鱼作文之小男孩在沙滩上救鱼的材料作文.docx
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鱼作文之小男孩在沙滩上救鱼的材料作文
小男孩在沙滩上救鱼的材料作文
【篇一：
中考材料作文】
中考材料作文专题
一、课标要求，考点分析
材料作文也叫题意或后话题作文，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意，自选文体，自拟标题进行作文。
要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”的作文。
“材料作文”因其在考察学生文字表达能力的同时，还考察学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合能力，所以它一直是中考作文的难点。
就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是名言警句，或是幽默风趣的漫画（照片、图片），或是给人启迪的小故事、寓言、诗歌等等，其内涵丰富，范围广阔。
读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。
二、备考策略
材料作文写作点拨1、读懂材料：
针对不同类型的材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。
2、看清要求：
材料作文的要求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。
要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。
3、选好角度：
一是根据自己的写作能力（擅长写的文体）和对材料的理解程度，选择自己最易写好的、最有把握的、有话可说的、有时可写，有情可抒的角度入手。
从小处着手，从小处着笔，以小见大。
二是求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避开“落俗”，就要靠求异创新，否则的话，就会千人一文，千文同义，应从那些不被人重视，又有价值的方面，进行突破，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。
4、精心布局：
材料相同、所拟的题目也大体相似，有的题目已拟好，要“新”就要靠“新”的思路，“新”的结构。
5、注意语体：
相同的材料可以写出不同体裁的文章。
在表达时，一定要根据所写的文体运用得体的语言加以表达，力求明晰畅达，自然得体
。
三、例文赏析：
1、阅读下面材料，按要求作文。
《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。
工人说：
“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。
我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。
”
要求：
选择一个角度构思作文。
自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
〔例文及点评〕
责任，生命绚烂的元素
人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
——梁启超
内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房，这原本是小事件，却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。
老板的行为，缘于责任。
负责的行为，带给他的不仅有发自内心的宽慰，还有大大的效益和无尽的赞誉。
他在心里深深懂得：
责任，生命的绚烂元素。
生命因为责任而异彩纷呈，生命因负责任而光芒四射。
责任是一盏明灯，指引着“无怨无悔”的人生旅程；责任是精神支柱，是民族的精魂。
多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标，撑起了华夏一片明净的蓝天，留下一个个清晰的文明图腾！
屈原为责任而自沉汨罗，虽九死而无悔，一篇《离骚》万古流芳，为尽责任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意义的延伸；司马迁，缘于对历史的负责，受宫刑而忍辱负重，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成就“无韵离骚”的美名；苏武，缘于对使命和承诺的负责，百折不挠，拒绝封赏，于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀，有了“苏武牧羊”的绵长情节；范仲淹，缘于对民众负责，而留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的颂词；文天祥，缘于对国家负责，留下了“人生自古谁无死，留取担心照汗青”生死抉择的道德颂歌。
周恩来从小心系国家民族，立下“为中华之崛起而读书”的志向。
民族振兴，是他的责任，因为责任，使他能成为新中国的第一任总理，受到中国人民乃至世界人民的尊敬和景仰。
坚守责任吧，朋友！
对自己负责，生命因此而耀眼；对他人负责，生命因此而靓丽；对社会负责，生命因此而永恒。
责任并不是一个华丽而轻松的辞藻，它朴实而又厚重，严肃而又崇高。
它是精神的支柱，力量的源泉。
在物欲横流的今天，责任不仅是一道法律的底线，更是一幅道德的风景。
责任，生命绚烂的元素；社会，因责任而和谐美好！
〔点评〕理论文章对中学生来说是有着一定难度的，没有丰富的素材与足够的经验是很难达到预想的效果，但本文作者做的甚为出色。
作者不仅选择了这样的险难文体，同时心有余力地在文中发挥出自己的实力，体现出作者完好的作文功底，善于思考，成熟、积极的思维为作者的构思奠定了坚实的基础，这是一般学生所难以轻易做到的，寒梅彻骨，望以后学生用心对待！
2、阅读下面材料，按要求作文。
在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重?
?
对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？
（1）请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。
（2）请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。
要求：
自定立意，写一篇文章。
记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。
不得出现真实的校名和人名。
〔例文及点评〕
说真话
“十一”国庆节八天狂欢之后，校办一致决定周末留校补课。
这则消息如一片阴云，使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。
上午第三节课，我们迎来了语文老师，她“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中的一滩“鸥鹭”们给惊住了，马上“满座寂然，无敢哗者”，假装虔诚地聆听老师的教诲。
“其实写作文也不难。
”语文老师用手在空中画了个微小的圈儿，认真而严肃地说道。
大家齐呼一声：
“嗯。
”“只要做到首尾呼应?
?
”大家又齐答一声：
“嗯。
”突然，大家好像听到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有两位同学“咬耳朵”被老师发现了。
老师侧耳倾听，东寻西找那隐藏的声源。
不好，老师“奋袖出臂”，揪住那两同学的耳朵，他们吓得“两股战战”，眼泪在眼眶里打滚。
气得七窍生烟的老师坐在讲台前面，一声令下：
“自己写作文。
”我们大气也不敢出，唉，城门失火，殃及池鱼啊。
好不容易，下课铃响起第一声，就听有腿“作作索索”“几欲先走”，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的胡老师。
胡老师是教物理的，一进门就吐出五个字：
“整节课做卷。
”哎，多复杂的题啊！
我又到了“山重水复疑无路”的境地，这牛顿弄得我蹬脚。
我与一张铅印试卷大眼瞪小眼，它认识我，我不认识它。
只见同学们无不“伸颈，侧目”，望着巡逻的胡老师，我们既要警惕又要合作，这考试可真是一场不寻常的战斗啊！
终于挨到下课，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”飞出教室，此时，叹息声，责怪声，怨恨声“一时齐发”，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：
作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，是我，是我，还是我?
?
我挤在人流中，脑袋像灌了铅一样，想到下午还得重温“满座寂然，无敢哗者”的氛围，不由得吐露内心的真话，接下去唱道：
“周末没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我，是我还是我?
?
”
〔点评〕这是一篇优秀的考场作文，之所以说它优秀，因为它在写作手法上有创新，作者巧妙将假期补课这个敏感的话题引入作文，把同学们无奈、疲惫而又不得不强自振作的情形栩栩如生描绘出来，文中多处化用《口技》中的语句和串改流行歌词，起到绵上添花的作用，很好的说了一回“真话”、“平常不敢说的话”。
3、阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。
成功的三个层次：
要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敌人；要真正成功，你需要战胜自己。
要求：
记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。
不得出现真实的校名和人名。
〔例文及点评〕
战胜自己，百战不殆
孙子兵法云；千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。
若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人，当然是够勇猛的战将了，但是，能战胜自己的一定是元帅。
这句话的禅机是“最大的敌人是自己，能战胜自己，就会百战不殆，就会真正成功。
”
人的一生，自己才是最顽强的敌人。
人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。
一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就大有问题。
例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说：
“我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的心。
”可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战将。
要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。
生命的过程就是不断战胜自己的过程，不断完善自己的过程。
海伦?
凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人。
小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：
因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居；因为看不见，看书时，常因笔尖的锋利而使手指出血。
种种的困难却不能使她停止前进的步伐。
最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来
优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。
海伦?
凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。
张海迪，5岁患病，胸部以下全部瘫痪。
在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。
张海迪虽然没有机会走进校门，但发愤学习，学会了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。
她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，唱出了一首首生命的赞歌，谱写了一篇篇辉煌的乐章。
曾经看过一篇文章。
说蚕蛹破茧变成美丽的飞蛾要经过一个痛苦的过程。
一个小男孩观看了这个过程，他很不忍心，就想帮蚕蛹一把，他把蚕蛹从茧里拉了出来，结果小小的幼虫很快就死了。
生命本身就是一个历经痛苦的过程。
从蚕蛹到美丽的飞蛾、从毛毛虫到翩翩飞翔的蝴蝶。
其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。
〔点评〕文章虽短，但囊括了古今中外；作者虽小，但显示了雄滔博论。
文章先以题记的形式点明了写作的中心，然后由古至今，由国内到国外，由具体的人和事到普遍的社会现象，娓娓道来；条理清晰，结构严谨。
文章事理结合，点面结合，有代表性、有说服力。
文章情感强烈，说理严密，语言流畅、灵活。
若文章句段之间加一些必要的过渡性语言效果会更好。
四、直击中考1、阅读下面的文字，根据要求作文。
保罗?
迪克的祖父留给他一座美丽的森林庄园，不幸的是一场山火烧毁了他的森林。
一天，十分伤心的保罗走到一条街上，看见一家店铺门口在排队购买用于烤肉和取暖的木炭。
他眼睛一亮。
回去后，他雇了几个炭工，把庄园烧焦的树木加工成木炭，送到集市上的木炭分销店。
他用卖木炭得来的一笔不小的钱在第二年春天购买了一大批树苗，终于让自己庄园又新绿滚滚。
其实，在这个世界上，没有绝对的失败。
很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
【解析】抓住材料中的关键句子“在这个世界上，没有绝对的失败。
很多时候，埋没或毁坏自己的往往不是别人，恰恰是自己”，进行立意：
战胜困难，不断超越自己自己挽救自己只有自己才能拯救自己
2、阅读下面材料，按照要求作文。
【篇二：
中考材料作文实例指导：
小男孩与蝴蝶】
中考材料作文实例指导：
小男孩与蝴蝶
【经典文题】
一个小男孩在草地上发现了一个蛹，把它带回家。
过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。
小孩于心不忍，便用尖刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。
可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
思路点拨一：
着眼于“人’切入立意
在这则材料里的人应指小男孩，着眼于“小男孩”立意思考：
小男孩“发现了一个蛹，把它带回家”———反映其具有爱心，有好奇心。
小男孩“于心不忍，用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去”这个举动———也出于爱心，想帮助蝴蝶脱离困境。
横向思维：
人生不能没有爱，小男孩的举动没有错。
逆向思维：
小男孩因为于心不忍用剪刀帮忙，结果好心办了坏事，这种爱心帮了倒忙。
纵向思维：
生活中类似小男孩的例子还很多，出发点和动机都很好，而结果却与初衷相悖。
思路点拨二：
着眼于“物”切入立意
在这则材料中“物“指的是“蝴蝶”，着眼于蝴蝶进行立意思考：
蝴蝶———“挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。
”
是正常现象，说明时机未到，还不能脱壳而去。
蝴蝶———“身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。
”说明蝴蝶在蛹内没有经历生命诞生应该经历的磨难和痛苦，由于小男孩的帮助，幼蝶脱蛹而去，不可能成为身手矫捷的蝴蝶。
横向思维：
蝴蝶“没经历风雨，怎能见彩虹”，没经历生命正常秩序，不可能有健康的生命个体存在。
逆向思维：
蝴蝶是无辜的受害者，罪魁祸首是那个小男孩。
创新思维：
没有打好生命的地基，就无法盖起生命的大厦。
思路点拨三：
着眼于“事”切入立意
就小男孩好心帮助蝴蝶脱颖而出这件事来进行思考，不仅是蝴蝶，即便是人，如果“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”?
幼蝶在蛹内“似乎卡住，一直出不来”这件事是正常现象，只有经历了诞生的痛苦和磨难，才可能为日后健康成长打下坚实的基础。
而蝴蝶没有经过这一关，自然“身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来”。
由此可得出如下立意：
生命历程中的磨难也是一种宝贵的财富。
逆向思维：
若着眼于小男孩好心帮助蝴蝶脱蛹而出，最后好心办了坏事这个角度思考，有时候爱也是一种伤害。
有位学生在利用这则材料写作时，就以《有一种伤害叫做爱》来立意行文，颇有新意。
小男孩是在看到幼蝶很难过时才伸出援助之手，是出于爱心才这样做的，结果害得蝴蝶来到这个世界便是一副病态，丧失了生存基础，由此可以得出如下立意：
对弱小者是溺爱不得的。
思路点拨四：
着眼于“理”切入立意
从思路开发的角度，立意定位于理，一般要考虑两个层面：
一是阐明一般的事理，层次上比较浅显，容易达到；二是揭示事件蕴涵的哲理，要求思想认识深刻，见解独特，层次上比较高远，不容易达到。
就上面的材料，若着眼于哲理的阐发，可以运用纵深思维的方式，借助辩证看问题的技法，进行如下思考：
思路一：
要尊重事物发展的客观规律，不可拔苗助长。
由蛹化碟是一个由量变到质变的渐进过程，幼蝶在蛹内挣扎乃至最后咬破蛹壳，是这个变化过程中不可缺少的一部分。
小男孩的一剪，把这个必要的过程“剪掉”了，其结果是欲速则不达，幼蝶悲剧命运的发生就成为一种不可避免的必然。
思路二：
事物发展的根本动力在内因，不可以外因代替内因。
由化蝶，靠的是幼蝶在蛹内自己的运动，特别是冲破束缚的拼搏挣扎。
这不仅是生命力的显示，更是由弱变强的锻炼过程，为成为蝶后遨游自然界奠定基础。
小男孩的一剪，使幼蝶失去了锻炼机会，其生命力、适应力必然大打折扣。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
我们不仅要充分理解、深刻体会新颖独特的立意思路，而且在中考复习阶段要经常付诸实践，缜密思考，多角度的切入，灵活运用，力求思维活跃，视野开阔，力争做到“面面俱到”，把自己对材料、题目的认识见解尽可能挖掘出来。
并选取其中最有创意的立意作为行文切入点，只有切入点越具体、越独特、越有新意，发掘才可能越深，表达出来的见解才会标新立异，才不会出现自己的立意与别人的雷同和撞车的现象。
【篇三：
作文审题训练（5）】
作文审题训练（第5次）
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
重阳节，也叫“九九敬老节”，许多人通过各种方式向老年人表达关爱。
苏州市中级人民法院近日出台的《关于进一步发挥审判职能切实维护老年人合法权益的实施意见（试行）》，用法律武器来督促子女常回家看看。
子女不常回家看看，遗产可能一分钱也拿不到。
这一规定引起社会热议。
要求：
综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，文体不限。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
有一次，童话大王郑渊洁到郑州签名售书，有一位小学二年级的女孩对他说：
“我长大后能不能去你身边工作？
”郑渊洁随口回答说：
“可以啊！
”因郑渊洁自己不懂外语，曾出现跟外国出版商打交道上当受骗的事，于是就跟小女孩说：
“我身边还缺一个会说英语的，其他的人都有了。
”不料，那小女孩很认真地说：
“那你给我写在书上吧！
”于是，郑渊洁就在她的书上写下了“长大以后，学好英语到我这里来”。
写完以后，以为这件事就过去了，随着时间的推移，也就渐渐淡忘了这件事。
没想到的是，那小女孩却当了真。
自拿到郑渊洁的签字之后，她学习成绩大变，从班里排名靠后，慢慢成了全班第一。
后来，她考上广东外语外贸大学，同时，还学会了好几门外语。
毕业之后，当其它同学为找工作发愁时，她却拿着当年郑渊洁给她签字的书，真的去找郑渊洁。
后来，她成为了郑渊洁的私人助理。
请综合材料内容及含意作文，要求选好角度，明确立意，写一篇议论文，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（50分）
有一个人要去远方旅行，把庭院交给他的朋友留守。
院子破土而出的草芽，朋友从不拔去。
初春时，草芽健康成长，朋友发觉它像野兰。
到了夏天，那草开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，只不过它是蜡黄的。
朋友带着一朵花和几片叶子，向研究植物的专家求证，得知这是蜡兰——兰花中的一个稀有品种，许多人穷尽一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种蜡兰一棵至少价值万余元。
他打电话给远方的朋友报告这一喜讯，朋友惋惜地说：
“其实它每年都破土而出，只是我认为它是一棵普通的野草，每一次都是尖芽刚冒出就被拔掉了。
如果能耐心地等它开花，这棵蜡兰早就能被发现。
”
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4．阅读下面的材料，按要求作文。
美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历：
我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。
正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。
有一天，母亲建议把上面的石头搬走。
父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。
有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。
母亲说：
“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？
”于是我们开始挖那一块块石头。
不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。
这段话引发了你怎样的思考？
要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
老教授给学生做了个测试。
老教授问：
“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗，一棵细，你砍哪一棵？
”大家都说：
“当然砍粗的了！
”老教授一笑：
“那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？
”同学们一想，红松比较珍贵，就说：
“砍红松！
”老教授又问：
“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？
”同学们有些疑惑，就说：
“这样的话，还是砍杨树！
”老教授说：
“杨树虽然笔直，可中间大多空了，你会砍哪一棵？
”终于，有人问：
“教授，您到底想告诉我们什么呢？
”老教授收起笑容，说：
“你们怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？
虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。
如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。
”听了这番话，大家心中似都有所感悟。
读完这个故事，你有何感想？
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个小孩走到杂货店的电话亭里，因为电话亭的门没有关好，所以店员可以听到他的话：
“几天前，你们不是在报上登广告要招聘一个男孩子吗?
?
噢，已经找到了?
?
?
这个孩子的工作还合适吗?
?
?
谢谢你，再见!
”
那个店员看见那孩子走出电话亭，就说：
“运气很坏吧，没得到这份工作。
”
那孩子说：
“你想错了，三天前我已经获得这份工作。
我只是想知道，他们对我满意不满意。
”要求：
①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
7．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
环卫工人陈阿姨在打扫卫生时，遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂，她骂陈阿姨影响她锻炼身体。
其他市民赶紧劝阻，陈阿姨也没还嘴，还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。
这一下彻底激怒了大妈，她夺过陈阿姨手中的扫帚，用脚踩断，并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。
陈阿姨见况跑开，大妈追赶时被其他市民拦下，但她竟拨110称“农民工打人”，彻底看不下去的市民直接把她团团围住，等待给警方作证。
在警方和目击市民的劝说下，大妈承认了错误，并给了陈阿姨3000元的赔偿金。
这件事经媒体曝光后引发了社会的关注，有人为陈阿姨点赞，有人为目击市民点赞，也有人为大妈点赞。
对于以上三类人，你更倾向为谁点赞？
请综合材料的内容及含义，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
8．阅读下面的材料，根据要求作文。
一个年轻人近来比较迷茫，请教禅师：
“师父，我人生最大的价值是什么呢？
”禅师说：
“你到后花园搬一块大石头，明天开始到我指定的地方去卖，假如有人问价，你不要讲话，只伸出两个指头；假如他跟你还价，你不要卖，抱回来。
三天之后，师父告诉你，你人生最大的价值是什么。
”
第二天，年轻人跑到山下菜市场上去卖，有位家庭主妇出价20元钱要买。
第三天，年轻人又前往博物馆卖，有人愿出200元买。
第四天，年轻人又前往古董店卖，又有人出价2000元买。
年轻人从古董店回到寺院后，禅师拍拍他的肩膀，指着那块石头，慈爱地说：
“孩子啊，你人生最大的价值就好像这块石头，如果你把自己摆在菜市场上，你就只值20元钱；如果你把自己摆在博物馆里，你就可值200元；如果你把自己摆在古董店里，你却价值2000元！
这就是你人生最大的价值！
”
这个故事是否启发了你对自己人生的思考？
请全面分析材料，自主立意，自拟标题，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
9．阅读下面的材料。
根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近微信朋友圈流行着这样一个故事：
一个小男孩和一个小女孩在玩耍。
小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。
小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。
小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。
而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。
那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。
他始终在想：
小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？
这则故事引发你怎样的联想和感悟？
请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章，不得套作。
10．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
（60分）
超级演说家刘媛媛在她的《不作不会活》里曾说：
“nozuonodie”，不作就不会死，但我今天想要大家记住的是“nozuonolife”，“作”是什么？
“作”就是不安现状的瞎折腾，我这个人就爱“作”，我来参加《超级演说家》这个节目被我哥骂了无数次，他说，你就是没事找事瞎折腾，你又不是学表演的，你也不是学主持的，你一个学法律的参加这么一个电视节目，对你的未来有什么用？
可能我就是爱“作”吧，我突然觉得每一天都重复的日子太没意思，所以，我就来了。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
字数不少于800字。
参考答案
1．孝敬老人，法律可成道德有力“补充”
10月21日是重
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