河北省沧州市学年八年级语文下学期期末试题新人教版.docx
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河北省沧州市学年八年级语文下学期期末试题新人教版
河北省沧州市2017-2018学年八年级语文下学期期末试题
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
一
二
三
四
得分
第一部分（1—7题，30分）
1．下列词语的书写有误的一项是（）（3分）
A．腐蚀 劫难 寒噤 海枯石烂
B．两栖 稀疏 磅礴 草长莺飞
C．瞄准 萌发 油漠 五彩斑斓
D．争讼 燎原 思慕 气喘吁吁
2.给下面加点的字注音。
（3分，每小题1分）
（1）风雪载途（）三年五载（）
（2）强词夺理（）倔强（）
（3）恶劣（）厌恶（）
3．下列句中加点词语使用无误的一项是（）（3分）
A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下。
B．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。
C．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
D．新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）
A．如何引导学生正确使用网络资？
这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．得意时，应准备一条退路；失意时，要寻找一条出路。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：
“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。
”
D．至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像非典、禽流感这类闻所未闻的疾病?
5.句子中没有语病的一项是（）（3分）
A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。
C．航天员举着
国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
6.古诗文默写。
（11分,每空1分，每空有错字无分）
（1）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，，。
（3），悠悠我心。
（《子衿》）
（4）微君之躬，？
（《式微》）
（5）气蒸云梦泽，。
（6）《茅屋为秋风所破歌》浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象的句子是，。
（7）《卖炭翁》中形象的写出了公使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的句子是：
，。
7．读文段，回答问题。
（4分）
保尔顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天的跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园，爬上了樱桃树。
保尔像猴子一样灵活，飞快的爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事的与马夫聊天，花园里静悄悄的……
（1）这段文字选自小说《》，主要用了
描写
刻画主人公保尔。
（2）小说紧接着写了与“枪”有关的哪两个情节？
简要概括。
第二部分（8—22题，40分）
一、阅读古诗，回答问题。
（4分）
送杜少府之任蜀州（王勃）
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
8.诗中的“宦游”“无为”是什么意思？
。
（2分）
9.“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？
简要分析。
（2分）
二、阅读下面两个语段，完成下列各题。
（14分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
“学学半。
”其此之谓乎？
【乙】君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。
好学而不勤问，非真能好学者也
。
理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①[奚]怎么。
10.下列加点的词（6分，每小题1分）
①不知其旨也 ②不知其善也
③然后能自强也 ④故曰：
教学相长也
⑤非问无以广识 ⑥而或不达于事
11.“/”为两个画横线句子标出停顿。
（每句标一处）（2分，每空1分）
①教然后知困
②君子学必好问
12.现代汉语翻译下面的句子。
（2分，每小题1分）
①学学半。
②好学而不勤问，非真能好学者也。
13.据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。
（4分，各1分）
选文【甲】和【乙】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。
两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？
【甲】文：
【乙】文：
三、阅读《大自然的语言》，回答问题。
（11分）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归。
不久，布谷鸟也了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
②几千年，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾
。
”这样看，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起很早。
古
代流传下的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往，如桃花开、燕子等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
⑤北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
……
⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。
物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。
此外还有多方面的意义。
物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用避免或减轻害虫的侵害。
我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。
为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
14．阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。
（2分）
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归。
15.为什么“古代流传下的许多农谚就包含了丰富的物侯知识。
”一句中的“许多”不能删去？
（2分）
16.结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。
”一句中的“这里”具体指的是什么？
（1分）
17.结合第三四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法，有何作用？
（4分，每小题2分）
（1）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往，如桃花开、燕子等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
（2）它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
说明方法：
作用：
18.第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
（2分）
四、阅读短文，回答问题。
（11分）
老海棠树
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下，下吧，你就这么一天到晚呆在上头不下了？
”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？
”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上。
“觉呢，也在上头睡？
”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不下帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“我爸我妈根本
就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！
”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下时她冲我喊：
“你就不能劳驾去洗洗菜？
没见我忙不过吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：
“您歇着吧，
我，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“你刚回，去歇息着吧。
”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：
“这一段，你给我说说，到底什么意思？
”我看也不看地就回答：
“不知道。
再说，您学那玩意儿有用吗？
”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶
。
”“奶奶！
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：
“这一段到底是什么意思？
”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
19．文章写了关于奶奶的哪些事情？
请用简洁的语言分点概括。
（3分）
20．请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
（2分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”
21．文章是回忆奶
奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（3分）
22．从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处？
（3分）
第三部分（23题，50分）
23.马上就要放假了，你肯定会有很多的想法与期待，请你敞开心扉，给老师写一封信，谈一谈。
不少于600字，最后署名一律用学生。
2017-2018学年度第二学期期末教学质量评估
七年级语文试题答案
1.gèntiēdì
2.B
3.①臧克家②奥地利③编年体④海底两万里（每空有错字
无分）
4.B
5.D
6.
（1）关山度若飞
（2）濯清涟而不妖
（3）谁家玉笛暗飞声
（4））商女不知亡国恨
（5）自缘身在最高层
（6）齐鲁青未了
（7）斯是陋室惟吾德馨
（8）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
7.刘四（刘四爷）9.小福子的死
8.对偶，夏季（2分,各1分）
9.示例：
诗歌中“闲”“落”二字形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞心情。
（根据书写、内容酌情给分）
10.
（1）夸耀
（2）打发（3）难道（4）畏惧、害怕
11.
（1）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。
（2）（南方人）天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。
12.甲文：
汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
（尔安敢轻吾射?
）
无他，但手熟尔。
（我亦无他，惟手熟尔。
）
乙文：
生不识水。
（不学而务求其道）
13.要想学会一项技能，就得多练习。
14.开得很密，充满着活力。
（意思相近即可。
）
15.不可以（1分）。
“凝望”指目不转睛地看着，形容看得出神（1分）。
“观望”是张望的意思。
用观望不能表达作者此时的心情。
（1分）
16.遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。
厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
17.结构上前后照应（2分），表意上蕴涵着作者将以新的精神状态投入到生活中去（2分）。
（意思对即可。
）
18.A憧憬→B沮丧→C痛恨→D惊喜
19.本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料（1分），让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年少见的美丽光彩（1分）”。
20.描写的角度：
花的颜色和形态（1分），写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美（1分）；用了比喻的修辞手法（1分），将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情（1分）。
21.“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出的能力或能量（解释1分）。
文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；只有不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽（分析1分）。
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