城关一小三年发展规划版.docx

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城关一小三年发展规划版

2015年——2017年

荥阳市城关乡第一小学

三年发展规划

荥阳市城关乡第一小学

二〇一五年四月十日

荥阳市城关乡第一小学三年发展规划

（2015年——2017年）

目录

第一部分学校发展形势分析3

一、学校概况3

二、发展优势3

三、存在问题3

1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。

3

2、教育科研与新课改亟待整合。

4

3、操场建设不完善4

第二部分指导思想和办学理念4

一、指导思想4

二、办学理念5

第三部分学校发展目标5

一、总体目标5

1、办学目标5

2、培养目标5

二、具体目标6

1、管理创新目标6

2、队伍建设目标6

3、教育质量目标7

4、办学特色目标8

5、校园文化目标9

6、设施建设目标10

7、德育建设目标10

8、教育科研目标11

第四部分保障措施11

一、思想保障11

二、组织保障12

1、成立组织。

12

2、分工明确。

12

三、监督保障12

1、校内监督12

2、校外督导12

第一部分学校发展形势分析

一、学校概况

荥阳市城关乡第一小学是一所全日制寄宿式完全小学，学校位于荥阳市城关乡五龙寨行政村。

学校成立于2007年1月，前身为荥阳市城关乡五龙寨小学。

2006年底，城关乡人民政府根据荥阳市教体局合点并校精神，对全乡各村小资源整合后，在原城关乡五龙寨小学校址上成立了城关乡第一小学。

经过多年的发展，学校现占地6416平方米，总建筑面积3551平方米。

学校布局合理，学习区域和生活区域分明。

校园不仅拥有绿化、美化、净化的教学环境，而且文化内容丰富。

学校现有9个教学班，在校生三百余人，教职工33人。

二、发展优势

学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针，重视社会主义核心价值观教育，不断深化教育改革，积极实施素质教育，取得了可喜的成绩，得到了上级部门和人民群众的认可和好评。

三、存在问题

1、教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。

从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。

他们的各项工作得到了家长、学生的好评。

但是，从教育事业发展的要求来看，我校学科骨干教师的核心辐射功能仍未能充分发挥；部分教师有较大的发展潜力，但进取心不强，努力目标不明确，服务意识有待加强；教师教育理念和教学方式还有待进一步的提高与改进。

2、教育科研与新课改亟待整合。

学校教师的教育科研意识有待提高，科研方法有待改进，缺少教育科研的热情。

学校还未能形成良好的科研氛围。

如何找准教育科研与课程改革的有机结合点，真正形成科研与课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。

3、操场建设不完善。

目前，学校教学区和生活区分明，基础设施建设基本到位。

但是学校没有标准操场，离国家标准差距很大，无法满足全校师生的需求。

第二部分指导思想和办学理念

一、指导思想

以党的十八大及十八届四中全会精神为指引，全面贯彻党的教育方针，围绕荥阳市教体局“打造教育强市，重塑荥阳品牌”总体目标和“品德高尚、身心健康、全面发展、一技之长”培养目标，以教育科研为先导，注重发展学生个性，提高教师素质，办人民满意的学校。

二、办学理念

学校以“服务高于一切，成长高于一切，发展高于一切”的办学理念，深入推进教育改革。

围绕“让每个学生都有进步，让每个教师都能成长”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，深入实践“厚德、博学、协作、创新”的校风，“敬业、省身、启智、尚真”的教风，“勤奋、乐学、善思、明理”的学风。

第三部分学校发展目标

一、总体目标

1、办学目标

经过三年努力，努力把学校办成“小而精，精而优”的高质量精品学校。

我们的两个重点：

一是着眼于学生综合素养，培养全面发展的四有新人；二是着眼于教师专业化发展，提高教师专业素养。

2、培养目标

学校围绕“让每个学生都有进步”的培养目标，努力培养学生的爱国主义、集体主义精神，使他们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；全方位提高学生的学习能力，使他们养成良好的习惯，发展他们的特长。

根据学生的特点因材施教，促进学生生动、活泼、主动地发展；培养他们健康的体魄和适应环境的能力，让每位孩子健康成长。

二、具体目标

1、管理创新目标

坚持“科学、规范、民主、自主”的学校管理理念。

以尊重为前提，以制度为保障，营造“规范+情感”的管理文化，创造一种既规范有序又宽松和谐教学环境，营造一种既竞争进取又团结协作的管理环境。

通过实行校长负责制，完善“学校引导、制度管理、文化激励、和谐发展”的管理思路。

促进学生、教师和学校全面、均衡、持续、和谐的发展。

全心全意依靠教职工办学。

充分发挥教代会的民主管理职能，坚持每年至少召开一次教代会，凡学校的重大决策都会向全校教职工征求意见和建议，经过教职工充分讨论后由教代会通过后实施。

坚持校务公开，在教师代表的监督下，公平、公正、公开进行评优、评先、职评、晋级等涉及教师切身利益的事情。

2、队伍建设目标

（1）陶冶师德修养。

通过开辟师德教育的新途径，探索新办法，强化敬业精神和奉献精神的教育，建设一支师德高尚、观念超前的学习型教师队伍。

（2）促进专业发展。

紧随教师专业发展的潮流，积极探索教师专业成材之路。

坚持学习制度，指导教师认真学习，深刻领会教育理论的内容。

组织好教师参加每年10月荥阳市教体局组织的教师业务素质考试。

通过理论引领与专家引领，不断转变、更新教育教学理念，提高教师理论水平。

结合平时的教研活动，引导教师积极进行课题研究，缩小教研与教师实践能力之间的差距，促进教师的专业成长。

继续深入推进现代教育技术的培训和教师基本功培训。

大面积提高教师应用现代教育信息技术的水平和基本教学技能。

（3）完善管理机制。

不断完善对教师的评价方案，做好每学期对教师的全面、科学、规范的考核和评价，并将其作为评优、评先、职评、奖励的重要参考依据。

规范骨干教师推荐培训制度，努力做好校级、市级、省级骨干教师的推荐与培养的工作。

3、教育质量目标

加强课程建设力度。

继续推进国家课程的校本化实施和校本课程开发建设。

制定和完善学校课程建设整体规划，开齐、开足、开好基础课程；突出本校校本课程的学校特色。

要通过完善国家课程体系整合和校本课程学生个性的培养来完成学校的教育目标。

深化教学改革，实施基于标准的教学与评价，全力推进道德课堂建设，改变学生被动接受的学习方式，落实每一节的教学任务，形成和完善特色课堂教学模式，不断提高教育教学质量，培养学生创新能力，促进学生全面发展。

在新课程理念下，继续狠抓备课、讲课、作业、考试、辅导等教学常规工作的管理，以过程促进效果，建立教学质量监控体系。

教务处要通过制定科学有效、简单易行的教学效果评价和过程监控方案，保证教学质量持续稳步提高。

4、办学特色目标

学校将遵循“突出特色教育，带动全面发展”的发展思路，把“诵千古美文”作为学校的特色教育，把书香特色深入师生心中。

通过诵读经典，童蒙养正、陶冶情志，使每一个学生都能了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化，学习民族智慧，提高学生的文化修养和知识储备，提高学生的语言表达能力，增强审美情趣。

继续坚持每天的“两诵一读”。

学校把每天上午、下午预备铃后，各班进行课前八分钟的经典美文诵读；每天午饭后的学生默读；每周二下午的阅读课都纳入学校常规管理检查的范畴。

跳绳是中华民族的传统体育项目之一，其历史悠久，源远流长，花样繁多，是一项简单易行的全身运动。

它集活动娱乐于一身，融健康美育于一体，特别是对儿童身心健康发展有巨大的促进作用。

并且，跳绳还是中招考试中体育测试项目之一。

基于提高学生身体素质的考虑，我们本着易学、乐学、参与面广、便于操作、易于创新的原则，把“跳绳”作为我校的特色，纳入校本课程开发项目。

通过三年的努力，在创新中开拓，使我校跳绳特色日益普及，花样不断翻新，并且进行逐步完善。

争取使我校形成一个个人速度跳绳、花样跳绳、班级集体跳绳等科学的跳绳体系。

5、校园文化目标

（1）、校园环境文化建设。

做好绿化、美化环境工作。

校园绿化、美化工作以实用、经济、美观为原则，使校园成为工作、学习的理想场所。

规范教室、教师办公室物品放置，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持各公共场所整洁。

室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，张扬人文精神，营造快乐、健康的工作、学、生活氛围。

（2）、校园精神文化建设。

充分发挥校园文化的育人作用。

重新规划校园及走廊等各处的校园文化，把经典诵读作为校园文化建设的中心，重新设计以“与经典为伴，与文明同行”为主题的校园文化，着力提高校园书香弥漫，儒雅从容的文化氛围。

（3）、校园班级文化。

班级文化是一个班级的灵魂。

班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生发展个性，创建自我教育载体的阵地和园地。

营造积极向上、温馨和谐的班级环境，会让学生产生强烈的归属感和主人翁的责任感，使学生在不知不觉中受到启示、熏陶和感染。

6、设施建设目标

继续规范基础设施管理，加大管理力度。

及时进行校园设施的保护与维修。

加强学校安全保卫工作，结合我校实际情况，制定较系统的校园安全防范体系，使师生有一个安全的工作、学习环境。

加强和完善食堂管理工作，持续提高食堂的卫生水平和饭菜质量。

积极和上级协调联系，加快学校操场建设，争取在学校东边规划建设成标准化的操场。

7、德育建设目标

营造积极、创新的德育氛围，构建有特色的德育工作体系，培养具有高尚人格的城关一小学生。

强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。

完善构建校长、教务处、少先队、班主任、学生的教育网络。

狠抓学生行为规范教育。

行为规范是学校德育的基础工程，是提高学生思想道德素质的重要标志之一。

围绕此项教育主要抓好两个重点：

一是学生文明礼貌教育；二是学生良好行为养成教育。

通过教师课堂教育主渠道作用，对学生进行德育渗透。

少先队发挥学生自我教育和自我管理的职能，配合学校开展各项活动。

班主任要加强对学生行为规范的教育和管理。

学校每周确定周工作重点，强化检查评比，教育落实，推动学校德育工作的健康开展。

努力建好家长学校。

通过家长学校的建设，家长会课程的开设，构建学校、社会、家庭三位一体的德育体系，形成学校、社会、家庭的教育合力。

8、教育科研目标

继续完善校本教研制度，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围，打造研究型教师团队。

坚决落实每周两个小时的校本教研活动，引导教师向科研型教师发展。

教科研聚焦学校教育教学，强调科研与教学实际的结合，形成教学和科研的统一。

提倡探索、研究和解决教育教学中的具体问题以及学校发展过程中最需要解决的问题，不断更新教师观念，提高教师对教育科研在教育教学实践中的重要性的认识。

通过提高教师教育科研能力，更好的为教育教学服务。

我校充分发挥学校教学骨干、优质课获得者的业务引领作用，努力打造优质高效课堂，重点开展好各种学科教学观摩、听评活动。

学校将加强对科研课题的管理，特别是对课题立项、研究、结题的过程管理。

加大对有科研课题成果的个人的奖励力度，积极鼓励教师进行各层面课题的研究。

三年内，争取完成两项河南省课题的立项和结项。

第四部分保障措施

一、思想保障

发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》，统一认识，振奋精神，形成齐心协力、荣辱与共的局面。

二、组织保障

1、成立组织。

学校成立以校长为组长，副校长为副组长，学校领导、大队辅导员、教研组长为组员的“三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节。

2、分工明确。

“三年发展规划”领导小组发挥核心作用，通过对各个目标的分解落实，做到职责分明、责任到人、分工合作。

各处室在学校发展规划的基础上制定本处室发展规划年度进程表，每年对实施的成效进行自评。

三、监督保障

1、校内监督

“三年发展规划”领导小组负责监督各项各种的进度及完成情况。

各处室要及时提供实施情况汇报给领导小组，加强校内督察，领导小组及时了解规划实施情况，及时向学校教代会反馈意见，各处室根据反馈信息实施调整。

2、校外督导

在学校三年规划实施中，经常邀请学校专职督学、城关乡中心校领导、有关部门专家对学校工作情况进行指导和评价，及时调整规划，推动学校规划各项工作有序进展。

2015年是继往开来的一年。

城关乡第一小学未来三年学校发展的蓝图已经绘就，而通向目标的道路将是机遇与挑战并存，希望与困难同在。

我们有决心有信心在上级部门的领导下，团结一致，抢抓机遇，迎接挑战。

与全体教职工同舟共济，打造特色品牌，构建和谐学校，共创美好明天。

荥阳市城关乡第一小学

2015年4月10日