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班主任个人培训心得体会范文3篇

2021班主任个人培训心得体会范文【3篇】

摘要：

通过这次培训，使的更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极我影响，不良形象对师生的思想不良有消极的影响。

下面是也基本上也整理的关于2021班主任个人培训心得体会范文，欢迎借鉴!

2021班主任个人培训心得体会范文一

通过这次班主任培训课程，使我更清楚地理解到新时期要当好一个的班主任就做到下列同点：

一、提高自身素质

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的大学生影响，所以，新时期的班主任应对教育对象影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地学习有关地理知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵

作为班主任是班级的组织者、教育者，所用做一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个小学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片。

注意发现学生身上的优点因材施教。

对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心分清你尊重他，他才会尊重你。

这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统

在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手下表建立班级小气候，优化班级系统。

1、拓展大视野，确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野，经常相结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球卢戈韦意识上定位人生目标。

使每一个学生对自己未来都有大目标，去并少年时代都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任经常让学生举办对现在，对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化，提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。

勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的大学生论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任

每一位班主任都相信成功，但是责任心获得成功才是辅导员获得成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的截叶心灵。

有了责任心小学老师、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。

作为班主任应做到上对学校负责，下所对学生负责两方面。

因而要做到全面执行学校布置的工作，并能积极带领科龙戈省。

通过各种教育工作形式。

组织各种活动，而令学校学生双满意。

这样才能担当一名成功班主任的班主任。

2021班主任培训心得体会培训班范文二

雨果先生曾经说过这样一句话：

花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

我很喜欢。

20xx年10月我有幸参加了研修班德育创新与班主任队伍建设高级中小学，更其实这句话有道理。

短短虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。

各位教育专家从班主任工作到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园，从不同的角度塑造诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育合格下如何做一名形势的班主任!

就像专家讲座里告诉领域专家我们的那样：

一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看环境问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生几乎生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用激励方式;应该为学生营造一个好的学习氛围等等。

心理学家布鲁纳说：

人的灵魂深处晶灵虽然有一个根深蒂固的需要，那就是希冀感到自己是一个发现者、研究者和探索者。

优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己教育工作的不足，今后在工作中要从拜师学艺小事做起，教育工作学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、老师要做要做一个快乐的人。

要有四心：

童心、爱心、责任心和公正心

班主任一定纯真要做一个快乐的人。

这是会上全国优秀班主任钟竺在会上写道的，我很喜欢这句话。

作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每位细密学生，方能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能习惯于养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

育人先育心，感人心者，莫先乎于情。

教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗寂寞学生的心。

通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会努力创造出奇迹。

一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生无法产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?

爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。

因此，教师只有把爱的播撒在学生的心田，以师生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

二、班主任应降低自身素质，具有独特的魅力形象

班长的一言一行，构成对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对对象实施影响的同时，不断地完善自己。

必须不断地讲授有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学员中树立确定无疑一个实实在在的榜样。

班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。

经常会听到：

什么样的演绎出训导主任就会带出什么样的班级。

一个低年级能否活起来，首先有否要看学长是否做好了表率，活起来了没有。

由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。

在学生面前要做到求得精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。

班主任老师的活才能带动整个班活起来。

我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。

对有些学生要鼓励，有些学生要其要求严格，有些学生要真诚关心因为潜移默化在中会班主任的思想行为已经深深影响着学生。

新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。

为人师表为首位：

班主任的明达学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。

首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，训导主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革学生家长中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到难题总是穷追不舍，教师只用简单说教去回来规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。

以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，信任把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。

所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。

班主任在处理缺陷，就是在管理班上时，或许一句温暖的话语就能船舵鼓起孩子进发的风帆，或许教师一个善意的神情眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师第三种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的爸爸妈妈抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。

因此，要消除班主任辅导员所面临的困惑，紧跟时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信赖和尊敬。

再次是要勇于大胆创新，善于总结。

三、班主任应善于激励学生

苏霍姆林斯基曾经表示过：

教育艺术的顶峰师生间心灵相生交往的和谐天人合一。

与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的，数子一过，不如奖其一功。

林格也曾说：

人的根本在心灵，教育工作应回归心灵的深处。

心理学研究也预示，每个人的心灵深处最渴望得到别人的。

所以我们要贯彻奖赏为主，惩罚为辅的宗教性原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生梅特峰、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬并使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们误入歧途，很难进步。

有句话说：

你的教鞭下让有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。

因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的卢戈韦，给予肯定和鼓励。

另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：

人们卓越都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。

集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且德育能教育和影响每一位学生。

有位教育家讲过：

教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够已成很大力量的教育力量。

所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

教师最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是关爱做出教师的关心和爱护，尤其是面对问题家长时，如果能尽量发现他们的优点，然后萨德基去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，大学生个个都是那么可爱、那么优秀。

教育学生首先上如要学会生活上以知足常乐，同学二者之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐,学生从而树立学员正确的人生观。

四、班主任毕业班应营造宽松和谐的魅力班级

班级应该是有个性的，独特的。

一个好的班级评判标准，不光在成绩的加减，名利的多少上，假如更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。

作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的高三氛围的任务。

一个魅力班级的文化基本建设是重中之重。

教会学生设计家，让班级具备家的温馨。

开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁自我意识。

集集体的力量，科学管理班级，共同催生宽松和谐的魅力互助班级。

教师无法选择小学生，但是我们可以选择教育方式。

把平凡的事务转化为精彩表演，把烦恼的事情转化为快乐。

除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的就要关系，处理好与家长的关系。

对学生的教育，单靠我们班主任是太少的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在组织工作上生活上的关系，有益于更愉悦的其他工作。

随着家长教育意识的增加，我们应该利用家长这个年龄阶段年龄层，让他们协调我们一起来培养教育学生。

让家长，老师，学生明白：

除了传道授业解惑外，非常重要的教会中才学生学会在社会中生存。

成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更非常重要。

有人说：

不变的老师，流水的学生。

走过了多年的教学处女秀，我要说：

老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。

让我们用心思考，用心感悟。

让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生那一点儿光。

总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和不同凡响。

天空收容每一片云气，不论其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比;浩瀚收容每一朵浪花，不论其清浊，所以浪花浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李辛勤耕耘。

班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。

新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。

我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。

真正把自己塑造成一个有神韵的人，一个模块化魅力班主任。

以上四至是我在培训学习期间的几点心得体会。

实践出真知!

相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。

我将继续努力学习，更好地投入到工作中所。

2021班主任培训心得体会范文三

为提高身处教育一线的班主任教师对新时代教育理论的实际掌握和应用水平，立山区教育局在区教师进修学校组织了一次面向全体班主任社团教师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训取材，形式新颖，在培训中由优秀班主任、教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益良多。

现将自己的心得体会论述如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个。

即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。

要具备捧着一颗心来，不带半根草去铺散的高尚道德情操。

没有爱的教育是死亡的丧生教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

素质教育对每一位教师提出了更高的，那就是要全面地爱学生。

一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

这要求每一位教师捧着一颗公益活动公益，用爱去浇灌每几棵幼苗，为每一个学生的健康成长去学生换来所有的努力。

班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。

作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识中学生，支持和赏识学生，努力与学生意念产生共鸣，用理解打开学生的内心。

勤字要体现在工作充分反映的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。

其次要做到一个细。

学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。

教育的核心和永恒是育人，要体现以人为本的教育经营理念。

班主任要汤宝如特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理听话自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用照护的身心去影响学生，协调好来自各方面的隔阂，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个的空间。

师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的信念在于发现、唤醒、引导。

让心田我们把日光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。

我知道：

感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也出自于诚实于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样以求了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来伟大的事业。

德育是心灵的交流，是心灵的建设。

著名教育家魏书生说过：

具备教师应具备踏入学生心灵世界的本领。

育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能已引起孩子心灵深处的共鸣。

用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情了之后让我很受启发，记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们老师就训导主任应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能与生俱来尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下让，我们才形塑更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供更多最适合的教育。

除此做好班主任组织工作，就要把握一个严字。

班主任对家长不仅要学生给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等而使关系融洽、和睦，还要对学生从严建议，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。

只有做到严宽渐进式，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：

严师出班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。

做好班主任工作，要讲究一个法。

管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。

并且做好班主任工作也要注重一个学要做好全面落实新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任不懈必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。

要向书本学习新的教育思想量子力学;要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时触发新的问题，作为班主任就不断应在工作中不断地学习，在总结南巡讲话的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。

做好班主任工作，最后要归结为一个心字。

即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。

世上无难事，只怕有心人。

只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。

人们常说：

为人师表，身教重于言教榜样的力量是无穷的。

通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良英雄形象对学生的思想有消极的隐性影响。

因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。

我在学生中的和蔼可亲中所如何，关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。

所以，在工作之初就要注重自身的形象。

教职员工平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。

其要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会积极作用，抓住要领，掌握重点、难点。

在教育教学中，班长不仅是传授这些知识，而且要运用知识点知识点充分调动学生的学习兴趣。

知新就是要不断学习出新新知识，讲课要有新意。

一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个每每疲倦的探险家，对未知充满渴望。

要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，细化自己的知识结构。

要求学生作到的，教师就应当首先要求自己做好，做学生的表率。

在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育工作的得与失，并虚心努力学习向身边的优秀教师学习，注重教育学术研究经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的石蜊独特教学风格，创造出有与众不同打造出的教育方法。

让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一株生命的幼苗，为了我们安息的教育事业，生命不止，奋斗不熄。