任职以来工作总结3篇.docx

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任职以来工作总结3篇

　　工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用任职以来工作总结光阴似箭，日月如梭，从20xx年8月至今，我已在教坛摸爬滚打了十年。

回顾这十年的工作，我感慨万千。

这十年，是我默默耕耘的十年，也是我努力探索的十年，更是我迅速成长的十年。

　　天道酬勤，一份耕耘就有一份收获。

但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培以及老师们的鼓励与支持。

新的时代、新的教育理念，教育也提出新的改革。

新课程的实施，对我的教师工作提出更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步而不断努力。

现在，我就这十年来的教学工作做一个总结。

　　一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深地认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。

这十年来，我做到思想和行动上努力要求进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，也积极向党组织靠拢，已向党组织提交了入党申请，现正接受党组织的考察。

在这段考察期里，我时时处处以党员的要求严格要求自己，不断完善自己，正朝着能成为一名光荣的共产党员的目标努力奋斗;同时，这十年来，我做到热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，将全身心投入到教育教学工作，热爱、关心学生，对学生的教育能动之以情晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益服从集体利益。

　　工作至今，我已担任6年的班主任，努力以为人师表的要求严格要求自己，要学生做到的尽量自己先做到，力争成为学生心目中负责任的老师。

为了学生的发展，付出满腔的热情，倾注全部的心血，每天心系学生，紧紧抓住每个机会对学生进行思想教育。

对问题学生，则以讲道理摆事实为主，只要看到他们身上的闪光点就及时表扬，不断地鼓励他们。

问题学生多数出自问题家庭，大多数这样的学生缺少关爱、温暖，作为班主任老师就应尽量偏爱他们一点，同时也应加强和家长的沟通，要求他们多抽时间多花精力和孩子沟通，从衣食住行上多关心他们。

在我的观念里，一个班级就是一个社会，管理好一个班级就要常常想方设法或是费尽心机。

再者，学生的任务毕竟是学习，能出成绩才是硬道理。

因此在班级工作中我也做到重视班风和学风的建设，与其他任课老师精诚合作，端正学生的学习态度，帮助他们排忧解难，努力提高他们的文化成绩。

与此同时，也应鼓励和支持学生参加各项活动，在活动中施展他们的才能。

通过在各级各项的活动或比赛中获奖，使学生发现自己身上的潜能，满足自我实现的需要，从而带着成就感投入学习，这样就必然对未来的学习生活更加充满自信。

20xx年，班内的学生缪舸被评为20xx年度常熟市优秀学生团员;20xx年，朱静丹被评为市级三好学生。

我的努力终于有了回报，所任教的班级形成一股向心力，形成一个凝聚力强的班集体;所教班级中涌现出一批批特长学生，学生的三四十篇文章在各类比赛中频频获奖或发表。

同时，所任教的班级多次被学校评为优秀班集体，而我因此也被评为校级优秀班主任，并于20xx年被学校推荐并被评为海虞镇优秀教师。

　　正因为这十年来对自身的严格要求和对工作的一丝不苟，我赢得了学生的认可和同事的认同，树立起了较高的威信和较好的教师形象。

也在20xx年的8月30日顺利晋升到中学二级教师的任教资格。

　　二、精心施教，形成特色走上工作岗位至今，我一直担任初中语文的教学任务。

我深知教学是学校的中心任务，所以在教学方面，我十分注重提高教学技巧、讲究教学艺术、教学语言生动，力求在课堂上做到以教师为主导、以学生为主体，由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂地教学，让学生学得轻松学得自在。

　　首先，作为一名普通的教学工作者，就必须严格要求自己，要以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。

备备教材、备学生、备重难点、备教学中的突发状况;辅辅优等生、辅差生、辅边缘学生;考以本为本、及时反馈、开启思维。

在教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

所任教班级学生的每次考试成绩都能达到或是超市平均或名列同类学校的前茅。

　　其次，因为是新教师，我积极地向组内的资深教师求教，和他们探讨各种教学问题以及解决问题的方法，做到在教学上有疑必问，从而努力提高自身的学业水平，力争在资深教师的帮助指导下用好教材、吃透教材甚至超越教材，让学生在我的教学下尽量少花时间多出成绩，力求达到事半功倍的教学效果。

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身不足，并常邀请其他老师听课，征求他们的意见，改进自身的工作。

再者，积极参加市级、校级的中青年教师评课比赛，努力提高自身专业水平，以更好的姿态面对教材和学生;还曾多次面向全市老师开课，虚心听取他们提出的宝贵意见，正视自身的优缺点，力图在以后的教学中扬长避短，更上一个新的台阶。

　　再次，在教育工作方面讲究特色，积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起教学相长，激发其创造欲望。

为达到这个目的，我注重学生的课后辅导工作，注意分层教学。

课上，能认真教;课后，为不同层次的学生进行个别辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端;同时加大各层次学生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的，使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给学生学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。

所以现在，学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前讨厌语文的学生都乐于上我的语文课。

　　三、潜心钻研，完善自我这么多年的教育教学经验，使我明白到，教研与教学互相促进。

　　随着学校教育向终生教育的发展，我越来越感到自己在教学理论方面的匮乏和原有知识的陈旧，故而在从教的十年中，在较好地完成教学工作的同时，本着在工作中研究，在研究中工作的原则，通过自主阅读、参加研训活动、积极撰写教科研论文等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论，从而积累丰富的教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

　　正因为积极从事教育科研，注重对教学的.反思和积累，所以也取得一些成果。

所撰写的论文《给点阳光就灿烂的孩子》在20xx年12月获得常熟市中学班主任工作典型案例评比一等奖;论文《中学语文中的互动课堂教学模式探究》在20xx年7月获得苏州市中学语文教师教育教学论文三等奖;论文《浅谈语文课堂的对话教学》在20xx年5月获得苏州市中学语文优秀论文三等奖;论文《中学心理健康教育活动课案例团队合作》在20xx年5月获得常熟市中小学心理健康教育课评优活动二等奖。

　　同时，我也在诸多方面严格要求自己，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高。

在20xx年1月，通过了江苏省中小学教师《信息技术与教育》考核;20xx年1月，通过了常熟市青年教师英语口语测试;20xx年1月，通过全国中小学教师教育技术水平考试;20xx年5月，通过苏州市专业技术人员职称计算机应用能力培训考核;20xx年7月20xx年3月参加了第二期苏州市中小学专、兼职心理健康教育教师岗位培训班，并顺利通过考核取得苏州市中小学心理健康教育教师上岗资格证书。

继续教育验证年年合格。

撰写的两篇论文：

　　《引导学生主动获取》

　　《情感教育案例》经过苏州市的鉴定，一篇良好一篇合格。

对照苏州市晋升中小学教师职务的要求，我已基本具备评审中学一级教师的条件，如能成功，那是对我多年来努力工作的高度肯定;如若一时没有得到批准，我也将继续努力。

　　我深知：

教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。

在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做研究型、创新型的教师，在教育岗位上创造出新的辉煌做出更大的贡献。

任职以来工作总结自从2003年11月5任中教二级教师以来，我积极工作，努力学习，在各方面都有所提高，先总结如下：

　　首先，思想政治方面。

　　我坚决拥护中国共产党的领导，坚决服从学校的各项工作安排，努力学习思想、邓小平理论和三个代表重要思想。

认真贯彻落实党的教育方针，积极向党组织靠拢，努力改造自己的人生观、价值观和世界观，并且光荣的称为了一名中国共产党员。

　　其次，教育教学方面。

　　2003至2004学年度中，我担任初一班和初二班两个班的语文课，同时还担任初二班的班主任工作。

期末统考中，初一班人均分为

　　54.9，位列全校同级同科第8名;初二班人均分为

　　64.53，位列全校同级同科第3名。

　　2004至2005学年度中，我担任初二班和初三班两个班的语文课，同时还担任初三班的班主任工作。

期末统考中，初二班人均分为

　　67.5，位列全校同级同科第7名;初三班人均分为

　　78.1，位列全校同级同科第4名。

　　2005至2006学年度中，我担任初三班学校办公室主任工作。

期末统考中，初三班中考人均分为

　　78.92，位列全校同级同科第4名;

　　初三班人均分为

　　78.1，位列全校同级同科第4名。

　　2006至2007学年度中，我担任七班学校办公室主任工作。

期末统考中，七班人均分为

　　57.2，位列全校同级同科第2名。

　　第三，班主任工作。

　　我时刻注意学生思想政治工作，时刻关心他们的学习和生活，经常家访，及时为他们在学习和生活的过程中排忧解难，同时严肃纪律，搞好各科任教师之间的协调工作，是班级工作各方面协调并进。

　　2004年，我指导我班xxx同学在参加我校演讲比赛，一举荣获二年级组二等奖。

我班在学校春季运动会篮球比赛中获得二年级组第二名。

　　2005年，我班李小刚同学在参加全国青少年书法大赛中一举获得全国金奖。

潘良民同学获得全县青少年书法大赛二等奖。

　　并且，在我的班主任工作中，我班模范遵守校规校纪，没有出现一起恶性学生事件。

第

　　四、学校办公室工作方面。

　　在学校办公室工作中，我积极协助校长管好学校印章、、宣传、接待等工作，并及时协调学校各门。

虚心听取学校教职工意见和建议，努力为他们排忧解难，高校为学校工作。

　　我大力支持学校校刊工作，努力学习排版技术，自筹资金办刊，使得2007和2008两年的校刊质量有了飞跃性提高，办成了全县名刊。

　　我还主动组织搞好学校文学社工作，并自筹资金创办了一个全县最大的阅览室爱心阅览室，一举结束了我校没有阅览室的历史和阅览室难办的历史。

　　总之，这5年是不同寻常的5年，是不断努力、不断探索、不断取得成绩和进步的5年。

我将认真总结经验和教训，加强自身强化，努力提高本领，为祖国的教育教学事业做出更大贡献。

任职以来工作总结本人于20xx年12月30日起任二级教师，任现职以来，一直在兴化市城东初级小学担任小学数学教学工作。

由于参加工作时间不长，在工作中对自己要求特别严格，努力不断汲取知识，努力不断总结教学经验。

经过11年的努力工作、主动反思、积极探索和认真实践，本人综合素质和专业技术水平均得到了很大的提高。

　　思想品德方面：

热爱党，热爱祖国，立志为教育服务，为社会服务，为人民服务，认真学习贯彻党的教育方针，坚持教书育人，把知识传授和技能训练与学生品德培训有机结合起来，把学生的习惯养成作为工作的重要内容，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。

职业道德方面：

热爱本职工作，能自觉遵守公司各项规章制度。

　　工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。

　　教学能力方面：

本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去，做到理论与实践相结合。

工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。

　　履行工作职责方面：

在这11年年的工作中，我本着勤勤恳恳，努力向上的工作宗旨，尽自身最大努力认真细致地做好每一件事情。

　　首先，严格落实学校的工作安排，做好每一项事务，不管是安排代课，还是办理其它工作事务，虽然不是每件事都能尽善尽美，但认真对待每一个工作细节是必须具有的态度，竭力让每一件事往好的方向发展;做好教育教学工作，每一节课都严格按备课说课上课评课用课五步曲要求自己，每一节课要认真备教材、备课标、备学生，要对自己使用的教学方法说出依据和意图，上课时与学生全身心投入课堂氛围，完成每个课堂学习任务，自己要对所上的每一节课进行评价和反思，把一些需要修改的内容做好标注和完善，以便在下一次用课时有一个较好的参考和传承。

关注每一个学生，对学生的学习情况、成长状态和行为习惯进行全面关注，发现学习异常，立即进行辅导;发现状态不好，及时进行调整;发现行为习惯的偏差，随即进行矫正。

在做好本职工作的同时，积极参加指导新人、培训新人的任务，给他们经验和技能方面的指导。

同时不忘记知识的更新。

积极参加继续教育的学习，并认真完成每一个学习任务，确保每次学习培训取得良好的成绩。