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第4节离子反应

第4节离子反应

【学习目标】:

1.了解离子反应概念和离子反应发生的条件,使学生理解离子反应的本质;

2.能正确书写离子反应方程式,并能判断离子方程式的正误;

【学习重难点】

理解离子反应的本质

【课前预习区】

1、离子反应定义:

2、以下两种物质混合时,溶液中大量存在哪些离子?

哪些离子之间会发生反应?

写出相应的离子方程式。

(1)Na2SO4溶液与BaCl2溶液离子方程式:

(2)石灰乳[Ca(OH)2浊液]与Na2CO3离子方程式:

(3)Na2CO3溶液与盐酸离子方程式:

(4)CH3COONa溶液与盐酸离子方程式:

(5)(NH4)2SO4溶液与NaOH浓溶液离子方程式:

(6)盐酸与锌粒离子方程式:

(7)KI溶液与溴水离子方程式:

3、离子反应发生的条件:

如果离子之间结合能生成、或(或挥发性物质),或者发生反应;本质是使某种或某些离子浓度,就会发生离子反应。

【预习达标区】

1、下列反应的离子方程式正确的是-------------------------------()

A.氨气通入醋酸溶液CH3COOH+NH3==CH3COONH4

B.澄清的石灰水跟盐酸反应H++OH-==H2O

C.碳酸钡溶于醋酸BaCO3+2H+==Ba2++H2O+CO2

D.金属钠跟水反应2Na+2H2O==2Na++2OH-+H2

2.[2012·安徽理综化学卷8]下列离子或分子在溶液中能大量共存,通

后仍能大量共存的一组是

A.

B.

C.

D.

3.[2012·江苏化学卷3]常温下,下列各组离子在制定溶液中一定能大量共存的是

A.0.1mol·L-1的NaOH溶液:

K+、Na+、SO42-、CO32-

B.0.1mol·L-1的Na2CO3溶液:

K+、Ba2+、NO3-、Cl-

C.0.1mol·L-1FeCl3溶液:

K+、NH4+、I-、SCN-

D.c(H+)/c(OH-)=1×1014的溶液:

Ca2+、Na+、ClO-、NO3-

4.[2012·全国大纲理综化学卷7]能正确表示下列反应的离子方程式是

A硫酸铝溶液中加入过量氨水

+3OH-=Al(OH)3↓

B碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH)2+

=CaCO3↓+2

C冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2+2

=Cl

+

+H2O

D稀硫酸中加入铁粉2Fe+6

=2

+3H2↑

【课堂互动区】离子反应

一、离子反应的定义:

【问题组1】

(1)满足哪些条件时离子反应能够发生?

(2)哪些因素可以使离子数目明显减少?

二、离子反应发生的条件:

1、生成沉淀

解读原理:

原理应用:

【问题组2】

(1)实验室如何制备CO2?

如何制备NH3?

如何检验溶液中含有NH4+?

(2)生成气体与生成弱电解质的离子反应的条件实质有何相同之处?

 

2、生成弱电解质:

解读原理:

原理应用:

3、生成气体:

解读原理:

原理应用:

【问题组3】

(1)、在酸性溶液中Fe2+与MnO4-能否共存?

(用实验验证。

(2)、向同浓度的NaBr与NaI混合溶液中通入氯气,哪种离子先被氧化?

(3)、向同浓度的Cu(NO3)2与AgNO3混合溶液中加入铁屑,哪种离子先被还原?

4、发生氧化还原反应:

解读原理:

原理应用:

【追根·寻源】(各学校根据选择)

离子反应发生的理论判据

1、焓变与熵变数据:

在温度、压强一定时,利用△H—T△S判据可以判断离子反应能否自发进行。

离子反应△H—T△S/kJ·mol-1

Ba2++SO42-=BaSO4↓-56.63<0

H++OH-=H2O-79.88<0

2H++CO32-=H2O+CO2↑-95.29<0

Zn+H+==Zn2++H2↑-147.0<0

Cu2++Zn=Cu+Zn2+-212.5<0

2Cl-+2H2O==2OH-+H2↑+Cl2↑422.2>0

上述离子反应哪些可以自发进行?

据反应Cu2++Zn=Cu+Zn2+的△H-T△S/kJ·mol-1=-212.5<0原理,可以设计出将化学能转化成电能的装置。

据反应2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑的△H-T△S/kJ·mol-1=422.2>0的原理,可以设计出在电流作用下,将电能转化为化学能装置。

2、平衡常数判据

由于平衡常数K反映了反应趋势的大小,因而可根据平衡常数来判断一个离子反应能否自发进行。

【课后巩固区】

一、选择题

1、下列离子方程式中,错误的是()

A、H++HCO3-=CO2↑+H2O      B、CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O

C、CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+2H2O D、Cu(OH)2+H+=Cu2++H2O

2、能用离子方程式H++OH-=H2O表示的反应是()

A、Ba(OH)2溶液和稀硫酸混合B、NaOH溶液与盐酸混合

C、Cu(OH)2和硫酸溶液反应D、H2S通入NaOH溶液中

3、下列各组离子在溶液中能大量共存的是()

A.Ca2+、HCO3-、Cl-、K+B、Al3+、[Al(OH)4]-、HCO3-、Na+

C、Fe3+、NH4+、SO42-、I-D、Fe3+、SCN-、Na+、CO32-

4、下列离子方程式中,书写错误的是()

A、用稀硫酸清除铁锈Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O

B、铜粉放入硝酸银溶液里Cu+Ag+=Cu2++Ag

C、氢氧化钡跟硫酸铜溶液的反应Ba2++2OH-+Cu2++SO42-=BaSO4↓+Cu(OH)2↓

D、食盐水中滴加硝酸银溶液Cl-+Ag+=AgCl↓

5、下列反应离子方程式正确的是()

A、氨气通入醋酸溶液中CH3COOH+NH3=CH3COONH4

B、澄清石灰水跟盐酸反应H++OH-=H2O

C、碳酸钡溶于醋酸BaCO3+2H+=Ba2++H2O+CO2↑

D、金属钠跟水反应Na+2H2O=Na++OH-+H2↑

6、等体积等物质的量浓度的碳酸氢钠与氢氧化钡溶液混合,离子方程式正确的是()

A、HCO3-+OH-=H2O+CO32-

B、2HCO3-+Ba(OH)2=BaCO3↓+2H2O+CO32-

C、HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O

D、2HCO3-+Ba2++2OH-=BaCO3↓+2H2O+CO32-

二、填空题

7、试写出下列反应的离子方程式。

⑴Na2SO4溶液与BaCl2溶液

⑵CuCl2溶液与Na2S溶液

⑶石灰乳与NaCO3溶液

⑸NH4Cl溶液与稀NaOH溶液

⑹NH4Cl溶液与稀NaOH溶液加热

⑺FeCl3溶液与Fe

⑻锅炉水垢中Mg(OH)2的生成

⑼向澄清石灰水中通入少量CO2

⑽CH3COONa溶液与稀H2SO4

⑾Fe2(SO4)3溶于水

8、我国规定饮用水质量标准必须符合表中所示要求:

项目

PH值

Ca2+,Mg2+总浓度

细菌总数

相关值

6.5---8.5

<0.0045mol/L

<100个/mL

源水处理成自来水的工艺流程示意图为:

 

(1)源水中含Ca2+、Mg2+、HCO3-、Cl-等,加入生石灰后生成Ca(OH)2,进而发生若干复分解反应,写出其中一个离子方程式。

(2)凝聚剂除去悬浮固体颗粒的过程。

(填写编号)

①只是物理过程②只是化学过程③是物理和化学过程

FeSO4·7H2O是常用的凝聚剂,它在水中最终生成沉淀。

(3)通入CO2的目的是和。

(4)气体A的作用是。

这种作用是基于气体A和水反应的产物具有性。

(5)下列物质中,可作为气体A的代用品。

(填编号)

①Ca(ClO)2;②NH3(液);③K2FeO4;④SO2

第4节离子反应(第二课时)

【学习目标】:

运用离子反应发生的条件,判断离子在溶液中能否大量共存

【学习重难点】

离子检验、离子共存、离子方程式书写及酸碱中和滴定原理和方法

【课前预习区】

一、常见阳离子的检验

常见离子

试剂或方法

实验现象

干扰离子

H+

Na+

K+

Mg2+

Al3+

Fe2+

Fe3+

二、常见阴离子的检验

SO42-

【预习达标区】

1.下列根据实验现象所作出的结论中一定正确的是【】

A.无色试液使红色石蕊试纸变蓝,结论:

该试液一定是碱性溶液

B.向无色试液加入过量NaOH溶液,无沉淀,结论:

试液中一定含有Al3+

C.无色试液焰色反应呈黄色,结论:

试液中一定不含有K+

D.向无色试液加入盐酸产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,结论:

试液一定有CO32-

2.关于某无色透明溶液中所含离子的鉴别,下列叙述正确的是[]

A.加入Ba(NO3)2溶液,生成白色沉淀,加稀硝酸沉淀不消失,则原溶液中一定有SO42-

B.加入AgNO3溶液,生成白色沉淀,加稀盐酸沉淀不消失,则原溶液中一定有Cl-

C.加入盐酸,生成的气体能使饱和的澄清石灰水变浑浊,则原溶液中一定有CO32-

D.加入NaOH溶液加热产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,则原溶液中一定有NH4+

3某同学为检验溶液中是否含有常见的四种无机离子,进行了下图所示的实验操作。

其中检验过程中产生的气体能使红色石蕊试纸变蓝。

由该实验能得到的正确结论是()

A.原溶液中一定含有SO42-离子B.原溶液中一定含有NH4+离子

C.原溶液中一定含有Cl-离子D.原溶液中一定含有Fe3+离子

【课堂互动区】

二、离子反应的应用

1、物质的检验与含量测定

【问题组1】

(1)中和反应的实质是什么?

用离子反应方程式表示。

(2)酸碱恰好完全反应时,是彼此的质量恰好相等?

还是彼此的物质的量恰好相等?

还是酸的物质的量与碱的物质的量恰好中和?

(3)滴定管为什么用水洗后,还要用标准液洗?

但锥形瓶不能用待测液洗?

(4)用酸式滴定管来盛放NaOH溶液行吗?

为什么?

用离子方程式表示原因。

(5).如何确定滴定恰好完全反应?

(6)如果滴定管的液体的凹液面在“0”刻度,把液体全部放入烧杯中,烧杯中的液体的体积是等于、大于、小于25mL?

 

㈠.酸碱中和滴定的原理

1.酸碱中和滴定:

2.原理:

3.公式:

C待=

㈡.酸碱中和滴定实验

根据

,如果需要准确测定C2,需要准确知道哪些数据?

选用哪些仪器及试剂?

1.数据:

2.主要仪器:

3.试剂:

4..操作过程:

(教师演示P103“活动与探究”)

⑴验漏:

检查滴定管是否漏水(关闭活塞,在滴定管中注入少量水,过几分钟看是否有水滴滴下,如果滴下则说明滴定管漏水)

⑵洗涤:

洗涤滴定管、锥形瓶和移液管

⑶润洗:

对酸碱滴定管或用到的移液管要在洗涤后再用待装液洗涤2-3遍,并要求洗匀。

(注意:

锥形瓶不需要润洗)

⑷注液:

在滴定管中转入待装液,一般液面高于0刻度。

⑸固定:

把滴定管固定在铁架台上。

⑹排气:

在滴定管下端出口往往有气泡,需要排气。

⑺调零:

把液面调到0刻度线。

⑻取液:

在碱式滴定管中向锥形瓶中放出25.00mL的NaOH溶液,并滴几滴酚酞试液。

⑼滴定:

左手控制活塞,右手震荡锥形瓶,眼睛观察锥形瓶中溶液颜色的变化。

直到颜色恰好由红色变为无色,且30秒内颜色不再退去。

注意:

在滴定速度要先快后慢,当接近终点时要,一滴一摇。

⑽读数并记录:

读数时要眼睛应平视凹液面。

⑾重复平行滴定

⑿计算:

取其中合理数据求平均值,再计算。

㈢.误差分析

【问题组2】

(1)根据:

C待=

,哪些数据与操作有关?

(2)在操作过程中,哪些操作会对最终结果造成影响?

【即时演练】

以NaOH滴定盐酸为例,依据C待=

进行分析.

1.操作不当:

(滴定管的洗涤;锥形瓶的洗涤;滴定管尖嘴部分留有气泡;读数不规范)

(1)滴定前,用蒸馏水洗滴定管后,未用标准溶液润洗,由于滴定管内存有少量水,使标准碱液浓度降低,则消耗标准碱即V碱,则C酸值.

(2)滴定前,滴定管尖端有气泡,滴定后气泡消失说明一部分碱液用于填充气泡所占体积,则V碱,C酸

(3)滴定前,用得测液润洗锥形瓶,则会使待测液物质的量增加,因而滴定时所用的碱液的V碱,C酸值.

(4)读V碱的刻度时,滴定前平视,滴定后俯视,则读出的V碱数值,因而C酸值

(5)滴定过程中,因用力振荡锥形瓶中,使少量溶液溅出,

,则C酸。

(6)滴定后滴定管尖端挂有液滴未滴入锥形瓶中。

挂在滴定管外,已被读V碱,则C酸。

2.终点判断不当

(1)若用甲基橙作指示剂,最后一滴酸滴入使溶液由橙色变为红色.当溶液变为橙色时已达滴定终点,若溶液变为红色,说明酸,V酸值,则C碱值

(2)过早的估计终点:

未完全中和,V标,结果

3.有些操作并不影响测定的结果,

如滴定前用蒸馏水,将盛在锥形瓶中的待测液稀释,虽然待测液变释,但其溶质的物质的量未变,所消耗酸的体积,则

【即时演练】

某学生中和滴定实验的过程如下:

(a)取一支碱式滴定管,(b)用蒸馏水洗净,(c)加入待测的NaOH溶液,(d)记录液面刻度的读数,(e)用酸式滴定管精确放出一定量标准酸液,(f)置于未经标准酸液润洗的洁净锥形瓶中,(g)加入适量蒸馏水,(h)加入2滴酚酞试液,(i)开始滴定,边滴边摇荡,(j)边注视滴定管内液面变化,(k)当小心滴到溶液由无色变成粉红色时,即停止滴定。

(l)记录液面刻度的读数。

(m)根据滴定管的两次读数得出NaOH溶液的体积为22mL。

指出上述实验过程中的错误之处(用编号表示)。

附:

指示剂选择

选择指示剂时,滴定终点前后溶液的颜色改变对比明显。

强酸与强碱的中和滴定,到达终点时,pH变化范围很大,可用酚酞,也可用甲基橙。

如酚酞:

酸滴定碱时,颜色由粉红刚好褪色,碱滴定酸时,颜色由无色刚好变粉红。

又如甲基橙:

酸滴定碱时,颜色由黄到橙色;碱滴定酸时,颜色由红到橙色。

(即指示剂所发生第一次颜色变化,且半分钟内不复原)。

强酸滴定弱碱,恰好完全反应时,生成的盐水解使溶液显酸性,故选择在酸性范围内变色的指示剂——甲基橙。

强碱滴定弱酸,恰好完全反应时,生成的盐水解使溶液显碱性,故选择在碱性范围内变色的指示剂——酚酞。

注意:

由于石蕊颜色变化不明显,且变色范围较大,一般不选用。

【问题组3】

(1)如何除去粗盐中含有少量的Ca2+、Mg2+、SO42-?

(2)胃舒平缓解胃酸过多的原理是什么?

(3)怎样处理可以降低暂时硬水的硬度?

原理是什么?

2、物质的制备与净化

3、生活中常见的离子反应

 

【即时演练】

某无色溶液中可能含有Na+、K+、Fe3+、NH4+、Cu2+、SO42-、SO32-、CO32-、Cl-、Br-这几种离子中的若干种,依次进行下列实验,观察到的现象记录如下:

①pH试纸检验,溶液的pH>7。

②取少量原溶液,向溶液中加入过量的BaCl2和盐酸的混合溶液,无白色沉淀生成。

③另取少量原溶液,向溶液中滴加足量氯水,无气体产生,再加入CCl4振荡,静置后CCl4层呈橙色,用分液漏斗分液。

④向分液后的水溶液中加入Ba(NO3)2和HNO3溶液,有白色沉淀产生,过滤。

⑤在滤液中加入AgNO3和HNO3的混合溶液有白色沉淀产生。

则关于原溶液的判断中不正确的是【】

A.肯定不存在的离子是Fe3+、Cu2+、NH4+、SO42-、CO32-

B.肯定存在的离子是Na+、K+、SO32-、Br-、Cl-

C.无法确定原溶液中是否存在Cl-

D.若步骤④改用BaCl2和盐酸的混合溶液,则对溶液中离子的判断无影响。

【课后巩固区】

1.用0.1mol/LNaOH溶液滴定100ml0.1mol/L盐酸时,如果滴定误差在±0.1%以内,反应完毕后,溶液的PH范围为()

A.6.9~7.1B.3.3~10.7C.4.3~9.7D.6~8

2.在一支25ml的碱式滴定管中,盛装溶液时液面恰好在10.00ml处.若将管内液体全部放出,用量筒接取,所得溶液的体积为()

A.10.00mlB.15.00mlC.大于15.00mlD.小于15.00ml

3.

(2010江苏卷)常温下,用0.1000mol·L

NaOH溶液滴定20.00mL0.1000mol·L

溶液所得滴定曲线如右图。

下列说法正确的是

A.点①所示溶液中:

B.点②所示溶液中:

C.点③所示溶液中:

D.滴定过程中可能出现:

4.用中和滴定的方法测定NaOH和Na2CO3的混合溶液中NaOH的含量,可先在混合液中加入过量的BaCl2溶液,使Na2CO3完全变成BaCO3沉淀,然后用标准盐酸滴定(用酚酞作指示剂).试回答:

滴定时BaCO3能否溶解?

理由是

5.

0.05mol/LH2SO4溶液滴定未知浓度的NaOH溶液,得到的滴定曲线如图所示

(1)用甲基橙作指示剂,滴定终点时颜色变化是

(2)NaOH溶液的物质的量浓度是.

(3)NaOH溶液的体积是.

【山东考题再现】

6.(2007山东)一定体积的KMnO4溶液恰好能氧化一定质量的KHC2O4·H2C2O4·2H2O。

若用0.1000mol·L-1的NaOH溶液中和相同质量的KHC2O4·H2C2O4·2H2O,所需NaOH溶液的体积恰好为KMnO4溶液的3倍,则KMnO4溶液的浓度(mol·L-1)为(     )

提示:

①H2C2O4·是二元弱酸     

②10[KHC2O4·H2C2O4·2H2O]+8KMnO4+17H2SO4=8MnSO4+9K2SO4+40CO2↑+32H2O

A.0.008889B0.08000C 0.1200D.0.2400

7.[2012·山东卷]下列实验操作正确的是

A.中和滴定实验时,用待测液润洗锥形瓶

B.盛放NaOH溶液时,使用带玻璃塞的磨口瓶

C.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出

D.NaCl溶液蒸发结晶时,蒸发皿中有晶体析出并剩余少量液体即停止加热

 

8.[2012·山东卷]下列由相关实验现象所推出的结论正确的是

A.Cl2、SO2均能使品红溶.液褪色,说明二者均有氧化性

B.向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀,说明该溶液中一定有SO42-

C.Fe与稀HNO3、稀H2SO4反应均有气泡产生,说明Fe与两种酸均发生置换反应

D.分别充满HCl、NH3的烧瓶倒置于水中后液面均迅速上升,说明二者均易溶于水

9.[2012·山东卷节选]工业上由黄铜矿(主要成分CuFeS2)冶炼铜的主要流程如

 

图0

(1)气体A中的大气污染物可选用下列试剂中的________吸收。

a.浓H2SO4      b.稀HNO3

c.NaOH溶液d.氨水

(2)用稀H2SO4浸泡熔渣B,取少量所得溶液,滴加KSCN溶液后呈红色,说明溶液中存在________(填离子符号),检验溶液中还存在Fe2+的方法是______________________________

____________________________________________________________________(注明试剂、现象)。

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