五年级下册语文必读书目.docx
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五年级下册语文必读书目
2020学年五年级下册语文
必读书目
【第一阶段阅读指南】……………………………………………………………
罗贯中（约1330—约1400），元末明初文学家，名本，号湖海散人，山西太原人。
主要作品有：
《三国志通俗演义》《三遂平妖传》《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》等。
罗贯中
《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国古代第一部章回体历史小说。
故事起于刘、关、张桃园结义，终于王濬（xùn）平吴，生动描写了东汉末年和整个三国时代的社会动乱及几个统治、军事集团之间的矛盾和斗争，塑造出关羽、张飞、刘备、诸葛亮、曹操等一系列各具内涵和特点的人物形象。
全书结构宏伟，情节曲折，行文用半文半白的语言，却写得波澜壮阔，有条不紊（wěn），表现出长篇叙事技巧的巨大进展，成为我国历史小说中的经典之作。
每个中国人身上都有“三国气”，每个人心中也都有一个《三国》。
——鲁迅
三国演义乃七实三虚惑乱观者。
——［清］章学诚
三国有三奇，可称三绝：
诸葛孔明一绝也，关云长一绝也，曹操亦一绝也。
——［清］毛宗岗
《三国演义》的社会影响，远远超过了它的文学价值。
显然，就文学而论，它的人物塑造功夫也确是第一流的，中国后世的小说家都从其中吸取了营养。
——金庸
《三国演义》共____回，第1～5周我会阅读第____回至第____回的内容。
精读以下3回故事，自读其余37回故事。
第一回
《宴桃园豪杰三结义
斩黄巾英雄首立功》
内容概要
东汉末年，朝廷腐败，民不聊生，张角兄弟发动黄巾起义。
刘备、关羽、张飞三人相聚在桃园，结拜为兄弟，一起参军讨伐黄巾军。
他们一败黄巾军于涿（zhuō）郡，二败黄巾军于青州，后又救出了被黄巾军打败的董卓。
阅读目标
①谁发动了黄巾起义？
结果如何？
②刘备、关羽、张飞三人是怎么相遇的？
他们为何要结为兄弟？
③刘备、关羽、张飞等人物给你留下了怎样的印象？
（在书中标出相关语句）
阅读技巧
初步学习阅读古典名著的方法。
（对应教材P17单元导读要求）
第二十一回
《曹操煮酒
论英雄
关公赚城
斩车胄》
内容概要
曹操请刘备到小亭内饮酒，席上两人谈论起天下的英雄。
曹操指出天下真正的英雄只有他和刘备两人，刘备大惊。
为逃出曹操的控制，刘备自愿前去攻打袁术，袁术兵败后吐血而死。
曹操授命徐州刺史车胄（zhòu）欲加害刘备，关羽巧施计谋斩杀了车胄。
阅读目标
①曹操为什么指出刘备是真正的英雄？
后来为什么又打消了怀疑？
②袁术是怎么死的？
他有着怎样的性格特点？
③关羽是怎样使用妙计斩杀车胄的？
（在书中标出相关语句）
阅读技巧
通过文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
（对应教材P53单元导读要求）
第三十七回
《司马徽
再荐名士
刘玄德
三顾草庐》
内容概要
“水镜先生”司马徽前来拜访刘备，向刘备叙述了诸葛亮的才能。
于是，刘备带着关羽、张飞来到隆中拜访诸葛亮，却两次均未见到诸葛亮。
第二年春天，刘备准备第三次前往隆中拜访诸葛亮。
阅读目标
①徐庶回到曹营后，结果如何？
②刘备多次拜访诸葛亮，从中可以看出刘备是一个怎样的人？
（在书中标出相关语句）
阅读技巧
学习描写人物的基本方法。
（对应教材P69单元导读要求）
阅读完了《三国演义》第1～40回，书中描写的主要内容你都了解了吗？
下面的思维导图展示了其中3个章回的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
第一回《宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功》
第二十一回《曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》
第三十七回《司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐》
阅读完《三国演义》第1～40回，我们了解了刘备、关羽、张飞、曹操等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？
①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（通过文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心）
第二十一回曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（节选）
二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。
从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。
操曰：
“使君知龙之变化否？
”玄德曰：
“未知其详。
”操曰：
“龙能大能小，能升能隐：
大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。
方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。
龙之为物，可比世之英雄。
玄德久历四方，必知当世英雄。
请试指言之。
”玄德曰：
“备肉眼安识英雄？
”操曰：
“休得过谦。
”玄德曰：
“备叨恩庇，得仕于朝。
天下英雄，实有未知。
”……操曰：
“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。
”玄德曰：
“谁能当之？
”操以手指玄德，后自指，曰：
“今天下英雄，惟使君与操耳！
”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸（zhù），不觉落于地下。
时正值天雨将至，雷声大作。
玄德乃从容俯首拾箸曰：
“一震之威，乃至于此。
”操笑曰：
“丈夫亦畏雷乎？
”玄德曰：
“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？
”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。
操遂不疑玄德。
1.文中加点的“二人”指的是______和______。
2.读下列句子，选择翻译正确的一项。
（1）龙之为物，可比世之英雄。
（）
A.龙这种生物，可以比作当今世上的英雄。
B.龙这种生物，要比当今世上的英雄强大得多。
（2）今天下英雄，惟使君与操耳！
（）
A.当今天下的英雄，现在只剩下使君和曹操了！
B.当今天下称得上英雄的，只有您（刘备）和我（曹操）两个人而已！
3.下列句子分别运用了什么描写方法？
选一选。
A.环境描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写
（1）操曰：
“使君知龙之变化否？
”（）
（2）时正值天雨将至，雷声大作。
（）
（3）玄德乃从容俯首拾箸曰：
“一震之威，乃至于此。
”（）（）（）
4.刘备“失箸”的真正原因是（）
A.刘备害怕听到雷声。
B.曹操指刘备为英雄，刘备听后感到十分吃惊。
5.“玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。
”此时刘备心里会怎么想呢？
试着用一两句话写下来。
刘备心里想：
“_______________________________________________________________________________________________________________”
【第二阶段阅读指南】……………………………………………………………
《三国演义》共____回，第6～11周我会阅读第____回至第____回的内容。
精读以下3回故事，自读其余37回故事。
第四十一回
《刘玄德
携民渡江
赵子龙
单骑救主》
内容概要
诸葛亮新野一战击退曹仁的部队之后，曹操率领大军前来报仇。
刘备携百姓渡江来到襄阳城下，却被拒绝入城。
刘备无奈之下携带百姓前往江陵，途经当阳县时遭到曹军夜袭，刘备与将领、家眷们失散，赵云舍命杀进重围救回阿斗。
阅读目标
①刘备在逃难之时，为何仍不肯舍弃百姓独自逃走？
②赵云单骑救主，斩杀曹营名将五十多人，他给你留下了怎样的印象？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
学习写读后感。
（对应教材P17单元导读要求）
第四十六回
《用奇谋
孔明借箭
献密计
黄盖受刑》
内容概要
周瑜忌妒诸葛亮的才能，故意要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，想借此杀害诸葛亮。
诸葛亮算准三天后必有大雾，用草船向曹操“借”了十万支箭，圆满完成了任务。
黄盖为了配合周瑜的火攻之计，和周瑜一起上演了一出苦肉计，然后准备前往曹营诈降。
阅读目标
①诸葛亮是怎样借到十万支箭的？
②周瑜和黄盖用了什么方法来骗取曹操的信任？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
把一件事的重点部分写具体。
（对应教材P1单元导读要求）
第七十五回
《关云长
刮骨疗毒
吕子明
白衣渡江》
内容概要
关羽在攻打樊城时中了毒箭，华佗前来为关羽刮骨疗毒。
东吴吕蒙采用了陆逊的计策，托病辞职回家养病。
陆逊接替吕蒙的职务后，用谦恭卑辞麻痹（bì）关羽，使其疏于对荆州的戒备。
吕蒙将士兵扮作身穿白衣的商人，骗过江边守卫的士兵，成功袭取了荆州。
阅读目标
①华佗是怎样为关羽治疗箭伤的？
②吕蒙是怎样成功袭取荆州的？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
学习描写人物的基本方法。
（对应教材P69单元导读要求）
阅读完了《三国演义》第41～80回，书中描写的主要内容你都了解了吗？
下面的思维导图展示了其中3个章回的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
第四十一回《刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主》
第四十六回《用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑》
第七十五回《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》
阅读完《三国演义》第41～80回，我们了解了诸葛亮、周瑜、赵云、马超等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？
①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（把一件事的重点部分写具体）
第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑（节选）
是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。
孔明促舟前进，果然是好大雾！
当夜五更时候，船已近曹操水寨。
①孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。
鲁肃惊曰：
“倘曹兵齐出，如之奈何？
”孔明笑曰：
“吾料曹操于重雾中必不敢出。
吾等只顾酌（zhuó）酒取乐，待雾散便回。
”
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠（jiè）、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰：
“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。
可拨水军弓弩（nǔ）手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。
比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：
箭如雨发。
②孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散，孔明令收船急回。
二十只船两边束草上，排满箭支。
孔明令各船上军士齐声叫曰：
“谢丞相箭！
”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。
曹操懊悔不已。
却说孔明回船谓鲁肃曰：
“每船上箭约五六千矣。
不费江东半分之力，已得十万余箭。
明日即将来射曹军，却不甚便！
”肃曰：
“先生真神人也！
”
1.我会用四个字来简要概括选段的内容：
______________。
2.根据选段内容，完成下列练习。
（1）选段是按照______顺序来叙述的，从“__________________”“__________________”“__________________”等短语中可以看出。
（2）联系课文第5课的内容，我知道：
事情的起因是__________________________________________；经过是__________________________________________；结果是__________________________________________。
（3）选段具体地描写出了诸葛亮草船借箭的（）。
A.起因B.经过C.结果
3.细读文中画线的句子，诸葛亮把船“一带摆开”的目的是（），“擂鼓呐喊”的目的是（），先让船“头西尾东”，后“头东尾西”的目的是（）。
A.虚张声势，吸引曹军的注意，让曹军明确射箭的方向、目标
B.使草船两面受箭，也便于箭满后顺水返回
C.增加受箭的面积，便于得到更多的箭
4.说说下列人物给你留下的印象，用一两个词语简要概括。
（1）鲁肃：
____________________________________
（2）曹操：
____________________________________
（3）诸葛亮：
__________________________________
5.读完选段，请对照课本第5课的内容，说说两者语言的特点。
（1）选段的特点：
________________________________________________
（2）课文的特点：
________________________________________________
【第三阶段阅读指南】……………………………………………………………
《三国演义》共____回，第12～16周我会阅读第____回至第____回的内容。
精读以下3回故事，自读其余37回故事。
第八十五回
《刘先主遗
诏托孤儿
诸葛亮安
居平五路》
内容概要
魏主曹丕派遣三路大军讨伐东吴，结果全被击败。
刘备临终前在白帝城将幼子刘禅托付给诸葛亮，诸葛亮竭尽全力辅佐刘禅登基为帝。
曹丕趁此机会调集五路大军进攻西蜀。
诸葛亮运筹帷幄，暗中调遣兵马击退四路大军，并派邓芝出使东吴，希望与东吴共拒曹魏。
阅读目标
①刘备白帝城托孤时说了些什么？
诸葛亮又是怎样回答的？
②诸葛亮是如何运筹帷幄智退魏国五路大军的？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
通过文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
（对应教材P53单元导读要求）
第九十五回
《马谡拒谏
失街亭
武侯弹琴
退仲达》
内容概要
司马懿（yì）率大军进攻街亭，诸葛亮派遣马谡（sù）镇守街亭。
马谡自诩（xǔ）饱读兵书，不听王平的建议，将军队驻扎在山上，导致蜀军惨败，街亭失守。
司马懿率大军进攻西城，诸葛亮大摆空城计，司马懿害怕中埋伏，急令撤兵。
得知真相后，司马懿悔之不及，自叹不如诸葛亮。
阅读目标
①马谡为什么会失守街亭？
②诸葛亮在城楼上焚香弹琴，司马懿为什么见了便急忙撤兵？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
了解人物的思维过程，加深对文章内容的理解。
（对应教材P83单元导读要求）
第一百四回
《陨大星汉
丞相归天
见木像魏
都督丧胆》
内容概要
诸葛亮病危，于是将平生所学传授给了姜维，并唤杨仪等人托付后事，计划好蜀军撤退的路线。
诸葛亮病死后，蜀军撤退，司马懿急忙引兵追赶，见到诸葛亮的木像端坐于车上，以为诸葛亮还活着，吓得狼狈而逃。
阅读目标
①诸葛亮是怎么死的？
他有哪些遗嘱？
②魏延为什么要谋反？
③诸葛亮是如何用计吓跑司马懿的？
（在文中画出相关语句）
阅读技巧
体会文章表达的思想感情。
（对应教材P1单元导读要求）
阅读完了《三国演义》第81～120回，书中描写的主要内容你都了解了吗？
下面的思维导图展示了其中3个章回的主要情节内容，请试着根据名著的内容将关键词补充完整。
第八十五回《刘先主遗诏托孤儿诸葛亮安居平五路》
第九十五回《马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达》
第一百四回《陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆》
阅读完《三国演义》第81～120回，我们了解了刘禅、曹丕、司马懿、姜维等人物。
他们特点鲜明、性格迥异，是不是在你的脑海里留下了深刻的印象呢？
①给下列书中的人物选择匹配的形象标签，还原人物形象。
②任选一个书中的其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色的名字；也可以画自己身边熟悉的人，并写出他（她）的名字和特征。
（了解人物的思维过程，加深对文章内容的理解）
第九十五回马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达（节选）
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。
孔明传令：
“将旌（jīnɡ）旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高声言语者，立斩！
大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。
如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
”孔明乃披鹤氅（chǎnɡ），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿（yì）前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执尘尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：
“莫非诸葛亮无军，故作此态？
父亲何故便退兵？
”懿曰：
“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我军若进，中其计也。
汝辈岂知？
宜速退。
”于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：
“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？
”孔明曰：
“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”众皆惊服曰：
“丞相玄机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：
“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？
”
1.本文节选的内容可以用“________”这三个字来概括。
2.解释下列词语的意思。
笑容可掬：
_____________________________________________________
神鬼莫测：
_____________________________________________________
3.细读下列句子，体会文中人物“笑”的内涵，选一选。
A.轻松、自豪的笑B.故作坦然的笑C.怀疑的笑
（1）懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
（）
（2）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
（）
（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑。
（）
4.读了选文后，我们可以推测出诸葛亮制定计策的思维过程：
当时，司马懿统______万精兵到城下，而诸葛亮只有一班文官和____________老弱残兵。
如果出城迎敌，等于是以卵击石；如果弃城而走，必不能走太远，所有人都将会被____________擒获。
只有使出______计，大开城门，令军士扮作百姓，洒扫街道，诸葛亮坐于城楼之上____________，才能让司马懿以为城内埋有伏兵，然后退兵。
5.试着猜想一下，当司马懿知道真相后，他心里会怎么想？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读完了《三国演义》这本书，你一定有很多感想吧，请从这本书中任选
一个话题写一篇阅读感悟。
必读书目参考答案
第一阶段
第三步
《宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功》十常侍张角张宝
张梁黄巾刘备关羽张飞两董卓
《曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄》曹操义状饮酒雷声
曹操刘备车胄
《司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐》曹操徐母司马徽
姜子牙张良关羽张飞诸葛亮两三诸葛亮
第四步
刘备：
宽厚待人心胸宽广求贤若渴礼贤下士
关羽：
武艺高强赤胆忠心正气凛然智勇双全
曹操：
野心勃勃生性多疑自私残暴玩弄权术
第五步
1.曹操刘备2.
（1）A
（2）B
3.
（1）D
（2）A（3）BCD4.B
5.没想到，曹操竟然认出了我是英雄，我该怎么办呢？
我得想办法隐藏自己，打消曹操对我的怀疑。
第二阶段
第三步
《刘玄德携民渡江赵子龙单骑救主》徐庶樊城襄阳江陵
当阳县阿斗五十多
《用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑》周瑜十万三大雾
鲁肃曹操蔡中蔡和蔡中蔡和黄盖苦肉
《关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江》华佗马良关羽吕蒙
陆逊商人荆州
第四步
诸葛亮：
心胸宽广神机妙算料事如神鞠躬尽瘁
周瑜：
心胸狭窄心高气傲年轻气盛意气用事
赵云：
忠肝义胆英勇威猛武艺高强重情重义
第五步
1.草船借箭
2.
（1）时间是夜大雾漫天当夜五更时候待至日高雾散
（2）周瑜妒忌诸葛亮，让诸葛亮十天之内造好十万支箭诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭周瑜自叹比不上诸葛亮
（3）B
3.CAB
4.
（1）忠厚、老实。
（2）谨慎、多疑。
（3）神机妙算、料事如神。
5.
（1）语言精练，文字优美，富有韵味，但有些拗口、难懂。
（2）语言生动、活泼，贴近生活，便于大众阅读和理解。
第三阶段
第三步
《刘先主遗诏托孤儿诸葛亮安居平五路》曹丕东吴白帝城
刘禅刘禅五刘禅四邓芝
《马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达》司马懿马谡王平
司马懿西城空城焚香弹琴汉中诸葛亮
《陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆》姜维马岱诸葛亮
汉中司马懿
第四步
刘禅：
碌碌无为乐不思蜀不思进取懦弱胆小
曹丕：
工于心计手足相残不择手段凶残狠毒
司马懿：
聪明能干审时度势忍辱负重处世圆滑
第五步
1.空城计
2.形容满面笑容的样子。
形容事情诡秘，难以琢磨，谁也推测不出。
3.
（1）C
（2）B（3）A
4.十五二千五百司马懿空城焚香弹琴
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