人教版初中英语8年级下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains单元导学案.docx
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人教版初中英语8年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains单元导学案
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.导学案
课题SectionA（1a-2d）
学习目标：
1.重点单词：
shoot,stone,weak,god,remind,bit,silly
2.重点短语：
onceuponatime,movethemountains,alittlebit,insteadof,giveup
3.重点句型：
Howdoesthestorybegin?
Onceuponatime,therewasanoldman…
语法：
状语从句的用法
重点、难点：
1识记并运用本课所学的单词、短语、句型
2学习状语从句的用法
一、多元导入，明示目标
以学生熟悉的一些故事为话题导入新课，许多古老的故事有一个共同的特点：
以“onceuponatime”开头。
二、自主学习，合作探究
1听写本节课的重点单词和短语:
射击_________石头_________虚弱的_________神，上帝________
提醒，是想起_________一点，小块________愚蠢的_________
从前________________移山_________________有点儿_______________
代替；反而_______________放弃______________
2结合图片完成1a并进行讨论
3熟悉1b，并进行听力训练。
4小组内1c对话训练，并进行2a，2b的听力准备和训练。
5结合2c练习，和2a，2b的听力素材，进行2d对话表演。
三、质疑问难，展示点拨
instead和insteadof
1instead是副词，意思：
代替，顶替。
通常位于句末。
王老师病了，我代替他上课。
MrWangisill.Iwilltakehisclass_________.
2insteadof是介词短语，意思：
“代替、而不是”后面可接名词，代词，动名词等。
这两个男孩将在家做作业而不是玩。
Thetwoboyswilldotheirhomeworkathome______ ______playing.
四、盘点收获，拓展提升
这节课你记住了哪些短语及句型：
__________________________________
____________________________________________________________
五、达标测试，巩固提高
动词填空
1Hetried______（climb）themountain,buthefailed.
2YuGongkept______（try）anddidn’t_____（give）up.
3ButwhatcouldYuGongdoinsteadof______（move）themountains.
4Doyoufindagoodway_______（solve）theproblem?
5Mymotheralwaystellsmenottogiveup______（work）hard.
单项选择
（）6Onceuponatime,anoldmantried______themountains.
AnotmoveBnottomoveCmovingDtomove
（）7ZhangLanisill.Letmegotothemeetinginstead________.
AofsheBofherCoffsheDoffher
（）8WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople______ChineseTaiji.
AdoBdidCdoingDaredoing
（）9I’llphoneyouassoonasI______.
AgettohomeBgottohomeCgethomeDgothome
（）10Youcan’tcrossthestreetnow.Youhavetowait______thetrafficlights
turngreen.
AwhenBafterCuntilDwhile
根据汉语完成英语句子
11他们把山上所有的土和石头放到哪里。
Wherewouldthey____________________andstone_____themountains?
12我认为那有点傻。
Ithinkit’s_______________silly.
13你们对这个故事有不同的观点，你们俩都没错。
Youhavedifferentopinionsaboutthestory,and________________
arewrong.
14移山好像是不可能的。
Itdoesn’t_____very_____tomoveamountain.
15愚公不断地尝试，不放弃。
YuGong__________anddidn’t__________.
16但是愚公不移山又能怎么做呢？
ButwhatcouldYuGongdo___________movingthemountains?
教学反思:
课题Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionA（3a-4c）
学习目标：
4.重点单词：
objecthidetailmagicstickexcitewesternfistcouplesmilemarry
5.重点短语：
turninto,fallinlovewith,getmarried,so…that,assoonas,givebirthto
6.重点句型：
Themonkeycannotturnhimselfintoapersonunlesshecanhidehistail.
语法：
状语从句的用法
重点、难点：
1识记并运用本课所学的单词、短语、句型2状语从句的用法
一、多元导入，明示目标
讨论西游记里熟悉的故事情节，分析里面的角色，然后让学生读3a回答问题
二、自主学习，合作探究
1.翻译官：
把下列句子译成英语，并背诵
①故事如何开始的？
从前有个老人……
________________________________________________________________
②接下来发生了什么？
那人的话一结束，愚公说他死后他的家人会继续移山。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
③愚公为什么移山？
因为山太大了，他们走到另一边需要很长的时间。
________________________________________________________________________________________________________________________________
④猴王是谁？
他是西游记里的主要角色。
________________________________________________________________________________________________________________________________
⑤猴王不会做什么？
他不能把自己变成人，除非他能把尾巴藏起来
________________________________________________________________________________________________________________________________
2.4a,4b小组讨论完成，然后核对答案
三、质疑问难，展示点拨
1.Stopdoingsth.停止做某事。
别说了，孩子在睡觉。
____________,thechildissleeping.
2.Can’tstopdoingsth.“禁不住做……”同意短语：
can’thelpdoing
这对新人结婚的时候禁不住露出了笑容。
Thenewcouple_______________whentheygotmarried.
3.Stoptodosth.停下来（正在做的）做（另一件事情）
Ihavefinishedmyhomework,Mom.MayIstop______（have）arest?
四、盘点收获，拓展提升
4cGroupwork告诉同伴你最喜爱的故事：
Myfavoritestoryis….Itisinterestingbecause…
五、达标测试，巩固提高
动词填空
1Ifyoukeep______（practice）likethat,youwillwintherace.
2Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstop_____（smile）whenthey
gotmarried.
3Inthestory,HouYi_____（shoot）downninesuns.
4Maryisashygirl.Shealways______（hide）herselfinherroom.
5YuGongsaidthathisfamilycouldcontinue______（move）themountainsafter
hedied..
单项选择
（）6Wukongcanmake72changes______hisshapeandsize.
AinBonCtoDat
（）7Thewriter’snewbookwill______nextmonth.
AcomeinBcomeonCcomeoutDcomeinto
（）8Someparentsmaketheirchildren_____choresathome.
AtodoBdoCdoingDdoes
（）9Wecouldn’thelp_____whenweheardthefunnystory.
AlaughBlaughingClaughsDtolaugh
（）10Whenwaterisheated,itwillturn_____watervapour（水蒸气）.
AintoBonCinDto
根据汉语完成英语句子
11有时他把金箍棒变小，可以放在耳朵里。
Sometimeshecan____thestick____small____hecan________inhisears.
12我情不自禁地喜欢上了这幅画。
Ijustcouldn’thelp____________________thepainting.
13你应该为了爱而结婚。
Youshould__________forlove.
14糟糕的开端能转变为美好的结局。
Badbeginningscan__________goodendings..
教学反思:
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionB（1a-1d）
学习目标：
1重点单词：
gold,silk,nobody,stupid,cheat
2.重点短语：
trytodosth.soundstupidmakespecialclotheshaveto
3.重点句型：
Nobodywantedtosoundstupid.Theyweretryingtocheattheemperor.
语法：
状语从句的用法
重点、难点：
1识记并运用本课所学的单词、短语、句型
2状语从句的用法
一、多元导入，明示目标
展示本课时的目标，利用图片导入新课，完成1a的内容
二、自主学习，合作探究
1.小组预习和准备1b,1c的听力素材，为听力做好充分的准备，教师抽查小组预习的情况，进行必要的纠正和讲解
2.放录音，完成1b和1c的内容
3.Groupwork,根据1c里的图片讲故事
Onceuponatime,therewasanemperor…
三、质疑问难，展示点拨
1.Sound的用法：
sound感官系动词，意思：
“听起来”后接形容词或that从句，类似的系动词还有：
taste,look,smell,feel等。
常用结构：
soundlike“听起来像”
-Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe”?
-It_____great.Ilovesingsingit.
AtastesBlooksCsmellsDsounds.
2.who,whom,whose,三者都可指人，whose还可指物，who在定语从句中做主语，宾语或表语；whom在定语从句中只做动词或介词的宾语；whose在定语从句中只做定语，修饰后面的名词。
①Nobodylikespeople_____talkmuchbutneverdoanything.
AwhoBwhoseCwhom
②ThisisMr.Green,_____sonismybestfriend.
AwhoBwhoseCwhomDthat
四、盘点收获，拓展提升
今天学到的
单词:
_______________________________________________________
短语:
_______________________________________________________
句型:
_______________________________________________________
五、达标测试，巩固提高
动词填空
1.Nobodywanted_________（sound）stupid.
2.Thisbeautifulstoryisaboutagirlwho_____（be）poorbutkind.
3Twobrotherscametothecity_______（make）specialclothesfortheemperor.
4.Theyweretrying_______（cheat）theemperor.
5Whenhe______（wake）up,hisfavoriteTVshowwason.
单项选择
（）6Jim’sfamilymadeasurprisingparty_____him.
AtoBforCatDon
（）7Thisisastoryaboutamanwholoved_______.
AbuyingandlookBboughtandlooked
CboughtandlookingDbuyingandlooking
（）8-Whataboutthefoodontheplate?
-It_____delicious.
AsmellingBsmeltCsmellsDissmelt
根据汉语完成英语句子
9他的想法听起来很愚蠢，所以没有人同意。
Hisidea__________,sonobodyagreeswithhim.
10你能为我做件漂亮的裙子吗？
Canyou______abeautifuldress_____me?
11.很久很久以前，有一个穷人……
____________________,therewasapoorman……
13你知道《皇帝的新装》这个故事的内容吗
Doyou_____anything_____thestoryTheEmperor’sNewClothes?
14俩兄弟来到这个城市为国王做特别的衣服。
Twobrotherscametothecityto_______________fortheemperor.
教学反思:
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.
SectionB（2a-selfcheck）
学习目标：
1.重点单词：
wife,husband,whole,shine,bright,ground,lead,voice,brave
2.重点短语：
makeaplantodosth.trytodosth.assoonaswakeupnot…until
3.重点句型：
Oneyear,theweatherwassodrythatnofoodwouldgrow.
Unlesswedo,wewon’tfindourwayout.
Whenthemoonisshiningbright,we’llbeabletoseethestones.
Assoonasthemoonrises,wecanfollowtheminstead.
语法：
状语从句的用法
重点、难点：
1识记并运用本课所学的单词、短语、句型
2状语从句的用法
教学过程：
一、多元导入，明示目标
讨论大家喜爱的童话故事导入新课
二、自主学习，合作探究
1读2b完成2cand2d。
2四人一组表演这个童话剧
3小组讨论完成3aand3b并核对答案。
三、质疑问难，展示点拨
1until...是“直到”的意思,表示某一种行为一直持续到某一时间；not...until是“直到...才”表示直到某一时间,某一行为才发生,而在之前该行为并没有发生.如:
IstudiedEnglishuntil9o'clocklastnight.
我咋晚学英语一直学到9点钟.（表示9点前一直在学）
IdidnotstudyEnglishuntil9o'clocklastnight.
我咋晚直到9点钟才学英语.（表示9点才开始学）
2assoonas接时间状语从句。
规律：
主句是一般将来时，从句则用一般现在时表将来，也就是常说的“主将从现”。
I______（tell）himthenewsassoonashe______（come）back.
四、盘点收获，拓展提升
我的收获：
_________________________________________________
____________________________________________________________
五、达标测试，巩固提高
动词填空
1Thecleverboymadeaplan______（save）himselfandhissister.
2Althoughitwasveryhot,theykept______（walk）alongthewaytoschool.
3Thestepmotherdidn’tletherowndaughter______（do）anything.
4Westernchildrenbecameinterestedin______（read）thisstory.
5Unlesswedo,we______（notfind）ourwayout.
根据汉语翻译句子
6.有一年，天气太干燥了，寸草不生。
Oneyear,theweatherwas_______________nofoodwouldgrow.
7.韩塞儿制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。
Hansel____________________savehimselfandhissister.
8.他们一直走着，直到看到了面包做的房子。
Theykept_____untiltheysawahouse_______________.
9.花香引领他们来到一座奇妙的房子前。
Thesmellofflowers_____them_____awonderfulhouse.
10.我一进门，Katherine就高兴地叫起来。
_______________Iwentin,Katherinecriedwithpleasure.
11.我把雨伞落在火车上了
I_____myumbrella_____thetrain.
教学反思:
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