英语心得10篇.docx
《英语心得10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语心得10篇.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
英语心得10篇
英语心得第1篇：
要有正确的学习态度
1。
要勤学苦练。
学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不可。
下苦功夫就是要进行很多的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。
语言知识应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。
应当是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。
就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不经过反复训练是永远也学不会的。
2。
要持之以恒。
学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么简便。
要不怕困难，坚持学习。
学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。
要日积月累，付出长期的努力。
人贵有志，学贵有恒。
要掌握有效的学习方法
1。
要过语音关。
语音是学习英语的第一关。
不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。
要仔细听教师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，比较纠正。
不要怕出错。
对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信心，有耐心就必须能够成功。
2。
注意英语和汉语的区别。
英语和汉语是两种不一样的语言系统。
如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。
英语有形态变化，如名词复数变化、动词态变化等，而汉语基本上没有。
英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。
中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有必须的干扰作用。
从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。
一旦经过很多的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。
3。
掌握规律，事半功倍。
虽然学习英语没有捷径可走，但掌握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。
如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。
学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。
规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。
要培养良好的学习习惯
1。
晨读的习惯。
早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
2。
要作好预习，在课后要及复习。
十分重要!
3。
听录音的习惯。
常听录音，既能够训练听力，又能够使读音准确。
4。
用英语对话的习惯。
能够在闲两个人对话，也能够自我说。
5。
用英语记日记或书面表达的习惯。
这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
6。
经常使用工具书的习惯。
遇到不懂的问题，能够经过查词典或语法书得到解决。
如何打好初中英语学习基础
一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。
初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初中英语上取得好成绩，就必须对自我的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。
很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。
1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。
说是背单词，其实死记硬背根本没有用。
最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。
对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环节，并且具备举一反三的本事。
2、如果是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解――很繁琐复杂，不利于记忆。
3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。
真题里面的听力必须要反复多次的去练习和体会，这样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听力本事的提高。
可是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。
4、还有就是不必须要每一天都花大把的光放在英语上头。
教师上课的候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自我的实际情景适当地增强补弱一下就好了。
各个击破解决难题有方案。
英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好初中英语呢?
单词：
首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。
解决方案：
1。
早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆没有诀窍，仅有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行;2。
等词汇量有必须积累，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。
听：
听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的本事。
解决方案：
重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。
关于“说”的解决方案：
最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
关于“读”的解决方案：
早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也能够得到加强。
朗读，模仿是关键，必须要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。
注意音标，找出规律，能够帮忙记忆单词。
关于“写”的解决方案：
还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。
提议从最简单的阅读入手，循序渐进。
说也并不是什么难事，同学们能够在背诵英语之中找到学习的乐趣，经过背诵能够记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都能够用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是十分有效的学习方式。
同学们在刚开始背诵的候能够挑选一些简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有必须的经验的候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，必须要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的进取性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的候必须要精挑细选，结合兴趣而来。
英语心得第2篇：
各位同学大家午好，我是楼涵月，一名来自上海市实验学校的高三学生。
今日随瞿校长来与大家分享我学习英语的一些心得体会，我是诚惶诚恐的。
一是，作为一名普通的高三学生，我的英语水平比起很多十分厉害的同学（更不用说是专业研究英语的教师们），只是九牛一毛；二是，作为一个个体，有些对我来说有效的学习方法，可能对其他同学的帮忙就不大。
所以，还请各位同学多多包容、多多指教，也期望我的分享能够给大家带来哪怕一点点的帮忙。
我一月份在春考中取得145分的高分，虽然其中有些运气的成分，可是更主要地要归功于过去三年中实验学校深谋远虑的布局规划。
如果把记忆比作一个游泳池，那它必须是一个一边灌水一边放水的游泳池，需要不停地复习才能抵抗无无刻不在发生的遗忘。
从高一开始，我们就在进行一轮又一轮的词汇复习，一轮默写，二轮默写，三轮默写……在教师的节奏把控下，每一天一页的高考词汇背诵帮忙我打下了坚实的基础。
除此之外，同学之中充满热情的学习氛围也推动着我不断提高。
虽说要坚持独立之思想，但人类根深蒂固的从众心理还是难以排除的，尤其是在备考的过程中，周围的气氛对于学习状态有着重大的影响。
同学们睡前在寝室里背单词，早餐在食堂里背单词，下课在教室里背单词……在这样一个共同建立的学习环境里奋斗，自然就会充满学习的热情。
此刻，三年的光只剩下一个月，但也还剩下一个月，我相信大家只要不放下，就能Makeadifference，获得进一步的提升。
1。
关于词汇
如果把语言学习比作造楼的话，那么语法就是大楼的钢筋铁骨，而词汇则是一块块砖。
要想把大楼搭得更高更稳，我们一个是需要更多的砖块，另一方面也需要一些建筑技巧。
说实话，到了这样的一个阶段，大规模的拓展与提升已经没什么空间了，就算抓紧烧砖，能够增加的词汇量也是有限的。
此刻，我觉得我们更需要思考的是，如何用已有的、有限的词汇知识，释放出最大的能量？
说到词汇量，我就想到了很久以前在网上看到的一个段子。
这个段子我不会读，所以就只能放出来。
这个段子主要论证的是，词汇量的匮乏会给英语阅读带来很大的障碍。
确实，词汇是高考英语中的一大难点。
当，我走出春考的考场，就听到很多同学说阅读太难了，难就难在里面的词汇有很多都是四六级词汇，看不懂；之后，我也看到了微信里的一些文章，说考上海高考英语，要一万的词汇量。
这实在是十分吓人。
可是果真如此吗？
我认为不是这样的。
诚然，在英语学习中，词汇量是多多益善的。
高考只是一道坎，在之后大学、研究生的学习，以及更深入的专业研究与工作中，我们都需要掌握更多、更难、更深的词汇，才能更有效地掌握知识。
可是，根据我的经验，高考难度的文章，即使里面出现了四级六级专八的词汇，也都必须是能够经过理解绕过并克服的。
进取思考，不要惊慌，这些障碍就能够像跨栏比赛里的障碍物一样一跃而过！
我来举个例子。
这篇文章相信大家都做过，是今年浦东新区二模考的B篇，是典型的应用文。
就像大多数的应用文一样，一眼看过去，我就能够发现很多不在考纲里的词，我用红线把它们标了出来，密密麻麻，令人惊恐。
可是，它们的存在影响阅读吗？
首先，我们给这篇文章里的超纲词汇分个类。
第一类，就是人名和地名，它们都有大写的首字母，很容易辨识。
我把它们都标为绿色。
就像“大将”和“自行车烷”一样，这些名字其实只是起到一个指代符号的作用，记住特征、能够辨识就能够了，本身不必过多关心，更不必强求自我读出来，尤其是如果遇到一些德文、法文等来源的奇怪词汇的候。
我的一位英语教师在讲评试卷的候，一碰到人名地名，一律以“Thisperson”、“Thatplace”代之，并提议我们用不一样的下划线进行标注，我觉得这是一个很好的方法。
第二类，是能够经过联想明白引申义的单词，它们虽然不在考纲里，但却和纲内词汇沾亲带故。
比如说，roadanger这个词组，直译过来就是路怒；又比如说，frequented这个词纲内没有，可是我们认识frequent频繁，就能够看出这是一个形容词作动词的活用，解释为频繁拜访。
对于这一类的词，我标为蓝色。
最终，还剩下一些长得实在是陌生的红色词汇，对于它们我们就能够意会了。
比如说，这个“coincide”。
在这篇文章的语境中，我们能够明白《爱乐之城》刚刚在英国上映，因为提到了“UKRelease”，而这篇文章写的正是《LaLaLand》的取景介绍，所以“coincide”大概就是应和、帮衬、蹭热点一类的意思。
又比如说，第二段里的“encounter”，也是一个纲外词汇。
可是，我们来看一下这个动词的主语：
一个是男主角，一个是女主角，这是从“Leadingroles”这个词里明白的；然后，我们又看到它的宾语是“eachother“，说明这是一个双方对等的过程；最终，再结合”first“――噢，我们就明白了，”人生若只如初见“！
最终还有一个词组，”windthrough“。
这个词指的是一条小路和一个公园的关系。
一条路和一个公园能有什么关系呢？
从”through“中，我们能够明白小路穿过了公园，而不是从公园大门外绕过去，理解到那里，对句子含义的把握其实就差不多了。
当然，如果我们明白”wind“有缠绕、卷曲的意思的话，我们就能体会到”windthrough“有蜿蜒曲折、穿行其间的意思，有一种化静为动的表达效果。
可是，经过这样的脑补，一篇文章里超纲词汇引起的阅读障碍就基本上全部排雷排掉了，对吧？
所以说，千万不要慌，应对未知，最好的方案就是牢牢地把握住已知的部分，然后任何问题就都是能够一步一步地冷静地解决的！
当然，考试的光是有限的，很多候我们没有光去把所有的资料都搞得很清楚。
看文章就像加载图片一样，光越长，像素越高，信息就越多越准确；怎样在精度和速度之间到达平衡，这是需要大家自我去调节的。
2。
光分配
说到平衡，我就想到了另一个常见的疑惑，就是如何在各个大题之间分配光？
我的看法是，因人而异。
但我有一个方法用来寻找优化方案。
首先，你要经过实验对自我的情景有所了解。
比如说，你能够尝试用5分钟做一篇Cloze，用10分钟做一篇，然后分别记录你的得分。
那里能够多次实验，消除偶然误差。
把数值相减，我们就得到了每投入五分钟获得的收益。
比如，我们能够算出来，做Cloze第一个五分钟能得6分，再投入一个五分钟是5分，第三个五分钟是3分；翻译的第一个五分钟是7分，第二个五分钟是6。
5分，等等。
所有的数据都了解以后，我们就拿出我们的24个五分钟，像投资人一样，哪里收入高就投哪里。
翻译的第一个五分钟值七分，好！
拿下来！
…………二十四个五分钟都由高到低选好去处之后，你就得到了一个最适合你的个性化分配方案。
按照这个节奏来进行训练，可能会得到一些提升。
3。
知识体系
还有一点是我异常想要分享的，那就是考英语千万不要拘泥在英语这一个学科里，而要全面调动起自我的知识体系进行应对。
因为“理解”不仅仅是语言符号的转换，更是对指称对象本质的认知。
当你看到一篇阅读文章的候，如果你的思路能够超前于你的眼睛，提前一步想到作者想要论述什么观点，那么眼睛的阅读就不再是凭空认识“是什么“，而变成了验证一个猜想”对不对“，这样阅读速度就能快很多。
英语考试的文章题材十分丰富，但通常不会超出高中生的认知范围。
像是生态系统、全球变暖这样的科学理论，还有无人驾驶、人工智能这些科技热点，还有社交媒体、佛系青年这些社会问题，还有各种艺术人文方面的知识，都是我们已经在其他学科中有所了解的。
就比如说春考的C篇，有一道选标题的题目，正确选项叫做“Shrinkitswayintosuccess”，有些同学不明白怎样理解这个“shrink”。
其实我们联系一下语文知识，这个“shrink”指的是核反应堆大小减小，有一种化静为动的效果，十分生动，比起其他选项有着更强的艺术效果。
所以说全面调动你的知识架构，用各种领域的智慧去轰炸英语一个学科，往往能够起到事半功倍的效果。
4。
总结
最终，summarize（总结）一下我的观点：
1。
行百里路者半九十，同志仍需努力。
2。
超纲词汇能够克服，切莫惊慌。
3。
了解自我，为自我制定个性化的节奏。
4。
全面调动你的知识架构，不要拘泥于英语一门学科。
一次考试分数的高低未必能代表一个人的真实水平，可是只要我们付出货真价实的努力，那么胜利的天平总是会一点点地向我们倾斜。
今日距离高考还有29天，期望经过一个月的持续奋斗，我们大家都能考出梦想的成绩！
多谢大家，我也有很多很多需要学习的地方，期望大家能够多多交流！
英语心得第3篇：
要说到学习英语的心得，我觉得也没有什么特殊的学习方法。
首先，个人认为高中是打好英语基础的关键期，也为大学的进一步提高做了铺垫，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。
其次，大学的课外光，很少有人会把精力放在学习英语上，所以提高课堂效率尤为重要。
想要提高效率，就要做到以下几点：
一、集中精神。
在课堂上应聚精会神，大脑要处于进取状态，思维要活跃，心随教师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、勤做笔记。
学英语，必须要做课堂笔记。
常言道，“好记性不如烂笔头”。
教师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段光，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在书上，这对以后的复习巩固都是十分有用的。
三、认真听讲。
不仅仅要专心听教师对知识的讲解，并且要认真听教师对一些国外文化的体会，能够对以后相关的阅读理解有必须的帮忙。
听懂教师传授的每一个知识点，在头脑里构成反馈以帮忙记忆;理解领会教师提出的问题，以便迅速作答，比较同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自我之短。
四、多多诵读。
词汇量的重要性我就不多做强调了，单词是必须要记的，大声朗读有利于对单词的记忆。
可是学习语言，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。
所以，我们课堂上应当进取回答教师提问、进取参与同学间讨论，对学过的课文要多读，能够跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音;能够经过多看英文电影，多听唱英语歌曲来提高自我的英语水平，并且还开阔了我们的视野，娱乐了身心。
再者，应试技巧也能够在考试中发挥必须的作用。
我在做阅读理解会先大致看看题目以及选项，然后对应原文去找答案，找到后做上标记，以便检查。
遇到不认识的生词不要紧，先读下去，如果是无关紧要的词就直接忽略，如果是对题目有影响的词再回去仔细斟酌。
这样既能加快做题速度，又能提高正确率。
英语心得第4篇：
英语是大家十分重视的一门学科。
在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。
怎样才能学好英语呢?
我们教师常说：
“要埋头拉车，还要抬头看路。
”以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
1、心理素质影响学习效果
古人说：
“两军相逢勇者胜。
”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。
你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。
这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自我的心理状态呢?
首先，要对外语坚持长光稳定而进取的态度。
这能够归结为“恒心”两个字。
有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。
其次，还需要必须的自律本事。
该复习不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏不补漏，漏洞就会不断积累扩大。
所以，需要有自律本事，约束自我按科学原则去运转。
2、看写读听背――多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：
有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。
这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学经过很多实验，无可辩驳地证明：
眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。
否则，搞不好学成“残疾外语”――眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：
要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。
不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。
背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。
著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。
不仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。
所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢?
我的办法是――背课文!
课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文。
。
。
。
。
。
总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。
在很多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。
实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”!
4、复习间隔合理，能够省高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。
人们问到他的记忆秘诀，他回答是：
重复!
重复!
再重复!
重复被人们称之为学习之母。
不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。
心理学家发现：
两次复习的光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小。
因为，在已经记清了一批单词的情景下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利;而16小以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“ThisismyWaterloo!
”（“这是我的滑铁卢!
”指一次失败。
）、“Lobbyist（院外的人）”是些什么人（指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师）。
所以，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅仅作为语言，并且作为文化去感悟!
而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。
英语心得第5篇：
AlmosteveryoneknowsthatweshouldlearnEnglishwell。
Howdidyoulearn?
几乎每个人都明白我们应当学好英语。
你是怎样学的？
学习英语是一个长期的过程，永无止境。
有人因为中途退出，前功尽弃。
有的是毅力不够坚定，对于学习英语缺乏自信，总是学一半丢，有的是盲目的学习，没有固定的计划，这样的学习方法都是难以长进的。
下头让我们一齐分析一下如何高效学习英语。
确定目标
Iftheshortcuttolearning，italsomustbediligent。
如果说学习有捷径可走，那也必须是勤奋。
制定计划
1、坚持每一天，充分利用一切能够利用的光学英语。
没有持之以恒的学习和很多的光做保障，一切都是空谈。
2、每一天听读一篇文章，提议选择视频资源，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。
3、把休闲光充分利用，让英语成绩更上一层楼！
听说读写译五项都要练。
4、求质不求量，把今日所学的搞懂，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、必须要敢说英语。
6、学习英语最重要是持之以恒!
坚持下去！
坚持
1、Pursueyourobject，beitwhatitwill，steadilyandindefatigably。
不管追求什么目标，都应坚持不懈。
2、Practicemakesperfect。
熟能生巧。
3、Nothingistobegotwithoutpainsbutpoverty。
唯有贫穷能够不劳而获。
4、Heavenneverhelpsthemanwhowillnotact。
自我不动，叫天何用。
软件推荐：
1
单词：
泸江开心词场app，金山词霸app，百词斩app
2
口语：
雅思小站app，英语趣配音app，英语流利说app
3
视频：
TEDapp，网易公开课app
4
阅读：
indleapp，SEEDapp
总结
1、高效率学习，集中精神去学20分钟永远比心不在焉学习1小强。
2、多记多背多看多说！
3、学好英语=决心+兴趣=好的方法+毅力。
ReasonsvaryfrompersontopersonwhenitestolearningEnglish。
我们为了各种各样的原因学习英语。
Whateveryourreasonmightbe，it’stimetogetstarted。
既然已经做了决定，那么就请即刻开始。
Ifwedream，everythingispossible。
敢于梦想，一切都将成为可能。
英语心得第6篇：
我把自我漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。
倘若确实没有光，哪怕每一天挤出十分钟来也行。
早晨
升级会员 