高考语文总复习考点各个击破专题第二章识记现代汉字的字形.docx
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高考语文总复习考点各个击破专题第二章识记现代汉字的字形
1．2010年《考试大纲》（课标版）对本考点的考查要求是：
识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级（识记）。
所谓“常用”，即将一些生僻的字排除在考查范围之外；所谓“规范”，即指《第一批异形词整理表》中所列词语的规范用字，不能再写已淘汰了的字。
像繁体字和某些简化字，就不属于规范汉字。
2．命题规律总结
①考查的方式主要有两种：
一是以单项选择题的形式，考查对错别字的辨析能力；二是在作文中考查正确书写汉字的能力。
②考查重点仍是辨别容易混淆的同音字和形近字以及成语、句子中的错别字，如音同易错字、多音多义易混字、形近义别易混字、形近音同易混字以及生活中使用频率较高的成语、俗语、惯用语中的别字。
③通过题干要求来看，设问形式有以下3种类型：
a．“没有错别字的一组是”，2005年以前考查字形，都是这样的要求，现在这仍然是最主要的设问形式。
b．“有×个错别字的一组是”，如2009年的重庆卷。
c．“有错别字的一组（句）是”，如2009年的湖南卷。
3．命题趋势解读
①从整体上看，一方面，高考对字形的考查力度呈逐年减小的趋势：
2006年有15套试题考查，2007年有12套，2008年仅有8套，2009年有9套，其中有2套是结合语音考查。
2007、2008年新课改高考实验区除山东省考查字形外，广东、江苏和海南·宁夏试题均出现轮空的情况。
2008年山东卷将字形同字音放在一起考查，比重相对降低，广东、宁夏·海南、江苏卷继续轮空，但2009年新加入课改的5个省市中，有天津、浙江、安徽卷考查了字形，使得课改区的考查比例有所提高。
另一方面，由于高考越来越注重对阅读和写作能力的考查，因而对字形也出现分解考查的现象，如在文言文翻译、名句名篇默写、现代文主观题以及作文书写等试题中，对汉字的书写都有一定的要求。
没有直接考查字形的省份，考生需注意其隐蔽性的分考查影响。
②考查的形式仍将以客观单项选择题为主，题干要求仍将沿袭以往。
命题主要集中于《现代汉语常用字表》中别字（特别是常用字中的别字）的考查，其中同音字、形近字仍将是考查的重点。
语言材料将在二字、三字、熟语的基础上引入诗词名句等更加丰富多彩的形式，考查的范围更广。
1．（2009年浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是
（ ）
A．目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立杆见影的效果，因而成为各方关注的焦点。
B．邀请企业家对大学生创业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。
C．横滨世乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：
我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。
D．这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想像空间很大，如果有人感兴趣。
足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。
【解析】 本题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形（如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思）、以音辨形（如B项的“偏面”读音应当是“piàn”而不是“piān”可以判定应当写作“片面”）。
对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析（如D项“高潮迭起”的“迭”是“履，连着”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二字字义相近）A.“立杆见影”—“立竿见影”；B.“偏面”—“片面”；D．“高潮叠起”—“高潮迭起”。
【答案】 C2．（2009年安徽卷）下列各句中，没有错别字的一句是
（ ）
A．黄山以其巍峨奇特的石峰、苍劲多姿的青松、水质清净的温泉和波滔起伏的云海闻名于世，不愧是誉满全球的旅游胜地。
B．合肥新机场建设如火如荼，它的建成将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
C．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：
舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D．从南方的冰天雪地到汶川的断壁残垣，2008年，我们艰难跋涉；从奥运圆梦到“神七”翱翔太空，2008年，我们激情飞扬。
【解析】 本题吸取了往年浙江卷的考查形式，应该说更具理性化。
因为当今学生用错字主要是在语言的具体运用中，不辨析词义而乱用同音字词造成误用。
A项的“波滔”是“波涛”的误用，B项的“头酬”为“头筹”的误用，“凸显”“突显”只是词义有区别（前为“清楚地显露”，后为“突出地显露”），字形都是正确的。
C项“不黯世事”应为“不谙世事”。
【答案】 D3．（2009年天津卷）下列词语中没有错别字的一组是
（ ）
A．雍容 经典 韬光养晦 筚路蓝缕，以起山林
B．安详 遐思 薪尽火传 二人同心，其利断金
C．跨越 振辐 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D．坐阵 砥砺 学以致用 壁立千仞，无欲则刚【解析】 本题考查正确识记现代汉语汉字的字形，能力层级为A级。
这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。
“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。
【答案】 B4．下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．诠释 出其制胜 瞩目（zhǔ） 人才荟萃（kuài）
B．杀戮宁静致远莅临（wèi）鸢飞鱼跃（yuān）
C．平添励精图治缜密（zhěn）鹬蚌相争（yù）
D．松弛老奸巨猾揣度（duó）身陷囹圄（wú）【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的读音和正确书写汉字。
将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应是大力提倡的一种命题思路。
对于北京考生而言，读音错误的相对较少。
同音字造成的错别字可以通过义辨法区别。
A项，其—奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”；B项，“莅”音“lì”；D项，“圄”音“yǔ”。
【答案】 C5．（2009年湖南卷）下列句子中有错别字的一句是
（ ）
A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。
B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。
D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
【解析】 本题考查识记现代汉字的字形的能力，能力层级为A级。
本题重点考查形近字，辨析时要注意从字义上来区别。
“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。
“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。
【答案】 D高考语文命题对字形这一考点的考查重点为词语（包括熟语）或句子中的同音字、形似字和音近形似字。
另外，在主观表述题、填空题等类型的试题中，尤其是名句名篇默写和作文中也会涉及，对此更要引起高度重视。
本考点主要包括同音字和形似字。
1．同音字
同音字，就是读音相同（相近）的字。
可以分为三种类型。
（1）音同形异字
汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音（特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通）而写别字的现象十分严重。
如：
“礼上（尚）往来”“穷形尽象（相）”“人才倍（辈）出”“不悲（卑）不亢”“谈笑风声（生）”“原形必（毕）露”“以逸代（待）劳”“迫不急（及）待”“变换（幻）无穷”“直接（截）了当”“记忆尤（犹）新”“察颜（言）观色”“既往不究（咎）”“相辅相承（成）”中的别字均为同音别字（括号内为正确写法）。
音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。
对这类词，结合字、词的意义来记忆特别重要。
如：
“礼上往来”应为“礼尚往来”，因为“尚”是“崇尚”之意。
“礼尚往来”的意思是“在礼节上讲究有来有往”。
“人才倍出”许多同学都误以为是正确的，从意思上似乎可解释为“人才加倍地出现”，殊不知应为“辈出”，即指人才一批一批地连续出现。
“察颜观色”应为“察言观色”，“言”指言语，“色”指脸色。
“察言观色”是指观察言语脸色来揣摩对方的心意。
如果我们懂得了这一点，平时多翻词典，注意从意义上去记忆词语，就能避免许多同音别字的误写。
（2）音同形似字
汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。
这些字音同形似，极易混淆。
如：
“弛”和“驰”，“蓬”和“篷”，“籍”和“藉”，“骛”和“鹜”，“梁”和“粱”等。
据不完全统计，近五年高考中因音、形相近致误的错例就有29例。
如：
装祯（帧）、通谍（牒）、亵黩（渎）、一张一驰（弛）、味同嚼腊（蜡）、嘻（嬉）笑怒骂、姆（拇）指、痉孪（挛）、娇（矫）揉造作等都属于这种情况（其中括号中为正确写法）。
（3）音同义近字
这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。
如：
“水蒸气”误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。
2．形似字
形似字，是指有相同偏旁部首的字，可以分为两种类型。
（1）形似音异字
如：
“戮”与“戳”、“栗”与“粟”、“瞻”与“赡”、“缀”与“辍”、“杳”与“沓”、“管”与“菅”等。
（2）形似音同字
如：
“喧”与“暄”、“蔼”与“霭”、“竞”与“竟”、“陨”与“殒”、“腊”与“蜡”等。
尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形，我们还是有“法”可依的。
①以义为本，依义辨形：
即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。
如“陨落”与“殒身”、“指责”与“指摘”、“杂糅”与“揉搓”、“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。
而将“入不敷出”写成“入不付出”，将“胸无城府”写成“胸无成府”，2008年高考江西卷将“好高骛远”写成“好高鹜远”，将“功亏一篑”写成“功亏一匮”，则是因为不懂字的本义写了别字。
②依据形旁，析疑选字：
如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。
“插科打诨”的“诨”跟言语有关。
“寒暄”的“暄”跟太阳有关。
“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。
将“通牒”写成“通谍”，就写错了。
“牒”，从“片”为文书；“谍”从“言”为谍报。
如“掂量”的“掂”写成“惦”就错了，它应是一种用手来完成的动作。
“砝码”是天平上作为重量标准的物体，最初为石制的，所以把“砝”写作“法”不对。
③依据结构，析难定字：
如“谈笑风生”中的“生”字，“风声鹤唳”中的“声”字，就可以用这种办法来确定。
再如，“人情事故”中的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。
“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”，因为“惹”“生”对应，“是”“非”对应，而“事”与“非”是不对应的。
“仗义直言”的“直”不正确，应改为“执”。
这个成语由“仗义”和“执言”两个动宾短语组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。
④依声联想，推敲取字：
如“针砭”中的“砭”是一种石针，“一泻千里”的“泻”应为流泻的“泻”，“众口铄金”的“铄”为“熔化”，“铄”不能写成“烁”。
⑤近体互析，区别定字：
如“病入膏肓”的“肓”，不要误写为“盲”。
⑥根据语境，斟酌取字：
如“群英荟萃”的“荟”，“济济一堂”的“济济”，“化装”与“化妆”用哪一个，应根据语境来选择。
一个字往往有一个词义系统，这个系统常由本义、引申义、比喻义组成，它们之间常常有着某种联系。
如“夹”，知道它有“从两个不同方向用力，使物体固定”之义，就可推知“夹层”“夹生饭”中的“夹”是正确的写法，但如果将“汗流浃背”的“浃”写成“夹”，则“夹”就是别字了。
这里的“浃”有“透”“遍及”的意思，与“夹”无关。
如果学会在语境中取字，答题效率就会大大提高。
⑦了解出处，探源选字：
如“墨守成规”，不能写成“默守成规”，为什么？
因为这个成语是指战国时墨子善于守城，后来常用这个成语来形容因循守旧不肯改进。
⑧通用汉字，切忌误判：
如“蹒跚”可以写成“盘跚”，不是错别字；再如“辞藻”写成“词藻”，也不属于错别字，等等。
1．（2010年南京调研）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．瘐毙 坟莹 阜盛 掎角之势
B．亵渎 纨绔 委糜 恬退隐忍
C．誊写 婉转 谲诈 良晨美景
D．国粹 喧哗 诡辩 自惭形秽
【解析】 A．坟茔；B.委靡；C.良辰美景。
【答案】 D
2．（2010年江西九校联考）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．坍塌 瞋视 绊脚石 乐不可知
B．国粹 阑珊 结骨眼 轻歌曼舞
C．祓除 纨绔 乐陶陶 振聋发聩
D．博奕 矛戟 大杂烩 悬梁刺股
【解析】 A．知—支；B.结—节；D.奕—弈。
【答案】 C3．（2010年潍坊质检）下列词语中没有错别字的一组是
（ ）
A．观摩 闭门羹 首屈一指 真人不露像
B．屏障 拌脚石 作壁上观 朽木不可雕
C．遨翔 穷折腾 真知灼见 物以稀为贵
D．厮杀 杀风景 川流不息 高义薄云天
【解析】 A．像—相；B.拌—绊；C.遨—翱。
【答案】 D4．（2010年青岛质检）下列词语中没有错别字的一组是
（ ）
A．演译 化妆品 欢度良宵 置之死地而后生
B．嘉宾 荧光屏 眼花缭乱 冤家易解不易结
C．威慑 绿茵场 电影角本 磨刀不误砍柴工
D．安分 家具城 万古长青 宰相肚里能撑船
【解析】 A项，“演译”应为“演绎”；B项，“冤家易解不易结”应为“冤家宜解不宜结”；C项，“电影角本”应为“电影脚本”。
【答案】 D5．（2010年东城区综合练习）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．反响/不同反响 生意兴隆/望文生意 不耻下问/君子不齿
B．抱怨/以德抱怨 皮肤瘙痒/隔靴瘙痒 度过节日/共渡难关
C．已往/长此以往 三足鼎立/鼎立相助 风声鹤唳/风声水起
D．自立/自力更生 共商国是/国事访问 耽误工夫/中国功夫【解析】 A．不同凡响，望文生义；B.以德报怨，隔靴搔痒；C.鼎力相助，风生水起。
【答案】 D6．（2010年海淀区期末练习）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．膺品 裁员 滞纳金 死皮赖脸
B．重叠 扫描 大杂烩 带罪立功
C．针灸 陷井 原生态 鼎力相助
D．作祟 编纂 候车室 出其不意
【解析】 A．膺—赝；B.带—戴；C.井—阱。
【答案】 D7．（2010年南昌第一次调研）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．饿殍 唐突 贸然 振聋发聩
B．编纂 幅射 暮霭 稗官野史
C．口碑 文采 蹩脚 通霄达旦
D．漪澜 园满 草芥 豆蔻年华
【解析】 B．幅—辐；C.霄—宵；D.园—圆。
【答案】 A8．（2010年金丽衢十二校联考）下列句子中，没有错别字的一项是（ ）
A．高山巍巍，流水潺潺。
能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉，真是人类的福份。
B．站在这栋有着巨大圆顶的庞大楼房前面，我感到张皇失措。
这样的建筑，是岩石屈从于人类想像力而开出的绚丽的花朵，人类的智慧和灵巧使花岗岩开出了永不凋谢的花。
C．当前，要以预防火灾、拥挤踩塌等事故为重点，加强对学校门口交通标志、标线、校车等的监督检查。
D．巴菲特、罗杰斯都曾说，当“贩夫走卒、引车卖浆者流”都在谈论股票的时候，就应该从市场激流勇退了。
【解析】 A．福份—福分；C.踩塌—踩踏；D.激流勇退—急流勇退。
【答案】 B9．（2010年绍兴第一次质检）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．布朗首相邀请撒切尔夫人前往唐宁街10号做客，这一幕刺痛了保守党人，他们批评布朗在利用老夫人为自己贴金，又讽刺老夫人丢人显眼。
B．虽然队友和对手们都是“三角猫”的功夫，但比赛还是进行得空前激烈，无论输赢大家都很开心，这让我很感动。
C．杨致远在致员工的一份声明中说，从他去年担任雅虎首席执行官以来，公司屡经坎坷，因此他决定辞去公司首席执行官的职务。
D．“大锯活人”“利剑穿箱”“口接子弹”……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险？
【解析】 A．丢人显眼—丢人现眼；B.三角猫—三脚猫；D.故弄悬虚—故弄玄虚。
【答案】 C10．（2010年烟台模块检测）下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．喋血 克扣 号啕 暗厢操作
B．琐屑 调济 匮乏 集腋成裘
C．膨胀 迷雾 座落 临渊羡鱼
D．竣工 挑衅 蛰居 大笔如椽
【解析】 A．暗箱操作；B.调剂；C.坐落。
【答案】 D1．考查要求一清二楚
一定要看清题干要求，字形题的设置方式常见的有以下两种：
一是“有错别字的一组”，二是“没有错别字的一组”，一般都是结合词语或者句子进行考查。
2．细微差别明明白白
辨识形体相近字，必须在弄清其含义的基础上，仔细比较，反复辨认形体上的细微差别，才能准确掌握它们的不同写法和用法，如“己、已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。
3．语言环境准确把握
联系具体语境，弄清字、词含义是辨析和纠正因同音、近音代替而造成错别字的重要方法。
如把“迫不及待”的“及”写成“急”，把“覆水难收”的“覆”写成“复”等，都是由于对词义缺乏透彻的理解而致误。
可见，弄清字、词在具体的语言环境中的含义至关重要。
4．辨析排除步步为营
要善于通过再现法、组词法、造字法，凭借已知推知未知，找出正确的答案。
（1）再现法，就是将自己在平时复习时所见到的错别字或牢记的正确字形与题中选项词语进行对照，排除错误。
如“睿智池塘绵里藏针世外桃园”，我们再现陶渊明《桃花源记》中对“世外桃源”的描写，就可以直接排除。
（2）组词法，就是将选项中拿不准的字，另外组词，检验是否正确。
如“矫揉造作”中“矫”容易写成“骄”“娇”等，难以判定。
这时我们可以采用组词法，将它们分别组词对照，“矫”可组成“矫情”，“骄”可组成“骄傲”，“娇”可组成“娇嫩”“撒娇”。
再根据矫揉造作的词义进行判别即可。
（3）造字法，就是根据我国古代造字法来推断字形的正误。
如“墓、募、幕、慕、暮”，这一组形声字的声旁（莫）相同，区别主要体现在形旁之上：
“坟墓”和“土”有关，“墓”下面是“土”字；“帐幕”和“纺织品”有关，“幕”下面是“巾”字；募集财物或兵员等，要大力宣传、广泛征集才行，“募”下面是“力”字；“羡慕”是一种心理活动，“慕”下面是“心”（“”是“心”的变形）字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太阳有关，“暮”字下面是“日”字。
一、常见的双音节词易错字
A．①ài____昧 ②暮ǎi____
③ánɡ____贵④áo____游
⑤安xiánɡ____⑥安fèn____
⑦áo____头⑧àn____然
⑨懊nǎo____B．①bǐ____视②bá____涉
③bì____益④bì____画
⑤bù____置⑥编zuǎn____
⑦biǎn____斥⑧bō____弄
⑨bānɡ____交⑩bù____署
⑪鞭chī____⑫bì____竟
⑬bān____家⑭bàn____嘴
⑮bàn____脚⑯biǎn____额
⑰bào____乱⑱bào____光⑲bào____竹⑳bǐ____谷
笔ɡǎn____编jí____
暴zào____bì____病
biē____气碧lán____
表shuài____bào____负
脉bó____船bó____
争biàn____bǎn____面
bèi____谬bào____歉
biàn____护
A．①—⑤暧 霭 昂 遨 详 ⑥—⑨分 鳌 黯 恼
B．①—⑤鄙 跋 裨 壁 布
⑥—⑩纂 贬 拨 邦 部
⑪—⑮笞 毕 搬 拌 绊
⑯—⑳匾 暴 曝 爆 秕
—杆 辑 躁 弊 憋
—蓝 率 抱 搏 舶
—辩 版 悖 抱 辩
C．①重dié____ ②传sònɡ____
③沉miǎn____④璀càn____
⑤chà____路⑥chónɡ____高
⑦chá____粉⑧chí____缓
⑨驰chěnɡ____⑩chénɡ____澈
⑪chǎn____除⑫chán____猫
⑬城yú____⑭穿suō____
⑮葱lónɡ____⑯参yù____
⑰cǎn____痛⑱chuò____泣
⑲chè____销⑳chuō____穿
粗ɡuǎnɡ____cí____谱
chà____那chá____找
chèn____心chèn____早
cái____华cǎi____点
shū____菜chánɡ____试
cuī____毁cuī____促
chóu____恨chán____言
chāo____票船cānɡ____
chún____香chán____弱
朝ɡònɡ____尺dù____
仓huánɡ____筹huà____
吹xū____纯cuì____
D．①dài____替②diàn____污③dànɡ____案
④锻liàn____⑤斗ōu____⑥凋bì____
⑦dān____心⑧dēnɡ____腿⑨dào____退
⑩dǎo____乱⑪dí____亲⑫dàn____漠
⑬dù____江⑭dù____假⑮diào____换
⑯砥lì____⑰duān____详⑱dài____帽⑲diān____簸⑳吊yàn____
抵yā____端ní____
dié____报diàn____记
diān____量dùn____角
C．①—⑤叠 诵（送、颂） 湎 璨 岔
⑥—⑩崇 搽 迟 骋 澄
⑪—⑮铲 馋 隅 梭 茏
⑯—⑳与 惨 啜 撤 戳
—犷 词 刹 查 称
—趁 才 踩 蔬 尝
—摧 催 仇 谗 钞
—舱 醇 孱 贡 度
—皇 划 嘘 粹
D．①—⑤代 玷 档 炼 殴
⑥—⑩敝 担 蹬 倒 捣
⑪—⑮嫡 淡 渡 度 掉
⑯—⑳砺 端 戴 颠 唁
—押 倪 谍 惦 掂 钝
E．①è____运 ②ér____今
F．①fú____度 ②fú____条
③放sì____
④fánɡ____碍⑤fèi____除⑥fèi____腑
⑦fù____盖⑧附hè____⑨风mǐ____
⑩烦nǎo____⑪妇rú____⑫fèn____发
⑬fèn____恨⑭fù____业⑮fù____郁
⑯fù____活⑰风cǎi____⑱发rèn____
⑲范chóu____⑳fú____射fán____闷
fú____然腹xiè____
反xǐnɡ____寒chen____
发zhènɡ____服tiē____
福zhǐ____
G．①购xiāo____ ②功jì____
③观mó____④灌shū____
⑤ɡònɡ____献⑥更dié____
⑦盖chuō____⑧ɡuàn____性
⑨
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