幼儿园中班班级工作总结第一学期与幼儿园中班班级工作总结范本汇编.docx
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幼儿园中班班级工作总结第一学期与幼儿园中班班级工作总结范本汇编
幼儿园中班班级工作总结第一学期与幼儿园中班班级工作总结范本汇编
幼儿园中班班级工作总结第一学期
时间飞逝，转眼间紧张而充实的第一学期过去了。
回顾这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、保育工作
1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位
《纲要》中指出：
“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。
因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。
在对幼儿进行安全教育中，我们进行了以下活动：
利用开学初的家长会，进行安全教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的安全工作。
因此我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题。
出勤率也比较好。
2.做好每天的消毒工作
为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：
杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗;饭前，用消毒液擦拭桌面。
上下午进行开窗通风，地上无灰尘、纸屑。
积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。
3.锻炼幼儿的体能
为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。
在游戏中，锻炼了幼儿的体能。
在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。
强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。
促进了幼儿的身心健康和谐发展。
4.其他工作
加强了幼儿午睡的管理及巡视。
培养幼儿良好的午睡习惯。
进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。
衣服折叠放好。
作好幼儿的带药服药制度。
认真填写交接班记录。
二、教育工作.
《纲要》中指出：
“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的。
和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受，有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。
”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。
1.这学期完成了四个大的主题环境创设
①九月份的“快乐城堡”。
②十月份的“美丽的秋天，快乐的我”。
③十一月份的“我喜欢的小动物”。
④十二月份的“快快乐乐过冬天”以及新年环境的创设。
在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。
使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。
2.区域环境的创设
《幼儿园快乐与发展课程》中指出：
中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动”。
本着这个原则，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整，然后做一些活动区的材料。
比如：
益智区的“点数”，“图形分类”，建筑区的“花坛”，“小桥”，表演区的“手铃”“服装”等。
在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。
幼儿的各种本领在与材料的互动中不知不觉的提高了。
3.室内活动
我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。
在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。
并主动学习更好地因材施教，因人施教。
认真的领会了《纲要》的精神。
完成了每月一册的《快乐发展》课程。
三、班级常规管理.
《纲要》中指出：
“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。
我班在进行班级常规管理时做了一下工作：
1.在开学初，全面了解幼儿。
因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。
2.让幼儿在音乐中建立行为常规。
在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。
也是幼儿最活跃的时候。
怎样有序的收拾物品?
我们选择了用听音乐的方法。
教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。
幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。
教师就不必“喊”了。
这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。
3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。
有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。
幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。
所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。
四、生活常规管理.
《纲要》中指出：
“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。
”因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。
我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：
1.在每一项活动之前，先提要求。
比如：
入厕之前，我对幼儿说：
“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。
”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。
2.两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。
3.个别指导。
因为每位幼儿的家庭环境不一样。
年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比如：
高思琪;还有后来的幼儿，像吴浩。
所以，常规培养比较困难。
有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。
4.家园共育。
有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。
这就很难养成幼儿良好的生活常规。
因此，我利用“家校互动”和下午接幼儿的事件和家长进行交流。
使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致”。
这样，幼儿就会做到。
并养成了良好的生活常规。
五、家长工作.
1.开学初，我们认真的开了一次家长会。
对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家长进行了沟通。
在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。
得到家长的支持和理解。
2.我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。
利用家园互动栏目和家长进行书面沟通。
比如：
开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨奶粉事件，每到月末，提醒家长该教拖费了等。
3.我们在开家长会时给他们留了电话，以便平时有事及时沟通。
比如谁病了或者有事可以发信息、打电话。
这样我就可以掌握孩子的第一手资料。
4.在新年联欢会上，表扬了几位好家长。
六、存在不足与努力方向.
经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1.个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2.思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
3.加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
4.幼儿的生活常规管理有待进一步提高。
下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!
幼儿园中班班级工作总结第一学期.
一个学期的工作很快结束了，在班内三位老师的努力下，在园领导的关心下，我班顺利完成了本学期的工作任务，并取得了一定成绩，现做以下总结。
一、日常工作的完成.
本学期班上的三位老师能团结协作，相互支持配合，处处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、游戏、家长工作放在首位，认真完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有计划地开展和落实，收到了良好的工作效果。
陈老师能发挥一名班长的带头作用，注重调动班内老师的积极性，挖掘教师潜力，并为老师创设宽松的工作环境，使班内保教工作协调共进。
同时，能随时指导青年教师开展工作，使她们在原有基础上有很大进步，增添了青年教师工作的自信心和工作热情。
谢老师是一位新调到本园工作的老师，她最大的优点是工作踏实，能吃苦，平时能积极配合班长的工作，与两位老师能相互配合与协调，还经常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得失。
在业务上能认真钻研，虚心上进，能热情为家长服务，使自己的工作有一个良好的开端。
刘老师工作稳定、态度认真，能服从园内的安排，能认真完成保育工作，平时能积极配合两位老师的工作，在做好保育工作的同时，还能协助老师开展教育活动，并学到了一些教学经验。
另外，她从不计较个人时间，参与到环境创设之中，为班内工作的完成发挥了个人的积极作用。
二、教学工作的完成.
本学期，我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平时能认真理会《规程》精神，并有计划地落实在教学活动中，注重为幼儿创设良好的教育环境，发挥幼儿主体性，注重培养幼儿的学习兴趣和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创造力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。
本学期，我班幼儿在多方面得到了锻炼和发展，在许多方面有了明显进步。
三、班级特色活动的开展情况
本学期，我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培养幼儿的兴趣入手，制定有效的活动计划，创设室内环境，提供丰富多彩的操作材料。
内容的选择从简单到繁琐，由浅入深。
为了让幼儿对盘纸产生兴趣，并从盘纸过程中产生自信，体验成功。
我们耐心地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。
教幼儿如何抹胶等等。
让不同能力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。
提供难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到成功的快乐。
在我们的精心安排下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最喜爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。
为了将我班盘纸特色活动的足迹清晰，增加幼儿的成就感,我们将幼儿平时作的盘纸作品,粘贴整理出一幅幅画卷，让幼儿欣赏，并在学期末向家长展示，许多家长看到孩子们盘出的一幅幅花圈，赞不绝口，还用照相机拍照下来，因此，我班的特色盘纸活动对外达到了宣传、展示的良好效果，幼儿在特色活动中也得到了多方面的锻炼。
四、本学期全园的重要工作――向全市开放.
本学期，十月份为迎接全市开放活动，我班的三位老师团结一心，奋斗拼搏，加班加点，付出了艰辛的努力，为开放活动做好了各项准备，陈老师为了协助郭老师做好开放课，精心设计和准备了书写半日活动方案。
在开放过程中，收到了良好效果。
在开放之前，陈老师独自承担了班内两次十多名家长动员工作，使家长能够积极配合，支持班内的工作。
班内当时的工作也得到了家长的理解，并且使班内各项工作能顺利有秩序地进行。
总之，在全市开放活动中，增加了老师们工作的凝聚力，也体现出了老师们极大的工作热情和无私的奉献精神，并通过开放活动促进了多项工作的开展。
我班特色盘纸活动在开放活动中也得到了展开和宣传。
幼儿的活动常规扎实，家长工作效果好，为这次开放活动打下了良好基础。
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五、家长工作的开展.
本学期我班的多项工作得到了家长的大力支持与配合，兴趣班，全市开放，幼儿调升班，班内日常工作的开展等等。
都是顺利圆满地完成。
本学期，无一例因老师的工作不周到，退园、调班。
平时家长们还能遵守园内作息时间，坚持送孩子来园，配合班长和老师的工作。
在家长的重视下、支持下，我班幼儿的出勤人数名列第一，这说明了班上三位老师在平时工作的细致周到，在家长方面的重视和努力。
本学期我们遵守园里规章制度，拒收了家长送给我们的一份份礼物，我们的做法得到了园领导的称赞和家长的信赖，也说明了我们一学期的工作，得到了家长们的肯定和谢意。
六、迎新年活动的准备
在新的一年来临之际，为了让幼儿过上一个快乐，有意义的新年，我们提早布置教室，贴拉花，挂彩灯，有的家长还为班上送来了圣诞挂件和新年拉花，体现出家园互动的节日气氛。
为了增进师生之间的感情，让孩子们有个美好的记忆，我们自费为每名幼儿买了小手套，自费为孩子们冲洗照片，粘贴在幼儿的《成长手册》中，自费买圣诞树，布置环境，还自费买食品，福娃相册，送给相关小朋友，老师们的心意和做法使孩子们和家长深受感动。
因此，说在新年来临期间，我们也收到了许多家长送给我们短信、贺卡和礼物。
这也说明家长和我们的许多想发和做法是相同的，都会持有一份感恩的心。
这样也增加了我们工作的信心和积极性、主动性，也使我们的家园互动、师生互动，迈出了新步伐。
为今后的工作开展打下了更好的基础。
一个学期的工作已经结束，所取得的成绩也成为了过去，我们将在今后的工作中，不断的总结经验，发扬成绩，脚踏实地，勇于挑战，积极开展工作，在班内三位老师的团结和共同努力下，以饱满的工作热情，去迎接新学期的工作，争取取得更多更好的成绩。
幼儿园中班班级工作总结范本
次幼儿园中班班级工作总结我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。
1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了娃娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。
值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起.在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。
许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯俗话说：
“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。
然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。
我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了
幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
3、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘虽说中班幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。
为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。
在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。
通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。
对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。
本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：
“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。
在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
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4、总结与反思回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。
在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：
在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。
我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
谢谢!
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