高考语文句子仿写题汇编Word格式.docx
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第三版 校际链接信息交流 汇四面八方新资讯
第四版 文学园地
答案：
第二版：
关注班级动态展示青春风采第四版：
诗情抒写赏千姿百态美文章
（06江苏卷）仿
19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。
要求字数相同，句式相似。
（5分）
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；
清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。
唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；
或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
唯在,江南江北,;
或在,,
唯在除夕，江南江北，同贺迎春纳福；
或在（又是）重九，寻几束束茱萸，种下四季难忘的殷殷切切和平平安安！
唯在清明，江南江北（关内关外），同奠一抔净土；
或在重阳，把一束束茱萸，插遍亘古盘旋的荡荡悠悠共思思念念
（06四川卷）仿
19.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。
要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
例句：
理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；
追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
[解析]仿写要注意形似和神似。
这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。
【答案】示例：
生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；
事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。
友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；
信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。
（06重庆卷）仿
21、从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。
要求：
两个喻体的内容构成对比关系。
济南与青岛有什么不相同的地方呢？
假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。
A句：
现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？
假若现实世界是 ，那么网络世界便是 。
B句：
语文与数学有什么不相同的地方呢？
假若语文是 ，那么数学便是 。
（【解析】考查句式仿写，关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了，难度不大）
【答案】A句：
假若现实世界是絮絮不休于柴米油盐的家庭主妇，那么网络世界便是不食人间烟火的梦中情人。
假若语文是风云变幻莫测的六月天气，那么数学便是神情严肃刻板的冷漠严冬。
假若现实世界是脚下坚实的土地，那么网络世界便是飘于蓝天的白云；
假若语文是写意画，那么数学便是工笔画。
（答案应体现出对比的特点）
2005年高考仿句试题汇编（6套）
【05江苏卷】仿
在"
沙砾"
、"
星星"
蜡烛"
中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。
（5分）
溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。
①符合"
没有……，也没有……，但……是……"
的格式。
②要有比较。
③语句通顺。
例:
星星|蜡烛
没有霓虹摇摆的绚丽,|没有霓虹灯七彩的变化,
也没有太阳直射的光热,|也没有聚光灯夺目的亮光,
但黑暗中的那点微光,|但燃烧时的那些余热,
是你价值的体现.|是你辛勤的写照.
【05广东卷】仿
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）（6分）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；
庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；
奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。
【05天津卷】仿
汉语中“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。
（2分）
例：
热闹热热闹闹热闹热闹
答:
高兴高高兴兴高兴高兴轻松轻轻松松轻松轻松暖和暖暖和和暖和暖和
【05重庆卷】仿
以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。
（2分）
所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。
写的话是：
（1）所有的希望并非都能成为现实，但不抱希望是绝不能成为现实的。
（2）所有的梦想并非都能实现，但没有梦想绝不可能实现。
（3）所有的探索并非都有发现，但不探索绝不可能有发现。
（4）所播的种子并非都能发芽，但不播种绝不可能发芽。
（5）所有破土而出的嫩芽并非都能长成大树，但不破土而出绝不可能长成大树。
（6）所有开放的花并非都能得到赞赏，但不开花绝不可能得到赞赏。
在上述六种答案中，前三种是不符合题目要求的，后面三种则是比较好的答案，非常
切合题意。
【05山东卷】仿
24.以“关爱”为开头，仿写两个句子。
两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。
〔例句〕关爱是一个眼神，给人无声的幸福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
2004年高考仿句试题汇编（7套）
2004年（天津卷）仿
24.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
（不要求与原句字数相同）（6分）
童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。
答案例：
童年是春天，老年是秋天，青春充满绚丽的色彩，梦想则是人生永远的童话。
2004年（重庆卷）仿
24．仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。
人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。
解析：
要运用暗喻修辞，采用先否定后假设的句式。
（1）爱心不是有偿服务，一旦付出，绝不能要求回报。
（2）机遇不是回头客，一旦失去，绝不会再来眷顾。
2004年（湖南卷）仿
23.根据下面提示，仿写句子。
山对海说：
你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：
你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。
2004年（湖北卷）仿
24、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。
请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。
祖国是一座花园，___________________
北方就是园中的腊梅；
___________________
小兴安岭是一朵花，___________________
森林就是花中的蕊。
___________________
答题示例：
西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；
西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神气的文字。
示例2学校是园圃,校园就是沃土;
教师是园丁,学生就是幼树.【示例3】人生是一出戏,悲欢离合是戏中的幕场;
奋斗是剧情,成功才是每个人都渴望的结局
第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。
四个比喻构成一个完整的意思。
比喻合理贴切。
2004年（浙江卷）仿
24．按要求完成下列两小题。
（1）根据语意仿写。
要求比喻恰当，句式相近。
我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一种生活状态，叫做——
答案⑴例：
时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。
2004年（江苏卷）仿
24．在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。
（句式、字数可以和例句不同）（4分）
粉笔：
身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。
橡皮：
污染了自己，却洁净了别人。
2004年（辽宁卷）仿
24．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；
，；
，。
所以诗人才说：
“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。
”
每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；
每一颗石子里，都有大山的印记；
每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；
所以诗人说，一支三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。
每一次经历中，都有思悟的探究；
每一个选择中，都有灵魂的喜好；
每一颗眼泪中，都有心灵的叩问。
所以我说，每一颗心都是窗内一粒晶莹剔透的珍珠，在我们的呵护下散发出光芒。
否则，光泽褪去，年华苍白。
三年仿句试题命题规律探究
1、单一命题成下降趋势（7-6-5套）2、确定对象、提供语境、哲理思辨
解题指津
解答“仿写”题要四注意：
（1）话题：
是沿用原来话题，还是变换话题。
（2）修辞：
题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
（3）句式：
主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
（4）内容：
例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
仿写1：
也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。
仿写2：
也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
附：
类型讲解
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；
从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句，常见的题型主要有以下四种：
（一）嵌入式
例1．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
（99年全国27题，5分）
人民共和国迎来了她五十诞辰。
五十年像一条长河，有急流也有缓流；
五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；
五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。
我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
参考答案：
五十年像一首歌曲，有低音也有高音乐曲渐趋高潮
例2、（2004年高考辽宁卷）在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
，。
每一片树林里，都有森林的奥秘；
每一块绿地里，都有草原的辽阔。
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
如：
1、根据语意仿写。
（2004年高考浙江卷）
我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。
2．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
（2001年全国高考试题第26题，6分）
①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
乐观者说，希望是，，。
②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；
悲观者说，风是，。
①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
（三）、对联式
请为图书馆的对联补拟下联。
上联：
学问藏今古下联：
______________________________
（四）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
1．仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
（1998年全国高考试题第33题，4分）
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。
时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤；
时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。
时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑；
时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；
时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
2、（2004年高考江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。
[例句]粉笔：
（五）开放式
例、（2004高考全国卷）请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。
要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10~20个字之间）（4分）
例、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
（2001年全国春季高考试题第26题，3分）
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？
（比喻+疑问）
勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？
附录：
经典试题
1．在下面文字的标号横线处各续写一个句子。
（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅，文意贯通。
（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。
潇洒的内涵包罗万象。
“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，①。
珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；
盲目从众、追逐时髦，不是潇洒；
②。
1．①“敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。
②花天酒地、一掷千金，不是潇洒。
2．①“横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。
②坦胸露背、奇装异服，不是潇洒。
3．①“举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。
②举止放肆、满嘴脏话，不是潇洒。
4．①“一日看尽长安花”一种得意的潇洒。
②灯红酒绿、纸醉金迷，不是潇洒。
5．①“醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。
②高谈阔论、不务实际，不是潇洒。
6．①“我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。
②目无尊长、我行我素，不是潇洒。
7．①“俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。
②放浪不羁、玩世不恭，不是潇洒。
2．在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句，句式要求与前一句相同。
你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
（1）你不是鲜艳的花朵，而是滋润花朵的甘霖。
（2）你不是春天里的鲜花，而是花下肥沃的土地。
（3）你不是高耸入云的灯塔，而是灯塔下面的基石。
（4）你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。
3．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
（不要求与原句字数相同）
知已，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。
①朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇，入口时余香满口。
②母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。
③家，是一个港湾，晴朗时是欢快的起点，阴雨时是幸福的终点。
4．仿照给定的句子续写三句话。
（2004年春季全国第24题）
①续写部分与给定句子的句式（不是……，却……）相同，构成排比；
②要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星，却带来了希望的曙光；
你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；
你不是泉水（春雨），却滋润着每一个渴盼的心房；
你不是花朵，却在人心的土地上绚丽地开放。
5．在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。
生活中，我们需要崇高。
有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。
而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你身边：
它可能是一座山，让你感受巍峨；
它可能是一首交响乐，让你领悟激越；
它甚至可能就是个一人，让你理解伟大和纯粹。
（1）话题——它（崇高）；
（2）修辞——比喻（暗喻）；
（3）句式——它可能是……，让你……（4）内容——从正面来写；
所选择的喻体与给人的感受要有相关性。
（1）它可能是一片海，让你体会壮阔（坦荡）；
它可能是一棵松，让你明白苍劲；
（2）它可能是一枝寒梅，让你体会坚韧；
它可能是一支乡曲，让你品尝温馨；
（3）它可能是一块岩石，让你体会坚韧；
它可能是一只苍鹰（海燕），让你了解勇毅；
（4）它可能是一片森林，让你感受神秘；
它可能是一条小溪，让你了解平凡；
6．在下面横线处填入适当的语句，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。
给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是，无论你是在为爱而陶醉，还是。
给生命一个微笑。
微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；
微笑着的人，。
给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽与洒脱。
（还是）徘徊在失败的低谷，（还是）为恨而伤怀。
（微笑着的人）并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的起点
7．仿照例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写两个类似的句子，每个句子不得超过40字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。
①假如生命是水（一条小溪），不要故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地去投奔江海。
②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。
8．仿照下面画线的句子再写两个句子，要求修辞手法相同，语意连贯。
童年的一切都是美好的，在童真的爱的目光里，一只蝴蝶就是一只凤凰，
误例：
不讲修辞，把表示比喻的“就是”理解为判断或象征。
一粒种子就是一个生命，一只蚊子就是一个害虫。
此外还涉及情调不合（即仿写出来的内容在情感色彩上与例句不一致，或格调境界不高）。
不以儿童的眼光去看待事物或表达出来的结果不能寄寓美好的愿望。
一只蚯蚓就是一条大蛇。
一片落叶就是一只小船，一滴露水就是一颗珍珠。
一只蜻蜓就是一架飞机，
9．依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就象一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；
如果没有理想，人生就象，，。
①（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，没有滋味。
②（人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡，没有着落。
③（人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，没有动力。
10．仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。
生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中迷人的音符。
①生活像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。
②生活像一条河，那行吟在汩罗江畔的孤独身影，那点燃在长城边上的抗日烽火，那挥洒在中原大地的每一滴汗水，都是这条河中生命的浪花。
话题——仍是“生活”；
修辞——比喻；
内容——所选的喻体之间要有内在联系，如“画”与“色彩”，“河”与“浪花”。
11．仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题，再补写一个句子。
只有两种生活方式：
腐烂或燃烧。
我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着灭亡，且在灭亡之后，会让自己遗臭万年；
。
我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予时，会让生命熠熠生辉。
要注意仿写句子与例句在句式、内容上的照应。
12．依照下面划线的句子，在横线上续写一组句子，要求内容、句式和修辞手法与划线部分保持一致。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小溪；
报我以限险，我就是一座坚强挺立的大山；
报我以痛苦，我就是一只婉转歌唱的黄鹏；
报我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的劲松。
13．请另选一物进行仿写。
要求用拟人的修辞手法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情。
（2003年春季全国第25题）
雨伞
你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。
仿写：
分析原作：
原作以雨伞为抒情物，通过拟人方法，以第二人称形式，用三个分句叙述雨伞的行为（其中第三分句是转折关系），赞扬雨伞的献身精神。
可以选择“蜡烛”“春蚕”“粉笔”“绿叶”“抹布”等带有奉献精神的抒情物仿写。
①吸尘器你注定一生与污浊为伴，﹨常常为他人吸尘纳垢，﹨却弄脏你自己。
②蜡烛你注定一生与黑暗为伴，﹨时时为别人送去光明，﹨却燃尽你自己。
14．依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；
（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；
如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；
如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜：
让我们共同创造辉煌。
（2）如果你是一粒种子，就长成一颗参天大树；
如果你是一枝花朵，就散发一缕清香；
如果你是一支笔，就写下盈泪诗篇：
因为你的存在，世界必定有所不同。
（3）如果你是一朵鲜花，就散发一缕清香；
如果你是一盏路灯，就照亮一方黑夜；
如果你是一阵春雨，滋润一地禾苗：
无私奉献，才是人生的真谛。
这个题目并不很难，难在最后一句总结性的话要确实能总括前四句，这就要在开始写的时间就要琢磨所给的句子的含义，在这个句子后面向哪个方向扩展。
15．仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
（1）“露从今夜白，月是故乡明”，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情而感动？
（2）“举头望明月，低头思故乡”，读着这传诵千古的名句，谁不为浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情而动容？
续写这句话要注意以下几点：
①句式上：
引用古典诗句+对诗句的感受、理解+反问句
②内容上：
引用的诗句要能表达对故乡或亲人的思念之情
16．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
①爱心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命再生；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤独无依的人获得心灵的慰藉。
②爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；
爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的
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