计算机应用技术专业人才培养方案打印版.docx
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计算机应用技术专业人才培养方案打印版
计算机应用技术专业人才培养方案
信息工程系
计算机应用技术专业人才培养方案
一、社会调研
1.人力资源需求情况
调查结果显示：
走访的计算机企业，对计算机应用技术专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线。
2.企业的岗位群要求情况
计算机应用技术专业学生的就业岗位群为：
从事计算机编程，计算机维护及管理，网络管理工作等。
根据生产企业对毕业生适应专业岗位群的要求，对计算机应用技术专业毕业生的知识结构和能力要求如下：
①有准确的语言表达和文字表达能力；
②有初步的英语能力和熟练的计算机操作能力；
③有收集和整理文字资料及专业相关信息的能力；
④有一定的计算机理论知识及其专业技能能力；
⑤有一定的计算机编程的理论知识及其制作能力；
⑥有一定的计算机网络管理的高级技术能力；
⑦有一定的正确安装、调试、维护计算机软件的能力；
⑧有一定的各种实用软件的操作能力；
⑨有终身学习的能力；
⑩有良好的职业道德。
3.计算机应用技术专业学生的就业的环境和待遇
IT企业以来自日本、港台、新加坡的独资和中外合资企业占大多数，当地就业方面的法规比较健全，管理比较严格，因此就业市场非常规范，工资待遇较高，平均月薪1500元左右。
并且加计件，加班有加班费，各类保险都有，大部分企业还有住房公积金，住宿、吃饭非常优惠。
4.IT企业对毕业生的使用情况
在计算机应用技术专业毕业生的使用和培养方面，绝大部分的企业都是非常重视的。
对新就业的高职毕业生，采用岗前培训，让其充分了解企业。
对已上岗的毕业生，采用师傅带，人事部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作。
动手能力强的毕业生受到普遍欢迎。
二、培养目标及人才规格
1、培养目标
本专业以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，培养德、智、体诸方面全面发展的、具有基本的理论基础和较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化，编制一般应用程序及计算机图形处理，并能协助高级技术人员进行产品的设计与开发，具备一定的计算机应用和管理能力及较强的创新精神的高素质劳动者和技术技能人才。
2、人才规格
（1）基本规格
●具有坚定正确的政治方向。
●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。
●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。
●具有解放思想、实事求是的科学态度。
●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。
●具有较强的法律意识。
●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。
（2）业务规格
掌握计算机组成基本知识，熟悉计算机各种外部设备的组成及使用，能够从事计算机系统及设备的管理、维护、维修工作。
掌握各种数据库的操作、维护，了解企业信息管理过程，具备基于企业的网络系统，运用数据库技术，实现企业管理信息现代化的能力，能够从事企业信息管理的应用工作。
掌握局域网的安装、调试、管理技术，熟悉网络系统的运作过程，能够熟练地排除故障，维护网络系统正常、稳定地运行；从事网络的管理、组建、维护工作。
熟练应用Internet和Intranet技术，能够处理电子商务。
掌握网站建设和规划的基本知识，能够根据用户要求设计网页，进行网页的维护和更新，帮助企业获取外部最新资源，树立良好的企业形象。
获得国家信息产业部CEAC网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书）。
三、职业导向
1.计算机系统及设备的管理、维护、维修工作工人
2．各种数据库的操作、维护，企业信息管理工程师
3．局域网的安装、调试、管理工程师
4．电子商务人员
5．网站建设和规划的人员
四、招生对象、修业年限及学分要求
普通高中毕业生和职业高中、职业中专毕业生，修业年限3年，133学分。
五、职业岗位能力分析
（一）知识结构
（1）具有一定的科学文化素养和本专业必需的计算机组成基本知识实践能力；
（2）掌握本专业较强的职业技能，能解决本专业领域中较复杂的技术问题，具有一定的生产、技术、经济管理能力；
（3）掌握各种数据库的操作、维护的能力；
（4）具有本专业领域先进技术的应用知识；
（5）具有一定的计算机应用能力和较强的英语水平。
（二）能力结构
（1）具有对网络的管理、组建、维护工作的技能；
（2）具有对计算机网络系统及产品的使用和应用的能力；
（3）具有解决生产技术问题和从事生产组织，设备、技术、经济管理的能力；
（4）对电子商务有一定的管理能力；
（5）对信息处理系统有一定的维护及故障排除能力；
（三）职业资格证书名称及要求
获得国家信息产业部CEAC网络管理员（网络工程师）认证考试证书（或全国计算机等级考试三级证书）
必须获得计算机应用能力B级证书。
达到高职高专英语应用能力合格标准。
必须达到普通话等级二级乙等以上水平。
专业规定的职业资格证书至少取得其中一个。
序号
职业资格证书
岗位
相应课程及实训
备注
1
计算机操作员
计算机操作员
计算机应用基础，计算机常用软件与实训
2
计算机维修员
计算机维修员
计算机应用基础，计算机组装与维护实训
3
程序员
程序员
C语言程序设计与实训，数据结构应用及实训，数据库技术应用及实训，JAVA程序设计与实训
4
网络操作员
网络操作工
动态网页设计、flash动画设计、计算机网络技术实训
（四）职业岗位能力与对应课程
职业岗位能力
主要专业理论课程
计算机的基本能力
C语言程序设计、Photoshop图像处理、Access、数据结构、网页制作、计算机组装与维护
网络分析能力
动态网页设计、flash动画设计、java程序设计、计算机网络技术
数据库分析能力
数据库原理、SQLServer、局域网设计与组网
六、主要课程介绍及需学时数
（一）主要公共课
1.高等数学（66学时）
讲授一元函数微积分的基本理论知识和使用方法，培养学生的空间思维能力，能运用微积分原理解决专业中的某些运算问题的能力，为计算机基础等后续课程的学习打下必要的数学基础。
2.大学英语（99学时）
巩固、扩展学生高中英语的基础词汇和基础语法，培养学生具有较强的阅读英语的能力，一定的听译能力和初步的说、写能力，使学生能借助词典等工具书阅读仪器设备的外文说明书，并为进一步提高英语水平打下基础。
3.计算机文化基础（99学时含上机训练）
讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。
使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获得相应计算机应用能力证书。
4.大学语文及现代通用应用文写作（66学时）
培养学生的人文素养和应用文写作能力，帮助学生在专业水平不断提高的基础上，能够比较全面、系统地了解中国文化的博大精深，培养人文精神，提高审美情趣。
5.思想政治“两课”（116学时）
信仰马克思主义，树立科学的世界观。
坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线。
爱祖国、爱人民，坚持社会主义道路，坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。
遵纪守法和良好道德品质。
做遵纪守法的好公民；做“四有新人”，具备良好的社会公德、职业道德和家庭美德。
6.大学体育（66学时）
身心健康，能调控自身心理情趣；具有体育卫生和运动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识.
7.军事理论（32学时）
本教材以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。
8.职业生涯规划与指导（12学时）
努力让学生理解职业是成才的平台；努力让学生理解职业生涯设计的意义和基本内容，让学生学会认识自己和社会，初步完成职业生涯设计；努力让学生初步形成职业意识，学会初到企业的通用的行为规范，学会处理企业中的人际关系；让学生初步学会求职申请和面试的基本技巧。
9.形势与政策（16学时）
本书以我国全面建设小康社会为背景，分8个专题，从不同的角度概括和分析了国内政治经济社会发展总体形势、党的路线方针政策、社会重大事件、热点难点问题和国际经济政治形势、大国关系、金融危机、恐怖主义等问题，有很强的理论性、时效性和针对性，能有效地帮助大学生了解国际、国内形势和国家的方针政策，开拓大学生的视野，提高大学生的政治素质。
（二）专业必修课
1、C语言（64学时）
学习C语言的基本语法和主要语句，包括数据类型、数据输出、控制语句、数组、函数、指针等内容。
能运用C语言编写简单的应用程序，并能熟练地进行上机调试。
2、Photoshop图像处理（84学时）
本课程主要学习图形的绘制、编辑和特殊平面效果的设计。
在计算机迅速发展的现代社会,信息时代的来临,电脑艺术在现代设计中也占据了重要的地位,也是现代设计发展的一个较大的趋势。
3、Access数据库技术（56学时）
本课程主要包括基本的Access开发技巧，同时也介绍了应用系统设计开发的基本思想和方法，包括数据库的创建、数据表的创建、简单窗体的制作、软件版权页的制作以及数据库系统的开发等。
4、Dreamweaver（84学时）
本课程的主要任务是讲授网页三剑客Flash、Dreamweaver、Firewoks等实用技术。
使学生了解Flash、Dreamweaver、Firewoks的功能和使用方法，能利用计算机设计Web站点，为将来从事计算机应用工作打下基础。
基本知识教学目标是：
Internet基本概念，WWW的运行机制，网页的编辑设计，Web站点的发布、维护。
能力目标是：
针对个人/公司需要创建个人/公司站点，在Internet上发布站点并加以维护。
5、计算机网络技术（56学时）
本课程涉及计算机技术和通信技术。
要求学生了解计算机网络各逻辑层的功能和工作原理；对应用广泛的局域网技术，重点掌握以太网技术;要求学生从硬件和软件两方面，全面掌握网络互连的基本原理和技术;在网络应用上，要求学生掌握Internet的各种信息服务，和基本的网络管理与网络安全知识。
通过理论和技能训练课的学习，使学生具备基本的网络基本知识，具有组网的基本技能，掌握各种网络设备的安装、配置、调试以及进行网络管理、维护的能力，掌握常用网络操作系统之上的各种网络应用的配置等能力，培养学生的网络技术的应用能力。
6、计算机组装与维护（64学时）
本课程是计算机应用专业的一门主干专业课程，它的任务是：
讲授当前流行的多媒体计算机部件的常见类型、技术特征、选购原则、使用要领以及计算机组装、维护和故障排除等内容，使学生掌握计算机的组装、测试、维护和故障排除等知识和技能，提高实践水平，为学生更好地理解计算机知识和技能，提高全面素质打下坚实基础。
基本知识教学目标是：
计算机各部件的原理与技术指标，计算机的组装技术，计算机的系统设置、测试和优化，计算机常见故障排除。
能力目标是：
能独立选购计算机各部件，具有借助产品说明书查阅计算机部件的有关功能和使用方法的能力，具有独立组装一台计算机的能力，能够对计算机做一般的测试和优化，能排除计算机的常见故障
7、数据结构（68学时）
数据结构是计算机科学与技术专业的一门专业核心课。
讲授数据结构的原理与使用，介绍了各种数据结构的特点、存储结构及相关算法。
书中采用c语言描述算法。
主要内容包括：
数据结构的基本概念、算法描述和算法分析；线性表、堆栈、队列、串、数组、树、图等结构；查找、排序等。
每章后面配有小结、习题和讨论题。
最后一章附有完整的实验指导书，每节给出了完整的C语言源程序示例。
便于教学与实践。
8、3dsMax（56学时）
它广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域，可以说3DMAX是当今最流行的三维动画软件，相信在末来二三年，它将是国内动画制作的主流。
9、电子商务（68学时）
简称EC。
电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸活动中，在因特开放的网络环境下，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者在线电子支付以及各种商务活动。
10、Flash动画设计：
（60学时）
Flash是美国adobe公司所设计的一种二维动画软件。
通常包括adobeFlash，用于设计和编辑Flash文档，以及adobeFlashPlayer，用于播放Flash文档。
被大量应用于互联网网页的矢量动画文件格式。
使用向量运算﹙VectorGraphics﹚的方式，产生出来的影片占用存储空间较小。
11、JAVA语言程序设计：
（56学时）
本课程的主要学习基于Java语言进行面向对象的设计，使学生掌握面向对象设计的基本概念和原理，掌握基于Java的对象设计思想和技术，掌握Java语言及工具主要是JDK的使用方法，并能自主开发简单的程序。
12、Asp动态网站（42学时）
主要介绍典型Web信息系统开发技术，其中包括基本的静态页面设计、客户端JavaScipt程序设计、服务器端JSP、Servlet、JavaBean以及Web数据库编程和数据库连接池技术。
在高级开发部分，《Web程序设计》介绍当前热门的第三方开发框架Struts、Hibernate、Sprin9及Web2．0的典型实现技术Ajax。
13、SQLServer数据库（60学时）
本课程主要学习创建数据库、实现数据完整性、计划和创建索引、查询多重表和高级查询等技术，以及数据汇总、管理事务和锁、实现视图、实现存储过程、实现发器和使用分布式数据等内容，使学生达到能够设计服务器端数据库、简单管理大型数据库系统的目的。
（三）专业拓展课
1、网络综合布线基础教程（28学时）
本课程系统全面地介绍网络综合布线系统的墓础知识、设计方法、施工技术、测试内容、验收鉴定过程。
主要内容包括：
·综合布线系统、网络数据传输介质、网络互联设备、网络综合布线系统线槽规格和品种、综合布线系统的有关标准与规范、网络总体方案设计、网络布线设计技术、网络工程布线技术、双绞线、大对数线、光缆的测试内容和使用的工具等，通过本课程的学习，学生能够掌握综合布线的基础知识、自主地进行方案设计，从事网络工程施工，配置交换设备和路由设备，选择传输介质、进行测试，组织验收和鉴定、解决以太网常见问题。
2、计算机信息安全（40学时）
计算机信息安全技术培养掌握系统与网络安全的基本理论与病毒防范、黑客攻击手段分析与防范技术，能熟练应用信息安全产品，熟悉信息安全管理规范，具有开发、维护和管理知识。
3、Premiere（40学时）
课程内容主要讲解：
Premiere软件的所有界面，如何导入不同类型的视频和其它媒体，编辑作品，运用图像处理润饰你的作品。
此外，还学习到使用PremierePro的音频工具来对音频进行定调并把作品输出为DVD格式，或者以多媒体文件格式发布到互联网上。
适合对PremiereProCS4进行快速入门基础学习。
4、微机原理（40学时）
微机原理:
微机原理是计算机科学与技术专业的一门专业核心果。
本课程介绍指令系统和中央处理器组织，数据传递路径和指令控制流程，存储管理，微程序设计，中断系统和输入输出系统等，要求学生掌握计算机系统的各个组成部分的工作原理，组成方法及其相互关系，熟悉一些典型计算机的组成原理，弄清硬件对软件的接口界面，为学习软件后续课程作准备。
5、多媒体技术与应用（28学时）
从多媒体作品编创实战出发，以功能模块详解的形式具体展开，系统地讲授多媒体编创技术。
内容为三大部分：
多媒体编创原理；多媒体作品中各演员编辑窗口的技术应用；多媒体编程语言的语法和使用。
6、文字录入（32学时）
主要内容包括录入技术基础、五笔字型输入法、拼音输入法、五笔拼音混合输入法、综合录入训练五大部分。
以任务为驱动进行教学。
实用性强、浅显易懂、内容丰富。
7、AutoCad（32学时）
主要内容包括：
绘图环境设置与基本操作，二维图形的绘制与编辑，对象选择与查询，夹点编辑，图案填充，复杂平面区域图形的绘制，图层与对象特性，图块与属性，设计中心与多文档操作，文本标注，尺寸标注，工程图综合练习，几何图绘制综合练习，图形输出，三维图形的绘制与编辑，外部参照，光栅图像，对象链接与嵌入，AutoCAD与Internet。
（四）实训课
1、办公自动化技能实训（4周）
2、计算机组装与维护（1周）
3、计算机网络安装调试（4周）
4、计算机程序设计调试与动画技能训练（2周）
5、毕业设计（2周）
6、顶岗实习（27周）
七、关于培养方案的说明
1、充分考虑社会供求关系。
在本方案的制定过成中，结合诸城方正电脑有限公司、苏琳电脑软件开发有限公司的生产实际，以培养一线工作人员为目的，在严格遵循教育教学规律的情况下，请苏琳电脑软件开发有限公司研发部苏琳部长做现场指导而制定的，本方案正确处理了社会需求与实际教学工作的关系，并广泛开展社会调查，并尽可能请社会用人单位参与本教学计划的制订工作。
2、教学管理学分化。
根据学院学分教学管理实施方案，充分发掘院内现有的教学资源，积极开发新的课程资源，增加了专业限选课程和全院任选课程的种类。
更好的适应社会主义市场经济对高职教育要求，贯彻因材施教及素质教育原则，充分调动教与学两个方面的积极性，使学生有更多自主学习、自我管理的选择权，有利于学生根据个人志向、爱好和特长选择专业方向，提高了教学内容的适时性。
有利于进一步提高教学质量和效益。
3、理论够用为度，加强实践、实训环节。
增加实训、实践类课程，注重培养学生的动手实践能力，体现教学计划更加贴近社会实际，更加贴近学生实际，更加贴近就业实际的教育理念。
八、教学进程表
（一）教育教学分期时间安排（附表1）
（二）教学环节时间周数分配表（附表2）
（三）理论课教学进程表（（附表3）
（四）实践课教学进程表（附表4）
附表1：
教育教学分期时间安排
项目
学期
综合教育周
理论教学周
实践教学周
合计（周）
周数
学分
周数
总学时数
理论
教学
学时
实践
教学学时
学分
周学时数
周数
总学时数
学分
周数
总学
时数
学分
一
2
1
16
464
303
161
25
29
2
50
2
20
514
27
二
2
1
17
476
298
178
22
28
1
25
1
20
501
23
三
2
1
14
392
210
182
21
28
4
100
4
20
480
25
四
2
1
10
240
134
106
19
24
8
200
8
20
338
27
五
2
1
7
98
49
49
9
14
11
275
9
20
363
18
六
0
0
0
0
0
0
0
18
450
13
18
450
13
合计
10
5
64
1100
37
118
附表2：
教学环节时间分配表（周数）
学期
理论教学
军
训
办公自动化技能实训
计算机组装与维护
计算机网络安装调试
计算机程序设计调试与动画技能训练
毕业
设计
校外教学实习
顶岗
实习
合计
1
16周
2周
18周
2
17周
1周
18周
3
14周
2周
2周
18周
4
10周
4周
4周
18周
5
7周
2周
9周
18周
6
0周
18周
18周
合计
64周
2周
4周
1周
4周
2周
2周
2周
27周
108周
附表3：
计算机应用技术专业人才培养方案理论课程总表
课
程
类
别
课程名称
学分
课内学时分配
各学期周学时分配
共
计
讲
授
实践
考核
方式
一
二
三
四
五
六
考试
考查
16
17
14
10
7
0
公共基础课平台
思想道德修养与法律基础
2
48
42
6
√
3
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概述
2
68
60
8
√
4
现代通用应用文
写作
1
33
11
22
√
1
1
大学语文
1
33
25
8
√
1
1
大学英语1
2
48
44
4
√
3
大学英语2
2
51
47
4
√
3
计算机应用基础
4
99
33
66
√
3
3
高等数学
3
66
66
√
2
2
体育
3
66
8
58
√
2
2
军事理论
1
32
32
√
2
职业生涯规划
与指导
1
10
10
√
1
形势与政策
1
16
16
√
1
心理健康教育
1
16
16
√
1
任选一
潍坊地域文化
1
16
16
√
1
公共关系原理
与实务
1
16
16
√
1
普通话教程
1
10
10
√
1
任选一
演讲与口才
1
10
10
√
1
名著阅读
1
10
10
√
1
音乐欣赏
1
10
10
√
1
任选一
美术欣赏
1
10
10
√
1
大学书法
1
10
10
√
1
合计
26
614
438
176
19
16
2
1
0
0
专业基础课平台
C语言程序设计
4
64
32
32
√
4
Access数据库技术
2
56
28
28
√
4
Dreamweaver
4
84
42
42
√
6
计算机网络技术
4
56
28
20
√
4
计算机组装与维修
4
64
32
32
√
4
数据结构
4
68
34
34
√
升级会员 