第四节 俄罗斯教案1.docx
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第四节俄罗斯教案1
第四节俄罗斯 第一课时教案
教学要求
1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点。
2．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
3．利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
结构分析
本节内容共分三个标题，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引导学生了解俄罗斯的。
首先在第一标题中介绍了俄罗斯的位置及范围，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形。
由于面积广阔，所以又引出了第二个标题，即自然资源丰富。
而优越的自然资源条件为工业生产的发展奠定了基础，因此俄罗斯的工业较为发达。
在介绍俄罗斯经济的同时，课文中还特别提到了俄罗斯对科学技术的贡献。
安排这样一段文字，主要是使学生明确，俄罗斯的核工业和航空航天工业之所以在世界上占有重要的地位，决不是偶然的，它有着强大的物质基础和技术支持。
这么发达的工业，需要有交通运输作支持，因此课文在第三标题中介绍了俄罗斯的交通运输线以及运输网的特点。
交通线是线状的，连接彼此的点就是一些重要的城市，于是课文又紧接着介绍了莫斯科和圣彼得堡等交通枢纽。
由莫斯科还提到了俄罗斯的名胜和文化、艺术等方面的情况，这样便于学生全面了解俄罗斯。
俄罗斯一节的内容在层次上可参见下图：
1．俄罗斯的位置和范围。
俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，并且大部分地区都处于北纬50°～70°的范围之内。
这样的领土范围和纬度位置对其自然环境及工农业生产，以至人口的分布都有很大的影响。
正因为纬度高，才导致气温常年较低；面积广阔，为复杂的地形和丰富的矿产提供了条件。
而丰富的矿产又为工业打下了基础。
所以课文首先安排了“国土辽阔”这样一个标题。
2．地跨亚欧两洲的欧洲国家。
42页的“阅读材料”是一段关于俄罗斯的人口、民族、政治、语言概况的文字，这样可以使学生对俄罗斯的情况有一个大致的了解。
这里突出了两个问题。
首先是3/4的人口聚集在1/4的土地上，这一点与俄罗斯的地形有着重要的关系。
俄罗斯欧洲部分人口聚集，且首都也位于欧洲部分中央，被公认为是欧洲国家。
另外，这段文字还介绍了前苏联政治局势的变化，放在这里决非材料的堆积，因为它们有着内在的联系。
前苏联之所以会分裂，除了政治原因外，在一定程度上还有民族问题和地区之间发展的不平衡等原因。
3．课本将对图7.45“俄罗斯地形”的解读安排到了42页的活动当中。
活动1请学生通过读图找出俄罗斯内部和相临的大洋、湖泊、国家以及主要的地形区，这样做可以让学生了解俄罗斯，还可以培养学生的读图能力。
而第（3）个小活动除了这两个功能之外，还让学生初步了解了俄罗斯的南北、东西差异，并且给了学生一个表示某地区地形趋势的最简单方法，这对学生今后分析其他地区会有帮助。
4．关于俄罗斯的气候。
这部分内容课本是以活动的形式出现的。
首先，从温度带的角度让学生分析俄罗斯应该是什么气候，接着，引导学生从图7.46“俄罗斯气温和降水的分布”中归纳总结整个国家在气候上的分布规律，最后，再到两个特定的点──雅库茨克和奥伊米亚康。
课本给出雅库茨克的气温和降水的月份分配图，使学生通过对图的分析，了解温带大陆性气候的主要特征，以及北半球的“寒极”。
需要指出的是，安排学生分析俄罗斯降水和气温从西到东、从南到北的变化趋势，目的是使学生认识到，俄罗斯在自然环境方面的地域差异，而这可以说是贯穿教材始终的一条线。
它将体现在资源、经济、人口、城市等各个方面。
5．俄罗斯的自然资源。
教材特别提到，俄罗斯是世界上少有的几个资源能够自给的国家之一。
这是国土辽阔的一个结果，同时也是俄罗斯经济发达的主要原因之一。
教材安排了图7.48“俄罗斯矿产资源和工业的分布”，一方面学生可以从中看到，俄罗斯的矿产资源种类齐全、蕴藏量十分丰富。
同时教师还应该让学生观察：
“自然资源的分布有没有地区性差异？
”乌拉尔山脉以东面积占国土的3/4，资源储量占全国的80%。
教师可在教学中给学生指出资源分布的地区差异，使他们认识到开发俄罗斯东部地区的重要性。
6．课本针对图7.48安排了活动，目的是让学生了解俄罗斯主要矿产的重要产区，以及相应发展的工业部门和工业区。
工业区的分布同样存在着地区的不平衡，这一点与前面的地形有较为密切的关系。
7．俄罗斯的工业。
除了工业区空间分布的不平衡之外，俄罗斯的各工业部门之间也存在着严重的差异。
教材45页的活动2就体现出了这一特点。
从表格中可以看出，俄罗斯的基础工业相当发达，但下面的对话又体现出俄的轻工业部门是相当薄弱的。
活动2进一步提出：
“俄罗斯的工业特点的形成，与资源条件有没有关系？
”这个问题可以培养学生深入地思考人类生产活动与自然环境之间的关系。
如果没有丰富的矿产资源作后盾，就不可能有雄厚的重工业基础。
8．俄罗斯的科学技术。
俄罗斯之所以在国际上成为强国，一是工业（尤其是重工业）基础雄厚，还有一个很大的原因，那就是科学技术在国际上处于较为领先的水平。
同时，科学技术的进步也促进了俄罗斯在军事、航空航天技术等方面的发展。
教师在处理教材44页阅读材料时，应该让学生意识到科学技术与俄罗斯重要工业部门的关系，以及对俄罗斯国际地位的促进作用。
9．俄罗斯的交通。
从图7.50“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”可以很清楚地看到，俄罗斯交通上最大的特点就是在欧洲部分和亚洲部分的分布不均衡。
俄罗斯有发达的铁路和管道（包括输油管和输气管），同时还有几个重要的港口。
为了让学生了解，教材特意安排了48页的活动，如活动1的前两个问题。
活动1的后两个问题与前两个标题的内容有着密切的联系。
俄罗斯的亚洲部分南部多山，但西伯利亚大铁路就沿着南部修建，就是因为南部有着丰富的矿产资源。
另外还有一个重要的原因，就是俄罗斯的北部地区由于纬度较高，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度较大，且安全系数较低，于是最终将铁路修在南部的山区。
俄罗斯之所以有着发达的管道运输，也与其丰富的石油和天然气资源有着密不可分的关系。
对这两个问题进行深入的探讨，可以培养学生发散思维的能力。
活动2的目的，是让学生对俄罗斯交通运输业的部门结构有一个宏观的认识。
通过图7.56“俄罗斯交通运输业的部门结构（1998年）”，了解其结构组成，以及各个运输方式在承担任务上的差异。
10．俄罗斯的重要城市。
在“发达的交通”这一标题下，从交通运输线到交通枢纽──重要的城市，是一个由线到点的很自然的过渡。
教材结合丰富的图片，涉及到了莫斯科和圣彼得堡，以及俄罗斯的文化和教育等方面，这些可以大大地激发学生的学习兴趣。
教学建议
【课时安排】
建议本节内容讲授2～3课时。
【新课引入】
在引入时，可采用以下几种方法。
1．在一段优美的俄罗斯音乐中，给学生展示一些关于俄罗斯方方面面的图片。
激发学生的学习热情，使学生在好奇中开始新内容的学习。
2．从1991年苏联这个世界上最大的社会主义国家的解体来引入。
3．安排学生看世界政区图，找一找跨越亚欧两洲的国家有几个，最大的是哪个国家。
然后让学生读42页的阅读材料，由此进入俄罗斯的学习。
【国土辽阔】
1．首先让学生读图7.44“俄罗斯在世界中的位置”，描述俄罗斯的具体位置，即位于亚欧大陆的北部，地跨亚欧两洲。
接着根据图7.45“俄罗斯的地形”明确俄罗斯的海陆位置和纬度位置，并将42页的活动1加入其中，让学生找出与俄罗斯相邻的国家、湖泊等。
2．对俄罗斯地形的观察可利用42页的阅读材料来过渡。
欧洲部分面积约占国土总面积的1/4，人口却占了全国人口的3/4，启发学生结合“俄罗斯地形图”来考虑：
“为什么会出现这样的情形？
”在学生概括地了解到俄罗斯东高西低、南高北低的特点后，接着让他们做42页的活动2，使得学生对俄的地形有更为深入的了解。
另外还要提醒学生：
在分析一个地区的大概的地形趋势时，这种简单的列表法是常常被用到的。
3．活动2设置的三个问题，是一个逐渐递进的关系，即由整体到局部。
先请学生根据其经纬度判断俄罗斯属于哪一个气候带，然后引导他们回忆，或给出世界气候类型分布图，明确这里是以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。
这里可以引导学生考虑：
“这样的气候是否适合植物的生长？
俄罗斯的农业会不会发达？
”这样两个问题实际上为后面一个标题作了铺垫。
接着让学生找出在俄罗斯内部的气候变化规律，明确俄罗斯在自然环境方面的差异。
在这里可以引导学生思考：
“自然环境的差异会造成什么后果？
”以训练学生的发散思维能力。
4．在分析雅库茨克的气候特征时，应该让学生从以下几个方面分析：
第一，气温年较差状况和年均温；第二，降水总量和降水的季节分配。
【自然资源丰富，工业发达】
1．这一标题的教学要紧紧抓住图7.48“俄罗斯矿产资源和工业的分布”。
让学生通过观察回答问题：
①俄罗斯的自然资源在分布上有什么特点？
②主要类型有哪些？
③用这些资源可以发展什么工业？
接着让学生对照图上侧所标的注释，看一看是否与自己分析的一致。
当然，除了与自然资源的分布密切相关之外，也有人的因素。
例如在东部的两个工业区，电子工业和航空航天工业都比较发达，这与人口集中在东部地区有密切的关系。
2．44页的阅读材料可以从工业部门来引入。
俄罗斯之所以航天航空工业发达，就是由于他们在这方面有先进的技术。
同时，通过这段阅读材料要让学生了解，俄罗斯之所以在国际上是一个强国，不仅因为它有雄厚的工业基础，更重要的是因为它有先进的科学技术。
这一点决不能忽视。
由此还可以联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科学技术，从而激发学生学习科学的热情。
3．对俄罗斯工业部门结构特点的归纳（即对45页活动2的表格和对话的分析），可以由实际生活中的例子引入。
如在20世纪90年代初期，经常有中国人在中俄边境上与俄罗斯人进行边境贸易。
他们用很普通的日常用品交换俄罗斯的手表和机械制品。
为什么会出现这样的情景？
可以让学生结合图7.49“关于俄罗斯工业的对话”来分析原因。
接着再安排学生读表7.2，进一步说明俄罗斯的工业在世界上的地位。
这样，从感性到理性，学生会对俄罗斯重工业发达，轻工业落后的特点有明确的认识。
【发达的交通】
1．本标题的引入。
①工厂如何将生产原料运进来？
工业生产出的产品如何运送出去？
当然需要交通运输线的建设。
②从“国土辽阔，海陆位置复杂”引入。
既然国土辽阔，那么东西如何沟通？
既然东部、西部和北部都临海，那么如何来利用这个得天独厚的条件？
2．对俄罗斯交通特点的分析，教师可以标题作为切入点。
既然标题为“发达的交通”，那么可以围绕“发达”二字，通过观察46页的交通分布图，思考“发达体现在哪些方面？
”在学生自由发言之后，要落实到“部门齐全，种类多”和“铁路线和管道数量较多”上，并让学生做48页活动1的第
（2）个问题，熟悉重要的交通路线。
引导学生从交通运输线的分布上观察，图中的注释已经明确概括出“欧洲部分密集，亚洲部分稀疏”。
这时提出问题：
“为什么会出现这种情况？
”，引导学生发散思考。
接着将活动1的第（3）个问题提出来，对交通路线的设置问题进行更深入的探讨。
最后，再让学生思考第（4）个问题和活动2，以了解俄罗斯交通运输部门的组成以及它们各自的作用。
在这里，需要强调管道在俄罗斯的货物运输当中作用相当突出。
俄罗斯的航运方面，安排学生阅读“五海通航”这段材料即可。
3．由铁路线过渡到主要城市，可以利用48页活动1的第
（1）个问题。
在介绍主要城市之前，先让学生看图，分析俄罗斯城市在分布上的特点及形成原因，然后再集中到莫斯科和圣彼得堡。
对城市和俄罗斯文化教育等的介绍，可以让一部分学生找文字资料和图片，并扮演小导游，另一部分学生扮演游客，利用图片模拟在俄罗斯旅游。
4．需要指出的是，由于地形的差异和资源分布的不均，导致了俄罗斯在很多方面都有东西差异明显的特点，教师在最后可以让学生在学习完这一节之后做一下总结，并可适当讨论解决东西差异的办法。
第七章第四节俄罗斯（第二课时）
［导入新课］
方法一：
上节课我们学习了俄罗斯是世界上面积最大的国家，由于面积广阔，其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。
因此俄罗斯的工业较为发达。
方法二：
你知道俄罗斯有哪些矿产资源吗？
你知道俄罗斯有哪些工业区吗？
你知道俄罗斯工业发展的现状如何吗？
这节课我们就来学习这些内容。
［讲授新课］
课件：
投影图7.48俄罗斯矿产资源和工业分布图。
板书：
自然资源丰富
教师提问1：
读图分析，俄罗斯有哪些主要矿产资源？
同学回答：
石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等。
提问2：
你能说出除以上矿产外，俄罗斯还有哪些资源储量较为丰富吗？
同学分组讨论：
俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林，因此，森林资源丰富；俄罗斯境内河流较多，又有许多河流流经山区，所以水资源、水能资源也较丰富。
活动1：
读图7.48图，找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿，并填到地图册上。
教师：
补充阅读内容，增加感性理解。
俄罗斯是世界煤炭资源最丰富的国家之一。
煤炭资源的大部分分布在60°N以北地区，而采煤工业却主要分布在60°N以南地区。
库兹巴斯煤田位于西伯利亚南部，年产量约1.5亿吨，是俄罗斯最大的煤田。
伯朝拉煤田位于北极圈附近的伯朝拉河流域，年产量约3000万吨，是世界上最北的煤田。
俄罗斯的石油资源丰富，石油年产量约5亿多吨，居世界第一位。
俄罗斯的主要采油区有西伯利亚油区、伏尔加—乌拉尔油区等。
西西伯利亚油区又称“秋明油田”，位于西西伯利亚的中部和北部，油区面积170万平方千米，探明储量40亿吨，年产原油超过3亿吨，占全俄总产量一半以上，是俄罗斯第一大开发区。
其中，鄂毕河中游的萨莫特洛尔油田是全俄第一大油田，探明储量在20亿吨以上，年产原油1.5亿吨。
位于秋明州北部的乌连戈伊气田是世界上最大的天然气田，储量达7.5万亿立方米，年产天然气600亿立方米。
第二大开发区是伏尔加—乌拉尔油区，位于伏尔加河流域和乌拉尔山之间，油区面积约100万平方千米，年产原油2亿吨。
此外，俄罗斯的铁矿资源在世界上也居重要地位，乌拉尔山地区在丰富的铁矿资源和煤炭资源的基础上，发展成俄罗斯最大的钢铁工业基地和特种钢、优质钢的主要产区。
马格尼托哥尔斯克是这里的核心，还有下塔吉尔、车里雅宾斯克等。
从以上我们可知道，俄罗斯的矿产资源种类多、储量大。
板书：
种类多，储量大。
活动2：
读图，指出俄罗斯主要有哪些工业区，主要分布在哪里？
有哪些工业部门？
（同学回答，师生共同总结，大屏幕投影）
课件：
主要有四大工业区
1.以莫斯科为中心的工业区：
分布在俄罗斯的欧洲部分。
这里是俄罗斯工业最发达的地区。
主要有钢铁、汽车、飞机、火箭和电子等工业部门。
2.以圣彼得堡为中心的工业区：
分布在俄罗斯欧洲部分波罗的海沿岸。
这里的石油化工、造船、电子、造纸和航天工业十分发达，也是俄罗斯食品和纺织工业最发达的地区。
3.乌拉尔工业区：
在乌拉尔山区，位于亚欧分界线上。
这里主要生产石油、钢铁和机械等产品。
4.以库兹巴斯为中心的西伯利亚工业区：
这里主要生产煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等重工业产品和军事工业产品。
板书：
工业发达
教师：
上面我们了解了俄罗斯主要矿产资源和工业区，同学们仔细观察图，你还能发现什么？
（同学讨论）
教师启发学生：
看自然资源的分布有没有地区性差异？
同学回答：
俄罗斯的矿产资源主要分布在乌拉尔山脉以东的亚洲部分。
这里的面积占国土的2/3，资源储量占全国的80%，但开采的很少。
教师：
可见，俄罗斯的资源分布存在着地区差异，东部多，西部少。
板书：
资源分布地区不平衡
教师：
那么工业分布如何呢？
同学回答：
俄罗斯的工业是建立在俄丰富的自然资源基础上的，但其发展又与俄的历史、社会等情况有关。
俄罗斯是传统上的欧洲国家，所以其工业区大部分聚集于欧洲，而东部广大未开发区工业分布较少。
教师：
所以俄罗斯现在很重视东部地区的开发，使本区经济得到发展。
活动：
读活动题2，俄罗斯工业特点的形成，与其资源条件有没有关系？
同学回答：
俄罗斯重工业发达。
钢铁、煤炭、原油、发电量、化肥、天然气产量在世界上都名列前茅。
工业基础雄厚，如果没有丰富的矿产资源作后盾，就不可能有如此辉煌的成就。
但是，俄罗斯的轻工业部门是相当薄弱的。
教师：
同学们一起朗读阅读材料“俄罗斯科学家对科学技术的贡献”。
理解俄罗斯之所以在国际上成为强国，一是工业基础雄厚，还有一个很大的原因：
那就是科学技术在国际上处于较为领先的水平。
同时，科学技术的进步也促进了俄罗斯在军事、航空航天技术等方面的发展。
［课堂小结］
见板书设计。
［反馈练习］
1.俄罗斯领土广大，自然资源极为，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，如石油、天然气、、、、等。
2.俄罗斯的工业主要分布在洲部分，两个工业区一个是以为中心的工业区，另一个是以为中心的工业区。
3.近几十年来，俄罗斯重视了部地区的开发，这里面积，资源。
4.俄罗斯主要的油田是油田，最主要的煤田是煤田，最主要的铁矿产地是。
5.读“俄罗斯”图，回答：
（1）图中数码①与②代表的油田中，代表的是秋明油田；图中字母代表的工业区中，A工业区临近的海是海；B、C、D、E工业区中，代表乌拉尔工业区的是，代表西西伯利亚工业区的是。
（2）根据俄罗斯工业分布由集中趋向分散的特点，图中工业区除A外，四个工业区的建立按由早到晚的排列是：
→→→。
（3）五大工业区中，D工业区中钢铁工业的布局因素主要是接近；目前，各大工业区加强生产联系的主要方式是靠运输来实现的。
参考答案：
1.丰富煤铁森林有色金属
2.欧莫斯科圣彼得堡
3.东辽阔丰富
4.秋明库兹巴斯库尔斯克
5.
（1）②波罗的CD
（2）BCDE
（3）原料产地铁路、管道
※板书设计
设计1俄罗斯
※活动与探究
把俄罗斯主要矿产资源分布与俄罗斯工业区分布图联系在一起，概括总结出俄罗斯四个重要工业区及主要工业中心。
第七章第四节俄罗斯（第三课时）
［导入新课］
方法一：
上节了解了俄罗斯较为发达的工业，我们说交通运输是经济发展的“先行官”，没有发达的交通运输作支撑，俄罗斯的工业就没有现如今的辉煌成就。
板书：
发达的交通
［讲授新课］
课件：
投影图7.50，俄罗斯铁路、管道和城市的分布。
投影图7.56，交通运输业的部门结构图。
教师分析讨论：
俄罗斯交通的“发达”体现在哪些方面？
（同学讨论，师生共同总结）
从图上可以看出：
1.俄罗斯的铁路运输、公路运输、管道运输、水运、航空运输部门齐全，种类多。
2.铁路线和管道数量较多。
活动：
请同学们在图上找出莫斯科至符拉迪沃斯托克的铁路线。
（同学回答）
课件：
闪动这条铁路线。
同时教师指出这就是沙皇俄国于19世纪末修建的西伯利亚大铁路，即第一座亚欧大陆桥。
教师：
请同学们对照俄罗斯地形图（课件，重叠），我们可以看到俄罗斯的亚洲部分南部多山，北部平坦，可是西伯利亚大铁路就沿着南部山区修建，这是为什么？
（同学分组讨论）
师生共同总结：
首要原因是南部山区有着丰富的矿产资源；其次是俄罗斯北部地区由于纬度高，终年寒冷，气温低，有着很深的冻土层，而在冻土层上修建铁路，难度较大，且安全系数较低。
教师启发学生：
解放前直到上个世纪90年代末我国西藏没有一寸铁路，什么原因？
直到现在，我国国民经济发展了，社会资源充足了，科技力量雄厚了，我们才开始修建举世闻名的青藏铁路南段即格尔木—拉萨段。
教师：
再读图7.50，我们可以清楚地看到俄罗斯交通运输网欧洲部分密集，亚洲部分稀疏，这又是为什么？
（同学讨论，教师提示学生结合前两节课俄罗斯的地形、气候、资源分布、工业分布及概况来回答）
教师：
俄罗斯虽然纬度较高，气候寒冷，河流结冰期长，却有较发达的水运。
课件：
投影阅读材料及7.51图“五海通航”加深学生的感性认识。
教师：
伏尔加河，全长3600千米，注入里海，是欧洲第一长河，也是世界上最长的内流河。
它流量丰富，水流平稳，具有很高的航运价值。
通过运河，可沟通白海、波罗的海、亚速海、黑海、里海，称为“五海通航”。
俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克海港，虽然地处高纬，气候寒冷，但终年受北大西洋暖流的影响，终年不冻，是俄罗斯发达的海上交通的主要港口。
活动：
俄罗斯有着发达的管道运输，同学们读图7.48、7.50，说出俄罗斯的管道主要输送哪两种货物？
从什么地方送到什么地方？
同学分组讨论回答：
管道运输是将线路和运具合二为一的新型运输方式，主要运输石油和天然气。
这是与其国内有丰富的油气资源分不开的。
油气管道从秋明油田输送到圣彼得堡工业区、莫斯科工业区和西伯利亚工业区。
教师：
看活动题2，读图7.56，俄罗斯交通运输业的部门结构图，回答：
1.俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？
同学回答：
公路、铁路。
2.俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？
同学回答：
管道、铁路。
教师：
再读图7.50，看以莫斯科为中心的铁路呈什么形状？
你能试着评价这种路网的利弊吗？
怎样来发挥优势，弥补劣势？
（分组讨论）
教师：
对，这里的路网呈放射状从中心向四周散射开来。
这种路网最大的优点是便于国家对各地区的直接管理，各地也可以直接与中央保持联系，最大的弊端在于各地区之间的联系必须通过中心城市，这样就会将大量的人流、物流引入市中心，给中心城市带来人流物流量大，交通拥挤等沉重的负担。
最好的办法是在放射线网上加上环行路线（如下图），这样既方便了各地区之间的联系，又能保持与中央的联系。
（放射—环行网）
活动：
找出莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克。
（同学回答）
教师：
读P47这一自然段，了解莫斯科和圣彼得堡这两座城市。
［课堂小结］
这节课我们学习了俄罗斯“发达”的交通，铁路网的分布状况，水运和管道运输。
交通的发达加快了资源的开发，促进了经济的发展，运用这种方法分析我国的交通运输状况，出谋划策，为祖国的建设增砖添瓦。
第四节知识要点与检测
［反馈练习］
1.俄罗斯位于北极圈以北的不冻港是（）
A.圣彼得堡B.莫斯科C.摩尔曼斯克D.符拉迪沃斯托克
2.俄罗斯交通运输的主要方式是（）
A.海洋运输B.内河运输C.铁路运输D.航空运输
3.是俄罗斯在波罗的海沿岸的海港，是太平洋沿岸的主要海港。
4.俄罗斯东欧平原稠密的铁路网以为中心，东部有横贯东西的大铁路，在它北面又铺设了新的铁路。
5.俄罗斯最长的内流河，它承担着本国2/3的河运量。
6.伊尔库茨克位于湖畔，有铁路从这里通往和（国家）。
参考答案：
1.C2.C
3.圣彼得堡符拉迪沃斯托克
4.莫斯科西伯利亚贝阿
5.伏尔加河
6.贝加尔蒙古中国
※板书设计
发达的交通
二、铁路网分布不均
三、发达的水运
四、发达的管道运输
※活动与探究
1.从莫斯科乘火车向东到符拉迪沃斯托克，依次经过哪些主要平原和高原？
跨过哪些主要山脉和大河？
2.俄罗斯国土辽阔，平原广大，土地资源比较丰富，但是土地却不能充分利用，为什么？
俄罗斯自然条件最不利的因素是什么？
如果要开发西伯利亚平原会遇到什么困难？
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