教育局年度工作总结.docx

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教育局年度工作总结

教育局年度工作总结

篇一：

县教育局年度工作总结

坚持以人为本大力实施人才兴教战略

努力办好让人民群众满意的教育

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。

近年来，在县委、县政府的正确领导和大力支持下，我们紧紧围绕“努力办好让人民群众满意的教育”这一目标，坚持以人为本，大力实施人才兴教战略，将加强教育人才队伍建设作为促进教育事业发展的重中之重，引进人才、培养人才与使用人才并举，取得了明显成效，有力地促进了全县教育事业的健康发展。

我们的主要做法是：

一、广纳贤才，振兴教育

我县是山区贫困县，由于历史及自然等原因，各类人才，特别是高层次人才严重不足，严重影响了我县经济和社会各项事业的健康协调发展。

面对这一现实，县委、县政府高度重视人才引进工作，在全县事业单位机构改革人员分流任务十分繁重的情况下，为我县引进各类人才特别是高素质人才大开绿灯，对引进人才出台了一系列优惠政策。

县委、县政府尤其重视教育系统人才引进工作，每年都根据全县教育事业发展需要，为教育系统增加人员编制和人员经费预算，定期选聘或公开招聘大中专师范类毕业生充实到缺编乡镇从事教学工作，有计划地批准县教体局到高校招聘应届师范类本科毕业生充实高中教师队伍。

在县委、县政府的高度重视和大力支持下，县教体局抓住机遇，解放思想，注重学历，更注重能力，广纳贤才，为我所用，有效地解决教育了

系统人才“瓶颈”问题。

2006-2007年，分管教育的副县长先后带领县教体局、县高中有关人员到省内高校招聘教师，共引进本科毕业生46人。

从2005年开始，局长每年都带领人事、业务局长及高中校长分赴河大、河师大等本科师范院校参加人才招聘会，广泛宣传我县独特的人文自然资源以及引进人才的优惠政策，宣传***教育的发展现状和前景，宣传***老区、山区的教育发展优势，积极鼓励***籍本科毕业生回县任教，动员外地户籍高素质人才到山区县建功立业，共谋教育发展大计。

人才引进过程中，我们坚持“公平、公正、公开、教学急需、择优聘用”的原则，对参与竞聘的人员经过严格面试、试讲程序，对优秀人才优先聘用。

经过多方努力，2004——2006年，全县8所高中共引进各专业本科毕业生190名，2007年已与100名本科毕业生签订了聘用合同。

2007年，为解决农村学校教师不足问题，经县委、县政府批准，县教体局与县人事局通过公开招聘录用初中教师40名，小学教师110名。

公开招聘采取笔试与面试相结合的方式进行，近700人报名参加考试，但录用人数不足1/4,较好的保证了新招录人员的素质。

整个招聘录用过程公、透明，考生、家长及社会各界都给予了极高的评价。

2010年，招聘了特岗教师180名。

通过采取多种方式引进人才，使一大批优秀毕业生充实到我县教师队伍当中来，有效地优化了我县教师队伍的结构，极大地提高了我县教师队伍的整体素质，增强了我县教育发展的后劲。

二、精心育才，德能并举

人才的培养与人才的选拔引进同等重要。

工作中我们十分重视人才的培养，耳濡目染，潜移默化地引导广大教师在工作中成长，在成长中奉献，在奉献中升华。

一是树师德，促进教师爱岗敬业。

师德是教育的根基，是教育质量得以保障的基础，只有品德高尚的教师，才能真正怀着“带着一颗心来，不带半根草去”的敬业情怀，也只有品德高尚的教师，才能真正培养出“人品至上，道德至上”的学生。

我县绝大多数教师都能恪守为人师表准则，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，但也有少数教师违反职业道德。

个别现象也不容忽视，对此，我们围绕“敬业、乐教、爱校、爱生”等方面的内容，在全县教师队伍中开展了师德师风大讨论。

通过师德报告会、师德演讲和师德标兵、文明教师、“十佳”教师评选等形式，进一步引导广大教师爱岗敬业，甘于寂寞，乐于奉献。

2006年暑假以来，按照市教育局提出的《教师职业道德八不准规定》和胡锦涛总书记“八荣八耻”的要求，结合《中小学教师职业道德规范》和全县干部作风建设“七条禁令”，我们定期在全县范围内集中开展师德师风教育，收到了较好的效果，《教育时报》、《**日报》等多家媒体对我县的师德集中教育活动进行了专题报道。

结合开展保持共产党员先进性教育活动，我们加大对教育系统先进人物、先进典型和工作成绩的宣传，在全县教职工中广泛开展学习达权店乡黑河村大岭教学点已故教师盛成龙同志扎根山区

教育，无悔奉献一生的先进事迹活动，用身边的人和事当教材进行教育，典型引路，共同提高。

二是强师能，促进教师岗位成才。

中青年教师是我县教师队伍的中坚力量，做好中青年教师队伍管理工作意义十分重大。

针对中青年教师工作热情高、精力充沛等特点，我们对中青年教师“严要求、多激励、敢重用”，提出“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年驾驭讲台，十年成名成家”的目标要求。

为促进青年教师快速成长，我们对新聘用教师提出“五个一”要求：

即精读一本教育教学理论著作，要求有万字以上笔记或心得；拜一名有经验的教师学习教学艺术，要求能将学习所得在自己的课堂上应用自如并有所突破和创新；上一节教学汇报课，要求内容、教法、模式三优化；写一份教学总结，要求理论与实践相结合；带好一个班，要求书面汇报一年的班主任工作或教书育人情况。

***高中青年教师***毕业于**师院化学系，因教学需要改教数学，通过积极参与“五个一”活动，很快成长为本学科骨干，2009年高考所教数学学科人均成绩居全市农村高中第一，**学生单科最高成绩147分，位居全市同学科第一。

同时，采取“走出去，引进来”的办法，加强教师业务培训。

近年来我们先后邀请苏州科技学院、***师院等高校专家、教授来我县讲授新的教学理念，全县中小学管理人员和业务骨干500余人参加学习。

各高中和有关学校定期选派教师到兄弟省、市教学质量好的学校参观考察，学习先进教学经验，积极推广“洋思经验”和“杜郎口经验”。

积极开展老、中、青教师“双向帮学”活动，帮助中青年教师提高业务水平，同时也促进中老年教师由“经验型”向“专家型”转变，提高了教师教育科研能力和运用现代教育技术水平，为教育长期稳定发展夯实了基础。

三是强化教科研，推名师、办名校。

全县以课堂教学为突破口，定期开展公开课、优质课评比、专题研讨、十佳教师评选等活动，引导广大教师深入进行教育教学研究，撰写论文，申报教研课题，教育科研、学科竞赛成果突出，仅2010年就有120篇教师论文在国家、省级刊物上发表并获奖，申报省、市级研究课题13个，均取得阶段性成果。

专家型的教师脱颖而出，全县评选出特级教师和国家、省、市级学科带头人120余人；大批青年教师已经成为学科骨干，发挥了优秀人才的示范带动作用，县高中教师肖凤华、鞠镭等青年教师通过努力均已成长为语文、物理学科的骨干教师。

三、爱才用才，以人为本

引进和培养人才固然重要，但如何让人才留得住、干得好更是一门学问。

教师是知识分子，不仅有普通人的喜怒哀乐，而且思维更活跃。

当今时代是一个开放的时代，各种思潮各种诱惑不时会撞击老师们的心灵，在这种情况下老师们难免会产生“人往高处走”的想法，不少地方的一些教师流失严重，或弃教经商或跳槽到发达地区任教。

我县虽是山区贫困县，但优秀教师外流人数却远远低于全市其他县区。

究竟我们采取了怎样的措施才让引

篇二：

教育局2010年人才工作总结

XX县教育局2010年人才工作总结

2010年，教育局坚持以科学发展观为指导，牢固树立“人才是第一资源”的工作理念，紧紧围绕构建社会主义和谐社会，从教育系统实际出发，大力实施人才战略，整合人才工作资源，紧抓培养，切实加强人才队伍建设，全面推进XX教育的发展。

一、以创新机制为抓手，构建人才工作新格局

认真贯彻落实上级相关文件精神，加强对人才工作的宏观指导和综合协调。

根据县机构改革领导小组的相关文件精神，制定并上报了教育局机构改革的方案，中层干部全员竞争上岗;建立健全人才工作机制，充分发挥教育系统人才和领导小组的作用，不定期召开领导小组协调会议，进一步加强了制度建设，完善了人才工作联席会议等工作制度。

二、以人才提升为重点，进一步推进人才队伍建设

通过学习培训、外出考察等途径，开展送教下乡等一系列活动，推动人才素质提升。

1、继续深化师德师风建设活动，树立一批德艺双馨的“师德标兵”，评选并表彰了100名优秀教育工作者、“三育人”标兵、优秀班主任、优秀教师，并从中推荐了“十佳优秀教师”人选，通过多种媒体在全社会广泛宣传优秀教师，特别是党员模范教师的先进事迹，展现党员模范教师的精神风貌，为广大教职工树立比学赶超的榜样。

2、结合“创先争优”活动，不断改进教育教学方法，转变学生学习方式，通过“高效课堂工程”、“国学教育工程

”、“习惯养成教育”、“阳光体育运动”、“教学开放周”等专题活动，带领广大教师掀起新一轮教育教学改革新高潮，促进学生德、智、体、美全面发展，为学生终身发展夯基固本。

3、进一步完善了公开承诺制、岗位责任制、首问首办负责制、限时办结制等制度，将每个科室、每个岗位的职责、任务、目标要求以及完成工作的程序、标准和时限等内容具体化，将具体工作职责、工作范围、工作内容、工作标准、目标要求分解到人，做到岗位清楚、任务明确、责任到人。

在此基础上，大力开展“争做五个模范”、“争创五好组织”、“开展六项活动”、“实施12311工程”，并以“两进两访”、“四比两优一满意”、“党员示范岗”活动为载体，进一步明确目标方向、改进工作举措，加快实现“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，管理质量显著提高，教育事业科学发展”。

4、结合全县开展的“四项活动”，进一步推进干部作风建设。

一是结合县委“XX要发展，我们怎么办，我们怎么干”大讨论活动，广泛征求意见建议，对标定位找出差距，并从强化服务意识、榜样意识、职业道德意识、争先进位意识、安全稳定意识等五个方面进行了整改；二是结合“树、讲、求、促”百日主题教育活动，精心组织“九个一”活动，使队伍在思想观念、精神状态、工作作风上都有了一个明显的转变；三是结合“攻坚克难抓落实”活动，将作风转变的成果体现在工作的落实上，全体党员干部深

入一线保安全，凝心聚力抓项目，全心全意谋教育，圆满并超额完成了年初预定目标。

5、积极加强对中小学教师的统筹管理。

制定了中小学教师合理流动的暂行办法，对中小学流动原则、流动期限、流动程序、流动纪律进行了规定，鼓励教师由强校向薄弱学校、由城镇学校向农村学校、由超编学校向缺编学校流动，逐步实行义务教育阶段教师区域内定期流动制度。

在职称评聘、绩效工资、评先评模上对农村偏远学校倾斜，从政策上激励教师积极参与支教工作。

三、以搭建平台为载体，强化人才引进工作和人才选拔机制不断改进选人方式，拓宽选人渠道，进一步完善了以“民主、公平、公开、竞争、择优”原则为主的人才选拔机制，通过公开考试、考核、竞聘、自荐公推等方式，选拔任用优秀人才，打破了僵化的选人用人制度，推进选人用人制度的民主化和规范化发展。

同时进一步完善了绩效工资实施方案。

多次召开校长座谈会，进一步完善了各学校奖励性绩效工资的考核办法，全年绩效工资按照新方案已全部发放，同时按照上级要求在局机关事业单位实施了绩效工资，极大地调动了干部教师积极性。

四、创新形式，开展各类教师在职培训工作

一是组织机关干部和校长学习了全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

组织全县中小学校长及机关干部，共同听取了中央教育科学研究所所长袁振国的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题报告，会后教育局要求

与会人员将会议精神全面贯穿于实际工作中，严格按照《规划纲要》谋划发展学校，并将会议精神传达到每一位教师，在全县形成争先学习、争创优秀的浓厚氛围。

二是邀请省市知名专家对全县教师进行培训。

教育局邀请请市级示范性学校九门中学校长、全国教学目标优秀校长韩剑锋，对我县中小学校长、教务主任、政教主任及有关人员共计136人进行业务提高培训。

培训就当前农村中小学校如何加强学校管理，创建学习型课堂与幸福文化，走出困境，加快发展，打造一流学校等问题做了精彩讲解，进一步开阔了我县学校领导干部视野。

三是开展学科集中培训。

先后举办了首届幼儿园园长培训班、美术教师基本功大赛、《学生伤害事故处理办法》培训班、教育系统财会人员培训、幼儿教师文化考试、体育教师培训等专题培训活动，通过培训，广大教师形成你追我赶、奋勇争先的向上氛围，各学校积极开展创建先进单位，努力争当优秀集体，形成浓厚的创先争优氛围。

一年来，教育局认真完成了各项人才工作任务，在取得可喜成绩的同时也有不足之处。

在今后的工作中，我们将锐意进取、开拓创新，努力把人才工作提高到一个新的水平，以崭新的姿态迎接新的工作。

篇三：

教育局2011年度工作总结及2012年工作思路

东乡县2011年教育工作情况汇报

一、2011年教育工作回顾

2011年，在县委、县政府的正确领导和市教育局的科学指导下，我局以科学发展观为统领，以办人民满意教育为宗旨，坚持“城区学校做大做强，农村学校扶优扶好，机制体制搞活创新”的办学思路，实行“建设”和“管理”双管齐下，全力推进教育均衡优质发展，通过提高管理水平促进教育教学质量的提高和教育的品质的提升。

一年来，全县教育系统获得抚州市“教育工作目标管理考评综合先进县”、“全市幼儿教师技能竞赛活动优秀组织奖”等多项荣誉。

（一）立足均衡，教育基础进一步夯实

1、教育项目建设取得新进展。

一是“教育园区”项目建设进展顺利。

县幼儿园已全面竣工，今年秋季顺利招生；三中改造、特教学校建设工程如期推进；新区小学、二中新建、一中扩建工程正在抓紧规划。

二是校安工程进展顺利，2010年项目基本完工，2011年项目有70%已开工。

三是农村学校“安居工程”进展顺利，各项目学校正抓紧施工。

四是校舍安全工程的D级危房拆除、封闭和重建工作正在进行，农村学校改造工程有序开展，占圩小学易地重建稳步推进。

2、教育整体水平再上新台阶。

小学、残疾适龄儿童入学率、普及率、巩固率保持100%；初中教育质量稳步提升，中考实行全市统一改卷评分，我县700分以上人数在全市排在前列，初中毕业生升学率达82.4%；高中教育质量继续攀升，今年高考1人录取清华大学，31人上600分，一本、二本上线率大幅度提升；学前

教育发展有序、管理规范，适龄儿童接受三年学前教育率达94.8％，县幼儿园以全市最高分通过省级示范性幼儿园复评，7所民办幼儿园被评为市级示范性幼儿园；职业教育快速发展，职业中专招生人数逐年增加，今年秋季职高招生1613人，全面完成市下达招生任务，职高、普高招生比例达到了省、市规定的标准，毕业生就业率达到100%。

3、教育民生工程确保全面落实。

一是建立了“东乡县杰出新苗”奖励制度，举行了东乡县首届“杰出新苗奖”颁奖典礼，共奖励录取清华、高考理科前22名，文科前8名的学生32人，奖励金额37万元。

二是为全县义务教育阶段58600人免费提供教科书，资金达554.2万元，完成任务数的100%。

义务教育阶段补助寄宿生生活费4223人，总金额393.75万元，完成任务数的142.9%。

三是资助普通高中贫困生家庭学生1363人，补助资金102.23万元，完成任务数的113.1%。

资助中等职业教育家庭经济困难学生数949人，资助资金71.175万元，完成任务数的157.7%。

资助考入大学的家庭经济困难学生232人，补助资金116万元，完成任务数的136.5%。

四是全面完成了生源地助学贷款工作，对526名考入大学的贫困家庭学生实施了生源地信用助学贷款工作，发放贷款资金314.05万元。

4、信息技术应用达到新水平。

坚持信息技术管用结合，全面完成了县城中小学多媒体“班班通”系统建设，完善了“东乡教育”网络平台，实现了优秀管理经验、教育教学成果、名师优课实时传播网上共享，优质教学资源年级、学科、课题全覆盖。

信息技术与学校课堂教学、日常办公管理等方面的整合应用达到了一个新水平。

（二）讲求实效，素质教育进一步深化

1、学校文化彰显新特色。

着力构建课堂、活动、实践相结合的素质教育新课程体系，以舒同书法为依托，全面开展书法教学，打造书法特色教育。

印发了《关于在全县各学校开设书法课程加强书法教育的实施意见》（东教发[2011]10号）文件，开展了书法教师培训，成功举办“东乡县千人书法现场展演活动”。

各学校制定切实可行的方案，全县各学校书法课程开课率达100%。

小璜小学等班子成员带头练习书法，积极开展“书法特色学校”创建工作。

全县各学校积极创建“特色项目”20多个，糖厂小学“经典诵读”特色成果彰显，东乡三中“习惯教育”、东铜学校“廉洁教育”成效显著。

同时，各学校积极开展“阳光体育锻炼一小时”工作，加大投入配置体育运动器材，虎圩小学每所村小都配有标准乒乓球台，东铜学校、北港小学、圩上桥小学等利用下午

第四节课时间，根据不同年龄段学生开展多种形式的体育运动。

今年，我县学生参加各级各类竞赛成绩优异。

在全国初中数理化竞赛和中学生英语能力竞赛中，我县1人获国家级一等奖，3人获国家级二等奖，9人获国家级三等奖，29人获省级奖，89人获市级奖。

在全省青少年校外活动中心科技模型竞赛中，我县危瀚、熊皓琪分别荣获全省二、三等奖。

2、德育工作凸现新亮点。

坚持德育为先，突出以培养创新能力、实践能力和适应社会的能力为重点，采取校内与校外相结合，学校、社区、家庭联动的方法开展德育活动，以活动引领，以活动渗透，德育工作凸现新亮点。

成功举办了“金色童年才艺选拔赛”、东乡县第26届青少年科技创新大赛，青少年才艺、创新精神和实践能力得到提高。

邀请中国感恩第一人——佐文老师来我县演讲12场次，接受感恩教育学生达4万多人次，与县关工委联

合开展了“《育人》杯”——真实感恩故事征文暨演讲活动，提升了青少年的感恩意识。

同时，各学校也不断创新活动形式，注重学生良好品德、文明行为的养成，开展了系列化德育活动，强化了学生的切身感悟。

3、课堂教学取得新突破。

今年是“教育发展提升年”，全县上下踊跃参与，突出中心，强化管理，并取得了一定成效。

各学校不断完善管理制度，加强教学监控，行政深入课堂指导，紧抓课堂巡视，推行常态化的教学评价，提高了教师规范从教的自觉性。

同时，各学校大胆革新，积极探索更适合具体实际的教学模式，注重课堂常态表现，涌现了“快乐板块”、“六自主学习板块”、“情景教学法”、“快乐教学法”、“说—授—评”教学等多种模式。

同时，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范与辐射作用，开展了学科带头人送课下乡活动和“1+1”共构一课活动，实施“青蓝工程”，促进了师徒之间、同事之间的同步成长。

（三）以人为本，师资水平进一步提升

1、师德师风建设进一步强化。

把师德建设放在队伍建设的首位，坚持约束与示范并举，推行师德考评制度，并将考评结果纳入教师档案管理。

组织开展了东乡县首届教育系统先进事迹巡回报告，对全县近4000名教师进行了一次心灵洗礼，形成了以主题活动强化师德，以先锋示范引领师德，以深层交流促进师德，以搭建平台践行师德的良好氛围。

同时，我局以整治教师有偿家教和推销教辅资料为重点，开展了专项整治活动，劝阻有意向参加有偿家教学生400多人次，严肃处理了4名从事有偿家教的教师，杜绝了各种推销教辅资料的行为发生，全县师德建设氛围更加浓厚，影响更加深入，效果更加明显。

2、教师专业素养进一步提升。

我们始终站在教育事业持续发展的高度来组织教师队伍建设。

按照“公平、公正、公开”的原则，面向社会公开选聘了优秀教师37人，为我县教师队伍注入了新鲜血液。

今年，培养了黄书香、李国娥、倪秋芹3名省特级教师、洪霞等8名省骨干教师和陈振华等2名省学科带头人。

实施新一轮教师培训工作，全县中小学教师全员培训率达100%，参加国培计划省、市、县集中培训达27%。

举行了东乡县教师四项基本功大赛和教师教学能力大赛，全县200多名中青年教师参加比赛，组织我县教师参加抚州市首届中小学教师教学能力竞赛并确定优异成绩，17人次获市一等奖，40人次获得市二等奖。

我县广大教师教学积极性，教学能力得到进一步加强，业务水平得到很大的提高。

（四）统筹兼顾，教育环境进一步优化

1、组织建设注入新内涵。

按照县委统一部署，开展了“百日大行动”、“鼓士气、顺民心、树新风”主题教育活动，做实规定动作，做活自选动作，并取得了初步成效。

每名机关干部撰写了学习心得体会，开展了“科学发展、问计于民”合理化建议征集和“推进科学发展，建设教育强县”解放思想大讨论活动，机关干部作风进一步好转。

各基层党组织开展了主题活动、专题讲座等多种形式的学习活动，使活动向更具常态、更富内涵的方向发展。

2、廉政建设拓展新形式。

廉政建设注重关口前移，继续实施廉政工作目标管理责任制，组织观看反腐倡廉影视片、发送廉政手册，全面组织“小金库”治理行动，提高了党员干部的廉洁意识。

同时，在“廉政文化进校园”活动基础上，深入推进“廉政