61班六年级上册语文期末复习资料A4.docx
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61班六年级上册语文期末复习资料A4
六年级上册语文期末复习资料
一、四字词语填空
AABC:
（）乐道（）不绝（）私语（）先生（）世界
ABAC:
自（）自（）自（）自（）相（）相（）无（）无（）
古（）古（）将（）将（）可（）可（）不（）不（）
ABCC:
行色（）千里（）小心（）无所（）威风（）
AABB:
缝缝（）匆匆（）结结（）马马（）
ABCD:
德高（）别有（）左（）右（）庞然（）心（）肉（）
意味（）悬崖（）狂风（）寝不（）流连（）
思潮（）可见（）水（）石（）碧空（）身无（）
溜之（）怒目（）兴高（）十指（）和蔼（）
纷至（）世外（）生命（）风雨（）一泻（）
失声（）（）吞枣张冠（）（）大悟北风（）
饱经（）抑扬（）（）不安漫不（）久别（）
（）不幸震耳（）（）搏杀长途（）不甘（）
微波（）不解（）暗无（）一反（）为所（）
暑去（）不在（）无言（）雕梁（）巧夺（）
独具（）引人（）余音（）不落（）（）共赏
美不（）（）人口曲高（）妙笔（）（）白雪
笔走（）不同（）别具（）
二、补充句子。
1、落红不是无情物，（）。
——龚自珍
2、（）每于寒尽觉春生。
——张维屏
3、此夜偏知春气暖，（）。
——刘方平
4、（），何人不起故园情。
——李白
5、卧看满天云不动，（）。
——陈与义
6、（），此花开尽更无花。
——元稹
7、我们爱我们的民族，（）。
——周恩来
8、我是中国人民的儿子，（）.——邓小平
9、（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
10、（），离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
11、不精不诚，（）。
——《庄子》
12、诚者，天之道也；（）。
——《礼记》
13、有所期诺，（）；有所期约，（）。
——《袁氏世范》
14、轻诺（）。
——《老子》15、（）不立。
——《论语》
16、善待地球（）。
17、拯救地球（）。
18、但存方寸地，（）。
19、有限的资源，（）。
20、珍惜自然资源，（）。
21、横眉冷对千夫指，（）。
——《自嘲》
22、其实地上本没有路，（）。
——《故乡》
23、我好像一只牛，（）。
——许广平《欣慰的纪念》
24、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，（）。
25、啊，老桥，（），在这涧水上站了几百年了吧？
26、走进这片树林，（），（）。
27、我一生有两个母亲每一个是（），一个是（）。
我对这两个母亲怀着（）和（）。
28、人类生活所需要的（）（）、（）、（），本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
29、任何降临在大地上的事，（）。
30、大地不属于人类，）（）。
31、海鸥依他的节奏起起落落，排成（），飞成（）。
32、它们大声鸣叫着，翅膀（），我们好不容易才从这片（
）中脱出身来。
33、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“（）”志在流水，钟子期曰：
“（）”
三、文学常识填空。
1、鲁迅原名（），字（），浙江（）人。
他首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇百花小说（）。
他创作的小说集《》《》《》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《》《》《》。
《少年闰土》选自他的小说《》。
鲁迅以笔为武器战斗了一生，被誉为（）。
毛泽东评价他是伟大的（）、（）和（），是中国文化的主将。
2、《有的人》是诗人（）为纪念鲁迅逝世（）周年写的一首诗。
3、我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集（），已经有两千多年的历史；从古到今涌现出（）、（）、（）、（）等许多伟大的诗人。
4、（）（）相传为（）时代人，两人成为知音的传说，流传于民间。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做（），用（）比喻知音难觅或乐曲高妙。
5、贝多芬是（）国最伟大的音乐家之一，被尊称为（），他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《》《》《》《》。
6、达.芬奇的名画《》有着不衰的艺术魅力。
画中主人那“（）的微笑”耐人寻味，难以捉摸。
四、把意思换成恰当的词语。
1.道德高尚，名望很大。
（）
2.很感兴趣地谈论。
（）
3.水波忽明忽暗的样子。
（）
⒋安宁而平静。
（）
5.形容人来人往，非常热闹。
（）
6.色彩艳丽，灿烂夺目。
（）
7.停下脚步痴痴地看着。
（）
8.匆忙赶路的神态。
色：
神态。
（）
9.随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）
10.不局限于一种规格或形式。
（）
11.年龄已超过了六十岁。
（）
12.利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。
（）
13.周到而细蜜。
（）
14.轻视，小看。
（）
15.无法安然入睡。
（）
16.终身的遗恨。
（）
17.灰心失望。
（）
18.接二连三的思想活动。
（）
19.心情跳跃，涌动。
（）
20.安定地生活，愉快地劳动。
（）
21.青蓝色的天空像洗过一样的明净。
（）
22.水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
（）
23.形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（）
24.学走路时，摇摆不稳的样子。
（）
25.自己做错了事，自己承受不好的结果。
（）
26.身体强壮高大。
（）
27.形容记忆深刻，永远不忘。
（）
28.跟过去完全一样。
（）
29.一眼看见。
（）
30.处境困难，不好处理。
（
31.纷纷到来。
（）
32.只剩下一口气，形容临近死亡。
（）
33.深深地留恋。
（）
34.淘干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不作长远打算.（）
35.因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）
36.把枣整个吞下去。
比喻读书等不加分析笼统的接受。
（）
37.把姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
（）
38.形容经理过很多的艰难困苦。
（）
39.做错了事或说错了话，心理自恨不该这样。
（）
40.犹豫，拿不定主意。
（）
41.声音高低起伏和停顿转折。
（）
42.流体旋转时形成的螺旋形。
（）
43.形容处境尴尬，不知如何是好。
（）
44.声势或气派令人敬畏。
（）
45.哭不出声来，形容十分悲痛。
（）
46.耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（）
47.形容眼睛明亮，有神采。
（）
48.比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
（）
49.时断时续，不连贯。
（）
50.很满意地沉浸在某中境界或思想活动中。
（）
51.形容意味深长，值得细细体会。
（）
52.形容一眨眼就消失了。
（）
53.不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚感情。
（）
54.私下里小声交谈。
（）
55.过分地娇惯宠爱自己的孩子。
（）
56.声音高亢以至阻挡了天上的流云。
（）
六年级上册按课文内容填空
1、那座古桥，是我要拜访的第一个 。
啊，老桥，你如一位 的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你 ， 着那水中的人影、鱼影、月影。
， ， ，唯有你依然如旧。
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，（ ）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新（ ）吗？
你好，（ ）的溪流！
你（ ）着一首首小诗，是邀我与你（ ）吗？
你好，（ ）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（ ）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你（ ），你高高的额头上仿佛刻满了（ ）。
你好，（ ）的白云！
你洁白的身影，让天空充满（ ），变得更加（ ）。
喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们（ ）道的，是飞行中看到的好风景。
3、捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数（ ），我看到了它（ ）的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这（ ）的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古（ ），听见时间的（ ）。
4、大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像（ ），逗得多少虫子（ ）。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像（ ）得很投机似的。
看呵！
蜥蜴好像忘记了（ ），它背着几个小黑甲虫，到处参观（ ）的住宅。
5、我的目光为一群（ ）所吸引，它们差不多有十几个吧，（ ）在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（ ）得熟透了。
甲虫音乐家们（ ）地振着翅膀，优美的（），像（ ）流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于（ ），这是只有虫子们才能演奏出来的！
6、詹天佑是我国（ ）的（ ）工程师。
从（ ）这条铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条（ ）由我国的工程技术人员（ ）的铁路干线。
7、詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始（ ）。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过（ ），进行（ ）。
詹天佑经常（ ）工作人员说∶“我们的工作首先要（ ），不能（ ）。
”他（ ）带着学生和工人，（ ）标杆，（ ）经纬仪，在峭壁上（ ），（ ）。
塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样（ ），詹天佑（ ）坚持在野外工作。
白天，他（ ），（），晚上，他就在油灯下（ ），（ ）。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是（ ）的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人（ ），还会使中国的工程师失掉信心。
8、我一生有两个母亲：
一个是（ ）；一个是（ ）。
我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。
9、在我读大学二年级的时候，母亲（ ），只活了四十多岁。
我痛哭了几年，（ ），（ ）。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现。
从此我就成了（ ）。
一个缺少母爱的孩子，是（ ）的人。
我怀着（ ），抱（ ）。
一想到母亲，就（ ），数十年如一日。
10、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外（ ），（ ）的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着（ ），外面（ ），这间渔家的小屋里却（ ）。
地扫得（ ），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（ ）。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着（ ）和（ ），感到心惊肉跳。
11、渔夫（ ），他的脸变得（ ），（ ）。
“，是个问题！
”他（ ）说，“，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能（ ）过去的！
快去！
别等他们醒来。
”
12、一天早晨，我（ ）地走出家门，心里充满了（ ），仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的脚步声，听起来像一曲（ ）。
我在一棵树下站好，（ ）地架起小提琴，像举行一个（ ），拉响了第一支曲子。
但我很快又（ ）起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
13、每天清晨，我都要面对一位耳聋的老人（ ）地演奏；而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。
有一次，她竟说我的琴声给她带来（ ）。
我也常常忘记了她是聋子。
只看见老人（ ）靠在木椅上，手指（ ）。
她（ ）的眼神（ ）地望着我，像（ ）……
14、据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（ ）时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ），周围裹着一层（ ）水蓝色“纱衣”。
地球，这位（ ），这个（ ），是那样的（ ），（ ）。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是（ ）的。
它是一个半径只有（ ）的星球。
在（ ）的宇宙中，就像一叶（ ）。
它只有这大，不会再长大。
15、每一处（ ），每一片（ ），每一座山脉，每一条河流，每一根（ ）的松针，每一只（ ）的昆虫，还有那浓密丛林中的（ ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（）中，都是（ ）的。
16、溪流河川中（ ）的不仅仅是水，也是我们祖先的（ ）。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的（ ）；那（ ）的流水声，回荡着我们祖辈的（ ）。
河水为我们（ ）干渴，（ ）我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水（ ）我们的木舟，木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
17、如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
这片土地是（ ）的。
空气与它（ ）是一体的，清风给了我们的祖先（ ），也送走了祖先的（ ）。
同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以（ ）。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的（ ）。
18、我们热爱大地，就像初生的婴儿（ ）母亲（ ）一样。
你们要像我们一样（ ）它，（ ）它。
为了子孙后代，你们要献出全部的（ ）来保护大地。
19、（ ）的天空中挂着一轮（ ），下面是海边的沙地，都种着（ ）的碧绿的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹猹用力地（ ）去。
那猹却（ ），反从他的胯下逃走了。
20、第二日，我便要他（ ）。
他说：
“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
21、啊！
闰土的心里有（）的（ ）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见（ ）。
22、伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来（ ）他，向他（ ），有的甚至（ ）。
（ ）的挽联挂满了墙壁，（ ）的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有（ ），有（ ），各色各样的人都有。
那时候我有点（ ）了，为什么伯父得到这么多人的（ ）？
我（ ）地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远（ ）伯父的面了，（ ）他的声音了，也得不到他的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
23、伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（ ），不容易懂。
我抬起头来，要求他给我（ ）地解说。
这时候，我（ ）地看见，而且现在也（）地记得，他的脸上不再有那种（ ）的表情了，他变得那么（ ）。
他没有回答我，只把他（ ）的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
24、的确，伯父就是这样的一个人，他（ ），（ ）。
25、他的面孔（ ），瘦得（ ），好像（ ）的人，但是精神很好，没有一点（ ）的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根（）地直竖着。
胡须（ ），好像浓墨写的隶体“一”字。
26、人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把（ ）很小心地放在湖边的围栏上，（ ），撮（cuō）起嘴向鸥群（ ）。
立刻便有一群海鸥（ ），几下就（ ）得干干净净。
老人顺着栏杆（ ），海鸥依他的节奏（ ），排成一片（ ），飞成一篇（ ）。
27、意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像（ ），（ ），（ ）与平时大不一样，像是（ ）。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速（ ），（ ）飞到老人遗像前的空中，像是前来（ ）遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围（ ）的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥（ ），竟在老人遗像前后站成了两行。
它们（ ），像是为老人守灵的（ ）。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像（ ）朝遗像（ ）过来。
它们（ ）着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
28、 西双版纳曾经有过（ ）的象兵。
所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。
士兵骑象（ ），战象用长鼻（ ），用象蹄（ ），一大群战象，（ ）般地扑向敌人，（）。
29、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子（ ）吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面（ ）着，眼睛里（ ），像是见到（ ）的老朋友。
30、象鞍上留着弹洞，似乎还有（ ），混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的（ ）；象鞍的中央有一个（ ）的座垫，四周（ ）一圈银铃，还（ ）杏黄色的流苏。
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ）的气概。
30、嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，（ ）着（ ）的江面。
然后，它踩着（ ）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又（ ）起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出（ ）的吼叫。
这时，它身体（ ）起来，四条腿皮肤（ ）地发亮，一双眼睛（ ），吼声（ ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
31、阵风把（ ）吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了（ ），显得格外（ ）。
贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着（ ）的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。
（ ）的海面上，（ ）洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）微云。
忽然，海面上（ ）了大风，（ ）了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
32、贝多芬是（ ）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着（ ）的作用，被尊称为（ ）。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐 、 、 、 。
小学语文考试重点课文复习资料（六年级上册）
（一）第一单元重点课文：
《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：
李汉荣
2、标题含义：
山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：
指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：
作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：
作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：
构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：
郭枫
2、标题含义：
比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：
森林边缘的小丘。
3、重
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