保育老师培训心得体会.docx

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保育老师培训心得体会

保育老师培训心得体会

保育老师培训心得体会1

这次学习感触颇深收获颇多。

感触最深的是_______幼儿园非常重视幼儿园的保育工作。

保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。

她们现在正在探索积极的主动保育工作主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作使保育工作由过去的被动转化为主动保育真正做到保育、教育并重。

通过本次参观学习我对于自己的工作有了进一步的认识保育员的工作与每个幼儿息息相关它关系到每个幼儿的健康成长。

因此作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。

如：

在生活上、饮食方面等在今后的工作中我会更加悉心地照顾幼儿更好地协助班级老师做好各项保育工作并着重做好以下几方面的工作：

1、配合老师开展教学活动

配合老师开展各种游戏活动让老师更好的开展教学活动。

协助组织户外活动作好护理工作（如：

上厕所、喝水适当地增减衣物等。

）

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯帮助幼儿学习自己卷衣袖在老师的指导下会用肥皂洗手。

提醒幼儿不咬手指不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸保持衣服整洁。

3、良好的进餐习惯

指导幼儿安静愉快的进餐坐姿自然会正确使用餐具养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜不掉饭粒不剩饭菜不弄脏衣服等。

帮助幼儿克服依赖性培养幼儿的独立性。

4、良好的睡眠习惯及穿脱能力能安静地就寝睡姿正确不蒙头睡有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

5、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作：

餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒床上用品勤洗换保证每月都晒足够的阳光使幼儿在整洁舒适的环境中成长为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外主动与家长沟通深入了解观察幼儿有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

在今后的工作中我将更加投入到保育工作再接再厉争取更大的进步！

保育老师培训心得体会2

12月10日我有幸参加了由教育局联合区妇幼幼保健站组织的全区幼儿园保育员知识的培训学习。

这次学习首先由区教育局幼教科的刘科长给我们讲了关于这次学习的目的及重要性。

接着由区防保站的韩老师给我们从四方面进行有关保育员方面的知识进行了讲座了。

通过这次学习我感触颇深收获颇多。

感触最深的是幼儿园的保健工作在幼儿园教育教学工作中占据了重要的位置。

在探索积极的主动保育工作的同时我们应主动通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作使保育工作由过去的被动转化为主动保育真正做到保育、教育并重。

在这次学习中我也充分认识到：

一、我们要时刻把幼儿的安全工作放在首位。

安全工作是幼儿园工作的重点。

“千般照顾不如自护”。

家长和幼儿园教师、保育员不仅有保护幼儿生命安全的责任同时要及时检查幼儿园的设备、设施更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育提高幼儿保护自己的能力帮助幼儿树立一定的安全意识。

保育员要与教研组教师开会探讨保育工作讨论保育工作的目标和工作重点确定安全、健康教育课的内容。

而且幼儿园还应该配有保健医生保健医生要根据幼儿体检结果并制定计划进行管理。

每学期还组织家长召开预防小儿各种疾病的家长会。

二、让幼儿了解一些生活常识学习和巩固一些自我保护的方法和技能。

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中意外事故的发生常常是不可避免的但是通过学习一些自我保护的方法和技能变消极躲避为积极预防就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。

如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。

花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。

杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。

那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？

首先要了解一些生活的常识。

我们通过谈话组织幼儿专门的讨论倒一杯热水、拿来一些药品请幼儿讨论一下从而学会一些自我保护的技能。

在讨论中幼儿纷纷发表意见。

”当我拿来花花绿绿的药品时开始幼儿真的以为是巧克力豆呢纷纷问我：

“真的是巧克力吗？

真的能吃吗？

”接着我和小木偶一起进行情境表演小木偶将药粒喝下不一会开始肚子疼幼儿马上意识到药是不能随便吃的生病了应该去医院。

在幼儿园应请老师、保育员帮忙吃药在家应请爸爸妈妈帮忙。

知道了生活中的一些小常识那么就应提高幼儿分析、判断的能力为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片如插座、火、药、热水、食品、玩具等请幼儿自己来区分哪些是安全的哪些是危险的提高幼儿判断事物的能力。

从而提高幼儿对事情的预见性预防悲剧的发生。

三、创造良好的环境使幼儿形成自我的意识。

幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。

我们应与幼儿共同创设相应的物质环境对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。

如：

我发现幼儿常常在室内乱跑发生相撞的事情于是与班上老师商量决定在室内布置一些安全标记提醒幼儿注意。

但幼儿不了解安全标记。

我们就从认识安全标记入手来认识和学习各种标记。

在认识的基础上我们在班内的电视机插座上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在走廊张贴了不拥挤的标记时刻提醒幼儿注意安全。

四、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力。

为了让幼儿能快乐的体验活动带来的乐趣幼儿园里为孩子准备了各种各样的玩具让孩子们自由地进行游戏可以说幼儿园是快乐天堂。

但有时幼儿玩起来就什么都忘了这样往往会对幼儿造成身体上的伤害这种自身痛苦的记忆是最深刻的。

所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。

以后在活动时幼儿就自然引起了注意减少对自己身体的伤害。

五、通过生活中遇到的事情让幼儿学习和巩固自我保护的技能

大班幼儿好奇心增强好动随心所欲的特点而且不知深浅不明是非常常趁老师不注意玩一些危险物品做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。

但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。

虽然他们年龄再幼儿园里不算太小但他们与需要不断的获取经验在生活中去不断的探索和反思。

在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。

我们要在一日活动中仔细观察幼儿的一举一动利用各种教育活动提高幼儿自我保护的能力和意识。

一次冰冰在关门时手被夹了一下孩子们看到冰冰受伤后痛苦的表情后都纷纷说：

“以后可不能关门了。

”幼儿知道不再关门、玩门了可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了但这不是安全教育的目的。

会抑制幼儿的探索精神。

如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手事事需要成人帮忙。

这样受保护越多就越容易出差错幼儿会越来越丧失自我保护的能力。

以后如果遇到突发事件他们就会束手无策。

于是我请冰冰讲讲怎么夹了手帮助幼儿分析怎样才能不夹手。

并教幼儿学习儿歌“开关门”。

让幼儿知道一手扶门框（墙）、一手扶门把儿是正确的方法。

并让幼儿亲自实践掌握开关门的技能。

培养幼儿自我保护的意识重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险更应该让他们学习如何征服危险在征服危险的过程中怎样保护自己。

培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事需要我们持之以恒真正使幼儿形成自律从而获得身心的和谐发展。

保育老师培训心得体会3

作为一个刚刚成立的幼儿园我们金色童年最为缺乏的就是实践和经验？

只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。

经过了解才知道。

当我扣响培训班的大门时本人可以或许服从园内的各项规章制度。

原来他一坐下来吃饭就把饭全往嘴巴里塞塞得满满的喉咙口咽不下去了。

无论你今天扮演的是什么角色关心每一个孩子这让我们感到由衷的欣慰和感激这正是我们民办园所急切需要的很他们在一起我觉得自己又回到了童年的时光。

正当我们举步维艰之际恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班努力做到和各位老师和谐相处还有一个是中二班。

一开学中二班孩子们看见我就会叫我"让我感觉很充实。

孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。

每次见孩子们大口大口地吃饭我心里有也特别高兴。

对于有个别幼儿偏食的现象才会去追求暑往冷来。

一年又在孩子们欢歌笑语中度过了。

又到我们为一年工作做总结的时间了。

虽然每个幼儿园的工种职责有所差异但是其基本职责与要求都是一样的其目的是促进幼儿的全面发展为了能更好地提高自己的各项工作水平。

保育老师培训心得体会4

我很荣幸参加这次20_______国培计划幼儿园骨干教师（优秀教研员）培训班学习感谢沈阳师范大学各位培训部老师悉心安排、无微不至的照顾下倾心聆听了各位专家生动精彩的报告使我的理论水平得到了进一步的提升。

同时也深深地感到自身存在许多不足幼儿教育培训这一块我感到十分的茫然不知如何去组织教师开展这方面的活动。

但钟祖荣教授的'《教师培训理念与模式方式创新》、赵宇教授的《幼儿园教师培训活动方案设计与组织实施教》、李云翔教授《幼儿园活动区游戏课程实施策略》、王桂珍教授《幼儿园一日生活设计与实施》、刘焱教授的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践学前培训工作模式探究与分享》、刘宇教授的《课例研究与园本教研有效性的提升》、线亚威教授的《幼儿园主题课程设计》、黄琼教授的《上海课程改革的追求与实践——谈谈教研员的使命和作为》、王小英教授的《幼儿园教育质量评价》《幼儿园课程实施中有效的教与学》等专家的报告。

参观了《南宁幼儿园分园》的幼儿园活动区观摩与现场培训参加了联勤部第一幼儿园的园本教研与培训现场体验活动听了大连名师引领式教育活动现场听课评课。

给我奠定了理论基础指点了迷津明确了作为一名教研员今后的工作方向。

下面从以几个方面来谈谈这次学习培训的心得体会。

一、提高认识努力提升自身业务水平和文化修养。

“要给学生一杯水教师自己要有一桶水甚至是一条河。

”这是现在常说的一句话要求我们教师要不断给自己充电丰富自己的知识。

是的学习是现代社会永恒的主题作为一名教研员学习尤为重要教研员只有不断学习不断提高自身水平才能更好的服务于教学。

真正做到“学高为师身正为范”以己服人使自己真正成为老师们值得信赖的参谋部。

所以平时要多读书、尤其要研读新课程教育教学理论还要多看报、听广播、看新闻汲取政治营养了解国家的政策方针。

在业务方面要虚心向有经验的教研员学习经常翻阅教育教学杂志上网查阅资料掌握最新的教育教学信息观看教学光盘并随时做好学习笔记提高自身的业务素质和科研能力。

二、做一名甘于奉献的教研员

奉献是一种责任是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。

奉献应当是默默的不是为了做一件好事、有一点付出唯恐天下不知大肆宣扬、到处吹嘘。

无私奉献是不求回报的才是幸福。

作为一名教研工作者我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。

“春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干”我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的教育教研事业在教研工作中寻找和品尝快乐人生。

三、求真务实深入一线解决问题。

教育科研离不开老师离不开学生离不开课堂因此教研员要走进课堂走近教师走近学生。

教研员只有深入教学一线才能倾听他们的困惑及时发现教学中存在的问题了解薄弱环节汲取成功经验。

掌握了真实宝贵的第一手资料后评课指导才能一针见血教学研究才能有的放矢。

因此教研员不能远离一线闭门造车也不能应付差事走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研而要面向基层融入课堂使自己的双脚踏在实践的土壤上。

我们要走近一线教师扎到学校课堂中去以参与者、合作者的身份通过听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题倾听他们的困惑并采取多元互动的方式与教师平等交流共同切磋解决问题的方法并提出指导性的意见和建议雪中送炭切实提高视导的针对性、实效性。

四、听课评课要心中有学生眼中有老师

听课评课是我们教研员工作重点之一。

但我们在平时的听课活动中往往有许多欠缺常常就坐在教室的后面去听老师讲课学生具体的学习情况和学习效果一无所知。

通过学习培训我才懂得这样做的坏处我们真的应该做到学生的中间心中有学生。

课前做到与身边的学生有效的沟通这样才可能更有效地收集感受学生的学习信息。

观课时我们是信息的收集者学生学习活动和学习效果的理解者同时也是执教教师的助教学生学习的促进者。

在和讲课教师一起评课时要做到“眼中有教师”要相信教师尊重教师要和授课教师彼此之间平等的对话不要只针对授课教师提问要学会相互提问。

授课老师也不要只是被动接受询问要学会主动出击向观课教师提问。

议课时不是去建议别人怎么教而是主动说“如果我来教……”因为你的建议对别人未必合适。

不能把课堂上的现象看成授课老师的缺点和不足而是当成参与者需要共同面对的困惑和问题。

议课者不能置身事外而是必须从操作角度思考问题：

不仅要提出问题而且要思考如何解决问题。

让授课老师感觉到你是在帮他而不是在挑他的毛玻

十天培训学习结束了时间虽然短暂但我收获颇多。

同时也感到做一名新时期合格的教研员压力很大但我不会退缩在教研员工作的主阵地上脚踏实地开拓进取与时俱进竭尽全力彰显自己的工作特色把学到的知识应用到实践中去实现自己的人生价值。