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古代参考资料汉语课程指导书

现代远程教育

《古代汉语》

课

程

学

习

指

导

书

作者：

胡和平

2009年11月

课程学习方法指导：

以本课推荐教材（郭锡良主编《古代汉语》商务印书馆）为基础，以课件为指导（即范围和依据），每一章节结合相应的章节练习题和在线测试题认真完成。

如有余力，则尽量阅读相关性知识，效果更好。

课程学习进度安排：

本课程分八章，30课时。

具体进度见下表。

课程学习课时分配：

章节

课　程　内　容

学时分配

第一章

绪论，精卫填海，夸父逐日，蝜蝂传，蓝田县丞厅壁记

　4学时

第二章

汉字的结构与发展，古今词义的异同，词的本义和引申义

4学时

第三章

郑伯克段于鄢，齐桓公伐楚，鞌之战

5学时

第四章

词类活用，词序，判断句，被动句式

3学时

第五章

触龙说赵太后，肥水之战，答李翊书

4学时

第六章

虚词，古书的注解

3学时

第七章

季氏将伐颛臾，许行

3学时

第八章

古今语音的异同，上古音简说，诗词格律

4学时

第一章绪论，精卫填海，夸父逐日，蝜蝂传，蓝田县丞厅壁记

一、章节学习目标

1、理解：

我们所学古代汉语的内容、目的；本课的性质，学习方法；工具书介绍与使用；每一课文选的情节内容。

2、熟练掌握：

字典的三种编排方式；字典几种常见的注音方式；文选中古今义不同的常用词，古今字、通假字。

3、能运用：

用学到的知识查相关的字典辞书，能翻译学过的文选。

二、章节重点、要点

上面说过的就是重点要点，须注意的常用词看教材及课件中的注释。

三、章节考试大纲：

几种常用工具书的作者、内容；字典几种常见的注音方式；常用词，通假、古今字，翻译学过的文选。

四、章节练习题：

　　　说明：

指导书中之练习题都是示例性质，即每一类型略选数题，更具体的请看在线测试题和模拟考试题。

以下各章同此。

1、翻译

①　精卫填海（见教材，下同）

2夸父逐日

3蝜蝂传

4《蓝田县丞厅壁记》的第一自然段

2、解释加点词词义

①　文首

②　东流注于河

③　辄持取

④　卒踬仆不能起

⑤　苟能起，又不艾

⑥　丞之职所以贰令　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑦　吏抱成案诣丞

⑧　官无卑，顾材不足以塞职

⑨　水虢虢循除鸣

3、填空

1目前汉语字典的排列方式主要有三种方式，即_______、________、________。

2《助字辨略》的作者是清朝的________。

3王引之的____________是一部解释虚词的书。

4近人张相的_________________是一部解释诗词曲中词语的工具书。

4、解词

①　直音法

②　叶音法

③　反切法

第二章　　汉字的结构与发展，古今词义的异同，词的本义和引申义

一、章节学习目标

1、理解：

汉字的构造理据；汉字发展概况；古今词义发展变化的原因和途径；多义词之间的关系。

2、熟练掌握：

六书的定义；繁简字之间的关系；古今词义变化三种途径。

3、运用：

用六书知识分析简单或典型汉字的类别，能掌握所讲过文选中古今意义不同的常用词。

二、章节重点、要点：

关于“六书”的理论，汉字的发展，古今词义的变化，本义和引申义的关系　　

三、章节考试大纲：

用六书分析汉字；识繁写简；掌握与今义不同的常用词。

四、章节练习题

　1、简答

①　会意（象形、指事、形声、转注、假借）字的定义是什么？

②　什么是古今文字的分水岭？

③　古今词义演变有哪几种途径？

5何谓本义？

何谓引申义？

2、用“六书”分析下列汉字的类别

木　　泪　　理　　刃　　及　　斤　　裁　　本

3、写出下列繁体字对应的简化字

　　體　　證　　壽　　進　　傳　　應　　罷　　還

第三章　郑伯克段于鄢，齐桓公伐楚，鞌之战

一、章节学习目标

1、理解：

通过文选学习，以感性知识增强语感，提高阅读古书的能力

2、熟练掌握：

课文中的常用词、古今字、通假字。

3、运用：

初步能通过注释翻译学过的文选。

二、章节重点、要点

了解《左传》的性质、背景、基本内容，在此基础上熟悉并能翻译课文。

三、章节考试大纲

掌握课文中的常用词、古今字、通假字；宾语前置现象，并能翻译某些段落。

四、章节练习题

1、翻译：

p.130　“既而大叔命……厚将崩”

　p.136“夏，楚子使屈完如师……屈完及诸侯盟

　p.140　“韩厥梦子舆……俛定其右”

2、解释文选中的常用词、古今字、通假字；

　　　结合教材中的注和PPT中的重点讲解，根据个人情况，掌握一些常用词。

第四章　词类活用，词序，判断句，被动句式

一、章节学习目标

1、理解：

何谓词类活用；宾语前置的条件；古汉语判断句的基本形式；什么是被动句式。

2、熟练掌握：

词类活用的几种常见类型；宾语前置的条件；被动句的基本形式。

　　　　3、运用：

能识别句子中词类活用的词；能分析宾语前置的原因或条件。

二、章节重点、要点：

以上“熟练掌握”就是重点要点。

三、章节考试大纲

指出句子中词类活用的词，并说明是什么词活用为什么词；

分析宾语前置句，即能说明是什么词为什么置于什么词之前；

在给出的句子中正确填出表被动的词；

四、章节练习题

1、找出下列句子中词类活用的词，并说明是什么词活用为什么词：

　①　驴不胜怒，蹄之。

②　吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。

③　天下乖戾，无君君之心。

2、分析下列宾语前置句：

①　臣实不才，又谁敢怨？

②　今吴是惧而城于郢。

③　邻国未吾亲也。

3、填上适当的表被动的词

①　道术将（　）天下裂。

②　妻与子皆养（　）我也。

③　稍北，则（　）匈奴（　）得。

④　臣诚恐（　）欺（　）王而负赵。

第五章　触龙说赵太后，肥水之战，答李翊书

一、章节学习目标

1、理解：

通过文选学习，以感性知识增强语感，提高阅读古书的能力

2、熟练掌握：

课文中的常用词、古今字、通假字。

3、运用：

能翻译学过的文选。

二、章节重点、要点

了解作品的性质、背景、基本内容，在此基础上熟悉并能翻译课文。

三、章节考试大纲

1、翻译某些段落

2、解释课文中加点的常用词、古今字、通假字。

四、章节练习题

1、翻译：

（1）p.174“左师公触龙言……太后之色少解”

（2）p.262“是时秦兵既盛……吾其左衽矣”

（3）p.424“生所谓立言者……其言蔼如也”

2、说出下列加点词的句中义（一横＝一点）：

（1）抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者。

（2）老臣贱息舒祺，最少，不肖。

（3）又分兵断其归津。

3、找出下列句子中的通假字或古今字，并写出其本字或今字：

（1）谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧。

（2）谢安石有庙堂之量，不闲将略。

（3）有志乎古者希矣。

第六章　　虚词，古书的注解

一、章节学习目标

1、理解：

虚词在古汉语中的作用；古书注解的发展、体例、内容。

2、熟练掌握：

虚词的词性、意义、语法功能；古书注解的术语。

3、运用：

能识别虚词的词性、意义和语法功能；能看懂简单的古书注解。

二、章节重点、要点

　　虚词以介词、连词为重点，主要掌握其语法功能；古书注解主要掌握其重要的术语概念。

三、章节考试大纲　

说明句子中虚词的词性、意义或语法功能（代词、副词说词性和意义，介词、连词说词性和语法功能）；解释古书注解中的重要术语概念。

四、章节练习题

1、指出下列加点词的词性、意义、用法

①　老臣病足，曾不能疾走。

②　故令尹诛而楚姦不上闻。

③　青出于蓝而胜于蓝。

④　儒以文乱法。

2、解释下列词语

　　传　　疏　　脱文　　衍文　　声训　　读若、读如　　读为、读曰　

第七章　季氏将伐颛臾，许行

一、章节学习目标

1、理解：

通过文选学习，以感性知识增强语感，提高阅读古书的能力

2、熟练掌握：

课文中的常用词、古今字、通假字。

3、运用：

能翻译学过的文选。

二、章节重点、要点

了解作品的性质、背景、基本内容，在此基础上熟悉并能翻译课文。

三、章节考试大纲

1、翻译某些段落

2、解释课文中加点的常用词、古今字、通假字。

四、章节练习题

1、翻译：

（1）p.603－604“季氏将伐颛臾……是谁之过与”

（2）p.641“陈相见许行而大悦……恶得贤”

2、说出下列加点词的句中义（一横＝一点）：

（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

（2）（许行）自楚之滕，踵门而告文公曰。

（3）舍皆取诸其宫中而用之。

3、找出下列句子中的通假字或古今字，并写出其本字或今字：

（1）从许子之道，则市贾不贰。

（2）圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦。

第八章　古今语音的异同，上古音简说，诗词格律

一、章节学习目标

1、理解：

汉语语音的构成；古今语音的变化（结合陈第的理论）；语音发展的四个阶段及其代表；何谓上古音，上古音研究史，学习上古音的意义；何谓格律诗，格律诗的特点。

2、熟练掌握：

音韵学中的一些概念术语，如：

双声叠韵、五音、古音通假、广韵、平水韵、古诗、粘、词牌、词调、词谱；中古与近古四声的差异；格律诗平仄特点。

3、运用：

能解释以上概念术语；能调格律诗的平仄。

二、章节重点、要点

　　以上诸条就是重点要点。

三、章节考试大纲

1、用解词或填空、判断选择方式完成上述各术语概念。

2、通过具体实例说明格律诗的平仄规律。

四、章节练习题

1、解词：

　　　五音、联绵词、《切韵》、古风、对

2、判断正误

（1）上古音的四声为平上去入（　　）

（2）格律诗最重要的是要押韵严格（　　）

（3）词谱就是词的乐谱（　　）

3、填空：

如果一首律诗颈联出句为“平平仄仄平平仄”，其颔联对句的平仄应为______________________。

考试样题

（说明：

本题仅为示范性质）

一、填空：

（每空1分，共10分）

1、用两个字为一个字注音的方法叫__________。

2、近人杨树达的_________是一部解释虚词的书。

3、多多益善，何为（　　）我禽？

（填上表示被动的词）

4、格律诗最本质的特点是_____________。

5、不仅给原书作注，也给原先的注本作注的注释叫_______，也叫__________。

　　　　　　　　　　　…………（略）

　二、判断正误（每题1分，共10分）

　　1、《广韵》的作者是隋朝的陆法言（　　）

　　2、校勘中把多出来的文字叫衍文（　　）

　　3、声训就是给古书注音（　　）

　　4、“微独赵，诸侯有在者乎？

”“微”为代词，意思是“如果”。

（　　）　　　　　　　　

　　5、“蛇出于其下，以肱击之。

”

“于”为介词，作用是表示方位（　　）

“以”是介词，作用是表示对象（　　）

…………略

三、解词：

（每题2分，共10分）

　　声训　　隶变　　联绵词　　失对　　读为

四、写出下列繁体字的简化字：

（每4个1分，共5分）

幾　　竈　　覽　　鑿　　達　　縣　　顧　　補　　遷　　聽

關　　樂　　豐　　齋　　異　　種　　變　　識　　畫　　對

五、分析下列汉字在六书中的类型（每2个1分，共10分）　

山　　跑　　下　　衣　　解　　治　　裁　　止　　息　　践

自　　步　　本　　暮　　莫　　河　　秉　　间　　月　　门

六、说出下列加点字（每横等于一点）从句中义（每个1分，共20分）

a）行遇物，辄持取，卬其首负之。

b）漳水出焉，东流注于河。

c）苟能起，又不艾，日思高其位、大其禄。

d）丞之职所以贰令，于一邑无所不当问。

e）爱共叔段，欲立之，亟请于武公。

f）君若以德绥诸侯，谁敢不服？

g）又分兵断其归津。

h）多行不义必自毙。

i）射其右，毙于车中。

j）大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。

k）不虞君之涉吾地也，何故？

l）师进，次于陉。

七、指出下列句子中的通假字或古今字，并写出其本字或今字（每个1分，共5分）

a）五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。

b）秦兵逼肥水而陈，晋兵不得渡。

c）请京，使居之，谓之京城大叔。

d）不如早为之所，无使滋漫。

e）抑不知生之志，蕲胜于人而取于人邪？

八、翻译（各15分，共30分）

1、今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，惟恐其不積。

及其怠而躓

也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。

苟能起，又不艾，日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。

雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫！

2、冉有曰：

“今夫顓臾，固而近於費。

今不取，後世必爲子孫憂。

”孔子曰：

“求！

君子疾夫舍曰‘欲之’而必爲之辭。

丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。

蓋均無貧，和無寡，安無傾。

夫如是，故遠人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。

今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈於邦內。

吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭牆之內也。

”

附：

章节练习题答案

第一章练习题答案

1、翻译

①　《精卫填海》：

　　　又往北二百里，叫发鸠山，那上面有很多柘树；那儿还有一种鸟：

它的形状象乌鸦，花脑袋，红脚，名叫“精卫”，它的叫声就是它的名字。

它是炎帝的小女儿，名叫女娃。

女娃到东海游玩，淹死了每能回家，所以变成了精卫。

常衔西山的树枝石块，用来填塞东海。

漳水从那儿流出来，往东流进黄河。

…………其他段落从略

2、解释加点词词义

①　文首：

花纹

②　东流注于河：

黄河

③　辄持取：

总是

④　卒踬仆不能起：

最终；跌倒

⑤　苟能起，又不艾：

如果；悔改

⑥　丞之职所以贰令：

辅佐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑦　吏抱成案诣丞：

来见

⑧　官无卑，顾材不足以塞职：

职务；只怕

⑨　水虢虢循除鸣：

台阶

3、填空

6目前汉语字典的排列方式主要有三种方式，即_注音__、__部首__、_四角号码_。

7《助字辨略》的作者是清朝的_刘淇__。

8王引之的__经传释词__是一部解释虚词的书。

9近人张相的_诗词曲语词汇释__是一部解释诗词曲中词语的工具书。

4、解词

①　直音法：

用同音字注音的方法

②　叶音法：

一种错误的注音方式，源于不明语音变化的道理，于是主观地强改古音以求押韵。

③　反切法：

用两个汉字给一个字注音的方法，取切上字的声母和切下字的韵和声调。

第二章练习题答案

　1、简答

①　会意（象形、指事、形声、转注、假借）字的定义是什么？

　　　比类合谊，以见指撝

②　什么是古今文字的分水岭？

隶变

③　古今词义演变有哪几种途径？

扩大、缩小、转移

④　何谓本义？

何谓引申义？

本义就是词造字时的意义；引申义是本义衍生出来的意义

2、用“六书”分析下列汉字的类别

木　　　泪　　　理　　　刃　　　及　　　斤　　　裁　　　本

　象形　　会意　　形声　　指事　　会意　　象形　　形声　　指事

3、写出下列繁体字对应的简化字

體　　證　　壽　　進　　傳　　應　　罷　　還

体　　证　　寿　　进　　传　　应　　罢　　还

第三章练习题答案

1、翻译：

p.130　“既而大叔命……厚将崩”

不久太叔又命令西北边界两属于自己。

公子吕说：

“国家受不了两属的情况，您打算怎么办呢？

要想给太叔，我请你让我去侍奉他；如果不给他，我请你除掉他，不要要民众产生二心。

”庄公说：

“不用，他将会自己赶上。

”太叔又收取两属之地为自己的地盘，势力达到了廪延。

子封说：

“行了，地盘大了就会得到更多的人。

”庄公说：

“他既不道义又无亲情，人多了也要崩溃。

”

…………略

2、解释文选中的常用词、古今字、通假字；

参阅“考试样题”和“在线测试题”，结合文选中的常用词注释，结合自己的情况做出选择需要记哪些词。

第四章练习题答案

1、找出下列句子中词类活用的词，并说明是什么词活用为什么词：

　①　驴不胜怒，蹄之。

　　蹄，名词活用为动词

②　吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。

　　生，形容词活用为使动；肉，名词活用为使动。

③　天下乖戾，无君君之心。

　　君，名词活用为意动

2、分析下列宾语前置句：

①　臣实不才，又谁敢怨？

　疑问代词“谁”作动词“怨”的宾语，故前置。

②　今吴是惧而城于郢。

　宾语“吴”用代词“是”复指，故置于动词“惧”之前。

③　邻国未吾亲也。

否定句中动词“亲”的宾语“吾”是代词，故前置。

3、填上适当的表被动的词

①　道术将（为）天下裂。

②　妻与子皆养（于）我也。

③　稍北，则（为）匈奴（所）得。

④　臣诚恐（见）欺（于）王而负赵。

第五章练习题答案

1、翻译：

（1）p.174“左师公触龙言……太后之色少解”

　翻译：

左师公触龙说：

希望来见太后。

太后满怀怒气等着他。

触龙入门后慢慢地前趋，到太后面前道歉说：

“老臣腿脚有病，一点儿也走不快，好久不能了见您了，还自己原谅自己，而有怕太后玉体欠安，所以又想来拜望太后。

”太后说：

“我老婆子靠车子走路了。

”触龙问：

“您每天不会吃不下吧？

”太后说：

“就靠喝粥了。

”触龙说：

“老臣如今特别不想吃饭，就每天走上三四里，稍微增加点儿食欲，对身体有点儿好处。

”太后说：

“我还做不到。

”太后的脸色稍微有些缓和了。

　　　　…………（略）

2、说出下列加点词的句中义（一横＝一点）：

（1）抑愈所谓望孔子之门墙而不入于其宫者。

　　可是//房屋

（2）老臣贱息舒祺，最少，不肖。

　　儿子//不成器

（3）又分兵断其归津。

　　渡口

3、找出下列句子中的通假字或古今字，并写出其本字或今字：

（1）谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧。

　　趋

（2）谢安石有庙堂之量，不闲将略。

　　娴

（3）有志乎古者希矣。

　　稀

第六章练习题答案

1、指出下列加点词的词性、意义、用法

①　老臣病足，曾不能疾走。

　情态副词，居然

②　故令尹诛而楚姦不上闻。

　　连词，表因果

③　青出于蓝而胜于蓝。

　介词，表对象；介词，表比较

④　儒以文乱法。

　介词，表凭借

2、解释下列词语

传：

直接解经的注释

疏：

在有注的情况下再作注，不仅注释原文，也给前注作注。

又叫“正义”。

脱文：

校勘中称漏掉的文字。

衍文：

校勘中称妄加的文字。

声训：

用音同或音近的字解释被释词，并含有探求词得名原因的意思。

读若、读如：

训诂术语，一般用来注音，但有时也用来说明通假字。

读为、读曰：

训诂术语，用来说明通假字。

第七章练习题答案

1、翻译：

（1）p.603－604“季氏将伐颛臾……是谁之过与”

翻译：

季氏将要讨伐颛臾，冉有、季路来见孔子说：

“季氏将与颛臾发生战事。

”孔子说：

“冉求！

这恐怕要责备你了吧？

那颛臾，过去先王把它封作东蒙山的主祭人，它是国家的臣属，为什么要讨伐它呢？

”冉有说：

“季氏要这么做，我们两个作臣子的都不愿啊。

”孔子说：

“冉求！

周任有话说：

‘能展示出你的力量就到做官的行列里去，不能就不要去。

’盲人遇到危险而不拉住他，要摔倒而不扶住他，那还要你这个作相的干什么呢？

而且你的话错了，老虎犀牛从笼子里跑出来，龟板玉器毁坏在盒子里，这是谁的过错呢？

”

（2）p.641“陈相见许行而大悦……恶得贤”…………略

2、说出下列加点词的句中义（一横＝一点）：

（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。

　　讨厌、痛恨//借口

（2）（许行）自楚之滕，踵门而告文公曰。

　　来到//登

（3）舍皆取诸其宫中而用之。

　　家、屋子

3、找出下列句子中的通假字或古今字，并写出其本字或今字：

（1）从许子之道，则市贾不贰。

　　价

（2）圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦。

　　又

第八章练习题答案

1、解词：

　　　联绵词：

双音节的单纯词。

又叫连绵字。

《切韵》：

隋朝陆法言编的一部韵书，共193韵。

它代表了中古音系，影响巨大。

古风：

唐代格律诗成为主流后，刻意模仿古诗而不遵照格律所写的诗。

又叫“古体诗”。

对：

格律诗的规则，即一联中上下句的平仄要相反。

五音：

音韵学术语，指唇、牙、齿、舌、喉五个发音部位。

2、判断正误

（1）上古音的四声为平上去入（　×　）

（2）格律诗最重要的是要押韵严格（　×　）

（3）词谱就是词的乐谱（　×　）

3、填空：

如果一首律诗颈联出句为“平平仄仄平平仄”，其颔联对句的平仄应为__平平仄仄仄平平__。

考试样题答案

一、填空：

（每空1分，共10分）

1、用两个字为一个字注音的方法叫__反切___。

2、近人杨树达的__词诠___是一部解释虚词的书。

3、多多益善，何为（　为　）我禽？

（填上表示被动的词）

4、格律诗最本质的特点是__讲究平