应性预期与理性预期有什么差别？
5、试评论理性预期学说在宏观经济理论发展中得意义。
6、新凯恩斯主义就是如何捍卫凯恩斯主义基本观点得？
（四）教学方法与手段
本章教学主要采用得方法就是讲授法,辅助手段为课堂讨论。
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