尖子生的学习.docx
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尖子生的学习
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---- 尖子生的十大秘诀 （
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2220:
23:
01
-- 尖子生的十大秘诀
尖子生的十大秘诀
获得高分最可靠的因素是懂得怎样开发本人的潜力。
研究表明：
“尖子”生名列前茅的技巧其他人并不难学到手。
根据美国教育专家和尖子生自己的意见，主要有以下十项：
1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。
2、随处学习每天练跑途中记忆词语。
在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：
保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。
6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。
有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。
7、书写整洁。
8、及时提问。
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。
如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。
除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：
家长的影响。
他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。
其教子之方用一句话概括是：
向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2220:
25:
33
--
如何在学习上占第一
学习上占第一，每个同学都可以做到。
之所以你占不了第一，主要有两个原因：
第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。
在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。
在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。
他们也许今天是第一，明天就不是了。
也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。
辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？
说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。
在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。
在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。
你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。
除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。
第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。
爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？
！
所以你第一要过心理关，就是说：
要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。
第二、你要天天锻炼。
没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。
每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。
锻炼的形式多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。
有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。
如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。
第三、学习态度要端正。
每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。
如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。
当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。
上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。
做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。
课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。
这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。
做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。
问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？
”“这道题为什么这样做？
”
第四、正确面对错误和失败。
当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。
没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。
错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。
之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。
错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。
第五、记帐。
你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来（注：
帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题）。
课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。
把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号（《备忘录》上的页号题号）一一记录在你的帐本上。
把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。
在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。
帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。
这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量。
在星期和假期里千万不能间断。
把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。
虽说在素质教育的今天学校不排名次，但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。
同学们，去争取第一吧。
如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。
如果大家都这样去做，即使你占不了第一，一定是中国出类拔萃的学生，因为中国大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。
同学们，为美好的明天奋斗吧
-- 作者：
民音
-- 发布时间：
2006-11-2315:
54:
32
--
雨伞老师说得好！
！
！
但在网巴的电脑游戏、色情vcd......等的毒害下，影响不小哪！
！
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2318:
58:
26
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是呀，现在的孩子坏习惯到是学会了不少，好的学习习惯却少得可怜呀，厌学的孩子真是太多了！
真是可悲，可叹呀！
-- 作者：
采撷野花
-- 发布时间：
2006-11-2319:
37:
43
--
好贴！
顶。
-- 作者：
珍珍
-- 发布时间：
2006-11-243:
36:
26
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顶!
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-- 作者：
民音
-- 发布时间：
2006-11-247:
05:
07
--
感谢珍珍和野花朋友对教育论坛的关心和支持！
！
-- 作者：
清幽竹林
-- 发布时间：
2006-11-2412:
45:
55
--
实为教育子女的好贴，建议永久固顶！
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2418:
30:
38
--
谢谢了，欢迎你常来教育论坛看看。
-- 作者：
叶落何处
-- 发布时间：
2006-11-2419:
26:
06
--
啥也不说了，顶！
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2421:
08:
50
--
我能行
俺刚刚回城时候，也就是96年的事了，校长给我一个四年班，让我当班主任，我欣然接受。
通过几天和学生接触，我才知道，原来，这是一个差班，语文平均59分，数学平均58分，而且，换班主任的原因是家长们的一致请求。
面对这样的一个班，我有些茫然。
怎么办？
是教还是不教？
我经过激烈的思想斗争，教好会一下子出名，但是教不好，会栽一个不大不小的跟头呀，毕竟我是新来的，人家对我还是不了解呀，终于下定决心，教吧！
首先对学生进行思想教育，我说：
我们班是全学校最差的班，你们也是最差的学生，人家有一个鼻子两个眼睛，一个嘴，你们也有，你们凭什么比人家差？
如果，你承认你大脑有问题的话，就是傻，我无话可说。
你们想不想，比人家强？
学生们听了我的话，小声地说：
想。
我说：
既然想，就大声地说。
这时同学们齐说：
想！
声音洪亮。
我又说：
如果想的话，你们一起说：
我能行！
同学们被我的话所鼓舞，大声地说：
我能行！
我说：
好！
让我们一起努力吧！
我每天除了正常的上课以外，还得补习以前的课程，一点不讲假话，这个班的学生，拿作文选抄都不会呀，数学最高分75分呀。
真是可怜呀！
当时由于缺老师，四年没有分科，一个人教两科，还得当班主任，既教知识，又教学习方法，还教教学生做人的道理。
我补完数学，补语文，为了提高学生的学习成绩，我几乎把周六周日都用在学生身上，为他们补习功课，站着讲累了，我一条腿跪着（前面有讲台），有时甚至是两条腿跪着，几乎每天都精疲力尽。
我能行！
这句话，是我们常说的一句口头禅。
几乎每天都说好几遍，学生已经把它当作座右铭。
毕业以后还经常说：
我能行。
用来回忆小学的时光。
经过一年的努力，一年呀，我们班的成绩名列前茅，及格率100%，而我好象过了10年。
学生不光学习成绩上去了，各项活动也不差。
我们班竟有一名学生获华杯赛全国一等奖呀。
我由此得出结论：
人只要有自信，有毅力，就没有做不好的事情。
我能行！
朋友们，为自己加油吧！
-- 作者：
乐子
-- 发布时间：
2006-11-2423:
40:
32
--
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-259:
05:
53
--
谢谢乐子斑竹的支持，我会更加努力的。
也欢迎你常来看看。
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2516:
09:
31
--
我能行
那是98年的事了。
由于教育界的工资和职称挂钩，因此进职称变成了老师们的追求目标。
多少人因为职称的事情和领导，和同行闹别扭。
因为这可涉及到自己的经济利益呀！
我当时由于年龄小，当时很多比我年龄大的同行们都没有进职称，即中级职称，和他们比起来很难进中级呀。
我不灰心，一直努力地工作，我准备破格。
所谓破格，即参加区级文化业务考试，一共考三科，语文，数学，教育学，考试先录取一半，再淘汰一半，然后再通过说课，答辩，最后把两项的分数加起来，排榜，取前10名，这10名就可以破格进职称了。
不过这个破格一点水分都没有，考完就公开，想走后门一点机会都没有。
我为了能破格，一边努力的工作，一边复习功课，一边照顾病人（当时丈夫做手术，胃切三分之二），一边照顾儿子。
我始终坚持：
我能行！
我不服输，我不比别人差，我要向我的学生证明，你们的老师是最棒，你们我的学生也是最棒的，我一定抓住这个机会，我一定要赢。
为此，我起早贪黑，抓紧一切时间复习功课，遇到不会的问题我虚心求教，不耻下问，有时遇到困难的时候，也灰心过，不过一想人家能作到的，你为什么作不到？
我能行！
我一定能行！
我就是靠着这个信念战胜了一个又一个困难，最后走向胜利。
文化考试第1名，综合排名第六名。
我成功了！
这次成功又一次证明：
只要有毅力，有恒心，有信心，没有做不到的事情！
朋友：
我能行！
为自己加油吧！
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2919:
20:
33
--
转尖子生学习秘籍
对于现在这个竞争激烈的社会中，学生拥有一套自己的学习方法很关键。
在此，我谈谈一些有益的学习方法：
一：
课前的预习。
在老师上新课的前天晚上，要对新课进行预习，先浏览一遍课文，对其中一些感人或者优美的地方划下来。
俗话说：
不动笔墨不读书嘛！
然后找出自己不懂的地方画下来，进行思考，如果还是不懂，第二天带着问题去问老师，或者和同学们一起交流，讨论。
最后摘录课文写得好的地方，或词语，记到一本专门记这些东东的本子上。
二：
上课一定要聚精会神，认真听讲，跟着老师的思路走，把老师所讲的一些好的思路，解题方法，或者精彩，重要的地方记到课堂笔记本中，遇到不懂的地方，一定要及时记下来，下课问老师。
听课最忌讳的就是挑剔老师，嫌老师讲得不够生动，枯燥无味，然后自己趴在课桌上睡觉，或者想心事，其实这样只是害了自己。
即使老师讲得再不好，还是要认真听，学习学习就是为了自己而学的，应该要主动，积极。
我本人就有一次经历，嫌数学老师老，讲得干巴巴，自己做其它事情，结果一段时间后，学习成绩下降了许多。
所以我告戒大家一定不能挑剔老师！
三：
课后及时复习。
下课后，利用课间时间，对老师所讲的内容进行回忆，总结。
然后适当地练习一些习题，对自己听课效果，本课知识进行检测。
找出不足，需要补足的地方，加强对这方面的专项训练。
四：
利用下课零散的时间记忆几个英语单词，效果会很好，比平时用专门一，两个小时来背单词，效果好得多。
不过每天要坚持积累，把下课时间利用起来。
五：
拿一个小本子，每天抽出5分钟的时间来安排今天一天的任务，比如几点到几点做什么作业这样子，写下来。
当然也得安排自己休闲、娱乐的时间，千万别把时间安排得很满，这样会使自己感到读书很累，缺乏兴趣，而且也不可能都能按计划进行。
所以定计划不能好高务远，要有明确目标，每天按自己的安排计划进行，达到了的话，就在小本子上打个钩，说明今天任务完成，可以轻松轻松了。
这样学习的话，会感到每天都干劲十足，十分快乐，开心。
六：
一定要进行每天半小时的课外阅读，而且要精读，在课外的半小时中，超过其他只懂得课内学好的书呆子，扩大自己的知识面。
不过还是要坚持每天，我相信坚持就是胜利，一段时间后，当老师讲一些同学们都觉的丈二和尚摸不着头脑的课外知识时，你会侃侃而谈地说给别的同学听，这感觉很不错吧！
他们也会觉的士别三日，当刮目相看，认为你是个知识渊博的同学。
那时，你的自信心也会大大提高。
七：
不懂的问题及时请教老师或同学。
和他们一起切磋，讨论。
上述的学习方法都是本人---一个名副其实的尖子生，多年总结出来的，效果很好，不信的话，你也试试？
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-2919:
25:
10
--
培养优秀生的一则小故事
罗纳尔读中学的时候成绩很差，每次考试总在倒数第几名上徘徊。
老师一直说他无可救药了，连他自己也觉得这辈子不可能成功。
为此，他一直很沮丧。
有一天，老师兴奋地在班上宣布，著名的学者罗森．索索尔要来班上做实验。
“这和我有什么关系？
”岁纳尔闷闷不乐地嘀吐了一句。
不过，他的耳朵还是捕捉到了一句话，“知道吗？
，罗森是研究人才学的，据说他有一种神奇的仪器，能预测出谁未来会获得成功。
”这是尖子生杰比对他的邻桌的窃窃私语。
“这和我没有关系。
”罗纳尔更加肯定，出门玩去了。
不过几个尖子生为此激动不已，他们都忐忑不字地期望着罗森的到来，并渴望着看看那种神奇的仪器。
罗森．索索尔终于来了，他是个大胡子的中年人，和蔼可亲，但看不出有什么别的特别之处。
令那几个尖子生失望的是，罗森．索索尔只是到班上转了几圈便没了踪影，甚至没机会认识那几个尖子生。
罗森的几位助手为学生们做了一次例行体验，除了体重计、血压计、听诊器之类也没有什么神秘的东西。
体验和学校平日组织的没有任何两样，只是助手多和孩子们拉了几句家常，“住哪儿？
父母是干什么的，希望将来干什么”之类的话。
也许罗林有特异功能吧？
尖子生们安慰着自己。
老师神秘地点了五个同学的名字，请他们一办公室来一下。
罗纳尔紧张得很，以为自己又没考好，要去挨训，不过，杰比也在场，他可是数一数二的尖子生哟。
罗纳尔闷得很，其余几个人也莫名其妙。
办公室里坐满了老师，还有久违了的罗森．索索尔以及他们的且手。
“孩子们”，罗森依旧那么和蔼可亲，“我仔细地研究了你们的档案和家庭以及现在的学习情况，我认为你们五个人将来会成大器的，好好努力吧。
”
罗纳尔觉得血一个冲到了头上，他一直以为自己听错了，可是看看在场别人的表情，他知道这是真的。
从办公室出来，罗纳尔觉得自己脚步轻松了许多，“原来我还有希望，罗森是这么说的，他的预测一向是准确的，我要好好努力！
”再看看其余四个人，罗纳尔觉得他们也全部面露喜色，“他们和我没两样。
”
“罗森说我会成大器的”，罗纳尔一直这么激励自己，很快，他的成绩跃居班级前几名，当然被罗森点的几位同学也都名列前茅。
罗纳尔从此觉得连老师为他讲解时的目光也变得喜悦起来，再也没人说他无可救药了。
十五年之后，罗纳尔顺利地从哈佛大学数学系取得了博士学位，在毕业典礼上，他见到了久违的史罗森教授。
罗森头发白了，便罗纳尔还是一眼认出了这个他一生命中最重要的人物。
罗森竟然还记得罗纳尔，热烈地向罗纳尔表示祝贺。
“可是”，罗纳尔终于还是忍不住问了起来，“您是凭着哪一点确信我一定会成功的？
当时连我自己都绝望了。
”罗纳尔坚信是自己的某些物质吸引了罗森教授并直到现在还记得住自己。
“孩子，我给你看一样东西。
”罗森请罗纳尔到自己的电脑室去，在那里，他调出了罗纳的全部资料，包括从他们那次实验后的每次考试成绩记录、就读的大学的情况。
不仅有他的，还有其余四个人的：
杰比，人类学家；努克，著名的建筑设计师．．．．．．罗纳尔一点也不明白是怎么回事。
“那次实验到现在才结束，实验的题目是《语言的激励作用对人的影响》，我们一直对你们五人进行跟测，实验大获成功。
实际上，我并不知道你们都会成功，但除了出了车祸而亡的丽达，你们都成功了。
我是从花名册上随便勾的五个人名，在此之前我对你一点也不了解。
实验表明，帮助孩子培养对自己能力信心，更能发挥孩子的潜力，因为人类会经常被自己心中的信心所引导，小孩也不例外。
”
罗森．索索尔的这个实验是心理学上著名的实验，这是利用了语言的暗示功效来培养人的自信心。
罗纳尔便是在“你一定会成器”这句鼓励的话语暗示下重树学习的确良信心和决心，最终刻苦努力而获得成功。
因此，父母在教育孩子们时一定要多利用鼓励、表扬的机制，培养孩子的自信心，千万不能用“你真笨”“没救了”之类绝对的话语打击孩子。
当然，培养孩子的自信，不一定非得用语言，可以是对孩子的啊怕是最微小的进步也去拍拍他的肩膀，拥抱他或对他微笑。
别把你的表扬藏在心底，去多捧孩子吧！
告诉他“你也会成器”。
摘自《不要为孩子烦恼》
-- 作者：
民音
-- 发布时间：
2006-11-307:
31:
38
--
我几乎把周六周日都用在学生身上，为他们补习功课，站着讲累了，我一条腿跪着（前面有讲台），有时甚至是两条腿跪着，几乎每天都精疲力尽。
我能行！
这句话，是我们常说的一句口头禅。
几乎每天都说好几遍，学生已经把它当作座右铭。
毕业以后还经常说：
我能行。
用来回忆小学的时光。
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催人泪下的感人事迹，一个多么优秀的老师！
！
！
我们向你致敬！
！
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-11-3019:
09:
56
--
是吗？
没有看见你流泪呀。
哈哈哈哈哈
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-12-518:
55:
13
--
对不同学习程度的学生，巧献锦囊妙计
张浩淼
一贯领跑型：
抢占复习中的制高点
开学前诊断
领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生，其奋斗目标直指北大、清华、复旦等名校录取。
这些学生具有良好的学习习惯，领悟和运用知识的能力明显强于其他两类学生，且没有明显的偏科现象，成绩稳定。
但是他们存在习惯于为自己定过高的目标、只顾自己复习不认真上复习课、不注重基础知识的记忆等问题。
锦囊一：
注重基础知识。
有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。
近年高考主观题量增加，而且难题主要是以主观题为主，因此尖子生在组织答案时一定要简洁、明了、详略得当、关键词语突出。
锦囊二：
作文一定要有创新，最好是内容的创新而不是形式的创新。
从近几年的高考满分作文看，用三国、水浒等古代故事表现现在的事或道理，把作文写成寓言的形式，最容易得高分。
数学在复习中要将思想、方法、知识、技巧融会贯通。
而具有成型的数学思想是解答最后几道大题的关键。
英语要泛听。
可以选择英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料，培养良好的听英语习惯。
学会地道的英语表达尖子生要通过背外国学生写的小作文、看英文电影、积累英语成语和惯用法来提高英语的表达能力。
锦囊三：
文综对社会重、热点问题的关注需要日积月累，每天要坚持看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目和《时事》、《半月谈》等报刊，有必要的话要进行剪辑记录。
在训练答题时，要注意灵活和创新，高考会对有创新内容的答案进行加分奖励。
锦囊四：
理综确立开放的系统观念，注意各知识点与其他学科知识的交叉。
尖子生还要在实验中根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器，要能设计简单的实验方案并处理相关的实验问题，并且通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题的最佳方案的评价能力。
-- 作者：
雨伞
-- 发布时间：
2006-12-519:
05:
40
--
后程发力型：
巩固基础知识伺机发力
开学前诊断
后程发力型的考生主要指那些成绩处于中游水平的学生，其目标为冲击第一批本科院校。
这些学生一般有自主学习的要求，学习比较踏实，成绩有很大的提高空间。
但这类学生往往偏科现象比较严重，善于死记硬背、灵活运用知识的能力不强，未找到真正适合自己的复习方法。
锦囊一：
注意“瘸腿”的科目。
在高三一年的时间里，要抛开兴趣的因素，狠补薄弱的科目。
中等生一般将“瘸腿”补好，成绩就会有较大提高。
不要做繁、偏、难的题目。
中等生要主动放弃掉那些难度系数在0.4以下的难题，要明确这些题不是为自己预备的。
在四轮复习中，要增加第二轮方法复习的比重。
锦囊二：
语文要研究20套模拟试题和最近3年的高考阅读题，找到自己思考问题的优势和盲点。
英语每天听两套听力题，要保证每天的阅读数量不少于5篇、速度要达到每分钟5
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