七年级上册生物复习.docx

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七年级上册生物复习

七年级上册生物复习

1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

2、

生物圈：

在地球上所有的生物及其生活的环境共同构成了一个统一的整体。

大气圈的下层

3、生物圈整个水圈

（海平面以上10000岩石圈的上层

以下11000）物种的多样性（植物、动物、细菌、真菌、病毒）

4、生物的多样性遗传的多样性（又可称基因的多样性）

生态系统的多样性

5、生物学家已经发现、命名并记录了200多万种的生物，其中70%以上是动物（绝大多数是昆虫），22%是植物和真菌（蘑菇、木耳、灵芝）

6、物种多样性的是以遗传多样性为基础的

7、生态系统：

在一定的区域内，生物与环境形成的统一的整体。

（上面的定义和生物圈的定义比较后我们发现生物圈也是一个生态系统，并且是地球上最大的生态系统）

陆地生态系统：

荒漠、草原和森林生态系统

生态系统海洋生态系统

湿地生态系统：

河流、湖泊和沼泽地生态系统

（在一些生态系统中由于城市和农田生态系统是人为建造的，所以最脆弱，而森林比草原生态系统要稳定）

湿地生态系统称为地球之肾，森林生态系统称为地球之肺

8、生物的基本特征：

应激性、生长、繁殖、新陈代谢

其中新陈代谢是最基本特征，除此之外如：

所有的生物都是有细胞构成的除病毒以外（也就是说病毒是没有细胞的生物）。

9、环境：

生物的生存空间统称为环境。

生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。

10、

生态因素：

环境中影响生物的形态、生理、分布的因素称为生态因素。

非生物因素：

阳关、空气、水、土壤、温度、湿度

11、

生态因素捕食关系（是最普片的关系）

生物因素：

寄生关系种内互助种内斗争

互利共生竞争关系（不同种生物之间）

12、裸地、草丛、灌木丛这三个环境中湿度最大的是灌木丛、最小的是裸地。

13、自然科学活动的方法有很多，其中最主要的有观察和调查

14、法国学者拉马克首次提出“生物学”这一科学名词，

林奈与生物的分类：

他的研究使得分类学成为一门学科，因此林奈有“分类学之父”的称号，但是他分类运用的主要是观察描述的方法。

生物分类的单位：

界、门、纲、目、科、属、种。

其中“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位，单位越大生物的情缘关系越小，单位越小生物的情缘关系越大。

达尔文与生物进化论：

他对生物进化论的研究运用了很多的方法但是没有运用实验法。

哈维与血液循环的发现他是运用实验法探索生命现象。

DNA分子双螺旋结构的发现与人类基因组计划：

20世纪50年代，美国科学家沃森和英国科学家克里克等人发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

人类基因组计划参与的国家有美国、英国、法国、德国、日本、中国。

15、生物学：

是自然科学中的一门基础学科，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验

16、实验法的一般步骤：

发现并提出问题---收集与问题相关的信息—作出假设---设计实验方案—-实施实验并记录—-分析实验现象—得出结论。

在设计实验方案中我们要做到“控制单一变量，设置对照”，设置对照后就有实验组和对照组之分。

17、

细胞是生物体的结构和功能单位单细胞生物：

衣藻

有细胞构成的生物草履虫、变形虫

多细胞生物：

有多个细胞

18、显微镜的结构（P33），

使用显微镜的步骤：

（1）取镜安放

（2）对光（3）放置玻片标本（4）观察（5）收放

注意:

（1）能够调节视野亮度是遮光器和反光镜

（2）在有小的倍数调节到大的倍数观看时：

首先转动转换器调节到大倍物镜，在转动细准焦螺旋（不需要转动粗准焦螺旋）（3）在判断视野中的污物时：

首先转动目镜看视野中的污物动不动，如不动说明可能在物镜或在玻片标本上，在移动玻片标本看视野里的污物动不动，如果不对说明只有在物镜上。

19、区分物镜和目镜：

物镜有螺纹，目镜没有螺纹；物镜越长放大的变数越大，反之则越小；目镜越长，放大变数越小，反之越大。

20、在玻片标本上写“p”在视野看到是把“p”旋转180度后放大的“d”。

并且我们看到目标细胞在视野的左上角时，这时我们也要像左上角移动下面的玻片标本这样目标细胞移动到视野的中心了（也就是说在视野中什么方向，就在下面往哪个方向移动玻片标本）。

还有显微镜放大的倍数越大，在视野里面看到的细胞数量越少，并且视野亮度越暗。

21、

细胞结构

植物细胞

动物细胞

功能

细胞壁

有

无

支持、保护细胞

细胞膜

有

有

保护和控制物质进出

细胞质

有

有

流动、生命活动场所

细胞核

有

有

储存遗传物质、生命活动控制中心

叶绿体

一般有

无

进行光合作用的场所

液泡

有

无

内含有细胞液

线粒体

有

有

呼吸作用的场所

22、在制作细胞玻片标本时一定要使生物材料薄而透明，制作动物细胞临时装片是滴的是生理盐水（0.9%氯化钠溶液）而植物滴的是清水。

23、要掌握制作动物、植物细胞临时装片的过程。

24、动物和植物都有细胞膜，细胞膜有两个方面重要的功能：

一是将细胞与外界环境分开，二是细胞膜是一种选择透过性膜

25、生物的生活所有机物（储存了能量）：

糖类、脂肪、蛋白质

需的营养物质无机物：

水、无机盐

26、细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用，（也就是生命活动的控制中心，但是生命活动的场所是细胞质）而且细胞核在生物遗传中也有重要作用。

27、细胞中的能量转换器为叶绿体和线粒体，其中叶绿体是绿色植物细胞所具有的，而线粒体是动植物细胞所共有的。

28、细胞为什么不能无限的生长的原因？

P51第一段（记识）

29、动物细胞与植物细胞的分裂有所不同：

首先都是细胞核一分为二，然后动物细胞是细胞膜向内凹陷，将细胞质一分为二；植物细胞则是在两个细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞壁和细胞膜。

并且细胞分裂后，新的细胞核内的遗传物质没有改变（因为细胞核分裂之前遗传物质复制倍增，然后将遗传物质平均分配到两个子细胞核中去）。

30、生物体由小长大主要有两个原因：

（1）细胞的生长

（2）细胞的分裂（主要原因）

31、细胞分化的结果是形成了不同的组织，

（1）动物组织：

上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，

（2）植物的组织：

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

32、人和动物的四大基本组织

组织

主要分布位置

功能

举例

上皮组织

覆盖在身体表面

和官腔内表面

保护、分泌

口腔上皮、皮肤

的表皮

结缔组织

广泛

支持、连接、

营养、保护

血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨等

肌肉组织

骨骼肌、心脏、

胃肠血管等处

收缩、舒张

心肌、平滑肌

和骨骼肌

神经组织

脑脊髓以及

神经中

接受刺激，产生

和传导兴奋

脑和脊髓中

的神经组织

33植物的主要组织

组织

结构特点

主要分布

功能

举例

分生组织

细胞体积小、壁薄、核大、质粘稠

根尖分生区茎的形成层芽的生长点

分裂产生新细胞并分化形成其他组织

根尖的分生区

保护组织

细胞排列紧密、壁厚

植物体表面

保护内部其他组织

植物器官的表面

营养组织

细胞壁薄，液泡大

叶肉细胞、果肉茎的髓

储存营养物质

水果果肉

输导组织

由细胞上下连接而成

贯穿高等植物各个器官

运输水、无机盐、有机物

茎的导管和筛管

34、保护、分生生殖器官：

花、果实植

植物组织营养、输导器官种子物

细胞、、、、营养器官：

根、茎、叶体

上皮消化、呼吸

动物组织神经器系循环、运动动物体

细胞结缔官统神经、内分泌

肌肉生殖、泌尿

注意：

器官是有不同的组织按一定的次序构成的，所以一块肌肉和皮肤都是器官，只是分别含有的肌肉组织和上皮组织成分要多些。

以上我们可以看出动物直接是系统构成的，而植物直接是器官构成的。

35、

科学家

国家

主要实验内容及结论

时间

海尔蒙特

比利时

柳苗生长的主要原料是水

17世纪上

普利斯特利

英国

绿色植物能净化空气

1771

英格豪斯

荷兰

植物只有在光下才能净化空气，

在光下能释放气体

1779

瑟讷比埃

瑞士

植物在光下放出氧气吸收二氧化碳

1782

索绪尔

瑞士

发现植物在光下同时还要消耗水

1804

萨克斯

德国

绿色植物在光下不仅放出氧气，还能合成淀粉

1864

36、教科书69—70页活动（验证绿叶在光下合成淀粉）要掌握

（1）通过活动的题目我们就可以知道用有、无阳光照射作为对照

（2）暗处理实验前2-3天，把盆栽放在黑暗处，目的是把叶片内原有的淀粉消耗尽，以免影响实验。

（3）脱色：

把叶片放在装有酒精的小烧杯中，在把小烧杯放在大烧杯中，用酒精灯隔水加热。

叶绿素会溶解在酒精中，这样叶片就变成黄白色，而酒精变成绿色。

（4）淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以最后处理好了的叶片滴加了碘液后，遮光部分无色变化（仍然是黄白色），而照光部分显示深蓝色。

37、教科书70—71页活动（验证光合作用释放氧气）中，碳酸氢钠的作用是增加水中的二氧化碳的含量，怎样验证收集的氧气，带火星的卫生香或木条伸入试管中复燃。

在验证光合作用需要二氧化碳中的25%的氢氧化钠溶液作用是吸收空气中的二氧化碳的

38、叶是植物体进行光合作用的主要器官

叶主要有上下表皮、叶肉和叶脉而上下表皮外还有一层非细胞结构角质层（它是用来防止叶片体内水分的散失，所以沙漠中的植物叶片的角质层很发达），上下表皮（保护组织）有两种细胞构成分别是表皮细胞（无色透明所以不能进行光合作用）和保卫细胞（有叶绿体能进行光合作用，一对保卫细胞构成气孔），气孔是水分散失和气体交换的门户，叶片的下表皮比上表皮的气孔多。

叶肉（营养组织）分为栅栏组织（靠近上表皮，细胞中的叶绿体较多）和海绵组织（靠近下表皮，细胞中的叶绿体较少）。

叶脉作用是支持和运输，叶脉中有输导组织（包括导管:

水、无机盐和筛管：

有机物）。

光

39、光合作用:

二氧化碳+水叶绿体有机物（化学能）+氧气

物质转化：

二氧化碳、水有机物、氧气

能量转化：

光能化学能

概念：

、、、主要场所：

叶绿体，条件：

光

实质：

合成有机物，储存能量

呼吸作用：

有机物（化学能）+氧气线粒体二氧化碳+水+能量

物质转化：

有机物、氧气二氧化碳、水

能量转化：

化学能生物生活所需的能量

概念：

、、、主要场所：

线粒体条件：

有光或无光都可以

实质：

分解有机物，储存能量

线粒体和叶绿体都是能量转换器

要记识光合作用和呼吸作用的意义

注意：

澄清的石灰水遇到一定浓度的二氧化碳会变浑浊

并且我们知道所有的活细胞都能进行呼吸作用，所以植物叶肉细胞白天晚上都在进行呼吸作用，而光合作用只是在有光的情况下才进行。

植物的器官的呼吸作用的强弱和温度、二氧化碳浓度有关系。

40、根吸收的原理：

（根的主要吸水区是根尖的成熟区的根毛）

当根毛细胞液的浓度》周围土壤的溶液浓度吸水

当根毛细胞液的浓度《周围土壤的溶液浓度失水

土壤溶液中的水分进入根毛细胞是要依次经过：

细胞壁细胞膜细胞质液泡

41、植物的生活需要很多的无机盐，其中需要最多的是含氮、磷、钾

无机盐

生理作用

缺乏时的表现

氮

促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛

促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛

磷

促进幼苗的发育和开花，使果实和种子提早成熟

植株矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色

钾

使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输

茎秆软弱容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

42、蒸腾作用的定义：

植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外。

叶片即是光合作用的主要器官也是蒸腾作用的主要器官。

植物的根从土壤中吸收的水分主要是进行蒸腾作用而不是光合作用。

蒸腾作用主要是通过气孔完成的（但这不是说蒸腾作用的器官是气孔，因为气孔不是器官）。

气孔是叶片上有成对的保卫细胞形成的，气孔可以张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。

43、蒸腾作用的意义：

（1）、它可以降低叶面的温度，防止叶肉细胞被灼伤。

（2）、它可以促进根对土壤中的水分吸收，同时水分和无机盐在植物体内的运输。

44、导管和筛管的区别：

（1）导管位于木质部，筛管位于韧皮部；

（2）导管是由死细胞构成，筛管由活细胞构成；（3）导管是自下向上运输水分和无机盐的通道，筛管是自上向下运输有机物的通道。

45、生活史：

是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。

植物的生活史是从种子到种子的过程。

46、

比较内容

双子叶植物种子

单子叶植物种子

不

同

点

子叶数

2片

1片

胚乳

大多数没有胚乳

大多数有胚乳

营养物质部位

子叶

胚乳

相同点

有种皮和胚

有种皮和胚