九年级化学教学工作总结4篇.docx

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九年级化学教学工作总结4篇

2020九年级化学教学工作总结4篇

本学期我负责九年级三个班的化学教学工作事情，经由过程一学期来的踏踏实实、认认真真的教导教学工作，提高了门生的进修问题，收到了较好的教学工作结果，尽管当初20nn年中考问题尚无上去，但从门生考后的估分情形来看，门生的化学问题较为现实，以是，可以说本届毕业班化学教学工作事情取得了胜利。

现将本学期的教学法事情总结以下。

一、搞好教学工作惯例事情

本学期，依据学校的教学工作规划和请求，我当真完成为了学科的教学工作使命，包孕规划、备课、功课、月考、模拟考等使命。

同时，在惯例教学工作中，我注意进一步进步门生进修化学的乐趣，调动门生的进修积极性。

有些门生刚一学化学布满乐趣，但时候一长，因为问题不现实，就渐失决心信念和乐趣，特别是本学期邻近中考，这一征象特别紧张。

以是我在新课和温习课教学工作过程当中，注重接纳多种教学工作方式、种种教学工作要领和教学工作手法，以吸收门生。

如许，门生盼望上我的课，爱听我的课，想听我的课，门生进修化学的积极性就被调动起来了，进修化学的乐趣粘稠了，进修问题也就提高了。

二、搞好中考化学温习事情

本学期除明晰搞好新课教学工作之外，最首要的是温习事情，门生是否在中登科获得更优秀的问题，体系无效的温习异常首要，依据本人多年的温习教训，针对20nn年中考考纲，我制订了细致的温习规划和部署。

在温习中注意如下几方面：

1、打好根底，不搞题海战术

阐发今年学生在中考答题中存在的题目，与他们日常平凡没有正确地懂得和控制初中化学的根底常识和技艺有很大的瓜葛，于是看重和增强根底常识和基础技艺的进修仍然是重要的。

抓根底常识温习，便是要抓化学教材常识，教学工作中力图每章节过关。

抓基础技艺温习，便是要抓好化学用语的应用技艺和试验基础技艺。

为此，在第一轮温习中，我重点增强门生对化学教材中根底常识和基础技艺的教学工作，经由过程重讲观点、针对性操演、专题测试等体式格局对教材中双基常识举行牢固和增强，使门生加深了对这方面常识的控制，为二轮温习的进步打下了精良的根底。

2、亲近联络社会生存实践，抓好化学教材常识的使用。

近几年我省中考化学试题每一年都触及和连系本年度来所产生的一些社会热门题目举行，从多角度对门生的化学常识与才能举行考核。

这种试题的考核力度近些年慢慢增强。

这就请求化学教学工作要打破纯真贯注教材常识的限定，缩小机器练习花费的时候和精神，让门生有时间浏览课外科技常识，尽量多地打仗和意识社会，用化学视角去视察题目和阐发题目，学以致用。

为此我在教学工作中尽可能将本人所收集到一些社会热门题目与化学教材常识连系起来举行讲授、阐发和测试。

使门生认识到进修化学常识的实用性，进步门生应用化学常识解决实践题目的才能。

3、看重猎取常识的进程和迷信探求才能的培植。

依据测验大纲，往年化学试题中的迷信探求内容试题，对化学教学工作提出了更高的请求。

咱们应当正确掌控课程革新偏向，以教材常识为基础探求内容，以四周环境为参照工具，让门生亲自履历和体验迷信探求活动，自动进修，慢慢构成迷信探求才能。

要进步门生的才能，就要在教学工作中增强门生迷信素质、发明题目、阐发题目和解决题目才能的培植。

日常平凡教学工作与温习，都不能"重论断，轻进程，重简略使用的机器练习、轻题目景象和解答思绪阐发"。

而应当看重猎取常识的进程，让门生控制进修化学的"基础学科思想要领"。

总之，经由过程一学期的事情，完成为了学校交给的使命，顺遂送走了又一届门生，为本人的年度教学工作事情划上完美的句号！

九年级化学教学工作事情总结20xx九年级化学教学工作事情总结

（2）|前往目次

本期我连续负责九年级（3）、（4）班的化学教学工作事情。

经由过程一学期来的踏踏实实、认认真真的教导教学工作，提高了门生的学

习问题，收到了较好的教学工作结果。

现将本学期的教学工作事情总结以下。

一、基础情形

从上学期末测验的情形来看,这些门生根底高下错落不齐，有的根底较牢，问题较好。

当然也有个体门生没有养成精良的学

习习性、行动习性。

如许要因材施教，使他们在各自原有的基础上不息进展前进。

从测验情形来看：

优等生占8%，进修发

展生占30%。

整体情形阐发：

门生南北极分解非常紧张，中等生所占比例不大，一部分门生对进修热忱不高，不求长进。

而其

中的优等生大多对进修热忱高，但对题目的阐发才能、计较才能、试验操纵才能存在紧张的缺乏，尤其是所触及和常识拓

展和常识的综合才能等方面不够好，门生反映才能弱。

针对门生以上特色，本人在分类温习时重点把门生的根底常识抓好

抓牢。

二、问题教训

（一）、踏实做好教学工作惯例事情jsgzzj/

1、当真研讨课本，中考测验解释，对课本，测验解释中的基础思维、基础观点，每句话、每一个都弄清楚，懂得课本

的布局，重点与难点，控制常识的逻辑，能应用自若，晓得应增补哪些材料，怎么样能力教好。

2、增强讲堂教学工作体式格局要领治理，把讲堂时候还给门生，把进修的主动权还给门生，使讲堂教学工作真正成为教员指示放学

生自立进修、自立探求和分工交换的场合，但结果不是很好，门生实现一个使命的进修花的时候较多以致本节课的教学工作目

标无奈实现。

（二）、搞好培优转差事情

关于部份偏科的门生疏导他们不息强化，打破重点，赞助他们创建自负，晋升乐趣。

我还和班主任坚持亲近联络，随时把

握偏科门生进修情形，为他们出谋划策，排遣艰苦，并应用课余时候个体指点，开开“小灶”。

促成门生周全进展，为考

入重点高中打下了精良的根底。

在后进生的转化上，对后进生起劲做到，恭敬他们的品德，以褒扬为主，和他们扳谈时，

对他的处境、设法主意暗示粗浅的懂得和恭敬，发明开掘他们的闪光点，以达到爱好先生并爱好进修你所代课程，问题天然也

就提高了。

（三）、抓好温习备考事情

1、赶好进度。

3月尾前上完全数课程,进入总温习。

2、看重“双基”常识的温习，深挖其外延和内涵。

。

起劲进步温习服从。

高效的温习应该是激活门生已存储的根底常识,

并在此基础上适量拓展、拔高,鼓动勉励门生敢于去测验考试,去索求不曾涉及的常识内容。

3、看重解题进程的阐发，控制分歧题型的解题步伐和思想模式特色，对分歧的解题要领举行归结总结，使之构成才能布局

。

4、养成当真审题、自动思索、自我“解惑”、正确抒发的好习惯，培植精良的思想质量。

5、看重相干学科的常识、解题要领在本学科中的联络与使用。

6、增强试验这一柔弱虚弱环节的温习，进步解决综合试验题的才能。

7、做好各温习阶段的时候调配

（四）、踊跃介入听课、评课，虚心向偕行进修教学工作要领。

在教学工作交换方面，咱们踊跃介入同科教员互相观赏讲堂教研活动，我还走出校园，参加了中考钻研课与其他兄弟学校钻研

中考的温习课，开辟了视线，增长了见地，博采众长，进步教学工作程度。

经由一学期的辛苦劳动中考获得如下问题：

b+：

1人，b：

10人，c+：

31人，c：

35人，d：

5人。

三、存在题目与经验

因为部份门生的根底较差，进修要领不合错误，经由屡次温习进修问题都未失掉显然进步特别是对化学方程式、化学式影象，

在往后教学工作中注重培植门生养成日常平凡多积存，影象，不要比及学完一起来记就更难。

四、往后的起劲偏向

经由过程一学期的起劲，使门生学有所得，不息进步，本人的教导教学工作水和蔼思维觉醒也得到了进步，并顺遂实现教导教学工作任

务。

在往后的教导教学工作工作中，我将加倍严峻请求本人，起劲事情，发挥好处，矫正瑕玷，开辟进步，为美妙的来日诰日贡献

本人的气力。

本学期的化学教学工作按计划顺遂实现，以实践起程，注意全部学生在原有基础上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学工作品质，获得更好的教学工作结果，总结了几条教训：

1.扎扎实实打好根底，冒死赶进度不可取。

中考最关头的要正确地懂得和控制初中化学的根底常识和技艺有很大的瓜葛，而看重和增强根底常识和基础技艺的进修仍然是重要的。

抓根底常识，便是要化学教材常识，教学工作中力图每章过关。

因为各门生之间的智力差别和进修根底分歧，门生对化学的常识控制才能分歧，教师应针对门生实践情形因材施教尽可能下降落背面，那种为了留更多的温习进间而在日常平凡教学工作中冒死赶进度的做法，幸免造成门生对常识的“消化不良”，以至使部份进修跟不上的门生对化学落空乐趣。

抓基础技艺，要抓好化学用语的应用技艺和试验基础技艺。

日常平凡的试验教学工作中，要让门生真正懂得每一个试验触及的化学反映道理、装配道理和操纵道理，多给机遇让门生动手做试验，体验经由过程试验举行视察和研讨的进程和兴趣，确切进步门生的试验才能。

2、看重猎取常识的进程和迷信探求才能的培植。

要进步门生的才能，就要在教学工作中增强门生迷信素质，发明题目、阐发题目和解决题目才能的培植。

日常平凡教学工作与温习，都不能重论断，轻进程，重简略使用的机器练习，轻题目景象和解答思绪阐发。

而应当看重猎取常识的进程，让门生控制进修化学的“基础学科思想要领”。

咱们应当正确掌控课程革新偏向，以教材常识为基础探求内容，以四周环境为参照工具，让门生亲自履历和体验迷信探求活动，自动进修，慢慢构成迷信探求才能。

3、亲近联络社会生存实践，抓好常识的使用。

请求化学教学工作要打破纯真贯注教材常识限定，缩小机器练习花费的时候和精神，让门生有时间浏览课外科技常识，尽量多地打仗和意识社会，用化学视角去视察题目和阐发题目，学以致用。

4、深化讲堂教学工作革新，研讨教学工作纲要。

根底教导课程革新是教导阵线一件异常首要的事情，咱们学校尽管尚无试验化学新课程规范，但先生们都已开端研讨新课程的特色，是以，除了要用新的教学工作理念武装自外，要提早在初三化学的教学工作中参考和渗入“新课标”的请求。

5、强化教学工作进程的互相进修、钻研。

听完课后能与上课先生实时举行交换，提出缺乏的地方，以求达到要好的讲堂结果。

6、增强试验教学工作，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了咱们先生的高度看重。

在教学工作及温习中增强这部份的力度。

7、理直气壮抓勤学有余力，有专长的门生列入学科竟赛活动，给有专长的门生制造进展本性的空气、鼓动勉励他们冒尖，脱颖而出未来培植特地人材打下精良根底实践起程，总结教训，收取经验。

本期以来连续负责九年级一个班的化学教学工作事情（另任一个班七年级数学教学工作使命经由一学期严重、有序教学工作注重激起门生进修化学乐趣进修积极性注意夯实门生根底，提高了门生进修问题，收到了较好教学工作结果，到期末曾经实现本期教学工作使命，现就本期教学工作事情以下总结。

一、本期开展首要事情

1、对九年级门生而言，本期进修任务重时候进步进修问题关头时代。

开学学校向导、教研组成员深刻讲堂听课、评课，提出许多珍贵看法教学工作程度有了较大进步顺遂实现本期教学工作使命奠基松软根底。

2、为了进一步进步化学课优异率、平均分实现学校下达教学工作使命，教者自知使命艰难长时间以来事情扎扎实实保持超前3课时备写教案，做到备课充沛有用高效、教法学法灵巧。

为此，教者树立斗争目的，确立推动工具讲堂教学工作动手当真细腻的备好课，确保上好每一节课。

落实讲堂教学工作环节讲解常识重点、难点凸起起劲实践学校提出锻炼教学工作模式，在教过程当中积累了必定教学工作教训。

3、考点锻炼实时正确单位过关检测落得实，坚持以门生为主体充沛调动门生的积极性，进一步优化讲堂教学工作讲堂教学工作打破重点、考点，严抓锻炼，做到教员门生多练，进一步凸起分工进修位置感化。

4、本期以来实现化学下剩单位讲课内容，同时课本进行了体系温习实现5个专题锻炼及会考模仿锻炼教学工作事情获得问题注意惯例教学工作进步教学工作服从。

本期以来讲课规划举行讲课顺遂实现化学下册讲课全数内容温习内容学校前后进行三次品质检测测验，教者所任班级问题稳步进步，同时当真阐发追寻差距实时解决教学工作中存在题目，对学困生鼓动勉励指示查抄，做到两端旁边，利用好现有材料，对习题举行精选全部门生进修问题有较大进步门生功课保持当天修正严峻操纵功课数目品质讲堂教学工作布局周全革新的情况下踊跃索求进修新理念连系本人教学工作实践无力的促进了教学工作问题进步注意进步门生进修化学乐趣，调动门生进修积极性。

在教过程当中注重接纳多种教学工作方式种种教学工作要领教学工作手法吸收门生教学工作思索多动脑筋把稳多做好准备课前事情经心备课不但常识课本，更要门生丰满热忱走上讲台豪情的演讲吸收门生精美演出激动门生门生盼望上化学课门生进修化学的积极性就被调动起来了进修化学乐趣粘稠进修问题也就提高了注意“双基教学工作，夯实门生进修根底看重“双基教学工作，夯实门生根底门生根底动手不息进步门生阐发题目和解决题目才能经由过程本学期的化学课教学工作门生控制本学期化学教材常识内容，并能应用所学常识，解决详细实践题目常识转化为技艺技术进步门生阐发题目和解决题目才能。

在教过程当中教员要不断地、经常地贯注化学进修要领阐发要领渗入化学常识、化学技艺技术亲近联络社会生存实践，抓好常识使用。

化学是一门实践性很强的学科，要与平常生存和社会热门题目联络起来加强门生的社会责任感和使命感。

要强谐和培植门生发明题目，解决题目才能首要培植门生迷信酷爱自发应用迷信恭敬迷信纪律精神思维出力常识生存联络连系门生发生对化学常识切近亲热之感促成门生对化学常识才能进步。

从这两年的试卷来看，试题中触及生存出产实践题目较多，从多种角度门生常识才能举行考核门生有时间浏览课外科技常识尽量打仗意识社会迷信视角视察题目阐发题目，学以致用。

学生在不知不觉自发应用化学常识和化学进修阐发要领懂得常识阐发许多实践题目无关环保题目、生态题目资本开辟应用等等，同学们都能应用所学的化学常识举行阐发懂得研讨中考命题偏向讲求温习计谋研讨近几年中考试题发明试题均以新课程规范目的、理念、内容根据周全表现常识技艺进程要领情绪立场价值观“三个维度请求。

在此根底之上讲求温习计谋看重门生个别差别注意培植门生精良进修乐趣进修习性。

在历次模仿测验中，教者所任班级化学问题比拟优异基础成为了学校下达教学工作使命此中及格率为70.2优异率为33.9均匀分为49.25经由过程师生配合起劲基础实现本期教学工作使命教学工作中存在题目

1、化学教学工作试验根底，但我校化学仪器及药品比拟欠缺，分组试验难以实现加上教学工作时候部份门生试验（酸碱性子）只能在课堂上讲述或许改为演示试验课本部份难点、重点门生而言懂得控制起来比拟艰苦比方无关溶液中溶质品质分数计较探求试验计较等，而这些标题请求才能较高比拟灵巧是以，一部分门生控制起来艰苦致使问题偏低部份门生进修立场正直目标不明确觉得本人升学绝望过活征象日常平凡进修干劲缺乏剽窃功课征象紧张，有些同砚上课不注意听课进修不敷踏实问题进步不大面临诸如题目，教者严管门生品评教导耐烦说服，加以疏导门生从思想上有所意识非凡个别体贴不敷因为门生个别之间存在差别部份门生接收常识很快，一小部份门生接收常识较慢。

对这些相对于艰苦门生虽然赋予很多赞助体贴不敷，特别是一些本身起劲却没有能学好同砚，没有能给出更好指示往后教学工作事情盘算步伐

搞好九年级教学工作事情非常首要意思，在压力大、任务重的情况下一直起劲保持事情教学工作品质放在首位，为了进一步搞好往后教学工作事情盘算采用如下步伐当真细腻的备写教案研讨课本研讨教法打破重点、难点掌控考点，抓好讲堂教学工作，落实讲堂教学工作环节细致实时修正功课深刻课堂实时仆从指点，解决当天进修存在题目。

在教过程当中，严管门生、严抓锻炼，对学困生鼓动勉励指示赋予他们长进决心信念和勇气培植门生进修化学乐趣课本常识生存实践联络起来疏导门生接纳探求式、启发式分工进修要领。

教者在课堂上做好演示试验培植门生视察阐发、解决题目才能，对有条件门生试验构造门生进入实验室实现。

3、虚心向他人进修采用灵巧多样的教法，调动门生的积极性力图讲堂教学工作高效化、优质化，进一步进步教学工作品质。