5插入图片教案.docx

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5插入图片教案

第5课插入图片

教材分析与学情分析：

本课是江苏省《小学信息技术下册》第一章第5课,有了前面的学习基础,学生已经能在word中对文字进行编辑。

1）从学生特点来看，具备了自主实践的基础

2）为不同层次的学生设置不同的任务（关注全体，提高创新）

3）针对不同的学生，设置个性任务，关注创造性的学习过程体验

教学目标：

1、知识与技能：

A、掌握处理图形对象的方法和技巧。

B、掌握“文字环绕”的设置，了解各种环绕方式的版面效果。

C、能够实现图文混排，编排出美丽的作品。

2、过程与方法：

A、掌握图形对象的处理技巧和设置图形格式的具体方法。

B、培养学生自主学习、协作学习、创新学习的能力。

C、培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

3、情感态度与价值观：

A、教育学生正确认识和理解信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术。

B、培养学生良好的信息素养。

培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

4、行为与创新：

培养学生学以致用，创作出具有主题的图文并茂的作品的能力。

教学重点与难点：

1、在文档中设置文字环绕的各种操作方法

2、实现图文混排。

课时安排：

1课时

教学准备：

课件，极域电子教室，附件

教学过程

教学环节

教师与学生活动

设计意图

创设情境，激趣导入

师：

同学们喜不喜欢小动物啊？

生：

喜欢！

师：

那老师今天就和大家一起讨论讨论小动物吧！

同学们都喜欢些什么动物啊？

生：

回答

师：

同学们知道老师最喜欢什么动物？

生：

猜想回答。

师：

老师最喜欢海豚！

今天老师给大家介绍介绍老师喜欢的海豚吧！

（打开第一个纯文本的介绍）师：

（一一介绍）怎么样？

同学们认识它了吗？

生：

（没精打采）没认识！

师：

大家别不开心！

老师再介绍一遍！

（打开另外一个）

师：

同学们现在对老师喜欢的海豚有印象了吧！

生：

嗯！

师：

为什么同样的介绍，同学们对它们的印象就不一样呢？

生：

有图片！

师：

对，那同学们知道怎么去插入图片吗？

那今天老师就教大家在WORD中插入图片！

通过与学生谈话导入生活中的常见话题，拉近学生与老师距离并且能够激发学生学习的兴趣。

利用两幅不同word文档的对比，让学生比较更喜欢哪篇文档，自然引出插入图片的优点：

图文并茂。

同时提高了学生的积极性主动性，激发学习欲望。

1.插入剪贴画

师：

在word的一个素材库里面呢，有很多很多图片，这个素材库就叫做剪贴画库。

刚刚老师第二个作品里面的花边就是从这素材库里面插入的，那么大家想不想知道如何把这个素材库里面的图片插入到文章中去呢？

生：

想。

师：

单击“插入/图片/剪贴画”，打开“插入剪贴画”对话框。

（出示课件）然后选择我们需要的素材，鼠标左键拖到文章中就可以了。

大家想不想试试？

生：

想。

师：

下面就请大家打开桌面上的““小狗”文件，在剪贴画里面选择一张你最喜欢的狗狗图片，插入到文章中去，插入过程中出现问题的请先不要着急，举手告诉老师。

生：

打开文档操作。

师：

（根据学生问题）同学们都能挑出自己喜欢的剪贴画插到文章中了，但是有的同学的图片太大，有的太小，有的图片把文字遮住了，有的图片被文字遮住了，这时候怎么办呢？

别着急，下面我们就来探究一下究竟怎么修改图片好不好？

生：

好！

教师通过问题的方式与学生互动，使课堂气氛更为活跃并且可以吸引学生注意力。

预留问题，学生在插入剪贴画的过程中可能会遇到各种问题，比如选择的图片太大，比如插入了剪贴画后被文字遮住了。

老师事先不说，让学生自己去发现问题，然后再引出对剪贴画的调整，学生就更容易记住了。

2.修改图片样式

师：

大家自己鼠标左键单击点一下刚刚插入的图片看看有什么变化？

生：

操作作答。

师：

选中这张图片呢，图片周围会出现8个控制点，那想改变图片大小和位置应该怎么办？

生：

思考作答。

师：

（让一位学生演示）对的，跟“调整窗口”操作是一样的，鼠标放在控制点上拖动，就能改变图片大小，鼠标选中图片后拖动就能改变图片的位置。

那大小跟位置问题解决了，还有图片把文字遮住了怎么办呢？

生：

不知道。

师：

老师教大家一个小秘密，一般人我不告诉他。

选中图片后会弹出一个选项卡，这个选项卡叫做图片工具栏

，可以在上面对图片进行一系列的修改，或者还可以鼠标右键对不对，鼠标右键后应该选择什么选项来修改图片的属性呢？

下面老师想请大家同桌两人一小组合作将图片环绕方式设置成紧密型。

遇到问题，你可以选择：

a.求助于课本b.求助于老师

让学生自己点图片发现控制点，联系到三年级学习的对窗口的操作中改变窗口大小与位置，从而便于学生理解。

放手让学生两人一小组自己尝试修改图片，培养学生自主学习的能力以及解决问题的能力。

3.插入来自文件的图片

师：

但是联系三年级学习的内容，我们已经知道了如何下载保存图片了，有时候我们想直接插入我们保存下来的图片怎么办呢？

生：

思考作答。

师：

不少同学已经知道了，我们一起说操作步骤是：

插入/图片/来自文件（板书）下面我们在网上找两张自己最喜欢的狗狗图片插入到文件中，并且适当修改图片，使图片看上去漂亮又位置合适。

不拘泥学生的思路，让他们自己选择自己喜欢的图片，提高学生兴趣。

打开网络，联系之前学习的内容，也是一门学科之间的融会贯通。

4.拓展提升

师：

大家已经都为我们的狗狗介绍插入了漂亮的图片，下面我们的狗狗托儿所想请大家帮忙不仅对图片进行修改，结合前面两节课的内容，对文字也可以按照自己的喜好进行修改，创作出一幅图文并茂的宣传海报。

生：

操作。

考虑学生个体差异，最后一个任务是开放性的，与之前学习的文字的修改结合，创作出具有个性的图片。

作品展示

选择优秀作品在全班进行展示。

小结

师：

（结合板书）本节课我们学习了什么内容？

生：

回答。

师：

下节课我们将学习将我们的文章修饰的更漂亮。

全课总结。

为下节课做铺垫

课后反思

板书设计

第5课插入图片

剪贴画

插入图片设置环绕方式

来自文件

图片工具栏

附件1：

我最喜爱的动物---海豚

海豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋。

体长1.2～10米，体重23～225千克。

海豚嘴部一般是尖的（虎鲸除外），上下颌各有约101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。

海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百条。

海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。

经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。

海豚的大脑是海洋动物中最发达的。

人的大脑占本人体重的2.1%，海豚的大脑占它体重的1.7%。

海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。

海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。

有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。

海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。

据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。

至于它的游泳速度，更是人类比不上的。

海豚的速度可达每小时40海里，相当于鱼雷快艇的中等速度…因为它的身体呈流线型，皮肤也有良好的弹性。

海豚科是鲸目中种类最多也是人们最熟悉的一科，其成员的体型和习性有一定的差异，可以分成几个不同的亚科，也有人分出不同的科；海豚科成员大多体型较小，包括体型最小的鲸类，以鱼或软体动物为食，也有些体型较大，可以捕食其它海兽。

海豚科从外形上可以区分称长喙、短喙和无喙的，背上多数有背鳍，也有少数无背鳍。

海豚科成员以在热带沿海最为丰富，但是其它各海域也能见到，有些则可深入河流中。

海豚科中最著名的成员当属宽吻海豚，即常在海洋馆进行表演的海豚。

宽吻海豚分布广泛，各大海洋的沿海和远洋均有分布，不同成员彼此有一定区别，有人将其分成几个不同的种类，其中有些宽吻海豚体型较大，是体型最大的有喙海豚。

最大的是虎鲸海豚，体型极为粗壮，出生时身长体重：

2.2~2.6m、160kg最大身长体重纪录：

雄—9m、5,600kg；雌—7.9m、3,800kg寿命：

雄—50~60年；雌—80~90年。

海豚还是人类的好朋友，海豚救人的例子有很多。

很多电影里面也有这样的情节。

附件2：

我最喜爱的动物---海豚

海

豚属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目，海豚科，通称海豚，是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋。

体长1.2～10米，体重23～225千克。

海豚嘴部一般是尖的（虎鲸除外），上下颌各有约101颗尖细的牙齿，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。

海豚喜欢过“集体”生活，少则几条，多则几百条。

海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海中哺乳动物。

经过训练，就能打乒乓球、跳火圈等。

海豚的大脑是海洋动物中最发达的。

人的大脑占本人体重的2.1%，海豚的大脑占它体重的1.7%。

海豚的大脑由完全隔开的两部分组成，当其中一部分工作时，另一部分充分休息，因此，海豚可终生不眠。

海豚是靠回声定位来判断目标的远近、方向、位置、形状、甚至物体的性质。

有人做试验，把海豚的眼睛蒙上，把水搅浑，它们也能迅速、准确地追到扔给它的食物。

海豚不但有惊人的听觉，还有高超的游泳和异乎寻常的潜水本领。

据有人测验，海豚的潜水记录是300米深，而人不穿潜水衣，只能下潜20米。

至于它的游泳速度，更是人类比不上的。

海豚的速度可达每小时40海里，相当于鱼雷快艇的中等速度…因为它的身体呈流线型，皮肤也有良好的弹性。

海豚科是鲸目中种类最多也是人们最熟悉的一科，其成员的体型和习性有一定的差异，可以分成几个不同的亚科，也有人分出不同的科；海豚科成员大多体型较小，包括体型最小的鲸类，以鱼或软体动物为食，也有些体型较大，可以捕食其它海兽。

海豚科从外形上可以区分称长喙、短喙和无喙的，背上多数有背鳍，也有少数无背鳍。

海豚科成员以在热带沿海最为丰富，但是其它各海域也能见到，有些则可深入河流中。

海豚科中最著名的成员当属宽吻海豚，即常在海洋馆进行表演的海豚。

宽吻海豚分布广泛，各大海洋的沿海和远洋均有分布，不同成员彼此有一定区别，有人将其分成几个不同的种类，其中有些宽吻海豚体型较大，是体型最大的有喙海豚。

最大的是虎鲸海豚，体型极为粗壮，出生时身长体重：

2.2~2.6m、160kg最大身长体重纪录：

雄—9m、5,600kg；雌—7.9m、3,800kg寿命：

雄—50~60年；雌—80~90年。

海豚还是人类的好朋友，海豚救人的例子有很多。

很多电影里面也有这样的情节。

附件三：

狗狗

狗属于动物界-脊椎动物门－哺乳纲－食肉目－犬科－犬属-犬种，也是十二生肖之一。

狗和人类之间的感情可以追溯到几千年前，人们相信，在今后的日子里人和狗之间的感情还会一直延续下去。

宠物狗作为人类的朋友给我们的生活增添了许多色彩。

越来越多的家庭开始喂养小狗了。

有一次路过宠物市场看见了各种各样的小狗，它们各个长得乖小可爱，十分讨人喜欢，因此小狗在我的印象中一直有着美好的形象。

一直希望能够拥有一只属于自己的小狗。

但是，当我在电视上看见许多狗贩子为了利益，在卖狗前要给狗做美容，所谓的给狗做美容用专业的行话说就是“做狗”。

狗贩子们为了能让狗看起来漂亮，往往要给狗染色，用劣质的染料给狗染色，染料有很大的腐蚀作用，把小狗皮都烫伤了，伴着小狗发出凄惨的叫声，一只貌似可爱的小狗诞生了。

真没有想到在小狗可爱的外表下面要经受如此痛苦的摧残。

因此我想爱护小狗就是不要买它们，少一个人买就能让它们少受些痛苦，我们应该爱护动物，使人和动物能够和谐相处。