个人简要自荐范文怎样写个人XX和自荐材料.docx
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个人简要自荐范文怎样写个人XX和自荐材料
个人简要自荐范文怎样写个人XX和自荐材料
求职自荐信是毕业生向用人单位自我推荐的书面材料，是毕业生所有求职材料中至为关键的支柱性文件，其写作质量直接关系到毕业生择业的成功与否。
因此，自荐信被称为毕业生求职的"敲门砖"。
自荐信的重点在于"荐"，在构思上一定要围绕"为何荐"，"凭何荐"、"怎么荐"的思路安排，其格式一般分为标题、称呼、正文、附件和落款五部分。
1、标题标题是自荐信的标志和称谓，要求醒目、简洁、庄雅。
要用较大字体在用纸上方标注"自荐信"三个字，显得大方、美观。
2、称呼这是对主送单位或收件人的呼语。
如用人单位明确，可直接写上单位名称，前?
quot;尊敬的"加以修饰，后以领导职务或统称"领导"落笔，如单位不明确，则用统称"尊敬的贵单位（公司或学校）领导"领起，最好不要直接冠以最高领导职务，这样容易引起第一读者的反感，反而难达目的。
3、正文正文是自荐信的核心，开语应表示向对方的问候致意。
主体部分一般包括简介、自荐目的、条件展示、愿望决心和结语五项内容。
简介是自我概要的说明，包括自荐人姓名、性别、民族、年龄、籍贯、政治面貌、文化程度、校系专业、家庭住址、任职情况等要素，要针对自自荐目的作简单说明，无须冗长繁琐。
自荐目的要写清信息，求职意向、承担工作目标等项目，要写得明确具体、但要把握分寸、简明扼要，既不能要求过高又不能模棱两可，给人以自负或自卑的不良印象。
条件展示是自荐信的关键内容，主要应写清自己的才能和特长。
要针对所求工作的应知应会去写，充分展示求职的条件，从基本条件和特殊条件两个方面解决凭什么求的问题。
基本条件应写清政治表现和学习活动两方面内容。
愿望决心部分要表示加盟对方组织的热切愿望，展望单位的美好前景，期望得到认可和接纳，自然恳切，不卑不亢。
结语一般在正文之后按书信格式写上祝语或"此致，敬礼""恭候佳音"之类语名。
4、附件自荐信附件主要包括个人简历，证书及文章复制件、需要附录说明的材料，也可作为附件一一列出。
5、落款落款处要写上"自荐人×××的字样，并标注规范体公元纪年和月日。
随文处要说明回函的___、邮政编码、地址、信箱号、电话号码及呼机号等。
署名处如打印复制件则要留下空白，由求职人亲自签名，以示郑重和敬意。
自荐信写作虽有一定的自由度，但务必要注意文明礼貌，诚朴雅致，特别要注意突出才艺与专长的个体特征，注意展现经验、业绩和成果，精心设计装帧，讲求格式美观雅致、追求庄重秀美，使其象一只报春的轻燕，飞进千家万户，为你带来佳音。
1．要坚持实事求是的原则，正确介绍自己。
既不要讲大话和空话，过高地宣扬自己，也不要过于谦虚，将自己的能力说得平平，这都不利于自荐和用人单位的挑选。
最好是用成绩和事实来代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。
2．要突出重点，有针对性。
自荐信切忌篇幅过长或过短，长了会使对方厌烦，而短了又说不清问题，并且会给人一种不严肃、不认真的感觉。
一般说来，自荐信以1000字左右较为合适，要突出重点，有针对性，或针对某一单位的某一人选，或针对某一单位的某一职位，效果会更好。
?
3．文笔要顺畅，字迹要工整。
求职信是用人单位对求职人的一次非正式考核，用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说，求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。
字迹的工整、清洁、美观，给人以愉悦的感受，可形成良好的印象。
相反，如果求职信写得字迹潦草，难以辨认，就会给对方留下办事马虎草率。
敷衍了事的感觉。
如果你的字写得不好，最好打印或请人代写。
如果你能写得一手好字，就工工整整地自己写，并落款"亲笔敬上"等字样，这不仅可以给对方以办事认真负责的印象，也可以
显示你的书法特长。
另外，写自荐信还应注意选择标准的信纸、信封，注意书写章法，并贴上精心挑选的邮票。
有些求职者认为，信封的样式乃至邮票的图案对引起对方的注意都有一定的作用。
4.不要引起对方反感。
有些求职信虽然文笔通顺、字迹工整，但对方看起来内心总有些不悦，甚至反感。
最常见的问题：
一是给对方限定答复时间，如"敬请某月某日前复信为胜等，表面上看相当客气，可是客气之中却给对方限定了时间，容易引起反感；二是给对方规定义务，如"盼望获得贵单位的尊重和考虑"等，好像对方如果不接收你就是不尊重你，这当然是对方难以接受的；三是以上压下的口气，如"贵单位总经理（或某级领导）某先生要我直接写信给你"或"某长很关心我的求职问题，特让我写信找你"等，会给人一种"既然如此，何必多此一举"的感觉，你的求职信很可能就马上进了废纸篓；四?
quot;吊起来卖"，如"现有几家公司欲聘我，所以请你们从速答复"，这样往往可能会激怒对方而将求职信直接扔进垃圾箱。
5．学会用多种文字求职。
如果你在少数民族地区求职，最好将求职信用汉语和少数民族语言各写一份；如果你向三资企业求职，应用中文和英文或外方通用语言各写一份，既可自荐又可展现外语水平，可谓一箭双雕、一举两得。
6．不宜"漫天撒网、广种博收"。
在现实生活中，常常会见到许多油印、铅印或复印的求职信，往往给用人单位留下一种态度不诚实、心猿意马的印象。
因此录用的概率可能很低。
个人简历范文
个人简历的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（1）标题。
个人简历多用文种“个人简历”、“求职简历”作标题。
（2）正文。
正文有一段式和多段式两种结构方法。
1）一段式。
从姓名、诞生地、籍贯、出生年月、民族、团体党派写起，按时间顺序叙述主要学习、工作经历，主要成绩、贡献。
2）多段式。
适用于经历较丰富，年岁较大的人。
写法是：
先总述主要经历，再分段叙述各阶段或各方面主要经历。
写个人简历要求是，不夸大不缩小，概括集中，语言朴素，真实可信。
（3）落款。
在个人简历右下方署明写个人简历人的姓名；并在下面注明年、月、日期。
个人简历范文
个人资料：
姓名：
政治面貌：
性别：
学历：
年龄：
系别：
民族：
专业：
藉贯：
健康状况：
◆知识结构：
主修课：
专业课程：
选修课：
实习：
◆专业技能：
接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养，在****、电法等各个领域，有扎实的理论基础和实践经验，有较强的野外实践和研究分析能力。
◆外语水平：
98年通过国家大学英语四级考试。
99年通过国家大学英语六级考试。
有较强的阅读、写作能力。
◆计算机水平：
熟悉dos、windows98操作系统和Office97、inter互联网的基本操作，掌握fortran、quick-basic、c等语言。
◆主要社会工作：
小学：
班劳动委员、班长。
中学：
班长、校学生会主席、校足球队队长。
大学：
班长、系学生会主席、校足球队队长，校园旗班班长。
◆兴趣与特长：
☆喜爱文体活动、热爱自然科学。
☆小学至中学期间曾进行过专业单簧管训练、校乐团成员，参加过多次重大演出。
☆中学期间，曾是校生物课外活动小组和地理课外活动小组骨干，参加过多次野外实践和室内实践活动。
☆喜爱足球运动，曾担任中学校队、大学系队、校队队长，并率队参加多次比赛。
曾获吉林市足球联赛（中学组）"最佳射手"称号并参加过98嘉士伯北京市大学生足球联赛。
◆个人荣誉：
中学：
ｘｘｘ优秀学生。
ｘｘｘ优秀团员、三好学生、优秀干部。
ｘｘｘ英语竞赛三等奖。
大学：
校优秀学生干部96、98年度三等奖学金与97年度二等奖学金。
◆主要优点：
★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，如：
在大学期间曾多次领导组织大型体育赛事、文艺演出，并取得良好效果。
★有较强的语言表达能力，如：
小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。
★有较强的团队精神，如：
在同学中，有良好的人际关系；在同学中有较高的威信；善于协同"作战。
"
◆自我评价
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
◆求职意向
可胜任应用ｘｘｘｘ及相关领域的生产、科研工作。
也可以从事贸易、营销、管理及活动策划、宣传等方面工作。
首先，简述这名士兵的入伍时间，然后开始描写他的个人光荣事迹，最后总结入伍以来的感受。
XXX，xx年8月入伍，xx年11月入党，山东菏泽人，现任二营七连连一班班长。
作为一名直招士官，入伍三年来，他严于律己、训练刻苦、进步明显。
xx年被评为“训练尖子”，xx参加直工部集训被评为“训练尖子”,年底被评为“优秀团员”，xx年被评为“优秀士兵”。
作为一名直招士官，他认准了一个理儿：
不能丢直招士官的脸。
因此在工作上他从来没有放松过对自己的要求，不懂就学，不会就练，在xx年下半年成长为了一名班长骨干。
他积极向党组织靠拢，努力学习党政理论，并于10年11月入党；在思想上、政治上、行动上始终与连队党支部保持高度一致。
为了更好的起到模范带头作用他就苦练自身素质，无论是军事素质还是专业技术都坚持高标准，严要求，不断突破自我。
一、以身作则，发挥模范带头作用。
二、舍小家顾大家，发挥党员先进性。
写作先进事迹材料，一般有两种情况：
一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。
无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要材料，不可能固定一个模式。
一般来说，可大体从以下方面进行。
（1）要拟定恰当的标题。
先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。
二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o
（2）正文。
正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：
姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。
此外，还要写明有关单位准备授予他（她）什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。
对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。
然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。
这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。
总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。
比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。
又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。
在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。
必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。
如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。
在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。
最后，是先进事迹材料的署名。
一般说，先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。
因此，材料完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。
这类材料不宜以个人名义署名。
写作典型经验材料-般包括以下几部分：
（1）标题。
有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。
这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。
（2）开头。
一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。
背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。
成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。
有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。
（3）主体。
对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。
写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。
几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。
一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。
写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：
（1）事实必须真实、可靠。
先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。
只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。
因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。
如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。
（2）观点和提法要分寸恰当。
在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。
许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。
因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。
否则，就不能起到先进典型的带动作用。
（3）文字要朴实、简明。
先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。
这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。
不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。
不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。
话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长
一、调整心态，坚持观摩学习。
去小学实习的消息对一直为在中学实习做准备的我们来说是一个突然，更是一个的世界，而之前的联系沟通工作没及时做好以及对小学教育情况的不了解，让我们感到很迷茫，我们在小学教什么科目呢?
我们能做些什么呢?
小学生这个群体的心理特点又是怎样的呢?
我们在小学实习是否会对以后的就业有影响呢?
所有这些问题一直挂在我心头，直到我们来到实习学校那天，实习学校给我们开会作了一些情况介绍，并安排了各实习成员分别与实习班级指导教师、班主任见面。
我意识到自己的实习生涯真正开始了，于是我重新调整心态，开始投入我的角色。
由于某些原因，我们刚到学校就全面接手《思想品德与生活》和《心理健康教育》课程（广州市实验版）的教学工作，根本没有机会观摩原任课老师的教学，但是我并不灰心，在我的百般“哀求”下，原班主任终于让我观摩我所在的班级其他科任老师的教学，包括体育课等，只有这样我才能了解小学的教学模式，才能多些时间与学生接触。
一直到实习结束我都没放弃过观摩学习，其间我挤出时间到石碁四中、三中观摩其他实习同学及其指导老师的讲课（初一思想品德），偶有一次实习学校邀请广州市文德路小学优秀教师来上语文公开课，我也厚着脸皮去听了这节别有特色的公开课和参加他们两间学校对于《自信心在学科中的培养》课题进行的研讨会。
二、用心去观察，用心去做好每一件事。
在见习班主任工作中，我认识到小学生的班级管理与中学生的班级管理有大大的不同，麦老师经常为我讲述她任班主任工作中出现的一些问题和体会，她告诉我当班主任，最主要的不是能力，而是是否有心。
她还放心地让我接触并慢慢接手班主任工作，并协助我进行个别心理辅导。
实习学校也为我们专门开了一场“班主任工作经验交流会”，让我们深深体会到班主任工作的繁琐与细心以及所需要的耐心与爱心。
根据年级特点和小学生的心理特点，___开展在班上进行的主题班会活动，而是开展了以“在团结中自信成长”为主题的室外团体心理辅导活动。
活动顺利地开展了，得到老师们的肯定，学生在其中感受到欢乐，更加感受到团结、自信的重要，这也正是此活动的目的。
原任课老师明白地告诉我：
你们才是这些课程的专业老师，希望你能带给我们班学生一个特别的课堂。
而对我来说，小学的教学工作同样是非常的陌生与不知所措，为了不让老师、我的学生失望，我认真地看完教材和辅助资料，积极地请教原任课老师和实习组的同学，与学生们讨论等等，最后才真正搬上了课堂。
从原任教师的微笑和学生们的开心中我知道自己成功了，但不能否认缺点还是有的，在老师的详细指导下，我一步步地提高自己的教学水平。
三、学以致用，积极主动。
1、自信心问卷的编制与测后统计工作。
实习学校申请了一个国家课题——《自信心在学科教学中的培养》，需要自编一个问卷来调查小学生的自信心状况，这正是我的专长所在，在查阅了一些关于自信心培养的研究文献及与组员们讨论后，编成共45道题目的问卷，由实习学校选取两个实验班（303班和502班）进行施测，结果用SPSS软件统计，最后写成简短的分析报告上交给实习学校。
2、给东怡小学建设“快乐屋”的一个建议。
当我打听到实习学校正在建设“快乐屋”时，根据曾经在保健院的实习经历，我很高兴地向学校提议可以用来作为进行儿童感觉统合训练的基地，但学校认为“快乐屋”不能在我们实习期间完工，因此没有接受这个建议，但我不放弃，最后给实习学校撰写了一份建议书让学校以后能接受这个建议。
3、协助完成宣传栏——“托起自信的太阳”的设计与制作。
对于宣传栏的工作，我是第一次接触，本来这项工作可以完全不用我插手的，但我想既然是实习，就是一种学习的过程，如果我现在都不学，以后也同样不会，那时可是没有机会学习了呢，所以我又主动向负责的组员要求让我协助完成，当看到这么漂亮的宣传栏高高地挂在墙壁上时，我心里无比地开心和自豪!
5、“关注孩子的成长”——东怡小学首届现场心理咨询。
现场心理咨询是我们专业的特色工作，也是我们最熟练的工作，但以往的咨询是面向学生的（包括中学生和大学生），而小学生的心理特点不适合再开展这样的活动，我们应该为学校做什么样的特色活动呢?
有了问题就能找到问题的解决方法，我一直这么认为，很快我们就想到了这次的活动——面向家长的现场心理咨询，在负责这次现场心理咨询活动的过程中，我感受到其意义的重大，每一个环节、每一个细节，我都认真去检查、确定，在我们组员的一起努力合作下，终于成功地开展了，不仅得到了学校领导老师的肯定，而且得到当地家长们的大力支持和赞美。
6、东怡小学学生心理报刊《心野》的资料搜集及工作。
在我们即将结束实习工作的最后一个星期，我突然有了个想法，那就是留给学校一个纪念品——小学生心理报刊。
报刊的创编工作也是我的第一次，根据小学生的心理特点我花了整整两天的时间来收集资料，然后又摸索着尝试完成了排版工作，最后在大家的努力下，第一期彩色报刊（4版）终于完成，起了一个别有韵味的名字：
“心野”。
当我们拿给校长亲自指导时，校长给予了我们高度的评价呢!
一个人的能力如何，可以在别人的观察中得到肯定，一个人的工作态度如何，可以看他是否用心去做事，你想得到更多，就得积极主动。
这是我临走时校长对我讲的一番话。
实习时间不长，却给我留下难以磨灭的印象和感受，在其中我认识到主动性的重要，认识到虚心学习、细心观察的重要。
不断的尝试，不断的学习是我永远的目标!
敬爱的党组织：
成为入党积极分子已经一年，在这过去一年的考察中，我始终严格要求自己的平常行为，以一个党员的标准来考察自己，认真总结以及认真向党组织提交自己的思想汇报，积极向组织靠拢，希望能早日成为组织的一员。
在这一年里有得有失，得到的我会倍加珍惜，失去的我会努力去补充，继续做到自我提高，做好自我修养，遵循组织的原则，学习组织的思想，实践自己，体验生活。
作为一个学生，要以学为主，学习上我勤勤恳恳，努力学好各门功课，通过自己的努力和老师、同学的帮助，在一年中学习成绩得到进步，并在以后中争取更好的成绩，在知识领域保持自己的先进性，与组织接轨；生活中我克勤克俭，生活健康，学习组织的生活作风，形成良好的习惯，并且在暑期中通过暑期工作，体验了一回社会生活，让我感受了社会主义建设者的辛劳，我们在校大学生要把握现在的学习机会，打好根基，为以后走进社会更好的建设社会主义而奋斗。
与此同时，我也注重提高自己的政治思想素质，学习我们党的先进理论知识，来武装自己。
从学校课程安排上的学习理论知识外，我还自己看其他一些党的知识理论，以求更深入地了解党。
还在xx年两会召开中，通过课余时间去关注它，了解它，思想它，提高自己的思想素养。
更重要的是，我们的党是思想理论先进的党，更是注重实践的党，因此在这一年里，我还注重自己的实践生活，积极参加学校的各种活动，在实践中做到体现当代青年大学生的模样，跟着党走在前，冲在前。
实践由自己，实践靠团队，由此，我参加校学生会和分院学生会，在这样两个大团队中，学到了很多，实践了很多，得到了团队的引领和帮助，让自己有了很大的提高，取得了一些成绩，从最初的干事到办公室主任现在又到副主席，觉得很荣幸，也获得了xxx校级“优秀学生干部”、xxx团总支学生会“优秀学生干部”、xxxxx级军训“优秀学员”荣誉称号。
实践校内的同时，也实践校外，光荣地成为xxx青年志愿者，多次和志愿团队到社区义务服务，为社区解决一些小困难小麻烦，得到了社区对我们大学生的好评。
又在暑期中参加了xx年浙江省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，担任xx年xxx暑期社会实践“八荣八耻”社区宣传服务队副队长一职，在这样一个大实践活动中，我积极组织、协调、配合、工作，做好“八荣八耻”的宣传实践服务，时刻不忘要起到好的模范作用。
通过自己的努力，得到了物质和思想上的双重收获，被评为xxx校级“青年志愿者先进个人”、xxx校级“暑期社会实践先进个人”荣誉称号，在这样的好评中，我将更加努力，不忘组织对我的培养。
在以后的工作、学习中，我要继续加强学习，坚定理想信念，树立共产主义远大理想和建设有___的社会理论的共同理想，增强贯彻党的理论路线和根本宗旨的自觉性和坚定性,脚踏实地的做好学习、工作。
争取早日成为一名光荣的中国共产党。
此致：
敬礼
个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。
包含自己的基本信息：
姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、___，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就、求职愿望、对这份工作的简要理解等。
现在一般找工作都是在通过网络来找，因此一份良好的个人简历对于获得面试机会至关重要。
自荐书是向学校管理机构或用人单位自荐谋求职位的书信，后者是踏入社会、寻求工作的第一块敲门石，也是求职者与用人单位的第一次短兵相接。
如何让你的才能、潜力在有限的空间里耀出夺人的光彩，在瞬间吸引住用人单位挑剔的眼光，
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