精神分析习题培训资料Word文件下载.docx
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C
解析：
催眠治疗中，为避免阻抗，要采取不经意性原则。
179．催眠不适用于
A．心理障碍
B．边缘性人格来访者
C．失眠
D．神经系统障碍
E．性障碍
180．弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于
A．潜意识矛盾冲突
B．意识矛盾冲突
C．认知矛盾冲突
D．本我矛盾冲突
E．性矛盾冲突
A
181．不属于精神分析疗法的技术的是
A.自由联想
B.顺其自然
C.克服阻抗
D.释梦
E.发泄
182．精神分析学寻找解决困扰患者症状的有效途径是
A．临床观察
B．实验室
C．心理评估
D．心理测验
E．统计分析
临床观察为寻找病症的一个有效的方法，特别是观察患者的一些无意识的行为。
183．安娜·
弗洛伊德的自我心理学为
A．新弗洛伊德学派
B．后弗洛伊德学派
C．精神分析社会心理学派
D．客体心理学派
E．反弗洛伊德学派
B
根据其发展阶段，精神分析学派分为弗洛伊德的精神分析理论、新精神析学派和后精神分析学派。
新精神分析学派主要指阿德勒的个体心理学和荣格的分析心理学。
后精神分析学派主要包括安娜·
弗洛伊德的自我心理学和海默德的自体心理学派。
184．在精神分析疗法中，患者对治疗过程了解后，治疗师就应该少讲话，更多地倾听患者的倾诉，此技术称为
A．倾听
B．节制
C．压抑
D．阻抗
E．释梦
185．利他、升华、幽默等心理防御机制：
属于
A．自恋性防御机制
B．不成熟防御机制
C．神经症性防御机制
D．成熟防御机制
E．正常人防御机制
D
186．压抑、合理化等心理防御机制属于
E．错误的防御机制
C
187．弗洛伊德将内驱力指向特定客体这一现象叫做心理能量的
A．投注
B．移情
C．发泄
D．识别
E．修通
188．弗洛伊德将人类本能的内驱力分为性驱力和
A．意念驱力
B．攻击驱力
C．内驱力
D．强化驱力
E．行为驱力
189．弗洛伊德将0-1岁的婴儿期称为
A．肛欲期
B．口欲期
C．性器期
D．生殖期
E．发育期
190．由领悟导致行为、态度和结构改变的精神分析技术称为
A．解释
B．自由联想
C．移情
D．修通
E．领悟
191．精神分析疗法中，要求患者毫无保留地诉说他想要说的一切的做法称为
A．发泄
C．了解潜意识
D．解释
E．分析
D
192．精神分析治疗中，患者把治疗师当成怨恨等情感发泄的对象，这是
B．反移情
C．负移情
D．正移情
E．无理取闹
193．精神分析疗法中，治疗师通过言语表达使患者的一个潜意识或前意识中的精神事件意识化，此技术称为
B．解释
解释是治疗师对患者潜意识的行为作出判断的过程。
194．弗洛伊德认为威胁的根源来自本我的本能性冲动，这种焦虑属于
A．现实性
B．客观性
C．神经症性
D．道德性
E．心理性
195．认为威胁的根源是超我系统的良心，这种焦虑属于
196．女性，23岁，害怕蜘蛛3年。
来访者的这种焦虑属于
A．现实性或客观性
B．自我性
精神分析习题（附答案）
弗洛伊德将焦虑分为现实性或客观性、神经性和道德性焦虑三类。
神经性焦虑认为威胁的根源来自伊特的本能性冲动。
道德性焦虑指人们因为害怕自己的行为和思想不符合理想自我的标准而受到良心的罚。
而现实性焦虑指威胁来自外部世界。
197．对来访者的一切情感、看法和行为，疗师都不应该作出评价，这种态度称为
E．中立
E
198．将来访者和他过去的环境中的重要人物置于现实背景下，这个过程称为
C．重建
199．弗洛伊德将2-4岁的幼儿期称为性心理发展的
E．童心期
200．精神病性否认、妄想性投射等心理防御机制属于
E．正常人的防御机制
精神分析理论将防御机制分为四类。
自恋性防御机制在5岁以前的儿童、成人的梦境中常有发生，主要有精神病性否认、妄想性投射、分裂作用和歪曲作用等。
成熟性防御机制是成年人常用的防御机制主要有利他、升华、幽默等。
神经症性防御机制常见于神经症来访者或者成年人应激反应时，主要有压抑、合理化、置换、退行、隔离、反向形成、抵消等。
不成熟防御机制在3～16岁儿童和青少年、人格障碍者和情感障碍以及神经症来访者中常见，主要有非精神病性投射、防御认同、被动攻击、见诸行动等。
201．不属于神经症性防御机制的是
A．置换
B．退行
C．隔离
D．压抑
E．分裂
F．答案：
202．精神分析性的治疗与咨询着重寻找症状背后的
A．本能欲望
B．潜意识动机冲突
C．社会环境压力
D．生物学原因
E．生理原因
203．不属于修通工作内容的是
A．重复的解释
B．打破情感隔离
C．重塑来访者个性
D．重建过去
E．促进反应和行为的变化
204．不成熟防御机制常见于以下一些情况，但除外
A．3-16岁儿童
B．青少年
C．人格障碍者
D．神经症来访者
E．成年人
205．下列有关心理咨询与心理治疗的相似之处，说法错误的是
A，两者采用的理论和方法常常是一致的
B．两者进行工作的对象常常是相似的
C，在强调帮助来访者成长和改变方面，两者是相似的
D，两者都注重建立在帮助者和来访者之间的良好的人际关系
E．认为建立良好的人际关系是帮助来访者改变和成长的充分的条件
206．下列哪项是心理分析治疗师所确定的心理治疗目的
A．激发来访者的潜能
B．促进来访者人格的成熟
C．希望来访者产生深层的心理变化
D．希望达到的目标更多为外显行为的改变
E．希望改变来访者的歪曲的认知
207．下列哪项不属于心理治疗的基本原则：
A．帮助来访者自立的原则
B．客观中立原则
C．尊重来访者的原则
D．合作原则
E．保密原则
208．心理治疗师应具备
A．对自我和他人的良好觉察
B．尊重并欣赏自己和他人
C．勇于承认自己的错误
D．真诚的关心他人
E．以上选项都是
209．《梦的解析》的作者是
A．弗洛伊德
B．麦斯麦
C．布洛伊尔
D．荣格
E．阿德勒
210．以下哪本书提出了“行为是由环境决定”的观点
A．《癔症研究》B．《梦的解析》
B．《行为学家眼中的心理学》
C．《咨询与心理》
D．《日常生活心理病理学》
261．正接受精神分析治疗的来访者，突然要求终止治疗，最可能表明患者处于
A．移情
B．发泄
C．阻抗
E．联想障碍
阻抗指来访者表现出的对治疗进程有意或者无意的对抗。
262．正接受精神分析治疗的来访者，在第6次治疗中突然表现得过度沉默，表明患者可能处于
C．联想障碍
E．阻抗
E
263．用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”：
来解释变态心理产生的原因的观点是属于
A．社会模式
B．认知模式
C．精神分析模式
D．行为模式
E．人本主义心理学模式
264．一名13岁男性少年，在精神分析治疗中，对治疗师产生强烈敌意，他不管会谈是否结束，拂袖而去。
来访者的这种情况可以称之为
A．见诸行动
各种以行动的方式而不是以言语方式来表达潜意识的冲突的现象，称为见诸行动。
它是阻抗的一种形式，可以发生在治疗关系中，也可发生在治疗之外，对治疗常有消极影响。
344．下列不属于精神分析理论防御机制的分类是
B．攻击性防御机制
C．不成熟的防御机制
D．神经症性防御机制
E．成熟防御机制
精神分析理论将心理防御机制分为四类：
自恋性防御机制、不成熟的防衔御机制、神经症性防御机制和成熟防御机制。
345．分析治疗师鼓励患者尽量自由地、无拘无束地讲，不要在乎所说得是否正确，或者是否合乎逻辑。
这种方法是
A．节制和中立
D．解释与重建
（69-71题共用备选答案）
69．在3～16岁的儿童和青少年中，人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等，这属于
70．答案：
70．在5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于
71．神经症患者或成年人应激反应时，表现出压抑、退行、合理化等，这属于
（72～73题共用备选答案）
B．阻抗
C．自由联想
72．在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于
73．患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于
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