精选部编版小学三年级第二学期语文期末卷含答案.docx
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精选部编版小学三年级第二学期语文期末卷含答案
2017-2018学年湖北省襄阳市枣阳市三年级（上）期末语文试卷
一、解答题
1．（8分）看拼音，写词语。
chuāndài
iōngpú
hènjīng
ìwēi
huābàn
jìnghòng
wēiwǔ
suànshù
uānyù
shōucáng
2．（3分）在带点字的正确读音下面画横线。
停当（dāngdàng）
匀称（chènchēng）
假装（jiǎjià）
潍坊（fāngfáng）
摇晃（huǎnghuàng）
相处（chùchǔ）
3．（5分）给下面的字加不同的偏旁组成新字，再组词。
竟
者
青
竟
者
青
4．（4分）结合语境给加点的字选择正确的解释。
（填序号）
深：
A．从上到下的距离大；B．距离开始的时间很久；C．深奥；D．（颜色）浓。
（1）这本书的内容很深。
（2）海水很深，见不到底。
（3）夜深了，老师还在工作。
（4）李老师今天穿了一件深色的衣服。
5．（4分）把下面的词语补充完整。
一本正
大惊失
争奇斗
垂头 气
欢蹦乱
大显神
相提并
兴高 烈
6．（4分）选择词语填空。
居然果然欣然突然
（1）下午三点，万寿菊 怒放。
（2）高尔基正在读书， ，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
（3）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在 爬上了！
（4）小男孩说灰雀会回的。
第二天，列宁到白桦树下， 又看到那只灰雀在枝头歌唱。
7．（6分）照样子补充句子。
（1）年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
小人国里住着 居民。
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
像 ， 。
（3）天气十分炎热，蝴蝶躲在花丛中，小青蛙藏在荷叶底下，连调皮的小猴子也不在树上荡秋千了。
窗外十分安静， ， ， 。
8．（8分）背一背，填一填。
（1）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（2） ，只要肯登攀。
（3） ，不亦说乎。
（4）独在异乡为异客， 。
（5）两岸青山相对出， 。
（6）明月松间照，清泉石上流。
（7） ，人无完人。
（8） ，性本善。
，习相远。
9．（6分）根据课文内容填空。
（1）蜜蜂的辨认方向能力很强，它靠的不是 ，而是一种 。
这是法国昆虫学家 通过试验得出的结论。
（2）在《给予树》一文中，妈妈心情变化的过程是：
担心→ 、→ 。
（3）这个学期，我们认识了春秋时期的伟大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行记录下，编成了《 》一书；观赏了河北省赵县的一座世界闻名的石拱桥﹣﹣ ；还知道了 是我国著名的地质学家……
三、阅读文段，完成后面的练习．（10分）
10．（5分）课文阅读，完成后面的问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）这段话主要写了西沙群岛的 。
（2）写海水颜色的词语有：
、 、 、 。
（3）把海水颜色不同的原因的句子用“﹣﹣﹣”画出。
（4）用“有……有……有……”写个句子：
11．（5分）文段二：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
（1）这段话是围绕哪句话写的？
请把这句话抄写下。
（2）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了 ，他的头发变成了 ，他的 变成了 。
（3）《盘古开天地》是一个神话故事，你课外还读过别的神话故事吗？
写出一个你课外读过的神话故事的名字。
12．（12分）阅读短文，回答问题。
三个金人的故事
曾经有个小国到中国，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。
可是这小国不厚道，同时出一道题目：
这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。
怎么办？
使者还等着回去汇报呢。
泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出了。
第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。
老臣说：
第三个金人最有价值！
使者默默无语。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。
老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本就是让我们多听少说的。
善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
（1）在横线上填上合适的词语。
的金人 的老臣
的使者 的素质
（2）解释下列词语的意思。
金碧辉煌：
默默无语：
（3）从哪里可以看出这三个金人“一模一样”？
（4）老大臣的办法是什么？
（5）从这个故事中，你明白了什么？
13．（30分）从下面两个题目中任选一个进行习作。
（一）草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。
河马心里痒痒的，也想试一试。
河马一用力，小松树就被翘上了天……
小松鼠到了天上会发生什么事？
展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有趣的童话故事。
（二）你的星期天是怎么度过的？
请你以“难忘的星期天”为题写一篇习作，可以写这一天参加的活动，可以写这一天你去过的地方，可以写这一天发生的有趣的事，高兴的事，难过的事……注意把句子写通顺，把要表达的意思写清楚。
2017-2018学年湖北省襄阳市枣阳市三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、解答题
1．（8分）看拼音，写词语。
chuāndài 穿戴
iōngpú 胸脯
hènjīng 震惊
ìwēi 细微
huābàn 花瓣
jìnghòng 敬重
wēiwǔ 威武
suànshù 算术
uānyù 宽裕
shōucáng 收藏
【考点】2B：
看拼音写汉字．
【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。
字音是和词义联系起的，也可结合词义辨析。
【解答】答案为：
穿戴胸脯震惊细微花瓣敬重威武算术宽裕收藏
【点评】考查字音、字形。
熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。
要注意成语的固定搭配并根据词语的意思记忆。
2．（3分）在带点字的正确读音下面画横线。
停当（dāngdàng） dàng
匀称（chènchēng） chèn
假装（jiǎjià） jiǎ
潍坊（fāngfáng） fāng
摇晃（huǎnghuàng） huàng
相处（chùchǔ） chǔ
【考点】2A：
汉字读音．
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】当：
dāng充任，担任。
dàng抵押。
合宜。
结合语境应该选“dàng”；
称：
chēng量轻重：
～量。
chèn适合：
～心。
～职。
相～．匀～．chèng同“秤”。
假：
jiǎ不真实的，不是本的，与“真”相对：
～山。
～装。
jià照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：
～日。
坊：
fāng街市，市中店铺：
～间。
潍～．fáng小手工业者的工作场所：
作～。
晃：
huǎng明亮：
明～～huàng摇动：
摇～．～动。
处：
chù地方：
～所chǔ跟别人一起生活，交往：
融洽相～。
故答案为：
停当（dāngdàng）dàng
匀称（chènchēng）chèn
假装（jiǎjià）jiǎ
潍坊（fāngfáng）fāng
摇晃（huǎnghuàng）huàng
相处（chùchǔ）chǔ
【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思确定它的读音。
做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．（5分）给下面的字加不同的偏旁组成新字，再组词。
竟 镜 镜子
者 堵 堵路
青 清 清水
竟 境 环境
者 诸 诸位
青 情 感情
【考点】3A：
组词．
【分析】考查了加不同的偏旁组成新字，再组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：
辐射式：
这是以某个生字为词头。
和其它汉字组成双音节词。
辐凑式：
这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词，即是运用汉语语素构词。
语素和语素组合在一起构成的语法单位。
【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义进行。
如：
“竟”加金子旁，组成“镜”用映照形象的器具。
左右结构，组词“镜子”，加提土旁构成“境”境况，左右结构，组词“环境”。
故答案为：
镜镜子堵堵路清清水境环境诸诸位情感情
【点评】借助偏旁意义区分形近字在汉字王国中有许多字不但字形接近，连字音也近乎相同。
抓住生字的不同偏旁，通过理解偏旁部首含义的方法区分生字。
4．（4分）结合语境给加点的字选择正确的解释。
（填序号）
深：
A．从上到下的距离大；B．距离开始的时间很久；C．深奥；D．（颜色）浓。
（1）这本书的内容很深。
C
（2）海水很深，见不到底。
A
（3）夜深了，老师还在工作。
B
（4）李老师今天穿了一件深色的衣服。
D
【考点】39：
词语的理解与辨析．
【分析】本题考查了一字多义。
一字多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
做这类题，要注意“词不离句”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合全句的意思确定多义词的义项。
【解答】
（1）内容很深：
意思是内容深奥，不容易懂。
“深”的意思选C。
（2）本句中“深”的意思是指水面到水底的距离长。
“深”的意思选A。
（3）本句中“深”的意思是指入夜的时间久。
“深”的意思选B。
（4）本句中“深”的意思是指衣服的颜色浓。
“深”的意思选D。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）D。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。
准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。
中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
。
5．（4分）把下面的词语补充完整。
一本正 经
大惊失 色
争奇斗 艳
垂头 丧 气
欢蹦乱 跳
大显神 通
相提并 论
兴高 采 烈
【考点】3N：
补全词语．
【分析】考查了补全词语，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出成语。
【解答】一本正经：
形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
大惊失色：
形容十分慌张，吓得脸色都变了。
争奇斗艳：
通指百花竞放，十分艳丽。
多形容花与女子。
垂头丧气：
形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
欢蹦乱跳：
意思是形容健康活泼、快乐无忧的样子。
大显神通：
指无所不能的力量。
后指特别高超的本领。
形容充分显示出高明本领。
相提并论：
意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起谈论或者看待。
兴高采烈：
容兴致高昂，情绪热烈。
故答案为：
一本正经大惊失色争奇斗艳垂头丧气欢蹦乱跳大显神通相提并论兴高采烈
【点评】词语的释义，有定义法：
用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。
比喻形容法：
有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。
对换法：
用熟悉的，已懂的词语解释不懂的词，或用反义词加上否定词解释。
6．（4分）选择词语填空。
居然果然欣然突然
（1）下午三点，万寿菊 欣然 怒放。
（2）高尔基正在读书， 突然 ，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
（3）要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩，现在 居然 爬上了！
（4）小男孩说灰雀会回的。
第二天，列宁到白桦树下， 果然 又看到那只灰雀在枝头歌唱。
【考点】3C：
选字词填空．
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】
（1）欣然：
高兴的样子。
根据语义应选“欣然”。
（2）突然：
表示发生得很急促。
根据语义应选“突然”。
（3）居然：
表示出乎意料。
根据语义应选“居然”。
（4）果然：
确实如此，表示事实与所说或所料相符。
根据语义应选“果然”。
故答案为：
（1）欣然；
（2）突然；
（3）居然；
（4）果然。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
7．（6分）照样子补充句子。
（1）年轻的孔子就已经是远近闻名的老师了。
神秘 小人国里住着 纯朴善良 居民。
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
闪闪的星星 像 一只只眼睛 ， 眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚 。
（3）天气十分炎热，蝴蝶躲在花丛中，小青蛙藏在荷叶底下，连调皮的小猴子也不在树上荡秋千了。
窗外十分安静， 鸟儿不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上 ， 连风儿也停了，仿佛害怕影响孩子们学习 。
【考点】45：
补充句子；47：
句子仿写．
【分析】本题考查了学生补充句子及仿写句子的能力，完成时要注意分析所给例句的在结构、内容、修辞等方面的特点，然后进行仿写。
【解答】
（1）结合例句及所要补充句子的已知内容，进行合理的想象，可在“小人国”“居民”前加上合适的修饰词，如：
神秘的小人国是里住着纯朴善良的居民。
（2）结合例句，需要仿写的句子要运用比喻的修辞手法，句式为：
……像……，……。
比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理打比方，这种形式叫做比喻。
在比喻句中，本体就是句子本要说明的事物；喻体是用打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。
如：
闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
（3）例句中，抓住“炎热”二字，通过具体描蝴蝶、青蛙、猴子的行为，表现了天热的特点。
因此补充句子要抓住“安静”二字，通过具体的事物的表现体现“安静”。
如：
窗外十分安静，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，连风儿也停了，仿佛害怕影响孩子们学习。
故答案为：
（1）神秘纯朴善良；
（2）闪闪的星星一只只眼睛眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
（3）鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上连风儿也停了，仿佛害怕影响孩子们学习。
【点评】无论补充句子还是仿写句子，都要在完成后再读一读，看是否合理，通顺。
8．（8分）背一背，填一填。
（1）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（2） 世上无难事 ，只要肯登攀。
（3） 学而时习之 ，不亦说乎。
（4）独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。
（5）两岸青山相对出， 孤帆一片日边 。
（6）明月松间照，清泉石上流。
（7） 金无足赤 ，人无完人。
（8） 人之初 ，性本善。
性相近 ，习相远。
【考点】4I：
名言警句；6B：
诗歌默写．
【分析】本题考查了古诗和三字经的积累，做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。
让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
【解答】
（1）出自胡令能《小儿垂钓》，意思是听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。
害怕惊动了鱼不敢答话。
（2）世上无难事，只要肯登攀。
《水调歌头﹣重上井冈山》作者：
毛泽东。
意思是指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
（3）学而时习之，不亦说乎。
在《论语•学而》中有记录，意思是学过的内容要经常实践，是孔子重要的学术思想之一。
（4）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，意思是，独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
（5）两岸青山相对出孤帆一片日边。
这两句出自唐朝李白的《望天门山》。
意思是，（舟行江上，顺流而下），两岸青山巍巍，似乎扑面而，一叶孤舟从天水相接处的远方驶，好像自天边。
（6）出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。
意思是，明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
（7）金无足赤，人无完人。
出自宋•戴复古《寄兴》，比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。
（8）人之初，性本善。
性相近，习相远。
意思是，人生下的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
故答案为：
（2）世上无难事
（3）学而时习之
（4）每逢佳节倍思亲
（5）孤帆一片日边
（7）金无足赤
（8）人之初性相近
【点评】古典诗歌星光灿烂。
它不仅传承民族的历史，更是人类智慧的结晶。
因此阅读积累优秀的古诗文，不仅是了解民族的历史，更是一种文化的传承。
9．（6分）根据课文内容填空。
（1）蜜蜂的辨认方向能力很强，它靠的不是 超常的记忆力， ，而是一种 无法解释的本能 。
这是法国昆虫学家 法布尔 通过试验得出的结论。
（2）在《给予树》一文中，妈妈心情变化的过程是：
妈妈的 担心→ 生气 、→ 激动 。
（3）这个学期，我们认识了春秋时期的伟大思想家和教育家孔子，他的弟子把他的言行记录下，编成了《 论语 》一书；观赏了河北省赵县的一座世界闻名的石拱桥﹣﹣ 赵州桥 ；还知道了 李四光 是我国著名的地质学家……
【考点】6C：
根据课文内容填空．
【分析】本题考查了根据课文内容填空，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。
根据内容做题。
注意读懂课文，理清课文顺序。
【解答】
（1）《蜜蜂》课文作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。
蜜蜂的辨认方向能力很强，它靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释的本能。
体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
（2）《给予树》主要抓住妈妈的心情变化：
妈妈的担心、生气、激动为主线，体会金吉娅的善良、仁爱。
（3）教育家孔子和他的弟子们编写了《论语》，《赵州桥》写了赵州桥是河北省赵县的一座世界闻名的石拱桥。
《奇怪的大石头》写了捉迷藏玩出成就的李四光。
故答案为：
（1）超常的记忆力，无法解释的本能法布尔
（2）妈妈生气激动
（3）论语赵州桥李四光
【点评】对于课文中的重点语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
三、阅读文段，完成后面的练习．（10分）
10．（5分）课文阅读，完成后面的问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：
有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（1）这段话主要写了西沙群岛的 海水五光十色、瑰丽无比及产生的原因 。
（2）写海水颜色的词语有：
深蓝的 、 淡青的 、 浅绿的 、 杏黄的 。
（3）把海水颜色不同的原因的句子用“﹣﹣﹣”画出。
（4）用“有……有……有……”写个句子：
下课了，操场上活跃起，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戏的，真是热闹极了。
【考点】81：
语段阅读．
【分析】语段选自《富饶的西沙群岛》。
文章通过优美的文笔，描写西沙群岛风景优美，物产丰富，表达赞美之情。
【解答】
（1）题考查学生对语段的概括能力，语句“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”就是语段的中心句，“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
”就交代了这种现象形成的原因。
（2）题考查学生对描写颜色词语的了解程度，语句“深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的”就是对颜色的描写。
（3）题考查学生结合上下文探究海水五光十色形成的原因，语句“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
”中，“因为”一词就是说明了原因。
（4）题考查学生对并列词语“有……有……有……”的掌握，所列举到的事物表示同时存在，正在进行。
如下课后的操场，做什么的同学也有，“下课了，操场上活跃起，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戏的，真是热闹极了。
”我们选择典型的事例说。
故答案为：
（1）海水五光十色，瑰丽无比
（2）深蓝的淡青的浅绿的杏黄的
（3）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（4）下课了，操场上活跃起，有踢毽子的，有跳皮筋的，有玩游戏的，真是热闹极了。
【点评】做好阅读题，必须认真阅读语段，结合问题从文中找出相对应的答案，并能结合上下文理解语句的意思。
11．（5分）文段二：
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
（1）这段话是围绕哪句话写的？
请把这句话抄写下。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
他的牙齿变成了 各种宝石 ，他的头发变成了 花草 ，他的 眼睛 变成了 清澈的湖泊 。
（3）《盘古开天地》是一个神话故事，你课外还读过别的神话故事吗？
写出一个你课外读过的神话故事的名字。
精卫填海
【考点】81：
语段阅读．
【分析】本语段选自课文《盘古开天地》，这是一篇神话故事，通过盘古开天地的故事，表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。
【解答】
（1）考查了学生对于中心句的辨析。
中心句能体现语段的主要内容或主题，一般处于段首或段尾。
本语段中心句是“盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
”后面围绕这一句具体描写了盘古的身体发生了哪些变化。
（2）考查了学生仿写句子及想象能力，完成时要注意事物之间的内在联系，然后进行合理的想象。
如他的牙齿变成了各种宝石，他的头发变成了花草，他的眼睛变成了清澈的湖泊。
（3）考查了学生的课外阅读。
结合自己的课外的阅读完成。
如：
精卫填海：
出自《山海经•北山经》，是中国上古神话传说之一。
相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。
死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫“的悲鸣，好像在呼唤着自己。
故答案
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