绵阳英才学校秋期末综合检测九年级语文.docx
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绵阳英才学校秋期末综合检测九年级语文
绵阳英才学校2015秋期末综合检测
九年级语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。
共150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题共39分）
一、厚基础功底。
（30分，每小题3分）
1、下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A、诘难（jié）重蹈覆辙（zhé）相契（qiè）廓然无累（guó）
B、别墅（shù）庶竭驽钝（shù）聒噪（guō）一抔黄土（péng）
C、睿智（ruì）陨落（yǔn）滞留（zhì）麾下（huī）
D、旁骛（wù）亵渎（xiè）扶掖（yè）恣睢（cì）
2、下列词语中，没有错别字的一项是
A、桑梓涕泗横流一愁莫展面面相觑
B、嗤笑狼狈不堪刻骨铭心无与伦比
C、潮汛歇斯底里根深帝固怀古伤今
D、谀词恼羞成怒黎民百姓断章取意
3、下列词语中加点字解释，有不准确的一项是
A、恪尽职守（谨慎而恭敬）怒不可遏（阻止）
B、前仆后继（倒下）恃才放旷（依仗）
C、锲而不舍（雕刻）不知所措（处理）
D、舐犊之情（舔）罪大恶极（凶狠）
4、下列句子中的加点成语，使用不恰当的一项是
A、李老师读起课文来，声音抑扬顿挫，十分动听。
B、“崇尚科学文明，以对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C、对于社会上的腐败现象，广大群众是深恶痛绝的。
D、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
5、下列各句中，没有语病的一项是
A、语言简明是衡量一篇说明文优劣的重要条件。
B、今天上语文课时，金老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。
C、程老师虽然住进了医院，但无时不刻不惦记着班上的同学。
D、《新华字典》所收的字大约有8千5百个左右。
6、下面的表述，完全正确的一项是
A、《威尼斯商人》的作者是英国的莎士比亚，《我的叔叔于勒》的作者是美国的莫泊桑，《变色龙》的作者是俄国的契诃夫，《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生。
B、《陋世铭》的“铭”、《马说》的“说”、《出师表》的“表”都是我国古代的文体。
C、《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕写的第一篇白话小说，后来收在小说集《呐喊》中。
D、唐诗、宋词是我国文学史上的瑰宝，杜甫被称为“诗仙”，李白被称为“诗圣”，苏轼是宋词豪放派的代表之一。
7、下列语言表达最得体的一项是
A、小虎对一位腿有残疾的同志说：
“你虽然是个残疾人，但并不影响你努力成才。
”
B、一位农村老奶奶过马路，看见有车子过来，非常害怕，小新上前搀住她，说：
“你不必大惊失色，我来帮助你。
”
C、小丽在商场买东西，对营业员说：
“喂，递一支钢笔过来。
”
D、路上，小敏巧遇一位长久不见的小学时的老师，高兴地说：
“老师，我常惦记您呢，您身体好吧！
”
8、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是
少男少女们从我身边走过，飘动的黑发，，，
，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语。
A、清澈的眼神鹿一般轻盈的脚步腮边的红晕像两朵花
B、鹿一般轻盈的脚步眼神的清澈花一般清新的红晕
C、清澈的眼神花一般清新的红晕鹿一般轻盈的脚步
D、花一般清新的红晕鹿一般轻盈的脚步清澈的眼神
9、下面加点词语的意义和用法，相同的一项是
因屏人曰凡淮，乃见
高祖因之以成帝业羽飞乃止
曹操比于袁绍辍耕之垄上
欲伸大义于天下贤能为之用
10、对下面两首诗歌的理解，不正确的一项是
秋词刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
天净沙·秋思马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
A、《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B、“我言秋日胜春朝”的大致意思是：
我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。
C、《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中的“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
D、这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调，读完使人悲情顿生。
二、品古典雅韵。
（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成11—13题。
隆中对（选段）陈寿
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
出师表（选段）诸葛亮
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
11、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A、信义著于四海，总揽英雄揽：
招致
B、将军身率益州之众出于秦川身：
亲自
C、诚如是，则霸业可成诚：
诚心
D、受命以来，夙夜忧叹夙：
早晨
12、下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是
将军既帝室之胄信义著于四海
咨臣以当世之事躬耕于南阳
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎则霸业可成，汉室可兴矣
先帝不以臣卑鄙尔来二十有一年矣
13、下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A、《隆》文“将军既帝室之胄”中的“将军”与《出》文“先帝不以臣卑鄙”中的“先帝”都是同一个人，指的是刘备。
B、《隆》文和《出》文都以“兴复汉室”为目标，但因为天时、地利、人和发生了变化，所以采取的具体措施就不一样。
C、刘备“以当世之事”咨询诸葛亮，诸葛亮的对策是占据荆、益二州，和抚少数民族，外交孙权，内修政治，等待时机到来。
D、诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室”，完全是为了报答刘备“三顾臣于草庐之中”的知遇之恩和临死之前“寄臣以大事”的信任之心。
绵阳英才学校2015秋期末综合检测
九年级语文
第Ⅱ卷（非选择题共111分）
题号
三
四
五
总分
总分人
复查人
（一）
（二）
得分
注意事项：
1、第Ⅱ卷共8页，用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2、答题前将密封线内的项目填写清楚。
得分
评分人
三、蓄知识底蕴。
（共30分）
14、将下列的文言语句翻译成现代汉语。
（6分）
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（3分）
（2）怀怒未发，休祲降于天。
（3分）
15、写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）
（2），，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3），也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，。
（李清照《武陵春》）
（4）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）
（5）今夜偏知春气暖，。
（刘方平《月夜》）
（6）《陈涉世家》中陈涉在与佣耕交谈时用“
”一句来表明自己的远大抱负。
（7）苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，表达渴望得到重用的句子是：
，。
16、参照加点的文字，将下面句中划线的部分加以修改，使整段话更加整齐、和谐。
（3分）
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
加线部分应改为，，
。
17、老师口述了一道数学题：
“15-32=？
”小聪的答案是144，小明的答案是6。
请根据小明的理解，把这道题用文字简明地表达出来。
（不超过15个字）（3分）
。
18、根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。
（4分）
早晨，树叶与阳光亲密地交谈。
树叶（感激地）
（排比）
阳光（谦虚地）
（比喻）
19、名著阅读。
（4分）
（1）古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是。
（2）他在一望无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“”。
在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到荒岛上继续垦荒。
他的名字叫，这部作品叫。
四、览书海智慧。
（共31分）
得分
评分人
（一）课内经典现代文阅读。
（14分）
阅读下面的文字，完成20—24题。
范进中举（选段）吴敬梓
①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫!
好了!
我中了!
”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫!
好!
我中了!
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人，就得了这个拙病!
这一疯了，几时才得好?
”娘子胡氏道：
“早上好好出去，怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道：
“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
②当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：
“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?
”众人问：
“如何主意?
”那人道：
“范老爷平日可有最怕的人?
他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：
‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。
’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。
”众邻都拍手道：
“这个主意好得紧，妙得紧!
范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。
好了!
快寻胡老爹来。
他想是还不知道，在集上卖肉哩。
”又一个人道：
“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。
快些迎着去寻他。
”
20、结合语境，解释下列词语。
（4分）
（1）淋淋漓漓：
。
（2分）
（2）大眼望小眼：
。
（2分）
21、选文第①自然段除了从、、语言等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了侧面描写。
（2分）
22、范进为何“看了一遍，又念一遍”？
（2分）
。
23、第②自然段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？
作者安排这一情节有何用意？
（3分）
。
24、结合《范进中举》全文，说说选段文字中对邻居的描写有什么目的？
（3分）
。
得分
评分人
（二）课外精美现代文阅读。
（17分）
阅读下面的文字，完成25—29题。
拒绝句号冯骥才
①一定会有一些朋友反对我这个标题。
他们会说多好的句号啊!
句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。
他们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句子时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?
没有那种大功告成后该痛快干一杯的喜悦吗?
②当然，这样的句号①我也喜欢。
但人生还有另一种句号②。
打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。
这条路可不是做一件事时那短短的距离，它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。
这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号。
退了出来。
无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会画为一个句号，尽管这句号闪闪发光。
句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。
③我说的是这种句号。
可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。
你呢，不知不觉地完结。
想想看，你曾经做过了哪些有益的事?
究竟是什么时候并怎样弃你而去的?
句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。
所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。
人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。
④因而，我害怕句号。
我对句号保持着近乎神经质的警惕。
在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到了自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。
当然，它何其艰难!
跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。
然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。
我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。
你是不是也会从中得到启示：
⑤最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。
25、“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。
请根据文意，概括其内容。
（2分）
。
26、用词语或句子，解释文中画线句子中两个“句号”的不同含义。
（2分）
当然，这样的句号①我也喜欢。
但人生还有另一种句号②。
“句号①”的含义：
。
“句号②”的含义：
。
27、文章在阐述观点时，十分强调“自我”这一内因的关键作用。
请你认真阅读第③至第⑤自然段，分条加以整理。
（4分）
。
28、结合自身实际，谈谈你对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。
（6分）
。
29、本文作者从一个枯燥的标点符号，引发议论话题，阐述人生哲理，给人以启迪。
请按照这一思路，自选一种标点符号，展开联想，写一段议论性的文字。
（不超过50字）（3分）
。
得分
评分人
五、书精彩华章。
（共50分）
30、从以下两题中任选一题按要求作文。
文题
（一）：
本期，县教育局在全县中小学校开展“诵读国学经典，打造书香校园”活动，你一定读了不少经典书籍。
其实，人生的过程就是一个不断阅读、不断丰盈、不断充实、不断完美自己的过程。
无论是读书读人，还是读山读水，都会引起心灵的颤动，都会有收获与感悟。
请结合自己的经历和感受，以“读”为题写一篇作文。
要求：
①体裁不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名校名；③字数600字以上。
文题
（二）：
请阅读下面这篇《礼物的内涵》，然后作文：
一个远离大海的小女孩送给老师的生日礼物是一个美丽的贝壳。
老师问她：
“你是从哪儿弄来这么美丽的贝壳的？
”小女孩回答：
“这种贝壳只有在很远很远的一个海滩才有。
”
老师深受感动，她知道小女孩一定是走了很远的路才找到这个贝壳。
她说：
“孩子，你不必单单给我找一份礼物就跑到那么远的地方去。
”
小女孩笑了笑，说：
“老师，长途跋涉的过程也是礼物的一部分啊！
”
要求：
①根据自己的理解，自选角度，自定立意，自拟题目；②体裁不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名校名；④字数600字以上。
600字
参考答案及评分标准
一、（30分，每小题3分）
1、C（契qì，廓kuò，抔póu，恣zì）2、B（愁：
筹；帝：
蒂；意：
义）
3、D（恶：
犯罪的事情）4、D
5、C（A、一面对两面，改为“语言是否简明”；B、成分残缺，在“被感染”前添加“大家（或同学们）”；D、语言重复，删去“大约”或“左右”）
6、B7、D8、C9、B10、D
二、（9分，每小题3分）
11、C12、C13、D
三、（30分）
14、
（1）这就是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分。
（3分，大意1分，“所以”“职分”各1分）
（2）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
（3分，大意1分，“怀”“发”各1分）
15、
（1）余晖脉脉水悠悠
（2）羌管悠悠霜满地人不寐（3）闻说双溪春尚好载不动许多愁（4）赢得生前身后名（5）虫声新透绿窗纱（6）燕雀安知鸿鹄之志（哉）（7）持节云中何日遣冯唐（10分，每空1分，有错、别、漏、添字，该空不得分）
16、远望青山峰峦起伏峻岭绵延（3分，每空1分）
17、15与3的平方的差是多少？
（或15减去3的平方，差是多少？
）（3分）
18、树叶：
示例一：
你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。
示例二：
你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。
（2分，排比1分，体现感激内容且贴切1分）
阳光：
示例一：
你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风，绵绵的细雨，也为你增添了美丽。
示例二：
你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。
（2分，比喻1分，体现谦虚内容且贴切1分）
19、
（1）大闹天宫（1分）
（2）星期五（1分）鲁滨逊（孙）（1分）《鲁滨逊（孙）漂流记》（1分）
四、（31分）
（一）（14分）
20、
（1）形容湿淋淋地往下滴（2分）。
（2）形容很惊讶，简直不可思议（2分）。
（意思对即可）
21、动作（1分）外貌（1分）
22、中举是他梦寐以求的，喜讯突然来临，自己不敢相信，必须再看一遍才确信（2分）。
（意思对即可）
23、说明中举发疯在当时不是个别现象（1分）。
表现了作者对封建科举制度的深切痛恨（1分）和无情批判（讽刺）（1分）。
24、辛辣地讽刺了（1分）科举制度深深地扭曲了人与人之间的关系（或人与人之间的亲疏是以地位的高低（金钱的多寡）来维系的。
或深刻地揭示了封建科举制度下的人情冷暖和世态炎凉的社会现实。
）（2分）。
（二）（17分）
25、在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐（2分）。
26、①指“成功”“完成”“收获”等（1分）；②指“停止、终结”（1分）。
（意思相近的其他词语也可以）
27、从两方面回答：
①句号大多数是自己画上的（2分）。
②拒绝句号要靠自己与句号作斗争，要与自己的惰性和保守作斗争（2分）。
（意思对即可）
28、要点：
不满足取得的成绩（2分），不停止前进的步伐（2分），把每一点成绩作为继续前进的起点（2分）。
（鼓励有个性的认识）
29、示例：
欢迎问号。
人要向上，就要欢迎问号。
遇事多几个问号，事事就能圆满；反之，就可能一知半解甚至止步不前。
（观点1分，简要阐释2分）
五、（50分）
31、参照中考作文评分等级和评分意见。
（50分）
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