《城市雕塑》.ppt

《城市雕塑》.ppt

《《城市雕塑》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《城市雕塑》.ppt（48页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

义务教育教科书美术六年级下册第6课,城市雕塑,城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。

它的出现丰富了城市居民的精神享受。

在高楼林立，道路纵横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的拥挤、呆板、单一的现象。

优秀的城市雕塑往往被人们视为该城市的标志。

这件雕塑作品表现了什么形象？

小美人鱼,你知道它所在的国家和城市吗？

丹麦哥本哈根,作品介绍：

这件雕塑作品表现的是丹麦童话作家安徒生笔下的小美人鱼。

它完成于1913年，出自丹麦雕塑家爱德华艾瑞克森（EdvardEriksen）之手。

欣赏城市雕塑,黄河母亲中国兰州,牵魂中国西安,欣赏城市雕塑,欣赏城市雕塑,山城之窗中国重庆,欣赏城市雕塑,盛世莲花中国澳门,欣赏城市雕塑,撒尿小童布鲁塞尔,欣赏城市雕塑,自由女神像纽约,欣赏城市雕塑,千禧公园云门芝加哥,欣赏城市雕塑,鱼尾狮新加坡,欣赏城市雕塑,打结的手枪联合国总部,欣赏城市雕塑,五月的风中国青岛,欣赏城市雕塑,城市风景日本,童眼看世界中国青岛,欣赏城市雕塑,过去连接未来中国长春,欣赏城市雕塑,和平太空舞美国,欣赏城市雕塑,小组学习：

结合学习资料欣赏、学习，组内交流、讨论（教师分组提出问题）。

一组探究：

五月的风,1.这件作品是怎样表现风的？

你能感受到是哪种风吗？

为什么？

2.这里的风指的是什么？

五月的风,“五月的风”是坐落在青岛“五四广场”的标志性雕塑，高达30米，直径27米，重达500余吨，是我国目前最大的钢质城市雕塑。

五月的风,它采用螺旋向上的钢体结构组合，并辅以火红色的外层喷涂，以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转腾升的“风”之造型，充分体现了五四运动反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。

二组探究：

城市风景,1.细致的观察作品造型，描述作品中的造型元素。

2.这些造型元素分别能让你联想到城市中的哪些景物？

这些简单的造型元素很容易让人联想到城市中高楼林立的繁华景色。

三组探究：

童眼看世界,1.你能说说这件作品是如何利用造型、色彩来体现主题的吗？

2.作品里眼睛的形象有什么特点？

艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张，甚至不考虑自然形象，以圆形、方形等几何形体进行造型表现，这种造型风格就是常说的抽象。

四组探究：

过去连接未来,1.观察作品造型，描述其形象。

2.结合作品主题，说一说你是怎么理解这件雕塑作品的？

作品用几个简单的、相互连接的圆形，来展现无形的时间，充分诠释了作品主题时间犹如一条锁链，环环相扣，过去与未来相互联系。

五组探究：

和平太空舞,1.这件作品运用了哪些造型元素？

它们之间有什么联系？

2.结合作品造型、主题，说说你是怎么理解这件作品的？

这些元素都具备“圆”的共同形象，但又不完全相同，有形、有体、有阴、有阳，使作品在视觉上既统一而又富于变化。

充分体现和平这一主题。

1.这些纸造型雕塑是由哪些基本元素组成的？

2.你能说出这些纸造型雕塑是如何组合制作的吗？

3.看了这些纸造型雕塑，你还有哪些好的创意？

欣赏并思考：

介绍纸造型的基本方法：

卷、折、剪、粘,尝试纸造型的基本制作方法：

三棱锥的制作示意图,尝试纸造型的基本制作方法：

三棱柱的切割示意图,尝试纸造型的基本制作方法：

圆环的示意图,尝试纸造型的基本制作方法：

四方柱的制作示意图,艺术实践：

1.小组交流构思，确定造型元素。

2.小组分工制作。

3.共同组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。

评价内容：

1.作品用到了哪些制作方法？

2.小组是怎样合作分工的？

3.你们的城市雕塑准备放在什么样的环境中？

4.你们的设计理念是什么？

纸造型艺术欣赏,纸造型艺术欣赏,纸造型艺术欣赏,纸造型艺术欣赏,纸造型艺术欣赏,设计制作：

北京市石景山区五里坨小学李佳雯,