大学生社会实践活动指导书.docx

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大学生社会实践活动指导书

大学生社会实践活动指导书

培黎工程技术学院团学办

根据教育部的相关规定和兰州城市学院相关规定要求，为了规范社会实践活动，保证社会实践活动的成效，制定本指导书任务书。

一、社会实践活动的地位和作用

大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等院校教育目标的教育形式，是学院多种实践教学模式之一，是与理论教学同等重要的一种教学模式。

社会实践活动可以培养和提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力；可以培养学生的社会责任感、公益心，增强学生的团队精神。

二、社会实践活动的目的

社会实践与理论教学相辅相成，共同完成人才培养目标，实现大学生综合素质全面发展的目的；促进学生知识的转化和知识的拓展；增强学生的服务意识、社会责任感和历史责任感；发展学生的创造才能和组织才能；提高学生的文明修养和完善个性品质。

大学生社会实践要认真贯彻以育人为本、全面协调可持续的科学发展观，遵循大学生成长规律和教育规律；以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为主要载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，使学生在实践活动中受教育、长才干、作贡献，并树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、社会实践活动的内容和形式

社会实践内容：

自主设计社会实践地点（区域）、时间、内容及目标等内容并具体实施参观、学习、考察等活动，运用各种方式和方法收集、获取社会实践资料。

在规定的范围内根据个人的关注方向确定选题，就选题的目的和意义、理论基础、研究的主要内容、研究方法和预期成果等进行研讨。

以下为参考选题：

提高自主创新能力，建设创新型国家问题研究；走中国特色新型工业化道路问题研究；科学技术第一生产力问题研究；建设资源节约型、环境友好型社会问题研究；加强国防和军队现代化建设问题研究；物质文化遗产（爱国主义教育基地等）和非物质文化遗产保护、建设及作用发挥等问题研究。

社会实践形式：

社会实践包括很多，比如说，下乡、企业调查、理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、顶岗实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动、当志愿者老师等等。

调研类：

社会调查、科研攻关

宣传类：

科技推广、文化宣传、法律普及、环境保护

服务类：

挂职锻炼、勤工助学、医疗服务、志愿者服务

帮扶类：

支教扫盲、企业帮扶、社区援助

社会调查：

组织大学生围绕经济社会发展的重要问题，开展调查研究，提出解决问题的意见和建议，形成调研成果。

科研攻关：

引导大学生在社会实践中参与技术改造、工艺革新、技术传播、为积极社会发展献技出力，不断提高大学生的科学素养，培养良好的学术道德，弘扬求真务实、开拓创新的科学精神。

科技推广：

依据当地的经济和社会发展的实际需要，充分发挥大学生的科学文化水平较高的优势，通过科技服务、文化服务、农业科技调查等多种形式，广泛开展计算机知识、科普知识等技术培训和科技产品的宣传推广，提高当地的生产技术水平。

文化宣传和法律普及：

深入基层、利用板报、文艺演出、座谈会等形式，在农村基层干部和群众中宣传党的政策、精准扶贫等知识和法律基础知识，使广大群众在实践中明确责任和使命，把爱国主义热情转化为成才报国的实际行动，并通过法律知识来武装和保卫自己，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

在促进农村特别是经济较落后地区社会经济发展中提高自身素质，实现全面发展。

环境保护：

充分发挥青年大学生的人才技术优势，在调研的基础上，根据地方需求，大力开展环境保护、心理健康等方面的服务活动，力所能及地帮助地方解决困难。

举办环保讲演、在农村基层宣传倡导环保观念，参与治理环境污染的工作和活动。

勤工助学：

学生在校期间利用课余时间通过自己的智力、专业特长和其他能力为他人或单位提供的劳动、咨询和技术服务，同时获得相应的报酬，为自己赚取学费和生活费。

医疗服务：

组织医学专业的青年大学生深入社区和边远农村，开展现代助医服务宣传、进行医疗卫生保健宣传咨询和开展医疗服务。

志愿者服务：

组织优秀的青年大学生参加重大会议、各类比赛等的服务工作。

支教扫盲：

组织大学生培训农村中小学师资，丰富中小学生的寒暑期生活，为农村中小学实施素质教育服务。

开展扫盲活动，帮助青壮年文盲提高文化水平，积极组织农村返乡的大中专学生通过为家乡中小学生举办成才报告会，“大手拉小手”，密切长期联系，加强交流，促进共同提高。

企业帮扶：

青年大学生依靠自身的知识优势和专业技能优势，为企业提供服务，帮助企业解决难题，促进企业的运作。

社区援助：

在居民社区成立援助服务站，由青年大学生成立家教、法律、健康、科技、心理疏导等各类援助队，帮助社区内的一些单亲和特困家庭。

四、社会实践报告的要求

（一）社会实践报告内容要求

社会实践报告的正文内容主要包括导言、主体和结尾三个部分。

1、导言部分，主要包括说明社会实践调查该问题的原因和目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。

该部分可根据选题差异选择性写作，要求概括精炼，字数不宜过多。

2、主体部分，主要为社会实践报告内容的主要部分。

一般包括以下三部分内容：

（1）基本理论概述。

对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。

要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。

（2）实践调查概述。

对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。

要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

（3）分析阐释。

运用一个或多个理论观点对实践调查概述的内容进行具体分析、议论、说明。

这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。

3、结尾部分，主要包括形成结论、提出看法和建议。

这是报告最有价值的部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。

在社会实践过程中，要及时整理调查成果，并进行总结分析，最后得出结论，最终完成社会实践报告的撰写。

具体要求如下：

a、参加社会调查活动后，必须独立完成社会实践报告，禁止他人代写，禁止下载和复印形式，禁止抄袭、雷同；

b、社会实践报告以手写形式完成，书写要工整严谨、字迹清晰。

c、报告使用学校提供的社会实践报告统一样式；

d、社会实践报告正文字数在3000字（含3000字）以上；

e、社会实践报告在写作过程中要态度端正，工作深入，积极运用各种方式和方法获取材料，及时与指导老师、同学沟通研讨，虚心接受指导意见，认真修改。

f、社会实践报告必须在规定时间内以行政班为单位由团支书或宣传委员按学号排序上交指导教师。

（二）社会实践报告格式要求

1、标题

标题应该简短、明确、有概括性。

标题字数要适当，不宜超过20个字。

2、论文摘要

　　论文摘要简要陈述研究课题的内容，创新见解和主要论点，以250个左右实词为宜。

3、正文书写要求

（1）书写

文本要按兰州城市学院培黎工程技术学院团学办规定格式，正文中的任何部分不得书写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。

汉字必须使用国家公布的规范字。

（2）标点符号

应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。

（3）名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。

使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。

外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。

一般很熟知的外国人名（如马克思、列宁等）可按通常标准译法写译名。

（4）量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。

非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：

件/台、元/km。

（5）数字

设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“存在两点问题”不宜写成“存在2点问题”。

论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。

相同的层次应采用统一的表示体例。

第一级为“一”、“二”、“三”等，第二级为“

（一）”、“

（二）”、“（三）”等，第三级为“1”、“2”、“3”等，分级编号一般不超过三级。

第一、二级标题均单独占行书写，后加顿号书写标题，末尾不加标点。

（6）表格

每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。

表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表××”。

（7）注释或参考文献

注释或参考文献一律放在文后，书写格式要按国家标准GB7714－87规定。

参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，序码宜用方括号括起，且在正文引用处最后一个字的右上角，用方括号标明此序号（如[2]，[4]以便查找）。

五、社会实践的成绩考核

社会实践成绩根据学生的社会实践成果的质量、接受单位的评语进行综合考评，按“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”登记。

1、优秀

社会实践态度端正，按时出勤，纪律严明无违纪，能出色地完成社会实践任务，选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。

材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。

文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动。

观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。

结论正确，建议切实可行。

写作过程态度认真，工作深入，观察力和判断力较强，善于运用各种方式和方法获取材料。

字数、格式完全符合要求。

2、良好

社会实践态度端正，按时出勤，纪律严明无违纪，能较好地完成社会实践任务，选题具有一定的针对性和现实意义。

材料比较全面、客观、精确、具体。

具有一定的代表性。

文章结构合理，层次清楚，文字流畅，能表情达意。

观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力。

结论合理，建议可行。

写作过程态度认真，工作深入，有一定的观察力和判断力，能运用常规调查方式和方法获取材料。

字数、格式完全符合要求。

3、中等

社会实践态度比较端正，比较按时出勤，纪律比较严明无违纪，能较好地完成社会实践任务，选题具有一定的针对性。

材料尚全面、客观，但不够精确、具体，能说明一般问题。

文章结构基本合理，文字表达能力不强，尚能表情达意。

有观点，论据、论述尚有一定的说服力。

结论基本正确，建议主要方面可行。

写作过程态度尚认真，观察和判断力不够强，尚能运用常规调查方法获取材料。

字数、格式比较符合要求。

4、及格

社会实践态度基本端正，基本按时出勤，纪律基本严明无违纪，完成了社会实践主要任务，选题一般化。

材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题。

文章结构有缺陷，文字表达能力弱。

观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。

结论有一定根据，建议某些方面可行。

写作过程态度不够认真，不能深入分析，判断能力不强，有片面性，获取材料困难。

字数、格式基本符合要求

5、不及格

社会实践态度不端正，未能按时出勤，纪律松懈或有轻微违纪，没有完成社会实践主要任务，选题不恰当，过偏或大而不当。

材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了什么问题。

文章结构无条理，文字表达能力差，词不达意。

观点、论据杂乱，论述不具有说服力。

结论无根据，建议脱离实际。

写作过程态度不认真，方法不对，未能获取有用的材料。

字数、格式完全不符合要求。

6、凡出现下列情况之一者，取消考核资格，成绩直接以零分记。

（1）社会实践具体实践时间严重不足者；

（2）社会实践期间严重违反纪律要求，造成严重安全责任事故或恶劣影响者；

（3）未按时提交社会实践报告者；

（4）社会实践报告严重抄袭或非本人完成者；

（5）部门学生社会实践工作领导小组认定的其他属于成绩以零分记情形者。

六、参加社会实践活动守则

1、严禁可能造成人身伤害活动，严禁在自然灾害（例如地震等）易发地、各种疾病感染高发区及其它危险场所从事自主分散实践活动。

如因实践活动需要接近危险地段，需有专业人士陪同。

办理或携带实践地活动中所需的必要证件和证明，保证社会实践活动过程通讯联络正常。

2、社会实践活动出行选择乘坐公交工具或正规运营车辆。

3、社会实践活动必须遵守国家法律法规、校纪校规和社会公德，不得有酗酒、寻衅闹事、打架斗殴、聚众赌博、上网游戏、小偷小摸等行为，违反纪律者视情节轻重给以纪律处分，直至停止其实践环节。

4、尊重社会风俗习惯，衣着得体，注意礼貌，尊重他人，树立环保意识。

遇到突发事件，应该保持冷静克制，不可影响大局；不允许做有损大学生和学校名誉的事，以良好的形象展示当代大学生的风采。

5、社会实践过程中要加强安全防范意识、自我防范和保护意识，要注意人身安全和财物安全，要发扬集体主义精神，注意团结协作。

6、注意个人医疗保健和卫生防病工作，确保健康安全，高度警惕感冒、外伤、中暑、传染性疾病等情况发生。

7、发生突发情况要及时向思想政治理论课教学科研部及指导教师报告。

8、对于因个人不注意日常安全引起的事故，一切后果由个人承担。

七、说明

1、开展社会实践活动应遵循原则性和灵活性、集中和分散相结合的原则。

2、开展社会实践活动应正确处理出人才与出成果、社会实践活动与教学科研的关系。

3、开展社会实践活动应充分发挥学生组织的阵地作用和学生干部的主观能动性。