五年级英语下册 Unit3 Lesson 18 Jenny writes a postcard教案 冀教版三起.docx

五年级英语下册 Unit3 Lesson 18 Jenny writes a postcard教案 冀教版三起.docx

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五年级英语下册Unit3Lesson18Jennywritesapostcard教案冀教版三起

《Lesson18JennyWritesaPostcard》

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

Teachthemwritethedayfirst,andwritethename.

（提示：

一.在明信片右边地方写收信人的地址，注意要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址。

二.内容的写法：

顺序是先写日期，其次称呼，正文，最后结束语）

3.Drills

Makeapostcardbyyourself.Thenintroduceit.

（要求每个学生都做一张明信片，用topbottom,left和right来向学生说明在哪儿写日期，在哪儿写地址，在哪儿写名字。

4.Openbooks.Let'slistentotheaudiotapeandreadafterthespeaker.（读课文）

LookatJenny'spostcard.Whocantelluswhatdoesshesay?

5..Doexercisesintheactivitybook.（听力练习）

Classclosing

一.教学目标:

1.Vocabulary:

top,bottom,left,right,corner,stamp

2.Learnhowtowriteapostcard.

二.教学重点:

1.top，bottom，left，right,corner

2．Iwanttosendthispostcardto________.

三.教学难点：

学生会用英语写名信片。

四.教学教具：

word-cards,audiotape,postcards

五.教学过程：

Revision

1.Greeting

2.做“DrawandGuess”游戏用以复习postcard和e-mail

3.做“WhatDayisit”游戏用以复习星期的名称、月份和序数

Newconcepts:

1.bottom,top,left,right　Introduce:

Useapostcardtodemonstrate“top”,“bottom”,“left”,“right”,and“corner”.

Writeontheblackboardandreadafewtimestogether.

Askforvolunteerstoshowyouthetop,bottom,leftandrightofobjectsin　theclassroom.

（让学生能够正确运用所学单词）

Pointtothepictureofapostcardonblackboardandask“Wheredoweput　thestamp?

”inChinese.Teachthemthenewword“stamp”.Weputthestampinthe　top,rightcornerofthepostcard.

Playagame.（传递单词游戏）

Onebyonereadthewordonthecard.

2.Introuducehowtowriteapostcard.（介绍明信片写法）

Wheredoyouwriteonapostcard?

Ontheleft.

Wheredoyouputtheaddress?

Ontheright.

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