人美版二年级下册美术课时计划.docx
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人美版二年级下册美术课时计划
第一课：
添画
单元
教学内容（课题）
总课时数
一
添画
1
教学目标
了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
教材分析和
教学建议
本课属于“造型\表观”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
主课题
渗透
本课共占两页，为学生提供了作品欣赏和基本制作方法。
学生通过欣赏作品，知道一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。
实践活动安排
学生根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
通过本课的学习，培养学生想象力和创造精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
第二课绘画游戏
单元
教学内容（课题）
总课时数
二
绘画游戏
1
教学目标
了解本课绘画游戏的基本方法。
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
教材分析和
教学建议
本课欣赏部分为学生提供了西班牙米罗的作品；学生优秀作品中体现了多种方法，有线描、黑白画和彩色水笔画，内容简单全面，使学生能够读懂教学内容。
主课题
渗透
设计本课的目的是为了让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。
实践活动安排
在一张图画纸上随意画线，最好一笔完成注意疏密关系。
再利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。
第三课纸盒变家具
单元
教学内容（课题）
总课时数
三
纸盒变家具
1
教学目标
通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
教材分析和
教学建议
本课属于“设计、应用”领域。
通过对生活中商品包装纸盒的再利用、再创造，运用加减法及适当地美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。
开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。
主课题
渗透
本课展示了大量用纸盒制作的家具作品，另有纸盒变沙发的示意图。
将两个读书的小朋友安排在一张用纸盒制作的两用单人床上，更活跃了版面，增添了童趣。
实践活动安排
小组将带来的纸盒合作完成一组家具。
第四课和妈妈在一起
单元
教学内容（课题）
总课时数
四
和妈妈在一起
2
教学目标
通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察，分析能力；通过想象小动物和妈妈在一起情景，培养学生的创新思维能力。
教材分析和
教学建议
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。
通过这节课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情趣，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。
主课题
渗透
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上又了一些提高，比如：
既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情。
实践活动安排
小组用彩泥合作完成一组能体现母子亲情的作品。
第五课茂密的花
单元
教学内容（课题）
总课时数
五
茂密的花
1
教学目标
通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力；能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
教材分析和
教学建议
学生非常熟悉花，花使我们的生活五彩缤纷，使大自然更加绚丽多彩。
《茂密的花》这一课内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
主课题
渗透
本课选择了奥地利画家克里姆特的作品《葵花园》，目的是引导学生通过欣赏，感悟画家是如何用绘画语言表达对花的茂密、千姿百态、争奇斗艳的感受。
实践活动安排
用前后遮挡的方法画一幅《茂密的花》
第六课吊饰
单元
教学内容（课题）
总课时数
六
吊饰
2
教学目标
知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。
学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。
教材分析和
教学建议
通过本课教学让学生了解吊饰在生活中的应用；在制作吊饰过程中体验生活的快乐；培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感；让学生在美术活动中充分地展现自己的才能，培养创新精神。
主课题
渗透
本课为学生提供了部分欣赏内容，让学生通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构和制作方法。
实践活动安排
讨论一下制作的材料和方法，创造性地设计并制作一个平面的或立体的吊饰。
第七课节节虫
单元
教学内容（课题）
总课时数
七
节节虫
2
教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
教材分析和
教学建议
通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法，启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
主课题
渗透
本课利用大量的版面教材展示了学生优秀，目的是启发学生充分利用各种材料进行制作，如：
纸杯、酸奶杯、发卷、饮料瓶、卫生纸卷芯……同时还提供了制作方法步骤图，为学生提供了参考。
实践活动安排
利用生活中的废旧材料制作节节虫。
第八课出壳了
单元
教学内容（课题）
总课时数
八
出壳了
1
教学目标
通过学习，培养学生积极探索生命奥秘的激情和关爱生命的思想感情。
培养学生在集体活动的过程中，相互交流、相互启发的良好品质，提高观察、想象、探究、联想的能力。
教材分析和
教学建议
生命对孩子们来说是一个神秘的话题，他们想知道生命是怎样产生的，是从哪里来的。
而卵生动物的鸟类在孵化过程中，最容易被学生观察到。
让学生了解生命在形成的时候，是需要吸收补充很多营养才能孕育生成：
了解小鸡出生时就需要自己用嘴巴和脚挣破蛋壳的包裹，显示生命的力量。
通过观察活动，懂得热爱生命、珍惜生命、关注生命，捕捉感人、美丽、生动的瞬间，表现自己的不同感受。
主课题
渗透
本课从破壳而出的小动物入手，引导学生探究神秘生命的世界，从感知、认知到思索、表现、创造，多层面地拓展学生创造的领域。
实践活动安排
创作一幅小动物破壳而出的作品。
画出它们刚刚来到这个世界时高兴的样子，表现它们见到妈妈时的情景。
第九课头饰设计
单元
教学内容（课题）
总课时数
九
头饰设计
2
教学目标
头饰的设计依据头饰的用途定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小；认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划美化生活，进一步发展创新意识和创造能力。
教材分析和
教学建议
漂亮的头饰把界各地、各民族的人们打扮得更加多姿多彩！
同时头饰也还能起到隐蔽自己的作用，如特种兵用草和树叶的伪装。
制作头饰的材料多种多样，如树叶、草、羽毛、金属、塑料、纸等。
本课教材共两个页面，其中可分为抽象形和动物造型两种。
左下页的四个同学展示的是一个头饰的四种不同戴法，目的是启发学生作品的出新、出奇。
主课题
渗透
用彩纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。
本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
实践活动安排
用你身边的材料做一个有创意的头饰，戴上它展示你的风采。
第十课艺术作品中的动物
单元
教学内容（课题）
总课时数
十
艺术作品中的动物
1
教学目标
通过本课的学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
教材分析和
教学建议
本课通过欣赏各种艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术家们对动物形象的艺术处理方法，使学生体会到艺术作品的魅力，并通过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类的美好愿望与情感，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。
主课题
渗透
本课学生可在教师的指导下，尝试探究性学习，把不同形式的艺术作品集中对比欣赏，让学生自己获得艺术表现形式、材料等方面的知识。
实践活动安排
体会一下，他们是怎样表现动物的。
欣赏后，可用上节课做的头饰和同学们一起表演。
第十一课我的收藏卡
单元
教学内容（课题）
总课时数
十一
我的收藏卡
1
教学目标
通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡的布局与类型；
通过鉴赏与交流，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱艺术品的情感；
通过选材、布局归类、折剪贴画，培养学生对艺术鉴赏活动的兴趣，体验设计的快乐。
教材分析和
教学建议
一只美丽的蝴蝶标本、几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型、胖嘟嘟的毛绒玩具，甚至是使用过的各种磁卡、漂亮的服装标签……这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。
他们从喜爱到收集，从接触到熟悉，从只言片语到侃侃而谈，这些宝贝正带着他们悄悄走入收藏的小天地。
收藏活动是一种娱乐，更是一种学习，它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学科领域；也是一项“边缘性”学科知识的文娱活动。
参与收藏可以让孩子们在娱乐中学到知识，增长见识，结交朋友。
主课题
渗透
这节课要求学生综合运用前面所学的美术装饰知识与装饰技能，将生活情景引入到美术课中，通过为自己的收藏品涉及制作收藏卡片的活动，了解各类器物的收藏知识，培养学生的创新意识和动手实践能力，让学生亲身感受到美术的实用性与装饰性，同时，也为培养学生形成良好的个人兴趣起到推动作用。
实践活动安排
为你的收藏品制作收藏卡，写上收藏品的名称、颜色、材料、收藏的年月和方法。
和同学讨论一下，通过这节课，你学到了哪些收藏的知识？
第十二课假如我是巨人
单元
教学内容（课题）
总课时数
十二
假如我是巨人
1
教学目标
充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现，培养学生分析、比较、创新的能力。
引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创新中激发探索欲，培养个性。
教材分析和
教学建议
每个人孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。
孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的，在不断的梦想中长大的。
一段新奇有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。
主课题
渗透
这一课让学生大胆自由、敢于打破常规地把想象的故事表现出来。
让学生充分发挥想象，自己编个美丽的童话故事。
这种趣味的想象可以直接地表达出他们对某种事物的真实感受，引发他们相关的联想。
实践活动安排
充分发挥学生丰富的想象力，把自己想象成高大的巨人，描绘巨人与现代小人国之间发生的神奇故事。
第十三课拓印树叶真有趣
单元
教学内容（课题）
总课时数
十三
拓印树叶真有趣
2
教学目标
通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力，培养他们热爱大自然的情感。
教材分析和
教学建议
以树叶这一特殊的、有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然的美，养成热爱大自然的情感。
同时使学生的审美能力、想象力、动手能力都得到有效提高。
新课标第一网
主课题
渗透
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶型的组合。
实践活动安排
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
第十五课做笔筒
单元
教学内容（课题）
总课时数
十四
做笔筒
1
教学目标
和文房四宝一样，笔筒蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。
学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。
培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教材分析和
教学建议
欣赏我国历代精美的笔筒造型，并尝试自己动手设计制作笔筒。
本课提倡学生利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状，再美化，装饰成笔筒，学生在造型活动中会体会其中的乐趣。
主课题
渗透
本科教学，应加强和生活的联系，使学生将学到的美术知识和技能应用到笔筒的设计制作中，达到提高审美素养、培养设计能力与创作能力的目的。
实践活动安排
利用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。
第十六课画夜景
单元
教学内容（课题）
总课时数
十五
画夜景
1
教学目标
了解美丽的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅的颜色会使画面产生强烈的对比效果。
通过有趣的活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。
教材分析和
教学建议
本课是以“夜色”为主的创作画。
此课的教学意图是促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想象力、创造力和表现力，培养热爱生活的情感。
主课题
渗透
教学中，强调色彩在美化生活中所起的重要作用。
使学生在使用颜色的时候，能够运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈的效果。
培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
实践活动安排
本课可选用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。
通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。
第十六课画影子
单元
教学内容（课题）
总课时数
十六
画影子
1
教学目标
通过学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。
培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面。
通过这节课，使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。
教材分析和
教学建议
本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。
启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。
主课题
渗透
通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
实践活动安排
学习多种影子的表现方法，提高学生的绘画表现能力、审美能力，提高学习兴趣。
第十七课认识身边的树
单元
教学内容（课题）
总课时数
十七
认识身边的树
1
教学目标
了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起到的作用。
培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
教材分析和
教学建议
本节课通过引导学生观察、记忆申办各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过欣赏、感受、表现形形色色的树，树立环保意识，提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造的能力。
主课题
渗透
通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性，以及对自然美的感受能力，渗透可持续发展的思想。
实践活动安排
可以组织学生参观植物园，使学生了解更多的树种，调动全体学生参与的积极性。
第十八课绘画中的节日
单元
教学内容（课题）
总课时数
十八
绘画中的节日
2
教学目标
了解不同地域、民族有丰富多彩的节日，有不同的庆祝方式，这些都是绘画中很好的题材。
通过本课学习，使学生了解到我们祖国是拥有丰富民族文化、优秀传统的国家，培养学生尊重、发扬各民族优秀的文化传统，传承我们宝贵的文化遗产。
教材分析和
教学建议
本课通过欣赏绘画中的节日场面，使学生初步了解到我国是个幅员辽阔的多民族国家，不同地区有着不同的文化、习俗。
在不同的节日中，人们有着独特的庆祝方式，而在节日中更过的是体现出快乐、祥和的气氛。
在绘画中，如何表现这种气氛是艺术家与同学们共同探讨的问题。
主课题
渗透
此课从节日入手，引导学生了解不同地方的风俗习惯，学习民族传统文化，在培养学生尊重各民族的习惯、热爱祖国大家庭的情感及价值观方面，是很好的切入点。
实践活动安排
学生是否能初步了解到我国拥有多种民族节日及优秀的传统文化。
第十九课我喜欢的鸟
单元
教学内容（课题）
总课时数
十九
我喜欢的鸟
1
教学目标
在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。
通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
教材分析和
教学建议
本课有利于培养学生的美术综合能力。
自然界中的鸟类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、爱护大自然的情感，提高学生的造型能力。
主课题
渗透
通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
实践活动安排
利用学校现有的鸟的标本，采用小组合作的学习方式，观察、分析鸟的外形特点。
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